Giáo án tuần 13 - Lớp 3. CKTKN( Mới)

Từ ngày 08háng 11 năm 2010 đến 12 tháng 11 năm 2010
Thø ngµy M«n TiÕt Tªn bµi d¹y
2
8/11/2010
Chµo cê
1
Chµo cê ®Çu tn
TËp ®äc
2
Ngêi con cđa T©y Nguyªn
TËp ®äc
3
Ngêi con cđa T©y Nguyªn
To¸n
4
So s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín
§¹o ®øc
5 Tích cực tham gia việc lớp việc trường( T2 )

3
9/11/2010
ThĨ dơc
1
Bµi 25
To¸n
2
Lun tËp
ChÝnh t¶
3 Nghe viết: §ªm tr¨ng trªn Hå T©y
TN - XH 4
Kh«ng ch¬i c¸c trß ch¬i nguy hiĨm

Thđ c«ng 5 Gấp, cắt, dán chữ H - U
4
10/11/2010
TËp ®äc
1
Cưa Tïng
To¸n
2
B¶ng nh©n 9
Lun tõ&c©u
3
Tõ ®Þa ph¬ng : DÊu chÊm hái, chÊm than
5
11/11/2010
To¸n
1
Lun tËp
TËp viÕt
2
¤n ch÷: I
TN - XH 3
Kh«ng ch¬i c¸c trß ch¬i nguy hiĨm
6
12/11/2010
ThĨ dơc
1
Bµi 26
ChÝnh t¶
2
( Nghe- viết ) Vµm Cá §«ng

TËp lµm v¨n
3
ViÕt th
To¸n
4
Gam
Sinh ho¹t
5
Sinh hoạt cuối tuần
Ti ết 1 Chào cờ đầu tuần
Ti ết 2+ 3
TẬP ĐỌC
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010
I . MỤC TIÊU :
A. Tâp đọc :
* Rèn kó năng đọc thành tiếng :
- Bíc ®Çu biÕt thĨ hiƯn t×nh c¶m, th¸i ®é cđa nh©n vËt qua lêi ®èi tho¹i.
* Rèn kó năng đọc – hiểu :
- HiĨu ý nghóa của câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập
nhiều thành tích kháng chiến chống thùc d©n Pháp . (tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong
sgk )
B . Kể chuyện :
* KĨ l¹i ®ỵc mét ®o¹n cđa c©u chun
* HS kh¸ giái kĨ l¹i ®ỵc mét ®o¹n cđa c©u chun b»ng lêi cđa mét nh©n vËt .
III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- nh anh hùng Núp trong SGK.
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 .Ổn đònh

2 . Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài
Trong cuộc kháng chiến chống Pháp cứu nước
của nhân dân ta đã xuất hiện nhiều vị anh hùng
của dân tộc. Đặc biệt ở những vùng rừng núi Tây
Ngun, có người Ba-na sinh sống. Đã sinh ra
người anh hùng dân tộc Tây Ngun nổi tiếng đó
là anh hùng Đinh Núp, mà chuyện hơm nay các
em học.
TIẾT 1
- Ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
*Đọc mẫu
- GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể chậm
rãi . Lời anh Núp nói với lũ làng : mộc mạc , tự
hào . Lời cán bộ và dân làng :hào hứng sôi
nổi.Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, cảm
động .
- 3 HS đọc bài “C¶nh ®Đp non
s«ng”và trả lời các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe .
- 3 HS nhắc tựa
HS theo dõi SGK
Tóm tắt nội dung bài :Ca ngợi anh Núp và dân
làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng
chiến chống Pháp .
*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghóa từ
-GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu hướng
dẫn HS đọc
@Đọc từng câu
- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp .
- GV ph¸t hiện và sửa lỗi phát âm cho các em
- Treo bảng ghi sẵn câu dài . nghỉ hơi sau các
dấu câu , cụm từ , thể hiện đúng cách nói của
người dân tộc .
Người Kinh ,/ người Thượng ,/ con gái ,/ con
trai,/ người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh
giặc ,/ làm rẫy/ giỏi lắm / (nghỉ hơi rõ, tạo sự
nhòp nhàng trong câu nói)
@Đọc từng đoạn trước lớp:
-GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
- Kết hợp giải nghóa các từ cuối bài .
@Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài
Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?
*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2:
+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết
những gì ?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục
HS đọc nối tiếp từng câu đến hết
bài. (2 – 3 lần)
HS luyện đọc :Bok Pa , lũ làng ,
trên tỉnh , càn quét , hạt ngọc , làm
rẫy giỏi lắm , bao nhiêu , huân

chương , nửa đêm …
HS luyện đọc ngắt , nghỉ hơi ở câu
văn dài.
- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp
- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
bàn- 1HS đọc đoạn 1
- Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu
đoạn 2 (Núp đi đại hội …bao nhiêu.)
- 1 HS đọc đoạn còn lại .
- Một HS đọc đoạn 1
… cử đi dự đại hội thi đua
- Một HS đọc phần đầu đoạn 2 . Cả
lớp đọc thầm .
… Đất nước mình bay giờ rất mạnh ,
mọi người [Kinh , Thượng , gái ,
trai , già , trẻ] đều đoàn kết đánh
giặc , làm rẫy rất giỏi .
… Núp được mời lên kể chuyện dân
làng Kông Hoa , sau khi nghe Núp
thành tích của dân làng Kông Hoa ?
*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông
Hoa rất vui , rất tự hào về thành tích của mình ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người
ra sao ?
GV nhận xét , tổng kết bài
Hoạt động 3:Luyện đọc lại

GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi ,
trang trọng , cảm động ) Hướng dẫn HS đọc
Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người
coi :/một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy ,/
một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cây
cờ có thêu chữ ,/ một huân chương cho cả
làng ,/một huân chương cho Núp /
Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng
thứ ,/coi đi,/coi lại ,./ coi đến mãi nủa đêm //
- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá
nhân đọc hay nhất .
B. KỂ CHUYỆN :
1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của
câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo
lời nhân vật trong truyện .
kể về thành tích chiến đấu của dân
làng , nhiều người chạy lên , đặt
Núp trên tay , công kênh đi khắp
nhà .
-Một HS đọc phần cuối đoạn 2 . Cả
lớp đọc thầm .
… Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ :
“Pháp đánh một trăm năm không
thắng nổi đồng chí Núp và dân làng
Kông Hoa” lũ làng rất vui, đứng hết
dậy nói : Đúng đấy !Đúng đấy !
- HS đọc thầm đoạn 3 .
… một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi
làm rẫy , một bộ quần áo bằng lụa
của Bok Hồ , một cây cờ có thêu

chữ , một huân chương cho cả làng
và một huân chương cho Núp .
… mọi người xem những món quà
ấy là những vật tặng thiêng liêng
nên “rửa tay thật sạch” trước khi
xem “cầm lên từng thứ , coi đi , coi
lại , coi đến mãi nửa đêm” .
HS theo dõi, nhận xét cách đọc
- 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo
dõi nhân xét
- Một HS đọc yêu cầu của bài và
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .
+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể
nhập vai nhânâ vật nào để kể lại đoạn 1 ?
-GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh
Thế , một người dân làng Kông Hoa song cần
chú ý : người kể cần xưng “tôi” , nói lời của
nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện .
+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có
thể dùng từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm
một vài chi tiết phụ , không lệ thuộc hoàn toàn
vào lời văn trong truyện
-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi
đoạn
-Tổ chức cho HS tập kể
- GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay .
C.Củng cố – Dặn dò
- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể
chuyện hay
-Về nhà ôn bài chuẩn bò bài :Vàm Cỏ Đông

- GV nhận xét tiết học
đoạn văn mẫu .
- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để
hiểu đúng yêu cầu của bài .
… Nhập vai anh Núp , kể lại câu
chuyện theo lời anh Núp
- HS chọn vai , suy nghó về lời kể -
Từng cặp HS tập kể
- 3 đến 4 HS thi kể trước lớp .
- HS chú ý lắng nghe .
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân
hoặc nhóm kể hay .

Ti ết 4
TOÁN
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS : Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
II . CHUẨN BỊ:
- Các tranh vẽ bài toán tương tự như trong SGK .
III . LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ:
- 3 HS đọc bảng chia 8
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới
- GV Giới thiệu bài - ghi tựa
Hoạt động 1:Hương dẫn cách so sánh số bé
bằng một phần mấy số lớn

*Ví dụ-GV treo bảng phụ .
2cm
A B
C D
6cm
-Nêu VD : Đoạn thẳng AB dài 2 cm ,đoạn
thẳng CD dài 6 cm .Hỏi độ dài đoạn thẳng
CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng
AB ?
- GV : Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần
độ dài đoạn thẳng AB .
+ Ta nói rằng : Độ dài đoạn thẳng AB bằng
3
1
độ dài đoạn thẳng CD .
* Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng
AB bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng
CD làm như sau ;
+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ
dài đoạn thẳng AB :
6 : 2 = 3 (lần)
+ Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB bằng
3
1

độ dài đoạn thẳng CD .
Bài toán :
-GV nêu bài toán
-Hướng dẫn phân tích
30 tuổi

Tuổi mẹ:
Tuổi con:
6tuổi
- 1 nhóm nộp vở
- 3 HS nhắc lại
- 2 HS đọc bài toán
HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần)
- 2 HS đọc đề toán :
HS phân tích bài toán
HS thảo luận , viết phép tính tìm số lần
tuổi mẹ gấp tuổi con
30 : 6=5(lần)
và kết luận:Số tuổi con bằng
5
1
số tuổi
của mẹ :
- HS giải toán
Giải
Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :
-GV viết bài giải lên bảng lớp, hướng dẫn
cách trình bày.
-GV kết luận: Bài toán trên được gọi là bài
toán so sánh số bé bằng một phần mấy số
lớn.
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu :
GV hướng dẫn mẫu
Số
lớ

n
Số
bé
Số lớn gấp
mấy lần số bé
Số bé bằng một
phần mấy số
lớn
8 2 4
4
1
6 3 2
3
1
10 2 5
5
1
Bài 2 : Thảo luận theo nhóm 4
Hướng dẫn phân tích đề:
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi điều gì ?
Tổ chức cho HS làm bài
Bài 3 : Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn’’
GV nhận xét
4 . Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
Làm bài 1,3 vào vở.
30 : 6 = 5 (lần)
Vậy tuổi con bằng
5

1
số tuổi của mẹ
Đáp số :
5
1
2 HS đọc yêu cầu bài toán .
- HS lên bảng điền vào chỗ trống . Cả
lớp làm vào giấy nháp .
HS giải thích cách làm
- 2 HS đọc bài toán, HS phân tích đề:
… Ngăn trên có 6 quyền sách , ngăn
dưới có 24 quyển sách ..
… số sách ở ngăn trên bằng một phần
mấy số sách ngăn dưới ?
Giải
Số sách ở ngăn dưới gấp số sách ngăn
trên một số lần là :
24 : 6 = 4 (lần)
Vậy số sách ngăn dưới gấp
4
1
số sách
ngăn trên
Đáp số
4
1

- 2 HS đọc bài 3
- 2HS dại diện 2 nhóm lên bảng làm .
Cả lớp cổ vũ cho 3 bạn . Đội nào làm

xong trước đội đó thắng cuộc .
Ti ết 5
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG ( T2 )
I.MỤC TIÊU :
-HS ph¶i cã bỉn phËn tham gia việc lớp, việc trường .
Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em .
2. HS tù gi¸c tham gia viƯc lớp , viƯc trường phï hỵp víi kh¶ n¨ng vµ hoµn thµnh ®ỵc
c¸c nhiƯm vơ ®ỵc giao .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các bài hát chủ đề nhà trường .
- Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động vµ ph¬ng ph¸p
KiÕn thøc c¬ b¶n
Thời gian
Khởi động
- GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.
Hoạt độâng 1: Xửõ lý tình huống
 Cách tiến hành :
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm thảo luận , xử lý một tình
huống .
+ Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bò đi
cắm trại . Tuấn được phân công mang cờ
và hoa trang trí lều trại , nhưng Tuấn
nhất đònh từ chối vì ngại mang . Em sẽ
làm gì nếu em là bạn của bạn Tuấn ?
+ Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của
lớp , em sẽ làm gì khi trong lớp có một

số bạn học yếu ?
+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo
đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập .
Cô vừa đi ra được một lúc , một số bạn
đùa nghích làm ồn …
Nếu em là một cán bộ lớp ,em sẽ làm gì
trong tình huống đó?
+ Tình huống 4 : Khiêm được phân công
mang lọ hoa để chuẩn bò cho buổi liên
hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3 . Nhưng
đúng hôm đó Khiêm bò ốm . Nếu em là
Lớp hát bài : “Em yêu trường
em ”
- 3 HS nhắc tựa.
HS làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm nêu lại tình
huống.
HS các nhóm nêu ra cách
giải quyết .
Đại diện các nhóm lên trình
bày
Lớp nhận xét góp ý .

18 phút
Khiêm em sẽ làm gì ?
-GV kết luận :
+Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn
đừng từ chối .
+Em nên xung phong giúp các bạn học .
+ Em nên nhắc nhở các bạn không được

làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh .
+ Em có thể nhờ mọi người trong gia
đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp .
Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm việc
lớp , việc trường
 Cách tiến hành :
-GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghó
và ghi ra giấy những việc lớp , việc
trường mà các em có khả năng tham gia
và mong muốn được tham gia .
+ HS xác đònh những việc lớp , việc
trường các em có khả năng và mong
muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào một
chiếc hộp chung của lớp .
+ GV sắp xếp thành các nhóm công việc
và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo
các nhóm công việc đó .
-GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc
trường vừa là quyền , vùa là bổn phận
của mỗi HS .
Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học,
dặn HS chuẩn bò bài tiếp theo. Tuyên
dương HS học tốt.
Các nhóm HS cam kết thực
hiện tốt công việc được giao
trước lớp .
Cuối tiết học : cả lớp cùng
hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
; nhạc và lời của Mộng Lân
15 phút

2 phút
Ti ết 1
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I . MỤC TIÊU :
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c tay, ch©n, lên, bơng, toµn th©n, nh¶y cđa bµi thĨ dơc
ph¸t triỴn chung
Thứ 3, ngày 09 tháng 11 năm 2010
- Bíc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiƯn ®éng t¸c ®iỊu hßa cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬ vµ tham gia ch¬i ®ỵc c¸c trß ch¬i.
* Khi thùc hiƯn bµi thĨ dơc kh«ng yªu cÇu ®óng c¸c ®éng t¸c.
II . CHUẨN BỊ:
- Đòa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện .
- Phương tiện : Chuẩn bò còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay
nhau” và khăn bòt mắt …..
III . LÊN LỚP
Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện
1 . Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu
giờ học .
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh
sân .
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong
sân , khởi động các khớp và chơi trò chơi
“Chẵn , lẻ ”
2 . Phần cơ bản
- Ôn 7 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn ,
bụng toàn thân và nhảy của bài thể dục phát
triển chung .(1-2 lần)
- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển

của tổ trưởng .
-Thi đua tập giữa các tổ tập 7 động tác thể
dục dưới sự điều khiển của GV . Tổ nào tập
đúng , đẹp nhất được biểu dương trước lớp .
* Học động tác điều hoà
- GV làm mẫu , sau đó giải thích và hô nhòp
chậm
- GV nhận xét uốn ắn , sửa sai cho các em .
+ Gv làm mẫu cho các em tập .
+ GV vừa hô vừa làm mẫu
+ GV hô các em tập . GV theo dõi sửa chữa
sai sót cho các em .

t
     
     
     
     
* Học động tác điều hoà
Những lần sau lớp trưởng điều khiển
lớp tập
- HS chia nhóm tập luyện 7 động tác
đã học .
* Chơi trò chơi “ Chim về tổ “
- GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu
các em chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết .
3 . Phần kết thúc
- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tónh , sau
đó vỗ tay theo nhòp và hát .
- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập 8 động tác thể dục phát triển
chung đã học .

- HS bắt chước c«
- Lớp trưởng điều khiển lớp
Ti ết 2
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
- BiÕt so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
- BiÕt giải toán có lời văn (hai bước tính)
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh vẽ minh hoạ ở bài học .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :
-GV kiểm tra 1 số vở của HS.
- GV nhận xét – Ghi điểm
3.Bài mới:
-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa.
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Viết vào ô trống : ( theo mẫu)
Bảng phụ
Số lớn 12 18 32 35 70
- 2 HS làm bài 3
- 1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 4 nhóm làm giấy nháp . Đại

diện 4 nhóm lên bảng điền vào
bảng phụ
Số bé 3 6 4 7 7
Số lớn gấp mấy lần số
bé
4 3 8 5 10
Số bé bằng một phần
mấy số lớn
4
1
3
1
8
1
5
1
10
1
Bài 1 củng cố cho ta gì ?
Bài 2 : Th ảo luận theo cặp
-Hướng dẫn phân tích đề
+ Bài toán cho ta biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
-Gợi ý các bước giải
Bài 3 : Th ảo luận theo nhóm 4
+ Bài toán cho ta biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
… Bài 1 củng cố cho ta kiến thức
so sánh số lớn gấp mấy lần số
bé và số bé bằng một phần mấy

số lớn .
- 2HS đọc bài toán .
… Có 7 con trâu , số bò nhiều
hơn số trâu là 28 con .
… Số trâu bằng một phần mấy
số bò ?
HS xác đònh dạng toán: giải
bằng hai phép tính
Giải
Số con bò là :
28 +7 = 35(con)
Số bò gâp1 số trâu là:
35:7=5(lần)
Vậy số trâu bằng 1/5 số bò
Đáp số :1/5
- 2HS đọc bài toán
… đàn vòt có 48 con , trong đó có
1/8 số con vòt đang bơi dưới ao .
… trên bờ có bao nhiêu con vòt .
- 1 HS làm bảng lớp . Cả lớp
làm vở
Giải
Số con vòt đang bơi dưới ao là :
48 : 8 = 6 (con)
Số con vòt có trên bờ là :
48 – 6 = 42 (con)
Đáp số : 42 con vòt
Bài 4 : GV hướng dẫn các em xếp 4 hình tam giác
sau (như hình dưới) T/h theo nhom 4
CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
-GV nhận xét tiết học.
- 2HS đọc bài toán
- HS thực hiện theo hướng dẫn
của GV để xếp 4 hình tam giác
thành một hình mới
Ti ết 3
Chính tả
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I . MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :
 Nghe - viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
 Lµm ®óng bµi tËp ®iỊn tiÕng cã vÇn iu/uyu (BT2)
 Lµm ®óng BT3 a/b hc BT CT ph¬ng ng÷ do GV chän.
II . CHUẨN BỊ :
 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh :
2 . Kiểm tra bài cũ:
- Thu 5 VBT chấm bài .
- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài .
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả
- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả , rõ ràng )
* Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức
trinh bày chính tả :
- HS viết ra giấy nháp các từ ;lười
nhác , nhút nhát , khát nước , khác

nhau
- Vài HS nhắc lại.
HS theo dõi.
…. 2 HS đọc lại
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ?
+ Bài viết có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao
phải viết hoa những chữ đó ?
*Hướng dẫn viết từ khó
*Đọc cho HS viết bài
GV đọc cho HS viết bài
*Chấm chữa bài
Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả.
( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo
dõi và dò lỗi).
- Cho HS báo lỗi . NX – tuyên dương.
- Thu một số vở – chấm , ghi điểm.
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 2: GV: treo bảng phụ
-Tổ chức Các hoạt động lên lớp HS làm bài
-GV chốt lời giải đúng : Đường đi khúc
khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay
Bài 3 a: T/h theo cặp
GV chốt lời giải đúng
Câu a) con ruồi - quả dừa – cái giếng
4 .Củng cố ,dặn dò
* Yêu cầu nhắc tựa bài .
GV nhận xét – tuyên dươngdo
Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm
các bài tập luyện tập vào vở.

* Nhận xét tiết học .
… trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng
lăn tăn ; gió đông nam hây hẩy ; sóng
vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều
gió thơm ngào ngạt
… có 6 câu
… HS trả lời
HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên,
phân tích
HS viết bảng con các từ : toả sáng ,
lăn tăn , gần tàn , nở muộn , ngào ngạt
…
- HS viết bài
- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính
tả
HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
- 2 HS lên làm bảng lớp , thi làm đúng
và nhanh
- Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát
âm)
- Một HS đọc yêu cầu của bài và các
câu đố .
- 3 HS nêu miệng kết quả
- HS nhận xét chéo giữa các nhóm.
Ti ết 4
Tự nhiên xã hội
KHÔNG CHƠI TRÒ CHƠI NGUY HIỂM