GA TUAN15 (2BUOI)

Kế hoạch bài học Tuần 15
TUầN15 Ngày soạn : 26/ 11/ 2009
Ngày dạy : 30/ 11/ 2009
Kí duyệt, ngày tháng 11 năm 2009
Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009
SINH HOạT TậP THể
Chào cờ đầu tuần
. ..
Toán
Chia hai số có tận cùng là các chữ số O
I. MụC tiêu :
Giúp HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng các chữ số O
ii. đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết quy tắc chia
- 2 giấy khổ lớn làm BT3
iII. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS giải lại bài 1 SGK
- Nêu tính chất chia một tích cho một số
2. Bài mới:
HĐ1: Ôn một số kiến thức đã học
a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000..
- GV nêu VD và yêu cầu HS làm miệng:
320 : 10 = 32
3200 : 100 = 32
32000 : 1000 = 32
- Gợi ý HS nêu quy tắc chia
b) Chia 1 số cho 1 tích:
- Tiến hành tơng tự nh trên:
60: (10x2) = 60 : 10 : 2

= 6 : 2 = 3
HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia và số bị chia
đều có 1 chữ số 0 tận cùng
* Nêu phép tính: 320 : 40 = ?
a) HD HS tiến hành theo cách chia 1 số cho 1 tích
- HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : 4
- 2 em lên bảng làm bài.
- 1 số em nêu
- HS làm miệng
- 2 em nêu quy tắc chia nhẩm các số
tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho
10, 100, 1000
- 1 em tính giá trị bài tập và 1 em
nêu quy tắc
- 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 )
= 320 : 10 : 4
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
ềCùng xóa chữ số 0 ỏ tận cùng của SBC và SC để
có 32:4
b) HD đặt tính và tính:
Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi:
320 : 40 = 8
HĐ3: Giới thiệu trờng hợp các chữ số 0 ở tận
cùng của SBC và SC không bằng nhau
* Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ?
a) Tiến hành theo cách chia một số cho một tích:
- HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : 4
ềCùng xóa hai chữ số 0 ở tận cùng của SBC và
SC để đợc phép chia: 320:4

b) HDHS đặt tính và tính
Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi:
3200 : 400 = 80
HĐ4: Nêu kết luận chung
- Khi thực hiện phép chia 2 số có tận cùng các chữ
số 0, ta có thể làm thế nào?
- GV kết luận nh SGK
HĐ5: Luyện tập
Bài 1:
- Cho HS làm BC
a) 7 b) 170
9 230
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
Bài 2:
- Gọi HS đọc BT2
- Gợi ý:
+ x gọi là gì?
+ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh thế nào?
- Yêu cầu tự làm VT
x = 640 x = 420
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm VT, phát
phiếu cho 2 nhóm
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận, ghi điểm
3. Củng cố, dặn dò:
? Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 ta
làm nh thế nào?
- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài mới
= 32 : 4
= 8
- HS nhắc lại
- 320 40
0 8
- 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x 4 )
= 3200 : 100 : 4
= 320 : 4
= 80
- 32000 400
00 80
- ...ta có thể cùng xóa một, hai,
ba...chữ số 0 ở tận cùng của SC và
SBC, rồi chia nh thờng
- 2 HS nhắc lại
- HS làm vào BC, 2 em lần lợt lên
bảng
- HS nhận xét
- 1 em đọc
+ Thừa số cha biết
+ Lấy tích chia cho thừa số đã biết
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm
vào VBT
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm
- HS tự làm bài
- Dán phiếu lên bảng
- Lớp nhận xét
a) 180 : 90 = 9 (toa)
- Lắng nghe

Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
Tập đọc
Cánh diều tuổi thơ
I. MụC đích, yêu cầu :
1.. Biết đọc bài văn với giọng vui , hồn nhiên. Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong
bài.
2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao)
Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang
lại cho lứa tuổi nhỏ. ( trả lời đợc các câu hỏi trong bài )
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài tập đọc
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung
(Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK
2. Bài mới:
* GT bài
- Cho HS xem tranh minh họa SGK
- GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ sẽ cho các em
thấy niềm vui sớng và những khát vọng đẹp đẽ mà
trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em
HĐ1: HD Luyện đọc
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2
- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi
- Gọi HS đọc chú giải
- Yêu cầu nhóm luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ

ngữ gợi tả, gợi cảm
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :
+ Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh
diều?
+ Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác quan
nào?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH
+ Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em những
niềm vui lớn nh thế nào?
+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ớc
mơ đẹp nh thế nào?
- 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- Quan sát, mô tả
- Lắng nghe
- 2 lợt :
+HS1: Từ đầu ... vì sao sớm
+HS2: Còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc
- 2 em đọc
- Lắng nghe
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
+ mềm mại nh cánh bớm, tiếng sáo
diều vi vu trầm bổng, trên cánh diều
có nhiều loại sáo
+ tai và mắt
- Lớp đọc thầm.
+ Các bạn hò hét nhau thả diều thi,
sung sớng đến phát dại nhìn lên bầu

trời
+ nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo,
đẹp nh một tấm thảm nhung khổng
lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy
mãi khát vọng...tha thiết cầu xin: Bay
đi diều ơi! Bay đi...
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
+ Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói
điều gì về cánh diều tuổi thơ?
+ Nội dung chính bài này là gì?
HĐ3: HD Đọc diễn cảm
- Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn
- HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ...vì sao sớm"
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố, dặn dò:
(H) Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui gì cho
các em?
- Nhận xét
- CB bài Tuổi Ngựa
+ cánh diều khơi gợi những ớc mơ
đẹp cho tuổi thơ
+ Niềm vui sớng và những khát vọng
tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại
cho đám trẻ mục đồng
- 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng
đọc đúng.
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- 3 em thi đọc với nhau.

- HS nhận xét, uốn nắn
- 2 HS trả lời
- HS lắng nghe
Đạo đức
Biết ơn thầy, cô giáo(Tiết 2)
I. MụC tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng :
1. Hiểu :
- Công lao của các thầy giáo, cô giáo đ/v HS
- Neu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo.
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
2. Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
* Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo.
ii. đồ dùng dạy học
- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2
iii. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Thầy, cô giáo đã có công lao nh thế nào đối với
HS ?
- HS phải có thái độ nh thế nào đối với thầy, cô
giáo?
2. Bài mới:
* GT bài
HĐ1: Trình bày sáng tác hoặc t liệu su tầm đ-
ợc(bài 4,5)
- Gọi 2 nhóm lên bảng trình bày 2 tiểu phẩm về
chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.
- Tổ chức cho HS phỏng vấn
- Gọi bạn Phợng kể 1 câu chuyện về kỉ niệm của
thầy cô đ/v bản thân và bạn Linh trình bày 1 bài vẽ

- 2 em trả lời.
- 2 nhóm tiếp nối lên bảng:
+ TP: Chúc mừng 20-11
+ TP: Thăm cô giáo ốm
- Lớp chất vấn các bạn sắm vai
- Lắng nghe và quan sát tranh
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
về thầy cô Dới ánh đèn
- Gọi 1 số em có bài viết, thơ su tầm đựơc lên trình
bày
- GV tuyên dơng
HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ
- Nêu yêu cầu
- Giúp các nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng
- Tuyên dơng các nhóm làm bu thiếp đẹp
- KL:
+Cần kính trọng, biết ơn thầy cô giáo
+ Chăm ngoan, học tập tốt để thể hiện lòng biết
ơn
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- Dặn HS gửi tặng bu thiếp tự làm cho thầy cô giáo
cũ
- Nêu cảm xúc
- 1 số em trình bày trớc lớp
- HS nhận xét, bổ sung
- HS làm việc nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp chọn bu thiếp đẹp, có ý nghĩa

nhất
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
I. MụC tiêu :
- Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra.
ii. đồ dùng dạy học :
- Tranh qui trình của các bài trong chơng
- Mẫu khâu thêu đã học.
- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho mỗi tiết học.
iII. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ
Nêu qui trình khâu thờng ?
Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá.
2. Bài mới
HĐ1: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản
phẩm tự chọn.
GVnêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản phẩm
Tuỳ khả năng và ý thích HS có thể cắt , khâu, thêu
những sản phẩm đơn giản nh
GV hớng dẫn cho HS cách cắt thêu, thêu khăn tay
(H) Cách thực hành cắt khâu thêu khăn tay ntn?
2HS trả lời
Sản phẩm tự chọn đợc thực hiện vận
dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã
học.
1/ Cắt khâu thêu khăn tay

2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng
bút.
3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh
váy liền, áo cho búp bê.
4/ Gối ôm
Vải, kéo, chỉ khâu thêu
- Cắt một mảnh vải hình vuông có
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung. GV
chốt lại câu trả lời đúng.
(H) Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi rut dây
để đựng bút?
HS trả lời- HS khác bổ sung
GV chốt lại ý đúng
HĐ2:HD HS thực hành
Hớng dẫn HS thực hành, HS thích sản phẩm nào
thì cắt, khâu, thêu sản phẩm.
GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
3. Củng cố, dặn dò:
?Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay
ntn?
?Nêu cách thực hành cắt, khâu thêu túi rút dây để
đựng bút ntn.
- GV nhận xét tiết học- Tuyên dơng HS tích cực
tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt.
- Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu. thêu
sản phẩm tự chọn (TT)
cạnh 20 cm. Sau đó kẻ đờng dấu ở 4
cạnh hình vuông để khâu gấp mép

bằng mũi khâu thờng hay mũi khâu
đột ( khâu ở mặt không có đờng gấp
mép)
Vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản
nh hình bông hoa, con gà con, cây
đơn giản, thuyền buồm, cây nấm. Có
thể thêu tên của mình vào khăn tay.
Cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợiphe
hình chữ nhật có kích thớc 20 x 10
cm. Gấp mép và khâu viền đờng làm
miệng túi trớc. Sau đó vẽ và thêu một
mũi thêu đơn giản bằng mũi thêu lớt
vặn hoặc mũi thêu móc xích gần đ-
ờng gấp mép . Cuối cùng khâu thân
túi bằng mũi khâu thờng hoặc khâu
đột.
- HS thực hành theo nhóm
-HS lắng nghe
Thứ ba, ngày 1 tháng 12 năm 2009
Toán
Chia cho số có hai chữ số
I. MụC tiêu :
Giúp HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số
ii. đồ dùng dạy học :
- Giấy khổ lớn ghi các bớc chia
iII. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS giải lại bài 1, 2 SGK
2. Bài mới:

HĐ1: Trờng hợp chia hết
- Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ?
- HD đặt tính, tính từ trái sang phải
- 3 em lên bảng làm bài.
- Những em còn lại theo dõi, nhận
xét.
672 21
63 32
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
- HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ
- HS ớc lợng tìm thơng:
+ 67 : 21 lấy 6 : 2 = 3
+ 42 : 21 lấy 4 : 2 = 2 ...
HĐ2: Trờng hợp chia có d
- Giới thiệu phép chia: 779:18=?
- HD tơng tự nh trên
- HD ớc lợng số thơng theo 2 cách:
+ 77:18 lấy 7:1 rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm, nếu
không trừ đợc thì giảm dần thơng đó từ 7,6,5 rồi 4
thì trừ đợc (số d phải bé hơn số chia)
+ 77:18, ta có thể làm tròn lấy 80:20=4 ...
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
-HD HS đặt tính và làm trên bảng
a) 12 b) 7
16 (d 20) 7 (d 5)
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề
- Gợi ý: Muốn biết mỗi phòng xếp đợc bao nhiêu bộ

bàn ghế ta làm phép tính gì?
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Nhận xét, ghi điểm
3. Củng cố, dặn dò:
(H)Khi thực hiện chia cho số có hai chữ số ta thực
hiện chia theo thứ tự nh thế nào?
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài 73
42
42
0
- 2 em đọc lại quy trình chia trên
bảng
779 18
72 43
59
54
5
- 2 em vừa chỉ vào bảng vừa trình
bày quy trình chia
- 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp
làm vào VBT
- HS nhận xét, sửa sai
- 1 HS đọc đề bài tập
- ...phép chia (240 : 15)
- HS làm bài: 240:15=16 (bộ)
- HS nhận xét, ghi điểm
- Lắng nghe
Chính tả
Nghe-viết: Cánh diều tuổi thơ

I. MụC ĐíCH, YêU CầU
1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ
2. Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài BTCT phơng ngữ do GV tự soạn.
II. đồ dùng dạy học
- Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, ô tô cứu hỏa...
- Giấy khổ lớn để HS làm BT2
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 1 HS đọc cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết vở
nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo
2. Bài mới :
* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy
HĐ1: HD nghe viết
- 2 em lên bảng
- Lắng nghe
- Theo dõi SGK
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
- GV đọc đoạn văn và hỏi:
+ Cánh diều đẹp nh thế nào?
+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh
thế nào ?
- Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết
- Đọc cho HS viết BC các từ khó
- Đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát lỗi
- HDHS đổi vở chấm bài
- Chấm vở 5 em, nhận xét
HĐ2: HD làm bài tập chính tả

Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu
- Phát giấy cho nhóm 4 em, giúp các nhóm yếu
- Gọi các nhóm khác bổ sung
- Kết luận từ đúng
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả hoặc
giới thiệu trong nhóm
- Gọi HS trình bày trớc lớp. Có thể kết hợp cử chỉ,
động tác, HD các bạn chơi
- GV kết luận
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- Dặn chuẩn bị bài mới
+ mềm mại nh cánh bớm
+ các bạn nhỏ hò hét, vui sớng đến
phát dại nhìn lên trời
- Nhóm 2 em:
mềm mại, vui sớng, phát dại, trầm
bổng, sáo kép, vì sao...
- HS viết BC.
- HS viết bài
- HS soát lỗi
- Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhóm
- Dán phiếu lên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 2 em đọc lại phiếu:

+ tàu hỏa, tàu thủy, nhảy ngựa,
nhảy dây, thả diều, điện tử...
+ ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch...
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Nhóm 4 em hoạt động vừa tả vừa
làm động tác và giúp bạn biết cách
chơi
- 3-5 em trình bày
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn
miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn nhất
+ Tôi muốn tả cho các bạn biết
chiếc ô tô cứu hỏa mẹ mới mua
cho tôi...
+ Tôi sẽ làm thử để các bạn biết
cách cho xe chạy...
- Lắng nghe
Luyện Từ & Câu
Mở rộng vốn từ: Trò chơi - Đồ chơi
I. MụC tiêu
1. HS biết một số tên đồ chơi, trò chơi - những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại
2. Nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi.
II. đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ các trò chơi, đồ chơi trong SGK
- Giấy A3 để làm BT2
III. hoạt động dạy và học :
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Nhiều khi, ngời ta còn sử dụng câu hỏi vào

các mục đích nào?
- Gọi 3 em đặt 3 câu hỏi để thể hiện thái độ
2. Bài mới:
* GT bài:
Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học
hôm nay sẽ giúp các em MRVT về trò chơi, đồ
chơi
HĐ1: HDHS làm bài tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và
trả lời
- Gọi HS phát biểu, bổ sung
- Nhận xét, kết luận từng tranh đúng
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 em
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, kết luận những từ đúng
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi
- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải
đúng
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Gọi HS phát biểu
- Em thử đặt 1 câu
3. Củng cố, dặn dò:
- 2 em trả lời.

- 3 em làm ở bảng.
- Lắng nghe
- HS đọc thầm, 1 em đọc to.
- 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận
- Lần lợt 6 em lên bảng chỉ vào từng
tranh và trình bày
+ diều, thả diều
+ đầu s tử, đàn gió, đèn ông sao, múa
tử, rớc đèn...
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng
- Bổ sung các từ mà bạn cha có
- Đọc lại phiếu, viết vào VBT:
+ bóng, quả cầu, quân cờ...
+ đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Thảo luận nhóm đôi
- Tiếp nối phát biểu, bổ sung
a) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lái mô
tô...
b) búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, trồng
nụ trồng hoa...
thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử...
b) thả diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rèn
khéo tay, thông minh)...
- Chơi quá nhiều quên ăn, ngủ và bỏ
học là có hại
c) súng nớc (làm ớt ngời khác), đấu
kiếm (dễ gây thơng tích)...
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

+ say mê, hăng say, thú vị, say sa, hào
hứng...
- 3 em đọc nối tiếp
+ Bé Hoa thích chơi búp bê.
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
(H) Nêu các trò chơi, đồ chơi mà em biết?
(H) Những đồ chơi trò chơi nào có lợi, những
đồ chơi trò chơi nào có hại?
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài mới
- Lắng nghe
Thể dục
ôn bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: Lò cò tiếp sức
I.Mục tiêu:
- Ôn các động tác của bài thể dục đã học.
- Trò chơi Lò cò tiếp sức
- Có ý thức học tập tốt.
II-Địa điểm- phơng tiện:
- Sân trờng-1 còi.
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò
1- Phần mở đầu:
- Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo.
- GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy
học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục
luyện tập.
- Khởi động xoay các khớp.
2- Phần cơ bản:

a-Ôn bài TD phát triển chung.
- GV Cho HS ôn tập động tác vơn thở và
động tác tay, chân, lng bụngvà độngtác
toàn thân, nhảy, thăng bằng.
- GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS .
- Yêu cầu HS thực hiện. GV theo dõi
sữa sai.
- Tổ chức cho các nhóm thi đua thực
hiện.
- GV đánh giá nhận xét.
b- . Trò chơi: Đua ngựa
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu
tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật
chơi.
- Gọi HS làm thử sau đó cho HS chơi
tiếp. GV cho HS chơi trò chơi.
- Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời
thắng cuộc
3- Phần kết thúc:
- Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2
vòng xong về tập hợp thành hàng ngang,
6-10
12-14
5-6
- Lớp trởng tập trung 3 hàng.
- HS chơi trò chơi.
- Đứng tại chỗ hát .
- HS nghe theo hiệu lệnh của GV.
- Cả lớp thực hiện dới sự điều
khiển của cán bộ lớp.

- Các tổ thực hiện.
- Cả lớp tập luyện dới sự điều
khiển của lớp trởng.
- Cả lớp thực hiện - GV theo dõi,
uốn nắn.
- HS nghe GV hớng dẫn, phổ biến
cách chơi.
Thực hiện chơi.
- HS làm động tác thả lỏng.
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
làm động tác thả lỏng.
- GV hệ thống bài và đánh giá nhậnxét.
- Chú ý nghe GV dặn dò.
Thứ t, ngày 2 tháng 12 năm 2009
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. MụC ĐíCH, YêU CầU
1. HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (đoạn truyện) mình đã nghe, đã đọc nói
về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Hiểu nôi dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể
2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. đồ dùng dạy học :
- 1 số truyện viết về đồ chơi
- Bảng lớp viết sẵn đề bài
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Búp bê của ai?
bằng lời của con búp bê

- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
* GT bài
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết dạy
- KT việc chuẩn bị của HS
HĐ1: Tìm hiểu đề
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT
- Phân tích đề, gạch chân các từ: đồ chơi của trẻ
em, con vật gần gũi
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc tên
truyện
- Em còn biết truyện nào có nhân vật là đồ chơi
của trẻ em hoặc là con vật gần gũi với trẻ em?
- Các em hãy giới thiệu câu chuyện của mình
cho các bạn nghe
HĐ2: Kể chuyện trong nhóm
- Yêu cầu HS kể và trao đổi với bạn về tính cách
nhân vật, ý nghĩa truyện
- Giúp đỡ các em gặp khó khăn
- Gợi ý:
+ Kể chuyện ngoài sách đợc điểm thởng, kể có
đầu có kết thúc (mở rộng)
+ Trao đổi với bạn về tính cách nhân vật, ý nghiã
truyện
- 2 em lên bảng
- Lắng nghe
- 1 em đọc
- 1 em nêu những từ ngữ quan trọng.
- 4 em tiếp nối đọc.
+ Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-

xen) và Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên)
có nhân vật là đồ chơi
+ Võ sĩ Bọ Ngựa (Tô Hoài) có nhân
vật là con vật
+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Vua Lợn,
Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Con
ngỗng vàng...
- 2-3 em giới thiệu
- 2 em cùng bàn kể chuyện, trao đổi
với nhau về nhân vật, ý nghĩa truyện
- Lắng nghe
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn
Kế hoạch bài học Tuần 15
HĐ3: Thi kể trớc lớp
- Tổ chức cho HS thi kể
- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm. Khuyến khích
HS hỏi lại bạn về nhân vật, ý nghĩa truyện.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài mới
- 4 - 5 em kể, các em khác lắng nghe
để hỏi lại bạn hoặc TLCH của bạn.
- HS nhận xét, bình chọn.
- Lắng nghe
Toán
Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo)
I. MụC tiêu :
Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số ( chia hết, chia có d)
ii. đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ

iII. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 4 em lên bảng giải bài 1 SGK/81
- Nhận xét, sửa sai
2. Bài mới:
HĐ1: Trờng hợp chia hết
- GV nêu phép tính: 8192 : 64 = ?
- HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải
- Giúp HS ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia:
+ 81: 4 lấy 8 : 6 = 1 (d 2)
+ 179 : 4 lấy 17 : 6 = 2 (d 5)
+ 512 : 64 lấy 51 : 6 = 8 (d 3)
HĐ2: Trờng hợp có d
- Nêu phép tính: 1154 : 62 = ?
- HD tơng tự nh trên
- HD ớc lợng tìm thơng:
+ 115 : 62 lấy 11 : 6 = 1 (d 5)
+ 534 : 62 lấy 53 : 6 = 8 (d 5)
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- HDHS đặt tính rồi tính
a) 57 b) 123
71 (d 3) 127 (d 2)
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
Bài 3:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 BT và nêu cách tìm TS,
SC cha biết
- Yêu cầu tự làm bài
a) x=24 b) x=53

- 4 em lên bảng làm bài.
- Những em còn lại theo dõi, nhận
xét.
8192 64
64 128
179
128
512
512
0
1154 62
62 18
534
496
38
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm
vào VBT
- HS nhận xét
- 2 em đọc và nêu
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm
vào VBT
- HS nhận xét
Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn