ĐIA CHI TICH HƠP GDBV MÔI TRƯƠNG

ĐIA CHI GDBV MÔI TRƯƠNG
LỒNG GHÉP GIÁO DỤC TRONG CÁC MÔN HỌC
TUẦN
MÔN
HỌC
TÊN BÀI DẠY LỒNG GHÉP
PHƯƠNG PHÁP,
KĨ THUẬT -
TÍCH HỢP
1
Đạo
đức
Trung thực trong
học tập
KN:
-Tự nhận thức về sự
trung thực trong học
tập.
-Bình luận, phê phán
những hành vi không
trung thực trong học
tập.
-Làm chủ trong học
tập.
-Thảo luận.
-Giải quyết vấn
đề.
Tập
đọc
Dế Mèn bênh vực
kẻ yếu

KN:
-Thể hiện sự thông
cảm.
-Xác định giá trị.
-Tự nhận thức về bản
thân
-Hỏi đáp
-Thảo luận nhóm
- Đóng vai (đọc
theo vai)
Tập
đọc
Mẹ ốm
KN:
-Thể hiện sự thông
cảm.
-Xác định giá trị.
-Tự nhận thức về bản
thân
-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến
cá nhân
Kể
chuyên
Sự tích hồ Ba bể
GD:
-Ý thức BVMT, khắc
phục hậu quả do thiên
nhiên gây ra (lũ lụt)
-Trực tiếp nội

dung bài
Khoa
học
Con người cần gì
để sống?
GD:
-Mối quan hệ giữa con
người với môi trường :
Con người cần đến
không khí, thức ăn,
nước uống từ môi
trường.
-Liên hệ bộ phận.
Trao đổi chất ở
người
GD:
-Mối quan hệ giữa con
người với môi trường :
Con người cần đến
-Liên hệ bộ phận.
không khí, thức ăn,
nước uống từ môi
trường.
2
Đạo
đức
Trung thực trong
học tập (tt)
KN: (như bài trước)
Tập

đọc
Dế Mèn bênh vực
kẻ yếu
KN;
-Thể hiện sự thông
cảm.
-Xác định giá trị.
-Tự nhận thức về bản
thân.
-Xử lí tình huống.
- Đóng vai (đọc
theo vai)
Tập
làm
văn
Tả ngoại hình
của nhân vật
trong bài văn kể
chuyện
KN:
-Tìm kiếm và xử lí
thông tin
-Tư duy sáng tạo
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin.
-Trình bày một
phút
-Đóng vai.
Khoa
học

Các chất dinh
dưỡng có trong
thức ăn. Vai trò
của chất bột
đường
GD:
-Mối quan hệ giữa con
người với môi trường :
Con người cần đến
không khí, thức ăn,
nước uống từ môi
trường.
-Liên hệ bộ phận.
3
Đạo
đức
Vượt khó trong
học tập
KN:
-Lập kế hoạch vượt
khó trong học tập
-Tìm kiếm sự hỗ trợ,
giúp đỡ của thầy cô,
bạn bè khi gặp khó
khăn trong học tập
-Giải quyết vấn đề
-Dự án
Tập
đọc
Thư thăm bạn KN:

-Giao tiếp ứng xử lịch
sự trong giao tiếp.
-Thể hiện sự thông
cảm.
-Xác định giá trị.
-Tư duy sáng tạo
GD:
-Tìm những câu cho
thấy bạn Lương rất
thông cảm với ban
Hồng? Bạn Lương biết
cách an ủi bạn Hồng?
-Trải nghiệm.
-Thảo luận cặp
đôi.
-Gián tiếp nội
dung bài.
Liên hệ về ý thức
BVMT: Lũ lụt gây ra
nhiều thiệt hại lớn cho
cuộc sống con người.
Để hạn chế lũ lụt, con
người cần tích cực
trồng cây gây rừng,
tránh phá hoại môi
trường thiên nhiên.
Luyện
từ &
câu
MRVT: Nhân

hậu – Đoàn kết
GD:
-Giáo dục tính hướng
thiện cho học sinh
(biết sống nhân hậu và
biết đoàn kết với mọi
người)
-Trực tiếp nội
dung bài
Khoa
học
Vai trò của chất
đạm và chất béo
GD:
-Mối quan hệ giữa con
người với môi trường :
Con người cần đến
không khí, thức ăn,
nước uống từ môi
trường.
-Liên hệ bộ phận.
Tập
làm
văn
Viết thư
KN:
-Giao tiếp ứng xử lịch
sự trong giao tiếp.
-Tìm kiếm và xử lí
thông tin

-Tư duy sáng tạo
-Động não
-Thảo luận nhóm
- Đóng vai (đọc
theo vai)
Tập
đọc
Người ăn xin
KN:
-Giao tiếp ứng xử lịch
sự trong giao tiếp.
-Thể hiện sự thông
cảm.
-Xác định giá trị.
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin.
-Trình bày một
phút
-Đóng vai.
Địa lí Một số dân tộc ở
Hoàng Liên Sơn
GD:
-Sự thích nghi và cải
tạo môi trường của
con người ở miền núi
và trung du
+Làm nhà sàn để
tránh ẩm thấp và thú
dữ
+Trồng trọt trên đất

-Bộ phận
dốc
+Khai thác khoáng
sản, rừng, sức nước
+Trồng cây công
nghiệp trên đất ba dan
4
Đạo
đức
Vượt khó trong
học tập (tt)
KN: (như bài trước)
Khoa
học
Tại sao cần ăn
phối hợp nhiều
loại thức ăn
KN:
-Tự nhận thức về sự
cần thiết phối hợp các
loại thức ăn
-Bước đầu tự phục vụ
khi lựa chọn các loại
thực phẩm phù hợp
cho bản thân và có lợi
cho sức khỏe
-Thảo luận
-Trò chơi
Tập
đọc

Một người chính
trực
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản
thân
-Tư duy phê phán
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc
theo vai)
Tre Việt Nam
GD:
-Thông qua câu hỏi 2
GV nhấn mạnh:
Những hình ảnh đó
vừa cho thấy vẽ đẹp
của môi trường thiên
nhiên, vừa mang ý
nghĩa trong cuộc sống
-Gián tiếp nội
dung bài.
Địa lí Hoạt động sản
xuất của người
dân ở Hoàng
Liên Sơn
GD:
-Sự thích nghi và cải
tạo môi trường của
con người ở miền núi

và trung du
+Làm nhà sàn để
tránh ẩm thấp và thú
dữ
+Trồng trọt trên đất
dốc
+Khai thác khoáng
sản, rừng, sức nước
+Trồng cây công
nghiệp trên đất ba dan
-Bộ phận
-Bộ phận
-Một số dặc điểm
chính của môi trường
và TNTN và việc khai
thác TNTN ở miền núi
và trung du (rừng,
khoáng sản, đất đỏ ba
dan, sức nước..)
5
Đạo
đức
Biết bày tỏ ý kiến
KN:
-Trình bày ý kiến ở gia
đình và lớp học
-Lắng nghe người khác
trình bày
-Kiềm chế cảm xúc
-Biết tôn trọng và thể

hiện sự tự tin
GD:
-Trẻ em có quyền
được bày tỏ ý kiến về
những vấn đề có liên
quan đến trẻ em, trong
đó có vấn đề môi
trường
-Trình bày 1 phút
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai
-Nói cách khác
-Liên hệ
Khoa
học
Ăn nhiều rau và
quả chín.Sử dụng
thực phẩm sạch
và an toàn
KN:
-Tự nhận thức về lợi
ích của các loại rau,
quả chín
-Nhận diện và lựa
chọn thực phẩm sạch
và an toàn
GD:
-Mối quan hệ giữa con
người với môi trường :
Con người cần đến

không khí, thức ăn,
nước uống từ môi
trường.
-Thảo luận nhóm
-Chuyên gia
-Trò chơi
-Liên hệ bộ phận.
Tập
đọc
Những hạt thóc
giống
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản
thân
-Tư duy phê phán
-Trải nghiệm
-Xử lí tình huống
-Thảo luận nhóm
6
Đạo
đức
Biết bày tỏ ý kiến
(tt)
KN: (như bài trước)
GD:
-HS biết bày tỏ ý kiến
với cha mẹ, thầy cô
giáo, chính quyền địa
phương về môi trường

sống của em trong gia
đình; về môi trường
lớp học, trường học;
về môi trường ở cộng
đồng địa phương...
-Liên hệ
Tập
đọc
Nỗi dằn vặt của
An-đrây-ca
KN:
-Ứng xử lịch sự trong
giao tiếp
-Thể hiện sự cảm
thông
-Xác định giá trị
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc
theo vai)
Tập
đọc
Chị em tôi
KN:
-Tự nhận thức về bản
thân
-Thể hiện sự cảm
thông
-Xác định giá trị
-Lắng nghe tích cực

-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc
theo vai)
Địa lí Tây Nguyên
GD:
-Một số đặc điểm
chính của môi trường
và TNTN và việc khai
thác TNTN ở miền núi
và trung du (rừng,
khoáng sản, đất đỏ ba
dan, sức nước..)
-Bộ phận
7
Đạo
đức
Tiết kiệm tiền của
KN:
-Bình luận, phê phán
việc lãng phí tiền của
-Lập kế hoạch sử dụng
tiền của bản thân
GD:
-Sử dụng tiết kiệm tiền
áo, sách vở, đồ dùng,
điện, nước...Trong
cuộc sống hằng ngày
là góp phần BVMT và
tài nguyên thiên nhiên.

-Tự nhủ; Thảo
luận nhóm
-Đóng vai; Dự án
- Bộ phận
Kể
chuyện
Lời ước dưới
trăng
GD:
-Giá trị của môi
trường thiên nhiên với
cuộc sống của con
người
-Gián tiếp nội
dung bài
Khoa
học
Phòng bệnh béo
phì
KN:
-Nói với mọi người
trong gia đình hoặc
người khác nguyên
nhân và cách phòng
bệnh do ăn thừa chất
dinh dưỡng; ứng xử
đúng với bạn hoặc
người khác bị béo phì
-Ra quyết định: thay
đổi thói quen ăn uống

để phòng tránh bệnh
béo phì
-Kiên định: thực hiện
chế độ ăn uống, hoạt
động thể lực phù hợp
lứa tuổi
-Vẽ tranh
-Làm việc theo
cặp
-Đóng vai
Khoa
học
Phòng một số
bệnh lây qua
đường tiêu hóa
KN:
-Tự nhận tức về sự
nguy hiểm của bệnh
lây qua đường tiêu hóa
(nhận thức về trách
nhiệm giữ vệ sinh
phòng bệnh của bản
thân)
-Trao đổi ý kiến với
các thành viên của
nhóm, với gia đình và
cộng đồng về các biện
pháp phòng bệnh lây
qua đường tiêu hóa.
GD:

-Mối quan hệ giữa con
người với môi trường :
Con người cần đến
không khí, thức ăn,
nước uống từ môi
trường.
-Động não
-Làm việc theo
cặp
-Thảo luận nhóm
-Liên hệ bộ phận.
Tập
đọc
Trung thu độc
lập
KN:
-Xác định giá trị
-Đảm nhận trách
nhiệm (xác định nhiệm
vụ của bản thân)
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc
theo vai)
Tập
làm
văn
Luyện tập phát
triển câu chuyện
KN:

-Tư duy sáng tạo, phân
tích, phán đoán
-Thể hiện sự tư tin
-Hợp tác
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
8
Đạo
đức
Tiết kiệm tiền của
(tt)
KN: (như bài trước)
GD:
-Sử dụng tiết kiệm tiền
áo, sách vở, đồ dùng,
điện, nước...Trong
cuộc sống hằng ngày
là góp phần BVMT và
tài nguyên thiên nhiên.
-Bộ phận
Chính
tả
Trung thu độc
lập
GD:
-Ttình cảm yêu quý vẽ
đẹp của thiên nhiên
đất nước

-Trực tiếp nội
dung bài
Khoa
học
Bạn cảm thấy thế
nào khi bị bệnh
KN:
-Tự nhận thức bản
thân để nhận biết một
số dấu hiệu không bình
thường của cơ thể
-Tìm kiếm sự giúp đỡ
khi có những dấu hiệu
khi bị bệnh
-Quan sát tranh
-Kể chuyện
-Trò chơi
Ăn uống khi bị
bệnh
KN:
Tự nhận thức về chế
độ ăn, uống khi bị
bệnh thông thường
-Ứng xử phù hợp khi
bị bệnh
GD:
-Mối quan hệ giữa con
người với môi trường :
Con người cần đến
không khí, thức ăn,

nước uống từ môi
trường.
-Thảo luận nhóm
-Thực hành
-Đóng vai
-Liên hệ bộ phận.
Tập
làm
văn
Luyện tập phát
triển câu chuyện
KN:
-Tư duy sáng tạo, phân
tích, phán đoán
-Thể hiện sự tư tin
-Xác định giá trị
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
Địa lí
Hoạt động sản
xuất của người
dân ở Tây
Nguyên
GD:
-Sự thích nghi và cải
tạo môi trường của
con người ở miền núi
và trung du

+Làm nhà sàn để
tránh ẩm thấp và thú
dữ
+Trồng trọt trên đất
dốc
+Khai thác khoáng
sản, rừng, sức nước
+Trồng cây công
nghiệp trên đất ba dan
-Một số dặc điểm
chính của môi trường
và TNTN và việc khai
thác TNTN ở miền núi
vàt trung du (rừng,
khoáng sản, đất đỏ ba
dan, sức nước..)
-Bộ phận
-Bộ phận
9
Đạo
đức
Tiết kiệm thời giờ
KN:
-Xác định giá trị của
thời gian là vô giá
-Lập kế hoạch khi làm
việc, học tập để sử
dụng thời gian hiệu
quả
-Quản lí thời gian

trong sinh hoạt học tập
hằng ngày
-Bình luận, phê phán
việc lãng phí thời gian
-Tự nhủ
-Thảo luận
-Đóng vai
-Trình bày 1 phút
-Xử lí tình huống
Khoa
học
Phòng tránh tai
nạn đuối nước
KN:
-Phân tích và phán
đoán những tình huống
có nguy cơ dẫn đến tai
nạn đuối nước
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai
-Cam kết thực hiện các
nguyên tắc an toàn khi
bơi hoặc tập bơi
Tập
đọc
Thưa chuyện với
mẹ
KN:
-Lắng nghe tích cực
-Giao tiếp

-Thương lượng
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
Kể
chuyện
Kể chuyện được
chứng kiến hoặc
tham gia
KN:
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Đặt mục tiêu
-Kiên định
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
Tập
làm
văn
Luyện tập trao
đổi ý kiến với
người thân
KN:
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Thương lượng
-Đặt mục tiêu, kiên

định
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
Địa lí
Hoạt động sản
xuất của người
dân ở Tây
Nguyên (tt)
GD:
-Sự thích nghi và cải
tạo môi trường của
con người ở miền núi
và trung du
+Làm nhà sàn để
tránh ẩm thấp và thú
dữ
+Trồng trọt trên đất
dốc
+Khai thác khoáng
sản, rừng, sức nước
+Trồng cây công
nghiệp trên đất ba dan
-Một số dặc điểm
chính của môi trường
và TNTN và việc khai
thác TNTN ở miền núi
và trung du (rừng,
khoáng sản, đất đỏ ba

dan, sức nước..)
-Bộ phận
-Bộ phận
10
Đạo
đức
Tiết kiệm thời giờ
(tt)
KN: (như bài trên)
11
Đạo
đức
Ôn tập kĩ năng
thực hành
Tập
đọc
Có chí thì nên
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản
thân
-Lắng nghe tích cực
Khoa
học
Mây được hình
thành như thế
nào? Mây từ đâu
ra?
GD:
-Một số đặt điểm

chính của môi trường
và tài nguyên thiên
nhiên
-Liên hệ bộ phận
Tập
làm
văn
Luyện tập trau
đổi ý kiến với
người thân
KN:
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Giao tiếp
-Thể hiện sự cảm
thông
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
Đạo
đức
Hiếu thảo với
ông bà, cha mẹ
KN:
-Xác định giá trị tình
cảm của ông bà, cha
mẹ dành cho con cháu
-Lắng nghe lời dạy của
ông bà cha mẹ

-Thể hiện tình cảm yêu
thương của mình với
ông bà, cha mẹ
-Nói cách khác
-Thảo luận
-Tự nhủ
-Dự án
Lịch
sử
Chùa thời Lý
GD:
Vẽ đẹp của chùa, GD
về ý thức trân trọng di
sản văn hóa của cha
ông, có thái độ, hành
vi giữ gìn sự sạch sẽ
của cảnh quan môi
trường.
-Liên hệ
Tập
đọc
Vua tàu thủy
Bạch Thái Bưởi
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản
thân
-Đặt mục tiêu
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm

-Đóng vai (đọc
theo vai)
Khoa
học
Sơ đồ vòng tuần
hoàn của nước
trong thiên nhiên
GD:
Một số đặt điểm chính
của môi trường và tài
-Liên hệ bộ phận
nguyên thiên nhiên
Địa lí
Đồng bằng Bắc
Bộ
GD:
-Sự thích nghi và cải
tạo môi trường của
con người ở miền
đồng bằng
+Đắp đê ven sông, sử
dụng nước để tưới tiêu
+Trồng rau xứ lạnh
vào mùa đông ở
ĐBBB
+Cải tạo đất chua
mặn ở ĐBBB
+Thường làm nhà
dọc theo các sông
ngòi, kênh rạch

+Trồng phi lao để
ngăn gió
+Trồng lúa, trồng trái
cây
+Đánh bắt nuôi trồng
thủy sản
-Một số đặt điểm
chính của môi trường
và TNTN và khai thác
TNTN ở đồng bằng
(đất phù sa màu mỡ ở
ĐBBB và ĐBNB; môi
trường tự nhiên của
ĐBDHMT: nắng nóng,
bão lụt gây ra nhiều
khó khăn với đời sống
và HĐSX)
-Bộ phận
-Bộ phận
Đạo
đức
Hiếu thảo với
ông bà cha mẹ
(tt)
KN: (như bài trên)
Khoa
học
Nước bị ô nhiễm
GD:
-Ô nhiễm không khí,

nguồn nước
-Bộ phận
Nguyên nhân làm
nước bị ô nhiễm
KN:
-Tìm kiếm và xử lí
thông tin về nguyên
nhân làm nước bị ô
-Quan sát và thảo
luận theo nhóm
nhỏ
nhiễm
-Trình bày thông tin về
nguyên nhân làm
nguồn nước bị ô nhiễm
-Bình luận, đánh giá
về các hành động gây
ô nhiễm môi trường
GD:
-Ô nhiễm không khí,
nguồn nước
-Điều tra
-Bộ phận
Tập
đọc
Người tìm đường
lên các vì sao
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản

thân
-Đặt mục tiêu
-Quản lí thời gian
-Động não
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
Tập
đọc
Văn hay chữ tốt
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản
thân
-Đặt mục tiêu
-Kiên định
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
Kể
chuyện
Kể chuyện được
chứng kiến hoặc
tham gia
KN:
-Thể hiện sự tự tin
-Tư duy sáng tạo
-Lắng nghe tích cực
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
phút

-Đóng vai
Đạo
đức
Biết ơn thầy giáo,
cô giáo cũ
KN:
-Lắng nghe lời dạy của
thầy cô
-Thể hiện sự kính
trọng, biết ơn với thầy
cô
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai; dự án
Khoa
học
Một số cách làm
nước sạch
GD:
Bảo vệ, cách thức làm
cho nước sạch, tiết
kiệm nước; bảo vệ bầu
không khí
-Bộ phận toàn
phần
Bảo vệ nguồn
nước
KN:
-Bình luận, đánh giá
về việc sử dụng và bảo
vệ nguồn nước

-Điều tra
-Vẽ tranh cổ động
-Trình bày thông tin về
việc sử dụng và bảo vệ
nguồn nước
GD:
Bảo vệ, cách thức làm
cho nước sạch, tiết
kiệm nước; bảo vệ bầu
không khí
-Bộ phận toàn
phần
Tập
đọc
Chú đất nung
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản
thân
-Thể hiện sự tự tin
-Động não
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
Tập
đọc
Chú đất nung (tt)
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản
thân

-Thể hiện sự tự tin
-Động não
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
Luyện
từ &
câu
Dùng câu hỏi vào
mục đích khác
KN:
-Thể hiện thái độ lịch
sự trong giao tiếp
-Lắng nghe tích cực
-Làm việc nhóm -
chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
Địa lí
Hoạt động sản
xuất của người
dân ở ĐBBB
GD:
-Sự thích nghi và cải
tạo môi trường của
con người ở miền
đồng bằng
+Đắp đê ven sông, sử
dụng nước để tưới tiêu
+Trồng rau xứ lạnh
vào mùa đông ở

ĐBBB
+Cải tạo đất chua
mặn ở ĐBBB
+Thường làm nhà
dọc theo các sông
ngòi, kênh rạch
+Trồng phi lao để
ngăn gió
+Trồng lúa, trồng trái
cây
+Đánh bắt nuôi trồng
thủy sản
-Bộ phận