g án lớp 2 tuần 12 CKTKN(hoàng ngân)

Môn: TẬP ĐỌC
Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. Trả lời được các
câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK. HSG trả lời được câu hỏi 5.
GĐBMT: Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ .
II. Đồ dùng -GV:Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa. HT: Nhóm 2, cá nhân, cả lớp.
-HS:SGK
III . Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh đọc bài "Cây xoài của ông em"
- Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon
nhất bày lên bàn thờ ông?
GV nhận xét- ghi điểm
2. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài
đọc:
- Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm cha,
mẹ và tranh minh hoạ bài đọc "Cây vú sữa".
- GV giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu
tuần "Sự tích cây vú sữa": Vú sữa là loại trái
cây thơm ngon . Vì sao có loại cây này?
Chuyện sự tích cây vú sữa sẽ cho các em biết
được điều đó.
Hoạt động2. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài.
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ.
+ Đọc từng câu.

- GV rèn phát âm cho HS.
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt,
nghỉ hơi và giọng đọc.
- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ:
Mỏi mắt chờ mong.
Trổ ra.
Xoà cành.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV nhận xét và bình điểm cho các nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm.
Hoạt động của HS
- Hai HS đọc bài.
- Học sinh trả lời
- HS quan sát tranh SGK.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nghe.
- HS nối tiếp đọc từng câu.
- khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay.
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- Hai HS đọc.

- Chờ đợi, mong mỏi quá lâu.
- Nhô ra, mọc ra.
- Xoà rộng cành để bao bọc.
- HS đọc nhóm đôi
- Các nhóm thi đọc.
Tiết 2
Hoạt động 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Tổ chức cho học sinh đọc thầm từng đoạn

và trả lời câu hỏi .
- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
- Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về
nhà?
- Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì?
- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?
- Thứ quả ở cây này có gì lạ?
- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của
mẹ?
* Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói
gì?
*Câu chuyện này nói lên điều gì?
GDBVMT:Các em phải làm gì để bố mẹ vui?
Hoạt động 4.Luyện đọc lại:
- GV nhận xét các nhóm đọc.
- Bình chọn nhóm đọc tốt.
IV. Ho ạt động nối tiếp
- Liên hệ giáo dục
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn dò HS.
Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi
- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng
vằng bỏ đi.
HS đọc phần đầu đoạn 2.
- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét,
lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ
đến mẹ và trở về nhà.
- Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một
cây xanh trong vườn mà khóc.
HS đọc phần còn lại của đoạn 2.

- Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ
ra, nở trắng như mây rồi hoa rụng quả
xuất hiện.
- Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh
óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé. Khi
môi cậu vừa chạm vào bỗng xuất hiện
một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm
nh sữa mẹ.
HS đọc thầm đoạn 3.
- Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con,
cây xoà cành như tay mẹ âu yếm vỗ về.
- Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho
con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để
mẹ vui lòng.
- Nói lên tình yêu thương sâu nặng của
mẹ đối với con
- Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố
mẹ vui lòng
- Các nhóm HS thi đọc.
• Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm2010
Môn: TOÁN
Bài: TÌM SỐ BỊ TRỪ
I. Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng x – a = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ số)
Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị
trừ khi biết hiệu và số trừ).
- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm

đó.
II. Đồ dùng .
- Một tấm thẻ có 10 ô vuông, lời giải .
- Nhóm, cá nhân, cả lớp .
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra:
- Cho 2 học sinh lên bảng- cả lớp làm bảng con
- GV - HS đánh giá cho điểm
2. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- GV gắn 10 ô vuông lên bảng
- Có mấy ô vuông?
- GV dùng kéo cắt rời 4 ô vuông .Hỏi còn bao
nhiêu ô vuông?
- Nêu phép tính
- Nêu tên gọi của các số trong phép tính?
-Nếu số bị trừ là số chưa biết (x) thì làm thế nào
để tìm số bị trừ ?
* Nêu cách tìm số bị trừ?
Hoạt động 2. Thực hành:
Bài 1: Tìm x
- Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số cộng
với số trừ)
Bài 2:
- Bài yêu cầu gì?
-Muốn tìm SBT ta làm thế nào?
Hoạt động của HS
- HS làm BC + BL
x + 29 = 72 35 + x = 92

x = 72 - 29 x = 92 - 35
x = 43 x= 57
- HS quan sát
- Có 10 ô vuông
- Còn 6 ô vuông
10 - 4 = 6
SBT ST H
10 - 4 = 6
x - 4 = 6
x = 6 +4
x = 10
- Lấy hiệu cộng với số trừ ( nhiều
HS nhắc lại.
- 1em đọc YC của đề
SBT = Hiệu + Số trừ
x- 8 = 4 x - 9 = 18
x = 8 + 4 x = 18 + 9
x= 12 x = 27
-Viết số thích hợp vào ô trống
-Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số
trừ
Bài 3:
- Viết số vào ô trống
- Nêu cách tìm SBT?
Bài 4:
a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD.
b. Đường thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O
IV. Ho ạt động nối tiếp
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh giờ sau.

SBT= Hiệu +số trừ
Số bị trừ 11 21 49 62 94
Số trừ 4 12 34 27 48
Hiệu số 7 9 15 35 46
- HS làm bài tập cá nhân
- HS nhận xét- chữa bài
C
0 B


A D
• Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm2010
Môn: TOÁN
Bài: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13- 5
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5.
II. Đồ dùng :
- Thẻ một chục que tính và ba que tính rời.
- Nhóm, cá nhân, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy - học .
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra:
Cho học sinh làm BC + BL
GV nhận xét
2. Bài mới:

Hoạt động 1. Giới thiệu bài
Hoạt động 2. Hướng dẫn HS thực hiện phép tính
trừ dạng 13-5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi 1 số ):
- HD HS lấy bó 1 chục que tính và 3 que rời
- GV nêu bài toán:
Có 13 que tính bớt đi 5 que tính còn bao nhiêu
que tính?
- Nêu phép tính
- HD học sinh thao tác trên que tính
- Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ?
- GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
- HD HS lập bảng trừ (13trừ đi 1số)
13- 4 = 9 13 – 7 = 6
13- 5 = 8 13 – 8 = 5
13- 6 = 7 13 - 9 = 4
Hoạt động 3.Thực hành:
Bài 1:
- Nêu y/c của bài
- HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài
Hoạt động của HS
- HS làm BC + BL
x - 5 = 17 x - 36 = 36
x = 17 + 5 x = 36 + 36
x = 22 x = 72
- HS thực hành trên que tính
- 1,2 em nêu lại bài toán
- Còn 8 que tính
- HS thực hành trên que tính
13-5=8

1em lên bảng đặt tính
13

-
5
8
- Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV
-HS học thuộc
- 1em đọc y/c của bài
- HS làm miệng
9 + 4 = 13 8 + 5 = 13
4 + 9 = 13 5 + 8 = 13
13 – 9 = 4 13 – 8 = 5
13 – 4 = 9 13 – 5 = 8
Bài 2: Tính
- GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn
vị

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST lần
lượt là.
- Muốn tìm hiệu số ta làm ntn?
- Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính
Bài 4:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta
làm phép tính gì?
- HD tóm tắt và giải bài toán
- GV - HS chữa bài nhận xét .

IV. Ho ạt động nối tiếp
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh.
b/13 – 3 – 5 = 5 13 – 3 – 1 = 9
13 – 8 = 5 13 - 4 = 9
-Thực hiện từ trái sang phải
13 13 13 13
- - - -
6 9 7 4
7 4 6 9
- 1em đọc y/c của bài
- Lấy SBT trừ đi số trừ
13 13 13
- - -
9 6 5
4 7 8
- 2 em đọc đề toán - phân tích đề
- 1 em tóm tắt xong - 1 em giải bài
toán

Tóm tắt:
Có :13 xe đạp
Đã bán: 6 xe đạp
Còn :…xe đạp?
Bài giải
Số xe đạp còn lại là:
13- 6 =7(xe đạp)
Đáp số:7 xe đạp
• Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Môn: CHÍNH TẢ
Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I. Mục tiêu:
-Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
-Làm đúng các bài tập 2, BT(3) a/b.
II. Đồ dùng -Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh (i,e,ê )
-Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3.
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc
- Nhận xét - đánh giá
2. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
Hoạt động 2. Hướng dẫn nghe viết:
- GV đọc bài
- HD chuẩn bị:
- GV đọc từ : cái cành lá…đến sữa mẹ
- HD HS nắm nội dung bài viết
+ Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện
Quả trên cây xuất hiện ra sao?
- HD HS nhận xét.
+ Bài chính tả có mấy câu.
- Những câu văn nào có dấu phẩy
- Em hãy đọc lại câu văn đó.
- GV đọc từ khó
- GV nhận xét bài của HS
- GV đọc bài.

Hoạt động 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Điền vào chỗ trống ng, ngh?
- Nêu quy tắc viết chính tả với ng, ngh
Bài 3: Điền vào chỗ trống
a. tr hay ch?
- Nhận xét, đánh giá HS làm bài.
IV. Ho ạt động nối tiếp
Hoạt động của HS
HS viết bảng con
Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch
sẽ,
- HS chú ý lắng nghe
- HS mở sách giáo khoa
- 2 HS đọc lại bài
- Trổ ra bé tí, nở trắng như mây
Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng
ánh rồi chín.
- Có 4 câu
- HS đọc các câu 1 ,2, 4.
- Viết bảng con:
cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng,
xuất hiện, óng ánh, dòng sữa,trào ra
- HS viết bài vào vở
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài
+ Người cha, con nghé,
suy nghĩ, ngon miệng.
- 2,3 HS đọc quy tắc chính tả.ngh/
ng
- Con trai , cái chai, trồng cây,

chồng bát
-Nhận xét giờ học
-Dặn học sinh chuẩn bị bài sau .
• Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Môn: ÑAÏO ÑÖÙC
Bi: QUAN TAM GIUP ẹễế BAẽN (T1)
I. Mc tiờu:
-Bit c bn bố cn phi quan tõm giỳp ln nhau.
-Nờu c mt vi biu hin c th ca vic quan tõm ,giỳp bn bố trong hc tp ,lao
ng v sinh hot hng ngy .
-Bit quan tõm giỳp bn bố bng nhng vic lm phự hp vi kh nng .
-Nờu c ý ngha ca vic quan tõm giỳp bn bố.
II. dựng -Giy kh to, bỳt vit.
III. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng ca GV . Hot ng ca HS.
1.n nh : Hỏt .
2.Bi c:
H: Chm ch hc tp cú ớch li gỡ?
H: K v vic hc tp nh v trng cho c
lp nghe?
-Nhn xột.
3. Bi mi:
Hot ng 1 . Gii thiu bi- Ghi u bi.
Hot ng 2: oỏn xem iu gỡ xy ra?
-treo tranh
H:Nờu ni dung tng tranh?
H:Hóy oỏn cỏch ng x ca Nam?
Nhn xột cht ý: Mi ngi chỳng ta cn phi

quan tõm giỳp mi ngi xung quanh. Nh
th mi l bn tt v c bn yờu quớ.
Hot ng 3: Nhn bit cỏc biu hin ca quan
tõm giỳp bn.
G/V nờu tỡnh hung : Hnh hc kộm mụn
toỏn .Tng kt cui k ln no t ca Hnh cng
ng cui lp v kt qu hc tp . Cỏc bn trong
lp phờ bỡnh Hnh
H. Theo cỏc em Hnh lm nh vy ỳng hay sai?
Vỡ sao?
H. giỳp Hnh c lp v t bn Hnh phi lm
gỡ?
* Kt lun: Quan tõm giỳp bn gp khú khn
ngha l trong lỳc bn gp khú khn phi quan
tõm giỳp bn vt qua.khi.
Hot ng 4 :S cn thit phi quan tõm giỳp
bn
H.Khi quan tõm giỳp bn em thy th no?
Nghe v tho lun nhúm 2-Nờu cỏch
x lý:
-n thm bn; Mang v cho bn
mn v ging bi cho bn hiu
-Nghe v tho lun theo nhúm 4 em.
-Cỏc bn trong t lm nh th l
sai.Vỡ lm nh th bn s bun
chỏn.
-Cỏc bn trong t nờn phi hp cựng
cỏc bn trong lp,G.V ch nhim
phõn cụng kốm cp bn .
-Cm thy vui, t ho

* Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên
làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm
giúp đỡ bạn thì các bạn sẽ yêu quí và quan tâm
giúp đỡ lại emkhi em gặp khó khăn ...
IV. Ho ạt động nối tiếp
- H :Em đã làm gì để tỏ lòng quan tâm giúp đỡ
bạn ?
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị một câu chuyện về quan tâm giúp đỡ
bạn ?
• Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………



Môn: KỂ CHUYỆN
Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I. Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
- HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3).
- Giáo dục học sinh biết yêu thương quý mến mẹ .
II. Đồ dùng -Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2.
- Nhóm 4, cá nhân.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu ''
- Câu chuyện cho em biết điều gì?
2. Bài mới:

Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu mục đích và yêu cầu của bài.
Hoạt động 2. HD kể chuyện:
a. Kể lại đoạn 1 bằng lời của em
- 1 em đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS cách kể.
Kể đúng ý của chuyện, có thể thêm, bớt từ ngữ
trong chuyện cho câu chuyện thêm sinh động
b. Kể lại phần chính của câu chuyện dựa theo
từng ý trong tranh.
- GV và HS bình chọn những em kể tốt nhất
c. HS kể đoạn kết của câu chuyện theo mong
muốn tưởng tượng.
- GV sửa giúp HS những từ sai, câu chưa hoàn
chỉnh.
Hoạt động của HS
-2 em kể lại câu chuyện bà cháu
-Tình cảm hiếu thảo của hai anh em
đối với bà
-HS nghe.
-2,3 HS kể đoạn 1 bằng lời của
mình
Ngày xa,ở một nhà kia có 2 mẹ con
sống với nhau trong 1 căn nhà nhỏ
cạnh vườn cây.Người mẹ sớm hôm
chăm chỉ làm lụng còn cậu bé thì
suốt ngày ham chơi lêu lổng. Một
lần bị mẹ mắng. Cậu giận dỗi bỏ
nhà ra đi…
-1em đọc yêu cầu 2.

-Kể theo nhóm 4 ( mỗi em kể 1 ý
nối tiếp nhau )
- Các nhóm thi kể trước lớp.
-1 em nêu yêu cầu 3.
Kể theo nhóm 2
+Thi kể trước lớp.
- Cậu bé ngẩng mặt lên. Đúng là mẹ
thân yêu rồi. Cậu ôm chầm lấy mẹ
nức nở: Mẹ ơi, mẹ ơi Mẹ cười hiền
hậu:Thế là con đã trở về với mẹ
.Cậu bé nức nở :Con sẽ không bao
giờ bỏ nhà đi nữa đâu. Con luôn ở
bên mẹ .Nhưng mẹ đừng biến thành
IV. Ho ạt động nối tiếp
- GV khen ngợi những HS kể chuyện hay.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
cây vú sữa nữa mẹ nhé.
• Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Môn: TẬP ĐỌC