GA TUAN14 (2BUOI)

Kế hoạch bài học Tuần 14
TUầN 14 Ngày soạn : 20/ 11/ 2009
Ngày dạy : 23/ 11/ 2009
Kí duyệt, ngày tháng 11 năm 2009
Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009
SINH HOạT TậP THể
Chào cờ đầu tuần
. ..
Toán
Chia một tổng cho một số
I. MụC tiêu : Giúp HS
- Biết chia1 tổng chia cho 1 số.
- Bớc đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.
II. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng giải bài 2c
- Nêu cách tính S hình vuông
2. Bài mới :
HĐ1: GV HDHS nhận biết tính chất một tổng
chia cho 1 số
- Viết lên bảng 2 biểu thức
- Gọi 2 em lên bảng tính giá trị biểu thức
- Cho HS so sánh 2 kết quả tính để có :
(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
+ Khi chia 1 tổng cho 1 số ta có thể thực hiện
nh thế nào ?
- Gọi 3 em nhắc lại để thuộc tính chất này
HĐ2: Luyện tập
Bài 1a :
- Yêu cầu HS tự làm VT bằng 2 cách

- GV kết luận, ghi điểm.
Bài 1b:
- Gọi 1 em đọc mẫu
- GV phân tích mẫu :
C
1
: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8
- 2 em lên bảng.
- 1 số em nêu.
- 1 em đọc.
(35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8
35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8
- 1 em lên bảng viết bằng phấn màu.
Nếu các số hạng đều chia hết cho số
chia thì ta có thể chia từng số hạng cho
số chia rồi cộng các kết quả lại với
nhau.
- HS làm VT, 2 em lên bảng.
- Lớp nhận xét.
- 1 em đọc.
- HS quan sát mẫu và tự làm VT, 2 em
lên bảng.
- Lớp nhận xét, củng cố tính chất chia
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 14
Tính theo thứ tự thực hiện các phép tính
C
2
: 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4
= 32 : 4 = 8

Vận dụng tính chất chia 1 tổng cho 1 số
Bài 2 :
- Gọi 1 em đọc yêu cầu và mẫu
- Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu tính chất chia 1
hiệu cho 1 số
- GV kết luận.
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- CB bài mới.
1 tổng cho 1 số.
- 1 em đọc, cả lớp theo dõi SGK.
- HS làm VT, 2 em lên bảng.
-1 em nêu tính chất chia 1 hiệu cho 1
số.
- 2 em nhắc lại.
- Lắng nghe
Tập đọc
Chú đất Nung
I. MụC đích, yêu cầu :
-Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả,
gợi cảm và phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật(chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất.)
- Hiểu từ ngữ trong truyện.
- Hiểu nội dung (phần đầu truyện): Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh,
làm đợc nhiều việc có ích và dám nung mình trong lửa đỏ.
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :

- Gọi 2 em nối tiếp đọc bài Văn hay chữ tốt và
TLCH về nội dung bài
2. Bài mới:
* GT chủ điểm và bài đọc
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa chủ điểm
Tiếng sáo diều
- Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đa các em vào
thế giới vui chơi của trẻ thơ. Trong tiết học mở
đầu chủ điểm, các em sẽ đợc làm quen với các
nhân vật đồ chơi trong truyện Chú Đất Nung.
HĐ1: HD luyện đọc
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn
- Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng
- Gọi HS đọc chú giải
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : giọng hồn nhiên, phân biệt lời
- 2 em lên bảng.
- HS quan sát và mô tả.
- Lắng nghe
- 2 lợt : HS1: Từ đầu ... chăn trâu
HS2: TT ... lọ thủy tinh
HS3: Đoạn còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em cùng bàn
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 14
các nhân vật, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Cu Chắt có những đồ chơi nào ?
+Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác nhau?
- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH:
+ Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với
nhau nh thế nào ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại và TLCH :
+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ?
+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất
Nung ?
+ Chi tiết "nung trong lửa" tợng trng cho điều
gì ?
HĐ3: HD đọc diễn cảm
- Gọi tốp 4 em đọc phân vai. GV hớng dẫn
giọng đọc phù hợp.
- Treo bảng phụ và HD luyện đọc phân vai
đoạn cuối "Ông Hòn Rấm ... Đất Nung"
- Tổ chức cho HS thi đọc.
3. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện nói lên điều gì ?
- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại
- Nhận xét
- CB bài 29 (luyện đọc phân vai)
- 2 em đọc
- Lắng nghe
- 1 em đọc, lớp trao đổi trả lời.
chàng kị sĩ cỡi ngựa, nàng công chúa
ngồi trong lầu son và chú bé Đất
Chàng kị sĩ và nàng công chúa đợc nặn
từ bột Chắt đợc tặng nhân dịp Trung thu
- Chú bé Đất là do cu Chắt tự nặn bằng

đất sét.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời.
Họ làm quen với nhau nhng cu Đất đã
làm bẩn quần áo đẹp của họ nên cậu ta
bị cu Chắt không cho họ chơi với nhau.
- HS đọc thầm và trả lời.
Chú đi ra cánh đồng nhng mới đến chái
bếp thì gặp ma, bị ngấm nớc và rét. Chú
chui vào bếp sởi ấm và gặp ông Hòn
Rấm.
Vì sợ ông Hòn Rấm chê là nhát và vì
chú muốn đợc xông pha, làm việc có ích.
Phải rèn luyện trong thử thách con ngời
mới trở thành cứng rắn, hữu ích.
- 4 em đọc phân vai.
- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp
từng vai.
- Nhóm 3 em luyện đọc phân vai.
- 3 nhóm thi đọc.
Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở
thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều
việc có ích, đã dám nung mình trong lửa
đỏ.
- Lắng nghe
Đạo đức
Biết ơn thầy giáo, cô giáo
I. MụC tiêu : Học xong bài này, HS có khả năng :
1. Hiểu :
- Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS.
- Neu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo.

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
2. - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 14
- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo.
II. đồ dùng dạy học :
- Các băng chữ để sử dụng cho HĐ3
iii. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ
- Cả lớp cùng hát bài Cháu yêu bà.
2. Bài mới:
HĐ1: Xử lí tình huống
- GV nêu tình huống.
- Hỏi :
+ Em hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống
trên sẽ làm gì khi nghe Vân nói ?
+ Nếu em là HS lớp đó, em sẽ làm gì ? Vì sao ?
- KL: Thầy cô đã dạy dỗ các em nhiều điều hay,
điều tốt. Các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo,
cô giáo.
HĐ2: HĐ nhóm đôi (Bài 1 SGK)
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài
- Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, đa ra lời giải đúng.
HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài 2)
- Chia lớp thành 7 nhóm và phát cho mỗi nhóm 1

băng chữ viết tên 1 việc làm trong BT2, yêu cầu
HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn
thầy cô giáo và tìm thêm các việc làm khác biểu
hiện lòng biết ơn thầy cô.
- GV kết luận : a, b, d, đ, e, g là các việc nên làm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc Ghi nhớ
- Dặn:Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học.
Su tầm các bài hát, bài thơ... ca ngợi công lao thầy
cô.
- 2 em trả lời.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- 3 - 5 em trình bày.
- 3 - 5 em trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 2 em nhắc lại.
- 1 em đọc.
- 2 em cùng bàn trao đổi.
- Đại diện 1 số nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Tranh 1, 2, 4 : Đúng
Tranh 3 : Sai
- Từng nhóm nhận băng giấy, thảo
luận và ghi những việc nên làm.
- Từng nhóm dán băng chữ vào một
trong hai cột ("Biết ơn" hay "Không
biết ơn") và các tờ giấy ghi các việc
nên làm nhóm đã thảo luận.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 2 em đọc.

- Lắng nghe
kĩ thuật
Thêu móc xích ( tiết2)
I. MC TIấU:
- HS bit cỏch thờu múc xớch v ng dng ca thờu múc xớch.
- Thờu c cỏc mi thờu múc xớch.
- HS hng thỳ hc thờu.
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 14
II: DNG DY HC:
- Tranh quy trỡnh thờu múc xớch.
- Mu thờu múc xớch c thờu bng len (hoc si) trờn bỡa, bi khỏc mu cú kớch thc
ln(chiu di mi thờu khong 2cm) v mt s sn phm c thờu trang trớ bng mi thờu
múc xớch.
- Vt liu v dng c cn thit:
+ Mt mnh vi si bụng trng hoc mu, kớch thc 20cm x 30cm.
+ Len, ch thờu khỏc mu vi.
+ Kim khõu len v kim thờu.
+ Phn gch, thc,
III. CC HOT NG DY HOC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ktra bi c:
HS1+2: Nờu qui trỡnh thờu múc xớch ?
GV nhn xột, ỏnh giỏ
2. Bi mi:
Hot ng 1: HS thc hnh thờu múc xớch.
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện
các bớc thêu móc xích ( thêu 2 - 3 mũi)
- GV nhận xét và cũng cố kỷ thuật thêu móc
xích theo các bớc.

+ Bớc 1: Vạch dấu đờng thêu.
+ Bớc 2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu.
+HS Nêu một số lu ý khi thực hiện thêu móc
xích ?
- 2HS trả lời
- HS nhn xột
-2-3 HS đọc
+ Thêu từ phải sang trái.
+ Mỗi mũi thêu đợc bắt đầu bằng cách tạo
thành vòng chỉ qua đờng dấu (có thể dùng
ngón cái cua tay trái giữ vong chỉ). Tiếp
theo, xuống kim tại điểm phía trong và
ngay sát đầu mũi thêu trớc. Cuối cùng, lên
kim tại điểm kế tiếp, cách vị trí vừa xuống
kim 1 mũi, mũi kim ở trên vòng chỉ. Rút
kim, kéo chỉ lên đợc mũi thêu móc xích.
+ Lên kim, xuông kim đúng vào các điểm
trên đờng vạch dấu.
+ Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá.
+ Kết thúc đờng thêu móc xích bằng cách
đa mũi kim ra ngoài mũi thêu để xuống
kim chặn vòng chỉ. Rút kim, kéo chỉ và lật
mặt sau của vải. Cuối cùng luồn kim qua
mũi thêu cuối để tạo vòng chỉ và luồn kim
qua vòng chỉ để nút chỉ giống nh cách kết
thúc đờng khâu đột.
+ Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho
phẳng.
- HS thực hành
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn

Kế hoạch bài học Tuần 14
- HS thực hành thêu móc xích.
Hot ng 2: GV đánh giá kết quả thực hành
của HS
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực
hành.
- GV nêu các tiêu chí đánh giá:
+ Thêu đúng kĩ thuật.
+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau
nh chuỗi mắc xích và tơng đối bằng nhau.
+ Đờng thêu phẳng, không bị dúm.
+ Thời gian đúng qui định.
3. Cng c, dn dũ:
(H) Nờu qui trỡnh thờu múc xớch ?.
-Nhn xột tit hc - Tuyờn dng.
-Chun b bi sau.
- Dựa vào các tiêu chí trên HS đánh giá
sản phẩm của mình và của bạn
- HS nêu lại.
- Lng nghe.
Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009
Toán
Chia cho số có một chữ số
I. MụC tiêu :
Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia có nhiều chữ số cho số có một chữ số(chia hết,
chia có d).
II. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS giải lại bài 1 và bài 2

- Nêu tính chất nhân 1 tổng (1 hiệu) cho 1 số
2. Bài mới :
HĐ1: GT phép chia hết
- GV nêu phép chia : 128 472 : 6 = ?
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính
- Gọi 1 em nêu cách tính (tính từ trái sang phải)
- Gọi 5 em lần lợt đứng lên làm miệng từng bớc,
GV ghi bảng.
- Gọi 1 em trình bày lại cả phép chia.
HĐ2: GT phép chia có d
- GV nêu : 230 859 : 5 = ?
- Gọi HS đặt tính và nêu cách tính
- Gọi 1 số em nhắc lại quy trình chia
+ Lu ý : số d < số chia
- 2 em lên bảng.
- 1 số em nêu.
- 1 em đọc phép chia.

128 472 6
08 21 412
2 4
07
12
0
- HS làm miệng theo thứ tự : chia,
nhân, trừ nhẩm.
- 1 em trình bày.
- 1 em đọc.
- 1 em lên bảng đặt tính và thực hiện.
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn

Kế hoạch bài học Tuần 14
HĐ3: Luyện tập
Bài 1a :
- Cho HS làm BC
92 719, 76 242
- GV kết luận.
Bài 1b:
- Yêu cầu HS tự làm VBT
52 911 (d 2) 95 181 (d 3)
Bài 2 :
- Gọi HS đọc đề
- Gợi ý HS nêu cách tính
- Gọi HS nhận xét
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- CB bài mới.
230 859 5
30 46 171
0 8
35
09
4
- HS làm BC, lần lợt 2 em lên bảng.
- Lớp nhận xét.
- HS làm VT, 2 em lên bảng.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc.
- 1 em lên bảng, HS làm vT.
128 610 : 6 = 21 435 (l)
- Lắng nghe

Chính tả
Nghe - viết: Chiếc áo búp bê
I. MụC ĐíCH, YêU CầU :
1. HS nghe cô giáo đọc - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê
2. Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết
sai : s/ x hoặc ât/ âc
II. đồ dùng dạy học
- Bút dạ và 3 phiếu khổ lớn
- 2 bảng phụ viết đoạn văn bài 2a
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 1 em tự tìm và đọc 5, 6 tiếng có vần im/ iêm
để 2 bạn viết lên bảng, cả lớp viết Vn
2. Bài mới :
* GT bài: GT mục đích, yêu cầu của bài
HĐ1: HD nghe viết
- GV đọc đoạn văn "Chiếc áo búp bê".
+ Nội dung đoạn văn nói gì ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn tìm các DT riêng và
các từ ngữ dễ viết sai
+ Giải nghĩa: tấc xa tanh và HD cách viết từ phiên
phim truyện, cái kim, tiết kiệm,
tìm kiếm, kim tiêm ...
- Theo dõi SGK
Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một
bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của
mình với biết bao tình cảm yêu th-
ơng.
bé Ly, chị Khánh

phong phanh, tấc xa tanh, bao
thuốc, mép áo, khuy bấm, hạt cờm,
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 14
âm
- Đọc cho HS viết BC, gọi 1 em lên bảng viết
- Đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát lỗi
- Yêu cầu nhóm 2 em đổi vở bắt lỗi
- Chấm vở 5 em, nhận xét và nêu các lỗi phổ biến
HĐ2: HD làm bài tập
Bài 2a:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ và gọi 1 em đọc đoạn văn
- Giải thích : cái Mỹ
- Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm bài
- Chia lớp thành 2 đội và chơi trò chơi Ai đúng
hơn ?
- Gọi đại diện nhóm đọc lại đoạn văn
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận lời giải đúng
* Gợi ý nếu HS gặp khó khăn
+Tại sao cái Mỹ chỉ cho mỗi đứa cầm xem một
tí ? (sợ h, sợ vỡ)
+Nó còn sợ gì nữa?(sợ anh lính cời với bạn nó quá
lâu)
Bài 3b:
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Em hiểu thế nào là tính từ ?
- Yêu cầu nhóm 2 em làm bài, phát phiếu cho 3

nhóm
- GV kết luận, ghi điểm.
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- Dặn chuẩn bị bài mới.
đính dọc, nhỏ xíu...
tấc xa tanh, mép áo, hạt cờm, nhỏ
xíu
- HS viết VT.
- HS nghe và soát lỗi.
- 2 em cùng bàn đổi vở bắt lỗi.
- HS sửa lỗi.
- 1 em đọc.
- 1 em đọc.
- Thảo luận nhóm
- Mỗi đội cử 4 em thi đua ai đúng
hơn, nhanh hơn trên bảng phụ.
- Đại diện 2 đội đọc đoạn văn.
- Lớp nhận xét.
xinh xinh, xóm, xúm xít, màu
xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh,
sợ.
- 1 em đọc.
- 1 em nêu.
- 2 em cùng bàn thảo luận, làm bài.
- Dán phiếu lên bảng
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
Luyện Từ & Câu

Luyện tập về câu hỏi
I. MụC đích, yêu cầu :
1. Đặt đợc câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu.
2. Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy(BT2, 3,4)
bớc đầu biết đợc một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi(BT5).
II. đồ dùng dạy học :
- Giấy khổ lớn viết sẵn lời giải BT1
- Bảng phụ viết sẵn 3 câu hỏi của BT3
- 3 tờ giấy khổ lớn để HS làm BT4
III. hoạt động dạy và học :
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 14
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho VD
- Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu
nào ? Cho VD
- Cho VD 1 câu hỏi em dùng để tự hỏi mình
2. Bài mới:
* GT bài: Bài học hôm nay giúp các em tiếp
tục luyện tập về câu hỏi, phân biệt câu hỏi với
những câu không phải là câu hỏi.
* HD luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu tự làm bài
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- GV dán lời giải BT1 lên bảng và kết luận.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng
- Gọi 1 số em trình bày
Bài 3:
- Gọi 1 em đọc BT3
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét
- KL lời giải đúng :
có phải ... không ?
phải không ? à ?
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu đọc lại các từ nghi vấn ở BT3
- Yêu cầu tự làmbài
- Gọi HS nhận xét
- Gọi vài em trình bày
- 3 em tiếp nối trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS tự làm VBT.
- 4 em trình bày.
- Lớp nhận xét.
a) Hăng hái và khỏe nhất là ai ?
b) Trớc giờ học, chúng em thờng làm gì ?
c) Bến cảng nh thế nào ?
d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu ?
- 1 em đọc.
- Gọi 2 em lên bảng, HS tự làm VBT.
- Lớp nhận xét.

- 5 - 6 em trình bày.
Ai là lớp trởng ?
Cái gì trong cặp cậu thế ?
ở nhà, cậu hay làm gì ? ...
- 1 em đọc.
- 1 em lên bảng dùng phấn màu gạch
chân các từ nghi vấn trong bảng phụ.
- Lớp nhận xét.
- 1 em đọc.
- 1 em đọc.
- 3 em lên bảng đặt câu, lớp tự làm VBT.
- Nhận xét bài trên bảng
- 2 em trình bày VBT.
Có phải em học lớp 1 không ?
Em học lớp 1 phải không ?
Em học lớp 1 à ?
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 14
Bài 5:
- Gọi 1 em đọc BT5
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận, trả lời
- Gọi HS phát biểu
- KL : 5b : nêu ý kiến của ngời nói
5c, e : nêu ý kiến đề nghị
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài 28
- 1 em đọc.
- 2 em cùng bàn trao đổi.
Câu b, c, e không phải là câu hỏi vì

chúng không phải dùng để hỏi về điều mà
mình cha biết.
- Lắng nghe
Thể dục
ôn bài thể dục phát triển chung
trò chơi: đua ngựa
I.Mục tiêu:
- Ôn tập bài TD phát triển chung.y/c thực hiện tơng đối đúmg động tác.
- Trò chơi Đua ngựa,y/c HS tham gia tích cực,chủ động.
II-Địa điểm- ph ơng tiện:
Sân trờng-1 còi.
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò
1- Phần mở đầu:
- Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo.
- GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy
học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục
luyện tập.
- Khởi động xoay các khớp.
2- Phần cơ bản:
a-Trò chơi: Đua ngựa
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu
tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật
chơi.
- Gọi HS làm thử sau đó cho HS chơi
tiếp. GV cho HS chơi trò chơi.
- Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời
thắng cuộc
b-Ôn bài TD phát triển chung.
- GV Cho HS ôn tập động tác vơn thở và

động tác tay, chân, lng bụngvà độngtác
toàn thân, nhảy, thăng bằng.
- GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS .
- Học động tác: thăng bằng: GV nêu ĐT
và HD thực hiện theo mẫu.
- Yêu cầu HS thực hiện. GV theo dõi
6-10
6-7
12-14
- Lớp trởng tập trung 3 hàng.
- HS chơi trò chơi.
- Đứng tại chỗ hát tập thể.

- HS nghe GV hớng dẫn, phổ biến
cách chơi.
- Thực hiện chơi.
- HS nghe theo hiệu lệnh của GV.
- Cả lớp thực hiện dới sự điều
khiển của cán bộ lớp.
- Các tổ thực hiện.
- Cả lớp tập luyện dới sự điều khiển
của lớp trởng.
- Cả lớp thực hiện - GV theo dõi,
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 14
sữa sai.
3- Phần kết thúc:
- Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2
vòng xong về tập hợp thành hàng ngang,
làm động tác thả lỏng.

- GV hệ thống bài và đánh giá nhậnxét.
5-6
uốn nắn.
- HS làm động tác thả lỏng.
- Chú ý nghe GV dặn dò.

Thứ t, ngày 25 tháng 11 năm 2009
Kể chuyện
Búp bê của ai ?
I. MụC ĐíCH, YêU CầU :
- Dựa theo lời kể của GV câu chuyện Búp bê của ai ?, nhớ đợc câu chuyện, nói đúng lời
thuyết minh cho từng tranh minh họa truyện; kể lại đợc câu chuyện bằng lời của búp bê, phối
hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
- Hiểu truyện. Biết phát triển thêm phần kết của câu chuyện theo tình huống giả thiết
- HS chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.
- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn
- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quí đồ chơi.
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa phóng to
- 6 băng giấy để 6 HS viết lời thuyết minh(Bài1)và 6 băng giấy đã viết sẵn lời thuyết minh
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HS kể lại chuyện em đã chứng kiến hoặc
tham gia thể hiện tinh thần kiên trì, vợt khó
2. Bài mới:
* GT bài: Trong tiết KC hôm nay, cô sẽ kể cho
các em nghe câu chuyện Búp bê của ai ?. Câu
chuyện này sẽ giúp các em hiểu : Cần phải c xử
với đồ chơi nh thế nào ? Đồ chơi thích những ngời

bạn, ngời chủ nh thế nào ?
HĐ1: GV kể chuyện
- Kể lần 1 : chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời búp bê lúc
đầu tủi thân, sau sung sớng. Lời lật đật : oán trách.
Lời Nga : ầm lên, đỏng đảnh. Lời cô bé : dịu dàng,
ân cần.
- Kể lần 2: vừa kể vừa chỉ tranh minh họa
HĐ2: HD tìm lời thuyết minh
- Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi để
tìm lời thuyết minh cho từng tranh
- Phát băng giấy và bút dạ cho 6 nhóm
- 2 em kể.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Nghe kết hợp nhìn tranh minh họa
- 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận.
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 14
- Gọi các nhóm khác bổ sung
- Nhận xét, sửa lời
1. Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ cùng các đồ chơi
khác.
2. Mùa đông, không có váy áo, búp bê lạnh và tủi
thân khóc.
3. Đêm tối, búp bê bỏ cô chủ đi ra phố.
4. Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê trong đống
lá khô.
5. Cô bé may váy áo mới cho búp bê.
6. Búp bê sống hạnh phúc trong tình thơng yêu của

cô chủ mới.
HĐ3: Kể bằng lời của búp bê
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Nhắc : Kể theo lời búp bê là nhập vai búp bê để
kể câu chuyện. Khi kể phải xng tôi (mình, tớ ...)
- Gọi 1HS giỏi kể mẫu đoạn đầu
- Yêu cầu KC trong nhóm. Giúp đỡ nhóm yếu
- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp
- Nhận xét chung, bình chọn bạn nhập vai và kể
hay.
HĐ4: Kể phần kết truyện theo tình huống
- Gọi 1 em đọc BT3
- Yêu cầu HS tởng tợng một lúc nào đó cô chủ cũ
gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới
- Gọi HS trình bày
- GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp.
3. Củng cố, dặn dò:
?Câu chuyện muốn nói với các em điều
gì ?
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài mới.
- Viết lời thuyết minh ngắn gọn,
đúng ND, đủ ý vào băng giấy rồi dán
dới mỗi tranh
- HS nhận xét, bổ sung.
- 1 em đọc cả 6 lời thuyết minh.
- 1 em đọc.
- Lắng nghe
- 1 em kể mẫu.
- 2 em cùng bàn tập kể.

- 3 em kể từng đoạn.
- 3 em kể cả câu chuyện.
- Lớp nhận xét.
- 1 em đọc.
- HS tập kể trong nhóm đôi.
- 3 - 5 em trình bày.
- Lớp nhận xét.
- HS trả lời.
- Lắng nghe
Toán
Luyện tập
I. MụC tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng :
- Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số
- Biết vận dụng chia 1 tổng (hoặc 1 hiệu) cho 1 số
II. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em giải lại bài 2, 3 SGK
2. Luyện tập :
- 2 em lên bảng.
Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn