SKKN THPT: Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống, lý tưởng cách mạng cho đoàn viên thanh niên qua các hoạt động tại Đoàn trường THPT Ngã Năm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI
SỐNG, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO ĐOÀN
VIÊN THANH NIÊN QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TẠI
ĐOÀN TRƯỜNG THPT NGÃ NĂM, NĂM HỌC
2017 - 2018

NGUYỄN DUY KHÁNH

Ngã Năm 3/2018.

1


MỤC LỤC
Trang
PHẦN 1: MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 1
1.1 Lý do chọn đề tài ........................................................................................................... 1
1.2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................ 2
1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................................. 2
1.4 Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................... 2
1.5 Tính mới của đề tài ........................................................................................................ 2
PHẦN 2: NỘI DUNG ........................................................................................................ 3
2.1 Cơ sở lý luận .................................................................................................................. 3
2.2 Cơ sở thực tiễn ............................................................................................................... 4
2.3 Thực trạng đoàn viên thanh niên tại Đoàn cơ sở ........................................................... 4
2.4 Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng của Đoàn trường THPT
Ngã Năm .............................................................................................................................. 5
2.4.1 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên thông qua
các hoạt động, phong trào .................................................................................................... 6

2.4.2 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên thông qua
hoạt động học tập................................................................................................................. 6
2.4.3 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên thông qua các
hoạt động giáo dục ý thức, bảo vệ môi trường .................................................................... 6
2.5 Kết quả đạt được ............................................................................................................ 7
PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .......................................................................... 9
3.1 Kết luận chung ............................................................................................................... 9
3.2 Đề xuất, kiến nghị.......................................................................................................... 9
3.2.1 Đối với giáo viên kiêm nhiệm cơng tác Đồn ............................................................ 9
3.2.2 Với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường ...................................................................... 9
TÀI LIỆU THAM KHẢO............................................................................................... 10
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 11
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 12
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 13

2


PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 14
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 16
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 16
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 17
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 18
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 19
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 20
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 27

3

PHẦN 1: MỞ ĐẦU
1.1 Lý do chọn đề tài
Nhiệm kỳ 2017 – 2018 Đồn trường trung học phổ thơng Ngã Năm có 402 đồn
viên thanh niên trong tổng số 447 học sinh, trong đó có 395 đồn viên của 12 chi đồn
lớp trực thuộc Đồn trường, nhìn chung tư tưởng đoàn viên, thanh niên ổn định, ý thức
học tập và rèn luyện tốt. Năm học 2017 – 2018 diễn ra trong bối cảnh ngành giáo dục
cả nước nói chung, nhà trường nói riêng, ra sức thi đua thực hiện cuộc vận động “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Trong năm học, bên công tác chuyên môn công tác đồn cịn phải đảm nhận việc
triển khai thực hiện các nhiệm vụ, như: Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ
Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh”, Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban Bí thư trung ương Đảng về “tăng cường sự lãnh
đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn
hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030”. Kế hoạch 281/KH-SGDĐT ngày
17/02/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc Trăng về triển khai Đề án “Tăng cường
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng
giai đoạn 2015 - 2020” của ngành Giáo dục.
Năm học 2017 – 2018, tôi được phân cơng kiêm nhiệm cơng tác đồn, là một Bí
thư Đồn cơ sở tơi khơng ngừng tìm tịi, học hỏi để phát triển phong trào và quản lý
đoàn viên, thanh niên để hoàn thành nhiệm vụ năm học được Chi bộ, Ban giám hiệu
nhà trường giao. Việc nghiên cứu và viết đề tài cịn giúp cho giáo viên làm cơng tác
Đồn Thanh niên Cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh tại trường trung học phổ thơng
(THPT) Ngã Năm có được cái nhìn tổng quan để hoạch định các kế hoạch, chương
trình cơng tác đồn tại trường.
Trong chương trình cơng tác Đồn, nhiệm vụ của Đồn TNCS Hồ Chí Minh ln
mong muốn giáo dục và bồi dưỡng kĩ năng sống, bồi dưỡng tinh thần, tình cảm, đạo
đức của học sinh nhằm đạt mục đích giáo dục chung là rèn đức, luyện tài phát triển
hoàn thiện nhân cách đoàn viên thanh niên. Với mục đích nêu trên Đồn trường khơng
ngừng nghiên cứu, tìm tịi tạo sân chơi lành mạnh thu hút đồn viên thanh niên
(ĐVTN) tham gia sau những giờ học trên lớp, giúp các em có các hoạt động lành

mạnh góp phần tránh xa tình trạng bạo lực học đường, lãng phí thời gian vào mạng xã
hội Facebook, Zalo, game bạo lực… nên tôi đã nghiên cứu và thực hiện đề tài: “Tăng

4


cường giáo dục đạo đức lối sống, lý tưởng cách mạng cho đoàn viên thanh niên qua
các hoạt động tại Đoàn trường THPT Ngã Năm, năm học 2017 – 2018”.
1.2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
Gắn liền với nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 bên cạnh nhiệm vụ dạy “chữ” cịn là
nhiệm vụ dạy “người” trong đó giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo dục đạo đức, lối
sống cho đoàn viên, thanh niên học sinh là quan trọng và cần thiết.
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018, bản thân tôi luôn trách nhiệm làm sao
nâng cao chất lượng cơng tác Đồn, trong đó quan trọng nhất là lý tưởng cách mạng,
đạo đức, lối sống cho đoàn viên, thanh niên học sinh của nhà trường.
1.3 Phương pháp nghiên cứu
Để hồn thành đề tài, tơi đã sử dụng các phương pháp: Phương pháp nghiên cứu
tài liệu, phương pháp quan sát, phương pháp phỏng vấn, phương pháp thống kê toán
học, phương pháp đàm thoại.
Trong các phương pháp nêu trên, tôi sử dụng phương pháp phương pháp phỏng
vấn là phương pháp chủ đạo. Phương pháp nghiên cứu tài liệu, quan sát, đàm thoại là
phương pháp hỗ trợ.
1.4 Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là đoàn viên, thanh niên học sinh đang học tập
và sinh hoạt tại trường THPT Ngã Năm, năm học 2017 - 2018.
1.5 Tính mới của đề tài
Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, thanh niên học
sinh bằng việc lồng ghép, thông qua các hoạt động phong trào gắn liền với năm học
2017 – 2018.
Các hoạt động, phong trào gắn liền với chủ đề hàng tháng. Ví dụ: tháng 9 các

hoạt động hưởng ứng ngày Quốc Khánh 2/9, Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường 5/9,
tháng an toàn giao thông tháng 9; tháng 10 gắn các hoạt động với kỷ niệm Ngày thành
lập Hội liện hiệp thanh niên Việt Nam 15/10, Ngày sinh anh hùng Lý Tự Trọng 20/10,
tháng 11 kỷ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11…

5


PHẦN 2: NỘI DUNG
2.1. Cơ sở lý luận
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ
là một nhiệm vụ chính trị quan trọng và thường xuyên đối với các tổ chức trong xã
hội, trong đó trách nhiệm của Đồn thanh niên vơ cùng to lớn địi hỏi Đồn phải
khơng ngừng tìm tòi, nghiên cứu để định hướng các hoạt động nhằm đạt mục tiêu
giáo dục đoàn viên, thanh niên học sinh.
Khẳng định vai trò, tầm quan trọng của thanh niên là những chủ nhân tương lai
của đất nước, cần có biện pháp giáo dục ngay từ khi các em còn ngồi trên ghế nhà
trường, chuẩn bị hành trang cho các em bước vào môi trường xã hội. Đảng, Nhà
nước ta và ngành giáo dục không ngừng ban hành các công văn, kế hoạch, chương
trình hành động nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh
thiếu niên, như:
Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban Bí thư trung ương Đảng về “tăng cường sự lãnh
đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn
hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030”.
Kế hoạch 281/KH-SGDĐT ngày 17/02/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc
Trăng về triển khai Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối
sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 – 2020.
Công văn 2114/SGDĐT-CTTT ngày 13/9/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo

Sóc Trăng về Tiếp tục triển khai tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống và tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Kế hoạch 1213/KH-SGDĐT ngày 25/5/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc
Trăng về thực hiện Nghị quyết và triển khai Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của
Bộ Chính trị.
Kế hoạch 379/KH-SGDĐT ngày 28/2/2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc
Trăng ngày 17/02/2016 về triển khai thực hiện chương trình phát triển thanh niên
trong ngành Giáo dục năm 2018.

6


2.2 Cơ sở thực tiễn
Nhằm thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đại biểu Đoàn thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh trường THPT Ngã Năm nhiệm kỳ 2017 – 2018, là một Bí thư Đồn
trường, tơi khơng ngừng tìm tịi, hoạch định các nội dung chương trình hoạt động
Đồn nhằm tạo sân chơi bổ ích cho đồn viên thanh niên học sinh có sân chơi lành
mạnh sau các giờ học trên lớp, qua phong trào sẽ hình thành ở các em đam mê học
tập, sinh hoạt.
Như chúng ta đã biết, nước ta đang hòa nhập tốt với nền văn minh nhân loại,
thế giới đang bước vào thời đại công nghệ số, nhận loại đang tiến đến nền công nghệ
4.0. Nhu cầu của con người về thời đại công nghệ ngày càng cao, sự xuất hiện của
mạng xã hội như: Facebook, Zalo... hay các game bạo lực đã thu hút một lượng lớn
người dùng công nghệ số tham gia, trong số này đoàn viên, thanh niên học sinh chiến
số lượng đông đảo nhất, trong thời gian qua như các phương tiện truyền thơng, báo
chí đã đưa tin có những thanh niên vì đam mê mạng xã hội, game... dẫn đến sao lãng
cả việc học, quên ăn, bỏ ngủ, có trường hợp suy thối đạo đức trộm cắp tài sản gia
đình, nghiêm trọng hơn sát hại người thân nuôi dưỡng, ông bà... để có tiền tiêu cho
các game.
Trước thực trạng trên, để phòng, chống bạo lực trong giới trẻ, sao nhãng việc

học, lười tập luyện thẻ thao rèn luyện thân thể, lối sống hưởng thụ, lười lao động...
để hình thành tình yêu quê hương đất nước, ông bà, cha mẹ, thầy, cô giáo, lý tưởng
cách mạng, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh. Là Bí thư Đồn thanh niên trường tơi
ln khơng ngừng tìm tịi biện pháp phù hợp nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo
đức, lối sống cho đoàn viên, thanh niên là học sinh của nhà trường.
2.3 Thực trạng đoàn viên, thanh niên tại Đoàn cơ sở
Từ khi thành lập vào tháng 9/2015 đến nay, cơng tác Đồn ln được Đồn cấp
trên đánh giá cao, Đồn thanh niên trường hoạt động hiệu quả và hai năm liền thi đua
đạt thành tích xuất sắc do đồn cấp trên đánh giá, xếp loại. Tư tưởng, đạo đức, lối
sống đoàn viên thanh niên ln ổn định, khơng có biểu hiện suy thối, lệch lạc.
Tuy nhiên, bên cạnh các thành tích đã đạt được, tình hình đồn viên, thanh niên
tại trường vẫn còn một số điểm tồn tại:

7


Một là, một số ít đồn viên thanh niên bị ảnh hưởng bởi thời đại công nghệ số,
đam mê mạng xã hội, game… nên sao nhãng việc học, học lực cịn yếu.
Hai là, ngồi giờ học trên lớp, thay vì thời gian còn lại cho việc tự học, tự
nghiêm cứu một bộ phận nhỏ đoàn viên, thanh niên học sinh lại lao vào mạng xã hội
hay game nên lười vận động thể dục thể thao.
Ba là, một số ít tìm niềm vui cho bản thân trên các mạng xã hội, game dẫn đến
việc khơng tích cực tham gia các hoạt động phong trào, chưa yêu thích các hoạt động
tập thể của Đoàn thanh niên hay các ngành đoàn thể ngoài xã hội, hoặc khi tham gia
khơng tích cực, tham gia cho có lệ.
2.4 Cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng của Đoàn
trường THPT Ngã Năm
Từ thực trạng đoàn viên thanh niên đang học tập, sinh hoạt tại trường. Đồn
trường khơng ngừng tìm tịi, đổi mới nội dung chương trình cơng tác đồn, các hoạt
động phong trào nhằm tạo niềm vui, hứng thú thu hút các em tự nguyện tham gia

nhằm đạt mục tiêu đề ra là giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa
cho thế hệ trẻ.
Đồn viên, thanh niên là lứa tuổi năng nỗ, nhiệt tình, nhưng cũng dễ bị tác động
bởi mơi trường xung quanh, chính vì vậy việc giáo dục giáo dục lý tưởng cách mạng,
đạo đức, lối sống văn hóa cho các em là một nhiệm vụ chính trị hết sức quan trọng
và khó khăn, địi hỏi người làm cơng tác quản lý đồn phải kiên trì, cơng tác giáo dục
phải là một q trình lâu dài. Tôi đã nghiên cứu và chọn cách giáo dục theo hướng
“Khỏe để học tập, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” để tạo động lực cho các em.
2.4.1 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên
thông qua các hoạt động, phong trào
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cần bám sát
đối tượng đồn viên thanh niên, theo từng giai đoạn và chủ đè cụ thể và phải đảm
bảo sao cho không đơn điệu, cứng nhắc như các biện pháp truyền thống, mà phải đa
dạng, phong phú. Công tác này gắn liền với chủ đề hàng tháng, với các hoạt động,
phong trào cụ thể.
a. Nội dung thực hiện:
Lồng ghép giáo dục với các hoạt động cụ thể tháng: Tháng 9 mở giải thi đấu
cầu lông đôi nam, cầu lông đôi nữ chào mừng ngày Quốc Khánh 2/9, Ngày toàn dân

8


đưa trẻ đến trường 5/9, tháng an tồn giao thơng tháng 9; tháng 10 mở lớp cảm tình
đồn, góc thanh niên kỷ niệm Ngày thành lập Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam
15/10, Ngày sinh anh hùng Lý Tự Trọng 20/10; tháng 11 tổ chức lễ mít-tinh ơn lại
truyền thống “tôn sư trọng đạo” nhân Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; tháng 12 mở
giải thi đấu bóng chuyền nam hưởng ứng Ngày thế giới phòng chống HIV/AIDS
1/12, kỷ niệm Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12; tháng 1 tổ chức
“Góc thanh niên” kỷ niệm Ngày học sinh sinh viên Việt Nam 9/1; tháng 2 tổ chức
Hội trại, Hội diễn văn nghệ mừng Đảng mừng Xuân gây quỹ khuyến học, kỷ niệm

Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2; tháng 3 tổ chức Hội thao chạy việt dã
nam, nữ, bóng đá nam, bóng đá nữ kỷ niệm Ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí
Minh 26/3.
b. Tổ chức thực hiện:
Xây dựng kế hoạch cho hoạt động phong trào, chuẩn bị chu đáo để có thể thu
được kết quả cao nhất. Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm các chi đoàn lớp
để quản lý học sinh nhằm đạt hiệu quả giáo dục cao nhất.
2.4.2 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên
thông qua hoạt động học tập
Để đảm bảo và tạo sân chơi cho đoàn viên thanh niên, vừa chơi vừa học với
khẩu hiệu “Khỏe để học tập, khỏe để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.
Đoàn trường tham mưu, đề xuất với Chi bộ, Ban giám hiệu tổ chức các sân
chơi: tiết học tốt, hoa điểm 10 vào các tháng mang tính quyết định học kỳ và ý nghĩa,
hỗ trợ giáo viên bộ môn Anh văn thành lập và hoạt động câu lạc bộ: Tiếng Anh.
a. Nội dung thực hiện:
Đoàn trường tham mưu, đề xuất với Chi bộ, Ban giám hiệu tổ chức các sân
chơi: tiết học tốt, hoa điểm 10 nhằm khuyến khích tinh thần học tập cho các em, hỗ
trợ giáo viên bộ môn Anh văn thành lập và hoạt động câu lạc bộ học thuật: Tiếng
Anh.
b Tổ chức thực hiện:
Xây dựng kế hoạch hoạch trình Chi bộ, Ban giám hiệu xem xét phê duyệt. Có
nhận xét, đánh giá tiến độ thực hiện kế hoạch từng giai đoạn. Kịp thời tuyên dương,
khen thưởng thông qua các buổi Chào cờ để các em phấn đấu.

9


2.4.3 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên thông
qua các hoạt động giáo dục ý thức, bảo vệ môi trường
a. Nội dung thực hiện:

Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, khn viên trường học, từ đó ý thức
việc giữ gìn vệ sinh môi trường nơi công cộng.
b. Tổ chức thực hiện:
Tuyên truyền các thơng tin về tình trạng xâm nhập mặn của nước biển, hạn hán
dẫn đến thiếu nước ngọt trồng trọt và sinh hoạt ở một số nơi trên đất nước ta hiện
nay. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên và các biện pháp khắc phục.
Trong phạm vi lớp giáo dục đoàn viên, thanh niên học sinh ý thức giữ gìn vệ
sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên thông qua
các hành động, sinh hoạt hàng ngày ý thức giữ gìn điện, nước tiết kiệm. Kịp thời phê
bình dưới cờ các chi đoàn chưa thực hiện tiết kiệm điện, nước.
Giáo dục các em ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường trong khuôn viên trường
bằng việc phân công mỗi chi đồn một khu vực chăm sóc vệ sinh hàng ngày hàng
tuần. Thực hiện tổng vệ sinh trường lớp dầu năm học, cuối học kỳ, nghỉ Tết Nguyên
đán, các dịp lễ…
2.5. Kết quả đạt được
a. Mặt đạt được
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, thanh
niên học sinh đi vào nền nếp. Thống kế từ đầu năm học tháng 9/2017 đến hết tháng
3/2018 khơng có bạo lực học đường trong đồn viên, thanh niên học sinh.
Cũng từ đầu năm học tháng 9/2017 đến hết tháng 3/2018 khơng có trường hợp
sai phạm từ việc sử dụng mạng xã hội, hay nghiện game sao nhãng việc học, bỏ học.
Đa phần học sinh biết cách tự chăm sóc bản thân, ý thức việc học tập, sử dụng
điện nước tiết kiệm, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học và
khn viên trường, đặc biệt tắt các thiết bị điện khi không cần thiết và khi ra khỏi
lớp, sử dụng nước tiết kiệm hiệu quả.
Bước đầu tạo được yêu thích tập luyện, thi đấu thể dục thể thao, tham gia các
hoạt động phong trào do trường và các tổ chức bên ngoài xã hội tổ chức.

10

Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên thông
qua các hoạt động, phong trào đã đạt được kết quả khả quan, đa phần được phỏng
vấn các đoàn viên, thanh niên học sinh đều thống nhất với quan điểm tuyên truyền
như vậy sinh động, không cứng nhắc khô khan.
b. Mặt hạn chế
Ban chấp hành Đồn trường là cơng tác kiêm nhiệm nên chưa có nhiều thời
gian cho cơng tác Đồn, dẫn đến các hoạt động phong trào cịn ít so với năm học.
Một số ít đoàn viên, thanh niên học sinh ý thức học tập cịn thấp, chưa tích cực
với các hoạt động đồn, một số hoạt động tham gia lấy lệ.
Vẫn còn một bộ phận nhỏ đoàn viên, thanh niên học sinh sử dụng mạng xã hội,
game chưa đúng cách, còn sử dụng trong giờ học.
Một số ít đồn viên, thanh niên học sinh cịn bồng bột, thích thể hiện cá tính
nên gây mất đoàn kết bên ngoài nhà trường, Đoàn trường đã kịp thời phối hợp giữa
nhà trường – gia đình – và xã hội để giáo dục các em.

11


PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
3.1 Kết luận chung
Qua đề tài giáo viên làm cơng tác đồn cơ sở tại trường học hiểu được thực
trạng và nắm bắt được tâm tư, tình cảm nguyện vọng của đồn viên, thanh niên để
định hướng các kế hoạch và chương trình cơng tác đồn.
Giáo viên làm cơng tác đồn tại trường định hướng cho đoàn viên thanh niên đi
đúng hướng mục tiêu giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và các kỹ năng
cần thiết cho các em.
3.2 Đề xuất, kiến nghị
3.2.1 Đối với giáo viên kiêm nhiệm công tác Đồn

Khơng ngừng tìm tịi, học hỏi để tổ chức các hoạt động phong trào thiết thực
nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống.
Lắng nghe ý kiến, tâm tư nguyện vọng của đoàn viên thanh niên, hoạch định kế
hoạch chiến lược để đảm bảo phát huy tính sáng tạo trong cơng tác.
Tổ chức Đồn thanh niên cơ sở phải tạo ra uy tín, niềm tin cho đồn viên thanh
niên và xã hội, là sân chơi bổ ích cho các em.
3.2.2 Với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường
Đề tài này được thực hiện trong thời gian có hạn, phạm vi thực hiện còn nhỏ, bản
thân tác giả còn có những hạn chế nhất định về kinh nghiệm trong lĩnh vực cơng tác
Đồn và phương pháp nghiên cứu khi thực hiện đề tài. Vì vậy, tơi có đề xuấ sau:
Cần tiếp tục thực hiện đề tài trong thời gian tiếp theo đến hết năm học để có thể
đánh giá một cách chính xác tác động của những biện pháp thực hiện trong đề tài đối
với kết quả công tác Đoàn và phong trào thanh niên.

12


\

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ban Chấp hành Trung ương. Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 của Ban Bí
thư Trung ương Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục
lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030”.
2. Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 10, 11 và
12. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (2016).
3. Ban Chấp hành Trung ương. Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính
trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
4. Kế hoạch 281/KH-SGDĐT ngày 17/02/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc
Trăng về triển khai Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối
sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 – 2020.

5. Thủ tướng Chính phủ. Quyết định số 1501/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ
ngày 28/8/2015 về phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo
đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 – 2020”.

13


PHỤ LỤC
Phụ lục 2
TRƯỜNG THPT NGÃ NĂM
BÁO CÁO SỐ LIỆU
TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NỀN NẾP, KỶ LUẬT TRONG TRƯỜNG HỌC
(Kèm theo công văn số 380/SGDĐT-CTTT ngày 28/02/2018 của Sở GDĐT Sóc Trăng)
TT
1
2

3

4
5

Nội dung
Tổng số học sinh, sinh viên
Số lượng học sinh, sinh viên tham gia lao động tập thể,
vệ sinh lớp
Số CBQL, nhà giáo, nhân viên vi phạm quy định, quy
chế hoạt của nhà trường trong 03 năm (2015, 2016, 2017)
Số học sinh, sinh viên vi phạm quy định, quy chế hoạt
động của nhà trường trong 03 năm (2015, 2016, 2017)

Số lượng học sinh, sinh viên tham gia tập thể dục

TT
1

2

3

4

Nội dung

Số lượng

Tỷ lệ %

447

100%

447

100%

0

0%

4

0,33%

447

100%

Có hoặc Khơng thực hiện

Việc thực hiện quy định hát Quốc ca trong các Lễ chào
cờ

Có thực hiện đầy đủ.

Việc ban hành và thực hiện bộ Quy tắc ứng xử trong

Có ban hành và thực hiện

trường học

đầy đủ.

Việc đối thoại giữa CBQL, nhà giáo với người học trong

3 lượt với 447 học sinh

năm học (số lượt, số HS tham gia)

tham dự mỗi lượt.

Việc thực hiện quy định sử dụng và treo khẩu hiệu trong
trường học

Có thực hiện đầy đủ.

(Nguồn: Trích báo cáo tình hình thực hiện nền nếp, kỷ luật trong trường học ngày
04/3/2018 của Trường THPT Ngã Năm)

14


Thi đấu cầu lơng đơi nữ.

Thi đấu bóng chuyền nam.

15


Thi đấu bóng chuyền nam

Tết trồng cây: “Trồng hoa đón Tết Nguyên đán 2018”.

16


Tết trồng cây: “Trồng hoa đón Tết Nguyên đán 2018”.

Quyên góp hỗ trợ bạn cùng trường bị tai nạn.

17

Quyên góp hỗ trợ bạn cùng trường bị tai nạn.

Sinh hoạt trò chơi dân gian “Nhảy sạp”

18


Sinh hoạt trò chơi dân gian “Nhảy sạp”

Một buổi sinh hoạt tập luyện văn nghệ.

19


Một buổi sinh hoạt tập luyện văn nghệ.

Một buổi sinh hoạt tập luyện văn nghệ.

20


Tập luyện văn nghệ chuẩn bị Hội trại “Mừng Đảng, mừng Xuân”

Tập luyện văn nghệ chuẩn bị Hội trại “Mừng Đảng, mừng Xuân”

21

Tự làm lá chuẩn bị Hội trại

Kỹ năng dựng liều trại ngày Hội trại “Mừng Đảng, mừng Xuân 2018”

22


Kỹ năng dựng liều trại ngày Hội trại “Mừng Đảng, mừng Xuân 2018”

Kỹ năng đan đát từ cây lá trang trí liều trại

23


Kỹ năng đan đát từ cây lá trang trí liều trại

Hội thi nấu ăn

24


Hội thi nấu ăn

Thi đấu kéo co

25