tuần 14 lop 3

Tuần 14:
Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009
Tiết 2+3:Tập đọc - kể chuyện
ngời liên lạc nhỏ
I.Mụctiêu:
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Kim Đồng là một ngời liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ
dẫn đờng và bảo vệ cán bộ cách mạng.
- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
- Đọc bài cửa tùng và trả lời câu hỏi
2, 3 trong bài?
- HS + GV nhận xét.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
2'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
20'
*. Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm toàn bài:
- GV hớng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe
- GV hớng dẫn hoàn cảnh sảy ra câu
chuyện.
- HS quan sát tranh minh hoạ.
- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
với giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu.
- Luyện đọc từ khó: huýt sáo, troá
trừng,nắng sớm,...
- HS nối tiếp nhau đọc trớc lớp.
- HS luyện đọc từ khó.
- Đọc từng đoạn trớc lớp
+ GV hớng dẫn HS đọc đúng một số
câu ở bảng phụ:Ông ké ngồi ngay
xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn
bọn lính,/nh ngời đi đ ờng xa ,/ mỏi
chân,/ gặp đợc tảng đá phẳng thì ngồi
chốc lát.//
- HS đọc trớc lớp.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
+ GV gọi HS giải nghĩa từ. - HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc từng đoạn theo nhóm 4
- 1 HS đọc đoạn 3.
15'
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1 + lớp đọc thầm
- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ
gì
- Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán bộ
đến địa điểm mới.
- Vì sao bác cán bộ phải đóng một
vai ông già Nùng?
- Vì vùng này là vùng ngời Nùng ở,
đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng,
dễ dàng che măt địch.
1

- Cách đi đờng của hai bác cháu nh
thế nào?
Gảng từ: nhanh nhẹn, lững thững
- Đi rất cẩn thận , Kim Đồng đeo túi
nhanh nhẹn đi trớc. Ông ké lững thững
đàng sau. Gặp điều gì đáng ngờ Kim
Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu.
- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh
trí và dũng cảm của Kim Đồng khi
gặp địch?
Gảng từ: bình tĩnh
-> Khi gặp địch Kim Đồng tỏ ra rất
nhanh tri không hề bối rối, sợ sệt, bình
tĩnh huýt sáo khi địch hỏi thì Kim
Đồng trả lời rất nhanh trí.
- Nêu nội dung chính của bài? -> Vài HS nêu
20'
* Luyện đọc lại:
- GV đọc diễm cảm đoạn 3 - HS chú ý nghe
- GV hớng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm 3
- HS đọc cả bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét, ghi điểm
18'
* Kể chuyện:
- GV nêu nhiệm vụ: - HS chú ý nghe
- GV yêu cầu - HS quan sát 4 bức tranh minh hoạ
- 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 12 theo
tranh 1
- GV nhận xét, nhắc HS có thể kể

theo một trong ba cách
-> HS chú ý nghe
- Từng cặp HS tập kể
- GV gọi HS thi kể - 4 HS tiếp nối nhau thi kể trớc lớp
- HS khá kể lại toàn chuyện
-> HS nhận xét bình chọn
- GV nhận xét ghi điểm.
2' 3. Củng cố - Dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy anh Kim
Đồng là một ngời nh thế nào
-> Là một ngời liên lạc rất thông minh,
nhanh trí và dũng cảm
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
Tiết 4:Toán:
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh các khối lợng
- Biết làm các phép tình với số đo khối lợng và vận dụng đợc vào giải toán
- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một cân đồng hồ loại nhỏ từ 2 kg -> 5 kg.
- Bảng con.
- Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
2
1000g = ?g

1kg = ? g
- GV nhận xét
1'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hớng dẫn HS làm bài tập.
7' Bài 1
- GV gọi HS nêu yêu cầu .
- HS đại trà làm cột 1
- HS khá giỏi làm cột 1,2.
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bảng con
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ
bảng
744g > 474g 305g < 350g
400g + 8g < 480g; 450g < 500g - 40g
1 kg > 900g + 5g; 760g + 240g = 1kg
10' Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2 - 2 HS nêu yêu cầu BT 2
- GV yêu cầu 2 HS làm vào bảng
nhóm.
- HS phân tích bài HS còn lại làm vào
nháp.
GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ hs
yếu hoàn thành BT.
Bài giải
Cả 4 gói kẹo cân nặng là
130 x 4 = 520g
Cả kẹo và bánh cân nặng là.
520 + 175 = 695 (g)

Đáp số: 695 (g)
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm.
10' Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm bài.
+ Khi thực hiện phép tính 1kg - 400g
thì phải làm nh thế nào?
- Thì phải đổi 1kg thành 1000g rồi
mới tính.
- GV theo dõi HS làm bài tập.
Bài giải
1kg = 1000g
Số đờng còn lại cân nặng là.
1000 - 400 = 600g
Mỗi túi đờng nhỏ cân nặng là:
600 : 3 = 200(g)
Đáp số: 200(g)
8' Bài 4: Thực hành cân
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV quan sát HS làm bài tập, nhận
xét.
- HS thực hành cân theo các nhóm.
- HS thực hành trớc lớp - Nêu kết quả.
1' 3. Củng cố -dặn dò:
- GV hệ thống bài.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài mới
- Đánh giá tiết học.
3
Tiết 5: Đạo đức:
quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

(Tiết1)
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc việc làm thể hiện quan tâm. giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả
năng.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ chuyện chị thuỷ của em HĐ1.
- Thẻ màu cho HĐ3
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
Thế nào là tích cực tham gia việc tr-
ờng? Việc lớp?
1'
-> HS + GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
12'
Hoạt động 1:Phân tích chuyện chị
thuỷ của em,
* Tiến hành:
- GV kể chuyện (có sử dụng tranh) + HS nghe và quan sát
- Đàm thoại:
+ Trong câu chuyện có những nhân
vật nào?
+ Bé Viên, Thuỷ
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm
của Thuỷ?
+ Vì nhà Viên đi vắng không có ai

-> Thuỷ làm cho Viên cái chong chóng
Thuỷ giả làm cô giáo
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm
cảm ơn bạn Thuỷ?
+ Vì Thuỷ đã chông con giúp cô
+ Em hiểu đợc điều gì qua câu
chuyện
+ HS nêu.
+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng
xóm láng giềng?
-> HS nêu, nhiều HS nhắc lại.
8'
Hoạt động 2: Đặt tên tranh.
* Tiến hành:
- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm
thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt
tên cho tranh.
+ HS thảo luận nhóm
- GV gọi các nhóm trình bày. + Địa diện các nhóm trình bày -> các
nhóm bổ sung.
-> GV kết luận về nội dung từng bức
tranh, khẳng định các việc làm của
những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là + HS chú ý nghe.
4
quan tâm giúp đỡ làng xóm láng
giềng. Còn các bạn trong tranh 2 là
làm ồn ảnh hởng đến làng xóm láng
giềng
10'
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

* Tiến hành:
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
thảo luận và bày tỏ thái độ của các
em đối với các quan niệm có liên
quan đến nội dung bài học qua thẻ
màu.
+ HS các nhóm thảo luận.
- GV gọi các nhóm trình bày. -> Đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận: Các ý a, c, d là đúng,
ý b là sai. Hàng xóm láng giềng cần
quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
1'
3. Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà thực hiện quan tâm giúp đỡ
làng xóm, láng giềng.
- Su tầm các truyện, thơ, ca dao, tục
ngữ về chủ đề quan tâm , giúp đỡ
hàng xóm, láng giềng.
Chiều thứ 2
Tiết 1 : Thủ công:
cắt, dán chữ h, u. (Tiết2)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Kẻ, cắt, dán đợc chữ H, U. Các nét chữ tơng đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tơng đối
phẳng.
II. Đồ dùng dỵa học:
- Mẫu chữ H, U.
- Quy trình kẻ, cắt chữ H, U.
- Giấy TC, thớc kẻ, bút chì.

III. Các hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
- KT sự chuẩn bị đồ dùng của hs.
1'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hớng dẫn HS thực hành:
20'
Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ
U, H
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện
các bớc
- HS nhắc lại
+ B1: Kẻ chữ H, U
+ B2: Cắt chữ H, U
+ B3: Dán chữ H, U
5
- GV nhận xét và nhắc lại quy trình.
- GV tổ chức cho HS thực hành
- HS thực hành theo nhóm
7' Trng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm.
- HS trng bày theo nhóm
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm cho
HS
4' Nhận xét dặn dò:

- GV nhận xét T
2
chuẩn lại thái độ học
tập và kỹ năng thực hành.
- Dặn dò giờ học sau mang giấy TC, thớc
kẻ, bút chì
Tiết 2:Luyện toán:
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh các khối lợng
- Biết làm các phép tình với số đo khối lợng và vận dụng đợc vào giải toán
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng con.
- Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
- HS thực hiện theo yêu cầu của gv.
- GV nhận xét
1'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
35'
b. Hớng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu.

- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ
bảng
633g > 3634g ; 405g < 450g
400g + 7g < 470g; 450g < 500g - 40g
1 kg > 900g + 10g;700g +300g = 1kg
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2
Mẹ mua 3 bó rau cải, mỗi bó150g,
sau đó mua thêm 235g mì. Hỏi mẹ
mua tất cả bao nhiêu gam mì và rau?
- 2 HS nêu yêu cầu BT 2
- GV yêu cầu 2 HS làm vào bảng
nhóm.
- HS phân tích bài HS còn lại làm vào
nháp.
GV theo dõi HS làm bài
Bài giải
Cả 3 bó bó rau cải cân nặng là
150 x 3 = 450 (g)
Cả rau cải và mì cân nặng là.
6
450 + 235 = 685 (g)
Đáp số: 685 g
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm.

Bài 3:(D nh cho hs khỏ gi i)
- Gọi HS nêu yêu cầu
Dì Lan có 1kg bánh, 200g để ăn ,Số
bánh còn lại dì chia đều vào 2 túi.

Hỏi mỗi túi cân nặng bao nhiêu gam
bánh?
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm bài.
+ Khi thực hiện phép tính 1kg - 200g
thì phải làm nh thế nào?
- Thì phải đổi 1kg thành 1000g rồi
mới tính.
- GV theo dõi HS làm bài tập.
Bài giải
1kg = 1000g
Số bánh còn lại cân nặng là.
1000 - 200 = 800 (g)
Mỗi túi bánh nhỏ cân nặng là:
800 : 2 = 400(g)
Đáp số: 400 g
2' 3. Củng cố -dặn dò:
- GV hệ thống bài.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài mới
- Đánh giá tiết học.
Tiết 3:Luyện toán:
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết làm các phép tình với số đo khối lợng và vận dụng đợc vào giải toán
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng con.
- Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'

1. Kiểm tra:
- HS thực hiện theo yêu cầu của gv.
- GV nhận xét
1'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
35'
b. Hớng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bảng con
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ
bảng
134g + 258g = 392g; 305g x 3 =915g
789g-495g=294g; 84g : 4 = 21g
Bài 2:
7
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2.
Mỗi gói mì ăn liền cân nặng 65g. Hỏi
9 gói mì đó cân nặng bao nhiêu gam?
- 2 HS nêu yêu cầu BT 2
- GV yêu cầu 2 HS làm vào bảng
nhóm.
- 1HS làm vào bảng nhóm. HS còn lại
làm vào nháp.
GV theo dõi HS làm bài
Bài giải
9 gói mì cân nặng là
65 x 9 = 585 (g)
Đáp số: 585g

- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm.
' Bài 3: (Dành cho hs khá giỏi)
- Gọi HS nêu yêu cầu.
Chú Ba gửi 9 bì th, mỗi bì cân nặng
25g và một bu phẩm cân nặng 125g
nữa. Hỏi số th và bu phẩm đó cân
nặng tất cả bao nhiêu gam?
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm bài.
- GV theo dõi HS làm bài tập.
Bài giải
9 bì th cân nặng là.
25 x 9 = 225(g)
Bì th và bu phẩm cân nặng là:
225 + 125 = 350(g)
Đáp số: 350 g
2' 3. Củng cố -dặn dò:
- GV hệ thống bài.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài mới
- Đánh giá tiết học.
Thứ 3 ngày 1 tháng 12năm 2009
Tiết 1:Thể dục:
Bài 27
I. Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bảnđúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc.
II. Đồ dùng dạy học
- Còi, dụng cụ và vạch trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung
TG
Phơng pháp
1.Phần mở đầu:
6' x x x x
- Nhận lớp: x x x x
- Cán bộ báo cáo sĩ sô
- GV nhận lớp phổ biến nội dung bài
học.
- Khởi động: chạy chậm theo một hàng
dọc "Thi xếp hàng nhanh"

8
2. Phần cơ bản:
25'
* Ôn bài tập thể phát triển chung 8 động
tác
x x x x x
x x x x x
+ GV ôn luyện cho cả lớp 8 động tác 3
lần.
+ Các lần sau cán sự hô, HS tập
-> GV quan sát sửa sai cho HS
+ GV chia tổ cho HS tập
+ GV tổ chức cho các tổ tập thi
x x x x * x x x x *
x x x x *
2. Chơi trò chơi: Đua ngựa
- GV nêu lại tên cách chơi trò chơi "Đua
ngựa"

x x x x x x x
x x x x x x x
+ HS chơi trò chơi
+ ĐHTC nh tiết 26
- GV quan sát HS chơi trò chơi và nhận
xét.
3. Phần kết thúc:
4' x x x x
x x x x

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét bài học + giao BTVN
Tiết 2: Toán:
bảng chia 9
I. Mục đích:
- Bớc đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán( có một phép chia 9).
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn.
- Bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
- GV yêu cầu hs đọc bảng nhân 9 -2 HS đọc bảng nhân 9.
1'
- HS + GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
12'

b.Giới thiệu phép chia 9 từ bảng
nhân 9.
9
* Nêu phép nhân 9:
- Có 3 tấm bìa mỗi tấp có 9 chấm tròn.
Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn?
9 x 3 = 27
- Nêu phép chia 9:
- Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa,
mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có mấy
tấm bìa?
- 27 : 3 = 9
* Từ phép nhân 9 ta lập đợc phép chia
9.
Từ 9 x 3 = 27 ta có 27 : 9 = 3
c. Lập bảng chia 9
-GV hớng dẫn cho HS lập bảng chia 9. -> HS chyển từ phép nhân 9 sang phép
chia 9.
9 x 1 = 9 thì 9 : 9 = 1
9 x 2 = 18 thì 18 : 2 = 9 .
9 x 10 = 90 thì 90 : 9 = 10
- GV tổ chức cho HS học bảng chia 9 - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân
- GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia 9.
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Thực hành.
5' Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS đại trà làm cột 1,2,3.
- HS khá giỏi làm thêm cột 4.
-> GV nhận xét- ghi điểm
- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS tính nhẩm nêu miệng kết quả
18 : 9 = 2; 27 : 9 = 3; 54 : 9 = 6
45 : 9 = 5; 72 : 9 = 8; 36 : 9= 4
9 : 9= 1 ; 90 : 9 = 10; 81 : 9 = 9
5' Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS đại trà làm cột 1,2,3.
- HS khá giỏi làm thêm cột 4.
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm, nêu kết quả miệng.
? Em có nhận xét gì về các kết quả
của các phép tình?
- GV nhận xét
9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63
45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7
45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9
7' Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV theo dõi hs làm bài giúp đỡ hs
yếu.
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS phân tích giải vào vở + 1 HS làm
vào bảng nhóm .
- GV gọi HS nhận xét Bài giải
Mỗi túi có số kg gạo là:
45 : 9 = 5 (kg)
Đáp số: 5kg gạo
6' Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT.
- GV theo dõi hs làm bài, giúp đỡ hs
yếu.
- HS nêu cách làm ->1 HS lên bảng
-cả lớp làm bài vào vở

- GV gọi HS nhận xét Bài giải
Có số túi gạo là:
45 : 9 = 5 (túi)
10
- GV nhận xét Đáp số: 5 túi gạo.
1' 3. Củng cố - Dặn dò:
- GV hệ thống bài.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài,.
- Đánh giá tiết học.
Tiết 3: Chính tả ( nghe đọc)
ngời liên lạc nhỏ
I. Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây(BT2)
- Làm đúng bài tập 3 a/b.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
- Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
- GVđọc: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã - HS viết bảng con.
1'
- GV nhận xét chung.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
b. Hớng dẫn HS nghe viết.
10'
* Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc đoạn chính tả. - HS nghe.
- 2 HS đọc lại.
- GV giúp HS nhận xét chính tả.
? Trong đoạn vừa đọc có những tên
riêng nào cần viết hoa?
- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà
Quảng.
? Câu nào trong đoạn văn là lời của
nhân vật? Lời đó đợc viết thế nào?
- Nào, Bác cháu ta lên đờng - là lời
ông Ké đợc viết sau dấu hai chấm,
xuống dòng, gạch đầu dòng.
- GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đờng ... - HS luyện viết vào bảng con.
- GV nhận xét.
15'
* GV đọc bài
- HS viết vào vở
- GV quan sát uốn lắn thêm cho HS
- Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi.
- GV thu bài chấm điểm.
- GV nhận xét bài viết.
10
* Hớng dẫn HS làm BT.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT.
11
- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân, viết ra nháp.
- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng
- GV nhận xét kết luận bài đúng VD:

Cây sung/ Chày giã gạo
dạy học/ ngủ dậy
số bảy/ đòn bẩy.
- HS nhận xét
Bài 3 a:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài cá nhân.
- GV treo 2 bảng nhóm - HS các nhóm thi tiếp sức.
- HS đọc bài làm - HS nhận xét
- GV nhận xét bài đúng.
- Tra nay - / ăn - nấu cơm - nát - mọi
lần.
- HS chữa bài đúng vào vở.
1'
3. Củng cố- dặn dò.
- GV hệ thống bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Tiết 4:Tự nhiên và Xã hội:
tỉnh (tHành phố) nơi bạn sống
I. Mục tiêu:
- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế... ở địa phơng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Su tầm tranh.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
- Kể tên những trò chơi nguy hiểm cho

bản thân ? (1HS)
- HS + GV nhận xét
- HS kể lại những trò chơi nguy hiểm.
1'
16'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp, làm
việc với SGK.
* Tiến hành:
Bớc 1: làm việc theo nhóm
- GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu
các nhóm quan sát.
- HS quan sát các hình trong SGK và
nói về những gì quan sát đợc
- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi
gợi ý VD: Kể tên những cơ quan hành
chính, văn hoá, y tế, giáo dục cấp tỉnh...
- Bớc 2: GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày.
-> nhóm khác nhận xét.
* Kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố)
đều có các cơ quan: Hành chính, văn
12
hoá , giáo dục, y tế để điều hành
công việc, phục vụ đời sống vật chất ,
tinh thần và sức khoẻ của nhân dân.
14'
Hoạt động 2: Nói về tỉnh (thành phố )
nơi bạn đang sống.
* Tiến hành:

1'
- Bớc 1: GVyêu cầu hs su tầm tranh
ảnh hoạ báo nói về các cơ quan văn
hoá, gd, y tế, hành chính.
- Bớc 2: HS tập trung các tranh ảnh sau
đó trang trí theo nhóm và cử ngời lên
giới thiểu trớc lớp.
- HS + GV nhận xét.
3.Củng cố - Dặn dò:
- GV hệ thống bài.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
-HS trang trí theo nhóm sau đó cử ng-
ời lên giới thiệu.
- HS nhận xét.

Chiều thứ 3
Tiết 1 :Luyện viết:
Bài:14
I.Mục tiêu:
- HS trình bài đúng,đẹp : chữ hoa,từ, câu ứng dụng.
-Yêu cầu viết đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ.
- Rèn cho hs đức tính kiên trì.
II .Đồ dùng.
- Chữ mẫu.
- Bảng con.
III. Hoạt động dạy học .
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs
3'
1'

10'
1.Kiểm tra:KT sự chuẩn bị của hs
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
*Hớng dẫn viết.
-Giới thiệu chữ mẫu
-GVviết lên bảng kết hợp hớng hs
viết từng nét chữ
-HS theo dõi
-Luyện viết vào bảng con.
-HS tìm và nêu các từ khó trong bài.
-GVtheo dõi giúp đỡ thêm.
-Luyện viết bảng con.
20' *Thực hành viết.
-Hớng dẫn hs trình bày bài vào vở HS viết bài.
13