mẫu giáo án chuẩn KTKN Tỉnh Bắc Giang

Yêu cầu V/v soạn giảng theo chuẩn kiến thức kỹ năng
Về cơ bản, giáo án thực hiện theo chuẩn kiến thức kỹ năng vẫn giữ nguyên cấu trúc như yêu cầu về
giáo án của Sở GD&ĐT Bắc Giang. Về mục đích yêu cầu, đề nghị các đ/c nghiên cứu kỹ cuốn hướng dẫn thực
hiện chuẩn kiến thức kỹ năng và
nghiêm túc thực hiện phần điều chỉnh
.
Để thực hiện tốt chuẩn kiến thức kỹ năng, các tổ nhóm chuyên môn phải họp bàn, phân loại đối
tượng học sinh theo nhóm lớp để thực hiện giáo án cho phù hợp (có thể phân loại theo 3 nhóm: giỏi, khá,
TB-Yếu).
Trong phần mục đích yêu cầu đề nghị làm rõ những yếu tố sau:
o Về kiến thức (Knowledge):
 Yêu cầu tối thiểu về kiến thức, trọng tâm ngôn ngữ mà học sinh cần phải đạt được
(chủ đề? từ vựng? ngữ pháp? ngữ âm? cấu trúc? cách nói gì? chức năng ngôn ngữ?
…)
 Những yêu cầu cụ thể hơn với các đối tượng hs yêú kém, những yêu cầu điều chỉnh
theo chuẩn.
o Về kỹ năng (Skills):
 Yêu cầu học sinh có khả năng làm gì, phát triển kỹ năng gì, thực hiện được những gì
sau bài học.
 Những yêu cầu cụ thể hơn với các đối tượng hs yêú kém, những yêu cầu điều chỉnh
theo chuẩn.
*
Tìm hiểu thêm thông tin về dạy và học tiếng Anh, download tài liệu trên trang skydrive.live.com
dành cho giáo viên tiếng Anh Bắc Giang với tên ID:
(Để biết mật khẩu xin gọi
0983757702)
Mẫu giáo án tham khảo:
Chương trình Tiếng Anh lớp 11.
Pre: 15/8/2010
Teach: 26/8/2010
Period 02 - Unit 1:

Friendship
Lesson 1:
reading
A. Aims:
1. Objectives:
 Knowledge:
o Topic: Friendship
o Vocabulary: vocabulary concerning the subject of friendship: acquaintance, loyal,
selfish, helpful, give-and-take… The five qualities of a true/ long lasting friendship.
o Grammar: to inf and bare inf
 Skills: By the end of the lesson, sts will be able to develop their micro-skills as guessing meaning in
context, scanning for specific ideas, skimming for general information.
-11A13: Can talk and remember the five qualities of a true friendship.
2. Teaching aids: (Preparation):
Handouts, textbook, radio cassettes, disc ....
 Teacher’s:
 Sts’:
B. Procedures:
Teacher’s activities
Time
Sts’ activities
1. Organization:
2. Checking the old lesson/ Checking up:

3. New lesson:
4. Consolidation:
5. Homework: