PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ - T2

Trường THPT Hòa Bình Giáo án Ngữ Văn 10
Tiết: 47
Ngày soạn:
25/11/09
Tiếng Việt:
PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp HS nắm được những khái niệm, đặc trưng và phong cách ngôn ngữ báo chí
các đặc trưng cơ bản của nó để làm cơ sở phân biệt với các phong cách ngôn ngữ khác.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng viết một bản tin, phóng sự.
II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
- Giáo viên: Đọc SGK,TLTK, thiết kế bài giảng, …
- Học sinh: Đọc SGK,soạn bài …
III/ Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định lớp. (1’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
Câu hỏi: Phân tích niềm vui của những người trong và ngoài tang quyến?
3. Giảng bài mới:
TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
8’ Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu
ngôn ngữ báo chí.
sinh hoạt.
- GV yêu cầu 1- 2 HS đọc
ngữ liệu trong SGK..
(?) Em hãy cho biết văn bản
đó nói về sự kiện gi? Sự
kiện đó diễn ra ở đâu và vào
lúc nào? Sự kiện đó diến ra
như thế nào?
(?) Bản tin cần có những

thông tin gì?
- GV tiếp tục yêu cầu HS
đọc kĩ đoạn trích phóng sự
trong mục 2 và cho biết?
(?) Phóng sự đó đề cập đến
sụ kiện gì?
(?) Phần tường thuật chi tiết
- HS đọc ngữ liệu, phân tích
trả lời câu hỏi.
- Sự kiện: tôn vinh 122 thủ
khoa năm 2006.
- Thời gian: từ 29 đến ngày
31/3/2007.
- Địa điểm: tại Hà Nội .
- Nội dung: Tặng học bổng
một triệu đồng và tham gia
báo công, dâng hương…
- Từ phân tích ở trên, HS rút
ra nhận xét chung :Bản tin cần
có thời gian, địa điểm, sự kiện
chính xác nhằm cung cấp
thông tin cho người đọc
.- HS tiếp tục tìm hiểu thể
loiaj phóng sự báo chí qua sự
hướng dẫn của GV.
+ Sự kiện: nơi đầu tiên xóa
xong nhà tạm cho đồng bào
dân tộc.
+ Phần tường thuật chi tiết sự
I/ Ngôn ngữ báo chí.

1. Một số các thể loại của
văn bản báo chí:
a. Bản tin: cần có thời gian,
địa điểm, sự kiện chính xác
nhằm cung cấp thông tin cho
người đọc.
b. Phóng sự báo chí thực chất
là bản tin nhưng được mở
rộng phần tường thuật chi tiết
sự kiện và miêu tả bàng hình
GV:Nguyễn Thị Huê 1
Trường THPT Hòa Bình Giáo án Ngữ Văn 10
8’
sự kiện như thế nào?
(?) Phóng sự báo chí có gì
giống và khác so với bản tin
- Gv cho HS đọc tiểu phẩm
trong SGK. Và cho biết.
(?) Tiểu phẩm đề cập đến
vấn đề gì? Giọng điệu, ngôn
ngữ như thế nào?
(?) Tiểu phẩm có những đặc
điểm gì?
-Hướng dẫn HS tìm hiểu
mục 2.
(?) Ngoài những thể loại văn
bản báo chí vừa tìm hiểu,
hãy cho biết văn bản báo chí
còn có thêm những thể loại
nào khác mà em biết?

(?) Các văn bản báo chí tồn
tại ở những dạng nào là chủ
yếu? Lấy ví dụ cụ thể.
(?) Chức năng hàng đầu của
văn bản báo chí là gì?
kiện được mở rộng, miêu tả
bằng hình ảnh một cách sinh
động .
- Phóng sự báo chí có giống
với bản tin ở chỗ là: cả hai
đều thuộc thể loại văn bản báo
chí, đều đưa tin về những việc
vừa mới xảy ra, có thời gian,
địa điểm cụ thể….
+ Khác: Bản tin cần ngắn gọn,
còn phóng sự vừa đưa tin vừa
có phần miêu tả sinh động, chi
tiết. Hơn nữa phóng sự cần có
biện pháp gợi cảm, gây hứng
thú đối với người đọc
- HS đọc bài.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS rút ra nhận xét.
- Dựa vào những kiến thức
hiểu biết thực tế, HS trả lời.
- HS suy nghĩ, trả lời.
- HS tiếp tục suy nghĩ, trả lời
câu hỏi.
ảnh, để cung cấp cho người
đọc một cái nhìn đầy đủ, sinh

động và hấp dẫn.
c. Tiểu phẩm: là bài báo ngắn
về vấn đề thời sự, giọng điệu
hài hước, dí dỏm có sắc thái
mỉa mai, châm biếm, ngôn
ngữ thân mật, dân dã.
2. Nhận xét chung về văn
bản báo chí và ngôn ngữ báo
chí:
a. Thể loại:
- Báo chí có nhiều thể loại:
tin tức, bình luận, tiểu phẩm,
thư bạn đọc, quảng cáo…
- Văn bản báo chí tồn tại ở
hai dạng nói và viết.
b. Yêu cầu về sử dụng ngôn
ngữ:
Mỗi thể loại báo chí có cách
quy ước khác nhau về sử
dụng ngôn ngữ.
c. Chức năng:
Cung cấp tin tức thời sự,
phản ánh dư luận và ý kiến
GV:Nguyễn Thị Huê 2
Trường THPT Hòa Bình Giáo án Ngữ Văn 10
- GV chốt ý. - HS chú ý theo dõi. của quần chúng nêu quan
điểm, chính kiến của tờ báo
góp phần thúc đẩy sự tiến bộ
của xã hội.
22’ Hoạt động 2

Hướng dẫn HS luyện tập.
- Lấy một vài tờ báo đã
chuẩn bị trước và cho HS
xác định những thể loại
văn bản báo chí trên tờ báo
đó.
- GV hướng dẫn HS tiếp
tục làm bài tập 3 và cho HS
thực hành viết bản tin ngay
tại lớp.
- GV gợi ý HS làm BT2
- HS xác định những thể loại
văn bản báo chí trên tờ báo
đó.
- HS thực hiện, đại diện đọc
và nhận xét, rút kinh nghiệm
tại lớp.
- HS chú ý theo dõi.
II/ Luyện tập:
V/ Dặn dò: (1’)
- Nắm nội dung cơ bản của bài, hoàn thành bài tập .
- Đọc và soạn trước bài theo phân phối chương trình.
VI/ Rút kinh nghiệm, bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..
GV:Nguyễn Thị Huê 3