Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm tổ chức một buổi tuyên truyền miệng cho công đoàn viên và học sinh của trường THPT Nguyễn Chí Thanh

PHỤ LỤC II: MẪU BÁO CÁO KẾT QUẢ SÁNG KIẾN
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THPT NGUYỄN CHÍ THANH

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
An Giang, ngày 10 tháng 02 năm 2019

BÁO CÁO
Kết quả thực hiện sáng kiến kinh nghiệm
I- Sơ lược lý lịch tác giả:
- Họ và tên: LÊ THỊ NGỌC NỮ Nam, nữ: nữ
- Ngày tháng năm sinh: 15/02/1983
- Nơi thường trú: TT.Chợ Vàm, huyện Phú Tân, tỉnh An Giang
- Đơn vị cơng tác: trường THPT Nguyễn Chí Thanh
- Chức vụ hiện nay: Phó chủ tịch Cơng Đồn
- Trình độ chuyên môn: thạc sĩ
- Lĩnh vực công tác: dạy học
II.- Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị:
Tổng số CBCNVNLĐ của trường : 56 (trong đó có 21 nữ ). Tất cả CBCNVNLĐ của
trường đều là cơng đồn viên. Hiện tại trường có 823 học sinh trong đó có 426 nữ sinh.
Thuận lợi : Nhà trường rất quan tâm và tạo điều kiện cho việc làm công tác tuyên
truyền miệng trong nhà trường đặc biệt là tuyên truyền trong hệ thống Cơng Đồn. Nhà
trường rất quan tâm đến cơng tác giáo dục nữ sinh và đã cử cá nhân tôi (vừa là chi ủy viên,
vừa là phó chủ tịch Cơng Đồn) đảm nhận cơng việc này.
Khó khăn : Lịch giảng dạy của đoàn viên là giáo viên khác nhau nên khó cho việc tập
hợp đồn viên lại để làm cơng tác tuyên truyền. Tương tự, nữ sinh của trường khá đông và
lịch học lịch hoạt động phong trào khá nhiều nên cũng có phần khó khăn cho người làm
cơng tác tuyên truyền.
- Tên sáng kiến/đề tài giải pháp:
KINH NGHIỆM TỔ CHỨC MỘT BUỔI TUN TRUYỀN MIỆNG CHO CƠNG

ĐỒN VIÊN và HỌC SINH CỦA TRƯỜNG THPT NGUYỄN CHÍ THANH
1


- Lĩnh vực: đồn thể
III. Mục đích u cầu của đề tài, sáng kiến:
1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến:
Công tác tuyên truyền về chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước
trong hệ thống Cơng Đồn thường được thực hiện chủ yếu bằng cách thông qua các văn bản
trong các buổi họp. Tuy nhiên, việc tổ chức một buổi tuyên truyền miệng để vận động đồn
viên thực hiện một vấn đề nào đó thì chủ yếu là vận động riêng chứ khơng tổ chức thành
một buổi tuyên truyền.
Công tác tuyên truyền trong trường học cho học sinh thể hiện khá phong phú như:
lồng ghép vào tiết dạy trên lớp, đan xen vào hoạt động tháng bộ môn, treo băng rol, phát
thanh học đường… Tuy nhiên, việc giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên (đặc biệt cho
nữ sinh) chủ yếu thông qua các tiết học trên lớp, hay tiết sinh hoạt dưới cờ; điều đó chưa tác
động sâu sắc đến từng đối tượng học sinh.
2. Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến:
Sáng kiến này cần thiết được áp dụng để người mới làm cơng tác tun truyền có
chút hiểu biết cơ bản về cách thức tổ chức một buổi tuyên truyền cho thu hút và đạt hiệu
quả cao. Sáng kiến cũng góp chút ý tưởng để người đã từng làm tuyên truyền mạnh dạng sử
dụng đa dạng các phương pháp tuyên truyền, đổi mới hình thức, khơng gian tun truyền
làm cho buổi vận động thêm phần thuyết phục. Đồng thời sáng kiến cũng có những đóng
góp về cách tìm nguồn thơng tin tuyên truyền để người nói có thể cung cấp đầy đủ thông tin
hơn cho người nghe về lĩnh vực cần được tuyên truyền.
3. Nội dung sáng kiến
3.1. Tiến trình thực hiện:
Thông thường những người làm công tác tuyên truyền, vận động ở trường THPT đã phát phiếu khảo sát ngẫu nhiên cho 350 học sinh và thu
hồi được 308 phiếu (một số em bỏ mất hoặc quên mang theo). Khi được hỏi “Sau khi được
tham gia tư vấn Sức khỏe sinh sản vị thành niên ở trường THPT Nguyễn Chí Thanh em cảm

thấy những thơng tin đó như thế nào?” (Câu 3 trong Phiếu thăm dò ý kiến – Phụ Lục 4), kết
quả thu được như sau (xem Biểu 1):
Biểu 1. Sự cần thiết của những thông tin được cung cấp.

Qua Biểu 1 ta thấy có 193/308 (62,6%) học sinh cho rằng những thông tin này là rất
cần thiết, 113/308 (36,6%) học sinh đồng ý rằng những thông tin đó là cần thiết, chỉ có
2/308 (0.6%) học sinh cho rằng những thông tin này là không cần thiết .
Bên cạnh đó khi được hỏi “Em có hài lịng với cách thức mà nhà trường mình đã tổ
chức tuyên truyền khơng?” (Câu 4. trong Phiếu thăm dị ý kiến – Phụ Lục 4) các em đã trả
lời như sau:
19


Biểu 2. Sự hài lòng với cách thức mà nhà trường đã tổ chức tuyên truyền.

Qua Biểu 2 ta thấy có 91/308 (29,5%) học sinh cảm thấy rất hài lịng; 214/308
(69,4%) học sinh cảm thấy hài lịng; chỉ có 3/308 (0.9%) học sinh cảm thấy khơng hài lịng.
Nhìn chung qua phần trả lời của học sinh cho câu hỏi số 3 và 4 có thể chứng minh
rằng buổi tuyên truyền đã đạt hiệu quả cao về nội dung với hơn 99,4 % học sinh cảm thấy
những thông tin này là cần thiết và rất cần thiết. Bên cạnh đó hình thức nói chuyện riêng với
từng nhóm nữ sinh trong hội trường được học sinh ủng hộ cao với tỉ lệ 99,1%.
Bên cạnh 03 bài tuyên truyền miệng nêu trên tôi cịn vận lồng ghép cơng tác tun
truyền thơng qua tiểu phẩm. Đây là một hình thức tuyên truyền khá hấp dẫn nhưng để làm
được điều đó tơi đã vận dụng nhiều kiến thức xã hội từ phim ảnh và hài kịch. Chủ đề của vở
kịch là Hobbies - Sở thích- (tiểu phẩm diễn phục vụ cho hoạt động của Câu lạc bộ Tiếng
Anh của trường năm 2018). Để viết được vở kịch này tôi lấy nền tảng từ bộ phim “The
Sound of Music” và kết hợp một vài câu hài hước trong vở kịch “Qn Ốc” của nhóm
XPRO. Ví dụ, người cha hỏi cô giáo “cô cần bao nhiêu thời gian để dạy các con tôi nên
người theo cái kiểu vừa học vừa chơi như vây?”; cô giáo trả lời “dạ 9 tháng 10 ngày, thưa

ơng”

. Nói 9 tháng, 1 năm là bình thường nhưng nói “9 tháng 10 ngày” thì khán giả
20


tự nhiên bật cười. Tiểu phẩm vui, trang phục đẹp, đạo cụ sinh động nhưng qua đó vẫn chen
vào nội dung tuyên truyền “cha mẹ nên để con theo đuổi sở thích và tự lựa chọn nghề
nghiệp mà con tin mình sẽ làm tốt chứ khơng nên áp đặt con”- đây là một vấn đề mà hiện
nay xã hội cũng đang rất quan tâm. Kết quả vở kịch đã tạo được nhiều tiếng cười và rất thu
hút sự chú ý của học sinh.
Hình ảnh từ vở kịch (xem tồn bộ vở kịch được ghi trong đĩa CD- những chỗ tuyên
truyền có MC dịch sang tiếng Việt).

21


Nhìn chung qua 4 sản phẩm mà tơi viết phục vụ cơng tác tun truyền thì mỗi sản
phẩm đều mang lại lợi ích xã hội và cả kinh tế khá rõ ràng:
Bài tuyên truyền vận động hiến máu góp phần tăng lượng máu được hiến tặng, góp
phần cứu sống nhiều người trong xã hội. Thành công của bài tuyên truyền này khơng chỉ
mang lại lợi ích xã hội là cứu người mà cịn mang lại lợi ích kinh tế cho nhiều bệnh nhân vì
nhận được máu hiến tặng sẽ ít tốn chi phí hơn máu phải mua của người khác.
Bài tuyên truyền vận động nữ đoàn viên tham gia phong trào “02 giỏi” đã thúc đẩy
được phong trào thi đua trong đơn vị ngày càng lớn mạnh. Số lượng nữ đồn viên đạt thành
tích cao trong đơn vị ngày càng nhiều thì thành tích của trường càng tốt, thu hút được sự
quan tâm đầu tư của lãnh đạo các cấp và sự tin tưởng của phụ huynh khi gửi con vào trường
học. Những nữ đồn viên có thành tích cao khơng những được khen thưởng mà cịn được
nâng lương trước hạn, đó chính là lợi ích kinh tế.
Bài tun truyền sức khỏe sinh sản vị thành niên và phòng chống xâm hại cho nữ

sinh của trường đã giáo dục được học sinh nữ cách tự bảo vệ mình để tránh được những hậu
quả đáng tiếc cho các em, để các em yên tâm học tập.
Tiểu phẩm Hobbies – Sở thích – góp phần làm cho cơng tác tun truyền đi vào học
sinh, giáo viên và phụ huynh một cách tự nhiên, làm cho hình thức tuyên truyền đa dạng,
hấp dẫn và dễ tiếp thu, cải thiện được tình trạng tuyên truyền một cách khô khan như trước
đây.
Tất cả những thành cơng này góp phần khắc phục những hạn chế trước đó của cơng
tác tun truyền trong đơn vị là nói lại hay đọc lại văn bản; hay việc tuyên truyền sức khỏe
sinh sản cho nữ sinh trong tiết học, tiết sinh hoạt dưới cờ có cả nam sinh thì khó nói những
điều nữ sinh cần tránh. Tóm lại, việc thực hiện một buổi tuyên truyền miệng không cần tiến
hành cho quá nhiều nội dung trong một năm; chỉ nên tổ chức tuyên truyền những vấn đề nào
cấp thiết nhất nhưng phải đầu tư kỹ lưỡng; thực hiện tốt các bước các nguyên tắc nêu trên
và chọn người đủ các tố chất làm cơng tác tun truyền thì buổi nói chuyện đó sẽ rất hiệu

22


quả. Bên cạnh đó, cơng tác tun truyền sẽ hiệu quả hơn nếu chúng ta lồng ghép nó vào một
hoạt động khác như hài kịch, hát, xem vedeo clip …trong trường học là rất hiệu quả.
V. Mức độ ảnh hưởng:
Khả năng áp dụng giải pháp: giải pháp này có khả năng áp dụng trong phạm vi các
trường THPT trên toàn quốc, đặc biệt dành cho các hoạt động tuyên truyền, vận động trong
phạm vi trường học. Đặc biệt bài vận động hiến máu có thể áp dụng cho các cơng đồn cơ
sở khác. Bài nói chuyện về cơng tác thi đua “nữ 02 giỏi” có thể áp dụng cho những cơng
đồn cơ sở khác bằng cách nêu gương người trong đơn vị, hay ở địa phương mình mà chị
em biết và ngưỡng mộ. Vở kịch thì có thể áp dụng trong tất cả các trường phổ thơng vì nó
truyền thơng điệp mà cả xã hội đang quan tâm.
VI- Kết luận:
Sáng kiến của tôi đã nêu lên được các bước chuẩn bị cho một buổi tuyên truyền, các
nguyên tắc để làm cho buổi nói chuyện thêm phần thu hút và đạt hiệu quả cao cũng như các

tố chất cần thiết của người tuyên truyền. Trong ba cơ sở lý luận này tôi cũng sắp xếp theo
mức độ quan trọng của các lý luận. Thứ nhất, khâu chuẩn bị nội dung bài tuyên truyền là
đều cực kỳ quan trọng: phải biết cách tìm kiếm nguồn thơng tin đáng tin cậy và biết kết hợp
hài hòa giữa nội dung và phương pháp tuyên truyền . Thứ hai là phải đảm bảo các nguyên
tắc trong quá trình tuyên truyền: Tổng hợp, vận dụng linh hoạt các phương pháp trong một
bài thuyết trình; Làm cho thơng tin mình đưa ra có độ tin cậy cao; Chọn đúng không gian và
thời gian, tuyên truyền; Sử dụng linh hoạt thời lượng của một bài thuyết trình. Thứ ba là
Các tố chất của người làm công tác tuyên truyền. Yếu tố này được xếp cuối cùng vì nếu
thiếu một trong các yếu tố này qua q trình cơng tác người tuyên truyền sẽ trao dồi thêm
nhưng nếu thiếu sự chuẩn bị về nội dung và không đảm bảo các nguyên tắc sẽ dễ thất bại
khi làm công tác tuyên truyền.
Sáng kiến cũng cung cấp được cách xây dựng đề cương cho một bài tuyên truyền
miệng; đồng thời, cung cấp được 4 tác phẩm tuyên truyền để những người làm công tác

23


tuyên truyền có thể tham khảo và vận dụng (xem file word, file powerpoint và vedeo trong
đĩa CD đính kèm).
Sáng kiến này có tính khả thi cao vì trong trường học đa số giáo viên đều có khả
năng thuyết trình, chủ yếu là có tâm huyết, chịu đầu tư nội dung và đa dạng được hình thức
thể hiện sẽ nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền trong trường học.
Sáng kiến đã mang lại hiệu quả tích cực trong việc vận động nữ đồn viên nhà
trường nâng cao thành tích thi đua của đơn vị; nhiều đoàn viên tự nguyện tham gia hiến máu
nhân đạo; nữ sinh có cơ hội hiểu biết hơn về nhân phẩm phụ nữ và biết cách tự bảo vệ mình;
thầy cơ giáo và phụ huynh học sinh chú trọng để con thực hiện những sở thích của cá nhân,
khơng áp đặt các em theo nghề nghiệp mà các em khơng thích./.
Tơi cam đoan những nội dung báo cáo là đúng sự thật./.
Xác nhận của đơn vị áp dụng sáng kiến

Người viết sáng kiến
Lê Thị Ngọc Nữ

24


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Chương trình bồi dưỡng chuyên đề Công Tác Tuyên Truyền Miệng, Báo Cáo Viên, Ban
tuyên giáo trung ương, Nhà xuất bản Lao Động – Xã Hội, Hà Nội năm 2008
2. Kế hoạch số 66-KH/HU về thực hiện Chỉ thị số 21-CT/TW của Ban Bí Thư về “Tiếp tục
đẩy mạnh cơng tác phụ nữ trong tình hình mới”.
3. Sáng kiến kinh nghiệm “Tích hợp giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản vị thành niên
trong giảng dạy môn sinh học 11”, Võ Hồng Trinh, năm 2016.
4. Giải pháp và kinh nghiệm nâng cao hiệu quả công tác nữ công và phong trào thi đua
“Giỏi việc trường, đảm việc nhà”của trường tiểu học số 1 Võ Xán, Nguyễn Thị Thừa, ngày
01/09/2011 trên trang. />
25