Bao cao thu hoach dot thuc tap nghe

Mục lục
Lời nói đầu..........................................................................................................2
Phần I: Tự đánh giá kết quả các nhiệm vụ thực tập................3
I. Tinh thần, ý thức và thái độ trong quá trình thực tập.............................................3
II. Báo cáo nội dung tìm hiểu thực tế.........................................................................4
1. Các nội dung đã làm và tìm hiểu đợc....................................................................4
1.1. Khái quát tình hình xây dựng và phát triển của đơn vị...................................4
1.1.1. Vài nét về tình hình địa phơng:...............................................................4
1.1.2. Tình hình của trờng..................................................................................5
1.2. Nhu cầu về tình hình sử dụng máy tính và ứng dụng CNTT trong công tác
quản lý, giảng dạy của nhà trờng...........................................................................9
1.2.1. Tình hình sử dụng máy vi tính của nhà trờng..........................................9
1.2.2. Việc ứng dụng CNTT trong công tác quản lý, giảng dạy của nhà trờng
.........................................................................................................................11
1.3. Những công việc đã làm...............................................................................11
1.3.1. Tổ chức các cơ sở dữ liệu và xử lý dữ liệu trong lĩnh vực quản lý. .....12
1.3.2. Chế bản các trang bản mẫu....................................................................12
1.3.3. Soạn thảo các loại văn bản thuộc công tác văn phòng:.........................12
1.4. Những bài học thu hoạch đợc.......................................................................12
1.4.1 . Tìm hiểu thực tế trong quá trình thực tập tại Trờng:............................12
1.4.2. Kết quả thu hoạch đợc trong quá trình tìm hiểu thực tế: .....................12
Phần II: Đánh giá chung và phơng hớng phấn đấu..................15
I. Một số thu hoạch đợc qua đợt thực tập nghề nghiệp...........................................15
1. Những mặt mạnh và yếu trong các nội dung thực tập.....................................15
a. Về mặt mạnh:...............................................................................................15
b. Về mặt hạn chế:...........................................................................................15
II. Hớng rèn luyện, phấn đấu trong thời gian tới.....................................................15
Bản Thu hoạch cá nhân đợt thực tập nghề nghiệp
Lời nói đầu
Trong công tác đào tạo của bất kì nghề nào cũng phải quan tâm đến vấn đề rèn
luyện nghiệp vụ, bồi dỡng tay nghề cho ngời học. Sự thành thạo, nhuần nhuyễn tay nghề

là một yếu tố vô cùng quan trọng, làm tăng hiệu quả hoạt động trong một lĩnh vực nghề
nghiệp nhất định. Nghề dạy học là một trong những nghề đào tạo ra những con ngời có
đức, có tài. Để làm tròn nghĩa vụ của ngời kỹ s tâm hồn, ngời giáo viên luôn không
ngừng đào tạo bồi dỡng thêm chuyên môn nghiệp vụ.
Thực tập nghề nghiệp là một phơng pháp ngoài việc giúp sinh viên tiếp xúc với
môi trờng giáo dục học sinh và học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, tập làm ngời giáo viên
bằng những tiết dạy thực tế trên lớp. Còn giúp sinh viên có thời gian để tìm hiểu thêm và
học hỏi ở các thầy cô các bạn đồng nghiệp việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các
bài dạy sao cho hiệu quả. Trong 4 tuần thực tập tại trờng THCS Quảng Phúc bản thân em
đã dợc sự quan tâm, hớng dẫn và giúp đỡ tận tình và chu đáo của thầy, cô giáo trong tr-
ờng. Bên cạnh đó có sự giúp đỡ cổ vũ nhiệt tình của các bạn đồng nghiệp và các em học
sinh đã giúp cho em tiếp thêm sinh khí, có thêm sức mạnh, tự tin để vợt qua những khó
khăn, bỡ ngỡ ban đầu để hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. Thời gian tuy không dài nh-
ng đã giúp em biết thêm đợc nhiều điều mới mẻ và bổ ích mà trong quá trình công tác tại
nhà trờng em cha có thời gian để tìm hiểu.
Trong bài thu hoạch cá nhân đợt thực tập em đã trình bày một cách khái quát
về tình hình kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội cũng nh tình hình an ninh quốc phòng
của địa phơng nơi đợc phân công về thực tập. Một số tình hình của trờng nh: Cơ cấu
tổ chức, công tác xây dựng đội ngũ giáo viên, việc đổi mới chơng trình giáo dục xây
dựng cơ sở vật chất tìm hiểu về nhu cầu, tình hình sử dụng hệ thống máy tính và
ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác dạy học. Và qua đây một lần nữa cho
thấy cơ cấu tổ chức, mô hình hoạt động của một trờng THCS. Việc sử dụng các
phần mềm vào trong công việc quản lý. Học hỏi thêm quá trình sử dụng máy tính và
ứng dụng công nghệ thông tin trong công việc của bản thân. Đây là những bài học
quý báu cho em - một giáo viên - một kỹ s tin học trong tơng lai.
Cũng trong bài thu hoạch này, em đã báo cáo đầy đủ những gì mình thu hoạch
đợc từ thực tập, những việc mình đã và cha làm đợc. Và thông qua đó đã giúp em có
đợc những kinh nghiệm quý báu, có ý nghĩa đối với bản thân và đặc biệt là rất thiết
thực đối với công tác giảng dạy chuyên môn sau này.
Với trong khoảng thời gian thực tập ngắn ngủi với sự hạn chế về kinh nghiệm

cũng nh nghiệp vụ chuyên môn chắc chắn bài thu hoạch còn nhiều hạn chế và thiếu
sót. Rất mong đợc sự góp ý bổ sung của ban giám hiệu, thầy cô giáo trờng THCS
Quảng Phúc cũng nh Trờng Đại Học Quảng Bình để giúp em hoàn thiện hơn trong
chuyên môn, trởng thành hơn về kinh nghiệm thực tế để trở thành ngời giáo viên giỏi
trong tơng lai, góp phần phát triển sự nghiệp giáo dục của Tỉnh nhà nói riêng và nớc
ta nói chung.
Em xin chân thành cảm ơn!
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lơng Nữ Hiền - Lớp Đại học Tin
học K50
2
Bản Thu hoạch cá nhân đợt thực tập nghề nghiệp
Phần I: Tự đánh giá kết quả các nhiệm vụ thực tập
I. Tinh thần, ý thức và thái độ trong quá trình thực tập
Là sinh viên của trờng Đại học Quảng Bình vừa là giáo viên trực tiếp giảng dạy
tại trờng THCS Quảng Phúc, đợc sự phân công của ban giám hiệu nhà trờng em đã
đăng kí về trờng THCS Quảng Phúc để thực hiện đợt thực tập nghề nghiệp, em thấy
đó là niềm vinh dự cho bản thân khi đợc về trờng, và luôn ý thức đợc trách nhiệm của
mình, luôn nắm vững nội quy, quy chế về đợt thực tập, cũng nh nội quy, quy chế của
nhà trờng, nơi mà em đợc về thực tập. Đó cũng chính là trọng trách lớn để đáp ứng
yêu cầu mà bản thân cần phải học hỏi và tuân theo những quy định đã đa ra. Trớc sự
đón tiếp nhiệt tình của tập thể giáo viên ở trờng đã phần nào tạo cho bản thân em có
thêm sự tự tin, nguồn động lực mạnh mẽ, để hoàn thành tốt nhiệm vụ và trọng trách
đợc giao.
Cùng với những điều kiện thuận lợi trên, em luôn ý thức đợc quyền lợi và trách
nhiệm của mình. Với bản thân không ngừng phấn đấu, luôn học hỏi, tìm tòi, khám
phá dù là những cái nhỏ nhất. Với mọi ngời xung quanh, nhất là với các thầy cô giáo
phải luôn kính trọng lễ phép. Với bạn bè luôn hoà đồng vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau, với
học sinh luôn quan tâm tìm hiểu...Bởi đây chính là cơ hội để em đợc làm quen với
công việc của một ngời giáo viên THCS trong tơng lai. Cho nên bản thân không
ngừng học hỏi vơn lên hăng say với công việc, phần nào đã đạt đợc những kết quả

ban đầu khá thuận lợi.
Đặc biệt có sự dẫn dắt giúp đỡ tận tình của ban giám hiệu nhà trờng, các thầy
cô giáo, bản thân em đợc xem nh là một thành viên của hội đồng nhà trờng. Chính
những điều đó đã thôi thúc, khích lệ bản thân, làm cho bản thân càng yêu thích hơn,
say mê hơn với công việc mà mình đã chọn.
Bản thân đã xác định đợc đây là một nội dung quan trọng mà một ngời học
việc cần phải biết và hiểu để nắm đợc mối quan hệ lẫn nhau trong quá trình phát triển
của sự nghiệp giáo dục, đặc biệt là những nhiệm vụ của ngời giáo viên cũng nh của
nhà trờng trong quá trình dạy học. Do vậy trong quá trình tìm hiểu thực tế của nhà tr-
ờng, của địa phơng bản thân đã tự giác, chủ động, tích cực trong công tác tìm hiểu,
tham gia nghe và ghi chép đầy đủ các báo cáo của nhà trờng và tìm hiểu thêm qua đội
ngủ thầy cô giáo, học sinh và phụ huynh của nhà trờng để biết thêm tình hình trong
và ngoài nhà trờng. Trong quá trình tìm hiểu thực tế bản thân đã thực hiện nhiều biện
pháp tiếp cận nên đã tìm hiểu đợc nhiều vấn đề bổ ích cho bản thân trong học tập và
trong quá trình công tác sau này. Cụ thể:
Về mặt chính trị t tởng:
Bản thân em luôn có lập trờng vững vàng với mục tiêu đã chọn, thực hiện tốt mọi
nội quy của nhà trờng cũng nh cơ quan nơi mình thực tập. Em xác định trong thời gian
thực tập mình là một ngời cán bộ, do đó ngay từ đầu mình phải thực hiện là con ngời
mới từ cách ăn mặc hằng ngày, tác phong đi đứng, xng hô phải thực sự chuẩn mực, tác
phong sinh hoạt phải nhanh nhẹn hoạt bát.
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lơng Nữ Hiền - Lớp Đại học Tin
học K50
3
Bản Thu hoạch cá nhân đợt thực tập nghề nghiệp
Về kiến thức:
Phải biết vận dụng những kiến thức mà mình đã học đợc ở trờng để thực
hiện tốt nhiệm vụ mà trờng. Là một sinh viên đợc đào tạo trong một ngành Tin
học có tầm quan trọng, bản thân em đã hết sức cố gắng tiếp thu những kiến
thức về tin học mà giáo viên truyền đạt. Bên cạnh đó bản thân cũng không

ngừng học hỏi bạn bè luôn tìm tòi sách báo, các tài liệu để tham khảo để bồi
dỡng thêm kiến thức mà mình cảm thấy còn thiếu, mở mang kiến thức về
ngành học của mình không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ về mọi mặt
đặc biệt sau là trình độ chuyên môn tay nghề vận dụng những kiến thức đã học
vào thực tế, linh động sáng tạo các xử lý trong thực tế. Chính vì thế bản thân
tôi đã chuẩn bị tơng đối đầy đủ về các kiến thức và những cái cần thiết cũng
nh tác phong nghề nghiệp cho đợt thực tập này.
Về ý thức và thái độ trong quá trình thực tập:
Trong thời gian thực tập, em luôn chấp hành đầy đủ mọi nội quy, quy định của
trờng cũng nh sự phân công hớng dẫn của cán bộ hớng dẫn của nhà trờng. Đảm bảo
đúng thời gian và nguyên tắc làm việc trong công ty. Tuy thời gian thực tập 4 tuần là
rất ngắn. Nhng trong thời gian đó em cũng đã làm quen đợc với môi trờng làm việc
mới, có thể học đợc tác phong làm việc nhanh nhẹn, năng động, sáng tạo của các giáo
viên trong trờng. Điều đó giúp em luôn có ý thức học hỏi, rèn luyện và nâng cao tinh
thần, trách nhiệm của mình.
II. Báo cáo nội dung tìm hiểu thực tế
1. Các nội dung đã làm và tìm hiểu đợc
Những kết quả cụ thể:
Qua nghe các báo cáo của nhà trờng và qua tìm hiểu thực tế thêm của bản thân
trong những năm công tác tại trờng, bản thân đã nắm đợc nhiều tình hình thực tế của
nhà trờng, sau đây là một số tình hình đã tìm hiểu.
1.1. Khái quát tình hình xây dựng và phát triển của đơn vị
1.1.1. Vài nét về tình hình địa phơng:
Quảng phúc là một xã thuần nông dân c đợc phân bố gồm có 5 thôn: Đơn Sa, Diên
Phúc, Mĩ Hoà, Xuân Lộc, Tân Mỹ. Xã Quảng Phúc là một xã mà hầu hết tất cả ngời
dân theo công giáo. Nghề nghiệp chủ yếu là: chế biến, nuôi trồng, đánh bắt thuỷ hải
sản, sản xuất rau màu, mộc, nề, buôn bán, sản xuất đá lạnh, làm ruộng, nhng chủ yếu
là đánh bắt hải sản, chế biến thuỷ sản. Một số thanh niên và phụ nữ trong xã đi xuất
khẩu lao động. Đời sống nhân dân ngày càng đợc cải thiện và nâng cao.
Quảng phúc nằm bên bờ sông Gianh lịch sử là mảnh đất anh hùng có truyền

thống cách mạng kiên cờng qua 2 cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ.
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lơng Nữ Hiền - Lớp Đại học Tin
học K50
4
Bản Thu hoạch cá nhân đợt thực tập nghề nghiệp
Nhân dân cần cù lao động thẳng thắn thật thà, chan hoà cởi mở. Biết vơn lên trong
khó khăn, gian khổ, biết yêu thơng đùm bọc lẫn nhau "lá lành đùm ká rách, lá rách ít
đùm lá rách nhiều". Dù khó khăn nhng hầu hết các gia đình đều cho con em đến tr-
ờng học.
Tuy nhiên do đặc điểm của một xã miển biển nên có một số hộ gia đình ở xã
có hoàn cảnh khó khăn nhận thức về giáo dục của gia đình còn hạn chế nên các em
phải bỏ học để đi làm nghề phụ gia đình.
Đảng uỷ, UBND, HĐND, các đoàn thể chính trị của địa phơng rất chăm lo sự
nghiệp giáo dục. Phong trào giáo dục của địa phơng ngày càng có chuyển biến tiến
bộ về mọi mặt. Phong trào xã hội hó giáo dục đã đợc phát triển sâu rộng trong các
tầng lớp nhân dân. Trong những năm qua, phong trào giáo dục đã có những bớc phát
triển nhảy vọt.
Đến nay toàn xã đã có: 4 trờng: 1 mầm non, 2 tiểu học, 1 trờng THCS.
- Một trờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2.
- Trờng THCS Quảng Phúc đang nổ lực phấn đấu xây dựng cơ sở vật chất để năm học
2010 - 2011 đạt trờng chuẩn quốc gia.
1.1.2. Tình hình của trờng
a) Diện tích khuôn viên: Diện tích 8900m
2
bình quân 12m/1 học sinh, bao quanh t-
ờng rào kiên cố đảm bảo khuôn viên riêng biệt đã có thẻ đỏ chứng nhận quyền sử
dụng đất. Trờng có các khối công trình nhà phòng học, nhà phòng thực hành bộ môn
Lý, Hóa, Sinh, Thiết bị, nhà văn phòng, công trình vệ sinh, sân tập thể dục, hệ thống
cây xanh bóng mát, bồn hoa đợc tân tạo chăm sóc chu đáo.
Cơ sở vật chất của trờng: Một dãy nhà cao tầng gồm 8 phòng (5 phòng học, 3 phòng

chức năng: Phòng thực hành Tin học, Phòng thực hành Lý, phòng máy chiếu). nhà làm
việc cao tầng gồm 7 phòng: Văn phòng, Phòng truyền thống, Phòng Hiệu trởng, Phòng
Hiệu phó, Phòng Công đoàn, Phòng Văn phòng, Phòng Kế toán. Hai dãy nhà cấp 4,
một dãy phòng học gồm 6 phòng, một dãy gồm phòng Th viện, Thiết bị, Y tế học đ-
ờng, phòng học nhạc, một phòng máy chiếu, một dãy nhà cấp 4 tạm dùng bồi dỡng học
sinh giỏi, dạy thêm, học thêm. Nhìn chung cơ sở vật chất đủ điều kiện để dạy và học
trong nhà trờng. "Sự nghiệp giáo dục phải là sự nghiệp của toàn dân" đã đem đến một
luồng khí mới cho giáo dục xã nhà. Xã hội hoá giáo dục đã trở thành một phong trào
sâu rộng trong toàn Đảng, toàn dân xã Quảng Phúc.
+ Ưu điểm:
Cơ sở vật chất đảm bảo đáp ứng cơ bản về dạy học và các hoạt động.
Phòng học: 11 phòng, phòng thực hành bộ môn: 3 phòng; các phòng chức năng
phòng làm việc: 11 phòng, bàn ghế, trang thiết bị làm việc và phục vụ dạy học cơ bản
đáp ứng đầy đủ.
Khuôn viên trờng: Đảm bảo An toàn - Xanh - Sạch - Đẹp.
Cơ sở vật chất ngày càng đợc tu sửa đầu t khang trang.
+ Nhợc điểm:
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lơng Nữ Hiền - Lớp Đại học Tin
học K50
5
Bản Thu hoạch cá nhân đợt thực tập nghề nghiệp
Khối các công trình nhà cấp 4 xây dựng chắp vá không có quy hoạch do trớc đây
khuôn viên của 2 trờng TH và THCS. Dãy nhà cấp 4 cha thanh lý nên thẩm mỹ trong
khuôn viên cha đẹp.
Cha có các phòng học bộ môn theo đúng chuẩn quy định.
Cơ sở vật chất và trang thiết bị cha đáp ứng trờng chuẩn Quốc gia.
b) Về quy mô.
- Trờng có quy mô số lớp và học sinh ngày càng giảm( do dân số tự nhiên giảm)
Từ 21 lớp (784 học sinh) năm 2006 - 2007 hiện còn 18 lóp (672 học sinh).
Số học sinh bỏ học hàng năm từ 0,6 - 0,8% ; chuyển trờng từ 1% - 1,5%.

Số lớp năm học 2010 - 2011 hiện có: 18 lớp/672 học sinh.
Khối 6: 4 lớp/161 học sinh; Khối 7: 4 lớp/160 học sinh; Khối 8: 5 lớp/174 học
sinh; Khối 9: 5 lớp/177 học sinh.
Để không khỏi phụ lòng mong mỏi của lạnh đạo và toàn Đảng, toàn dân địa
phơng. Đội ngũ thầy cô giáo và học sinh đã nổ lực phấn đấu và dạt nhiều thành tích
trong dạy và học. Trong những năm gần đây các em trong trờng đã tham gia các kì
thi học sinh giỏi và năng khiếu cấp tỉnh, cấp thành phố, nhiều thầy cô giáo đã đợc
công nhận là giáo viên, chiến sỹ thi đua các cấp. Trong nhiều năm nhà trờng đã tích
cực phấn đấu và nhiều năm trờng đạt danh hiệu trờng tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh. Tr-
ờng đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS từng bớc hoàn thành
bậc phổ cập trung học.
c) Chất lợng đội ngũ CBGV, NV.
Trờng THCS Quảng Phúc đã và đang nối tiếp truyền thống của các thế hệ đi tr-
ớc nổ lực, phấn đấu đa nhà trờng đạt danh hiệu trờng chuẩn quốc gia.
Đội ngũ thầy cô giáo hiện nay của nhà trờng có tổng số: 43 CBGVCNV
Trong đó : + Biên chế : 38 đồng chí
+ Hợp đồng ngắn hạn : 05 đồng chí ( có 02 giáo viên Tin học)
+ Nữ : 25 đồng chí
+ Đảng viên: 22 Đ/c. Trong đó có:12 nữ.
- Ban giám hiệu: 2 ngời; Trình độ đạt chuẩn: 2 ngời; trên chuẩn: 0; TCCT: 1.
- Giáo viên: Tổng số: 38; Trình độ đạt chuẩn: 100%; trên chuẩn: 13( 37%) hiện đang
học Đại học: 7 Đ/c.
- Cơ cấu các môn giảng dạy: Đảm bảo
- Nhân viên: 5; Trình độ đạt chuẩn: 100%
Trong đó: Biên chế: 04( Kế toán; Văn phòng; Th viện; Thiết bị); Hợp đồng 01 Y tế
học đờng)
*) Cơ cấu tổ chức:
Nhà trờng có 4 tổ chuyên môn đó là:
- Tổ Khoa học Tự nhiên có: 16 đ/c. Tổ trởng là thấy Nguyễn Xuân Sanh, Tổ phó là
cô Nguyễn Thị Phi Nga. Trong đó có 5ĐH và 11CĐ. Trong đó có 5 đ/c đang theo học

đại học.
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lơng Nữ Hiền - Lớp Đại học Tin
học K50
6