GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 12 NĂM 2019 2020 CHUẨN KTKN.

Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Tiết 1:
Tiết 2:

Năm học: 2019 - 2020

Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2019
Hoạt động tập thể
-------------------------------------------------------------TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
Giúp HS:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số
2. Kĩ năng :
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
3. Thái độ
- Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:Kẻ bảng phụ bài tập 1 SGK
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

1. Bài cũ:
1 m2 = .......dm2
100dm2 = ........m2
2. Bài mới :
HĐ1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu
thức
- Ghi 2 biểu thức lên bảng :

4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2
BT
HĐ2: Nhân 1 số với 1 tổng
- Chỉ và nêu :
 4 x (3 + 5) : nhân 1 số với 1 tổng
 4 x 3 + 4 x 5 : tổng giữa các tích của số đó
với từng số hạng của tổng
- Gợi ý HS rút ra kết luận
- GV viết công thức khái quát lên bảng :
a x (b + c) = a x b + a x c
HĐ3: Luyện tập
Bài 1 :
- Treo bảng phụ, nêu cấu tạo của bảng,
HDHS tính nhẩm
- GV kết luận.
Bài 2b :Gọi HS đọc đề và bài mẫu
- Yêu cầu tự làm VT, 2 em lên bảng.

TOÁN:
TIẾT
56

Hoạt động của học sinh

- 2 em lên bảng.

- 1 em đọc 2 BT.
 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 x 20 = 32

Vậy 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Lắng nghe
 Khi nhân 1 số với 1 tổng, ta có thể nhân
số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng
các kết quả với nhau.
- HS tự làm VT.
- 2 em làm vào bảng phụ.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc.
- HS tự làm VT, 2 em lên bảng làm 2 cách
:
500 ; 1350
- 1 em đọc.


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

Bài 3: Gọi HS đọc BT3
- HS tính giá trị BT, so sánh và nêu cách
- Yêu cầu HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh, tính.
rút ra cách nhân 1 tổng với 1 số
 Muốn nhân 1 tổng với 1 số, ta có thể
- Gọi HS nhắc lại
nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi
cộng 2 kết quả lại với nhau.
3. Dặn dò:
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học

---------------------------------------------------------Tiết 3:
TẬP ĐỌC
"VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI
I. MỤC TIÊU:

TẬP ĐỌC : TIẾT
1. Kiến thức
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. 23
- HS khá, giỏi trả lời được CH3 SGK.
2. Kĩ năng :
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu
nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
3. Thái độ
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Tranh minh họa ND bài học
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

1. Bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của
bài trước và TLCH-NX-Ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1:HD luyện đọc
- GV đọc mẫu: - giọng kể chậm rãi ở đoạn 1,
2, nhanh hơn ở đoạn 3, đoạn cuối đọc giọng
sảng khoái
- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của truyện, kết
hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi các câu dài
- Gọi HS đọc chú giải
- Cho HS luyện đọc cặp
- Gọi HS đọc cả bài.

HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1, 2 và TLCH :
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?
+ Trước khi mở công ty vận tải đường thủy,
Bạch Thái Bưởi đã làm những việc gì ?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một
người rất có chí ?
- Yêu cầu đọc thầm 2 đoạn còn lại và TLCH :

Hoạt động của học sinh

- 3 em lên bảng.
- Lắng nghe
- Đọc 2 lượt (mỗi lần xuống dòng là 1
đoạn)
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- 2 em đọc.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
 mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh
hàng rong. Được nhà họ Bạch nhận làm
con nuôi, cho ăn học.
 làm thư kí cho hãng buôn, buôn ngô,
buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in,
khai thác mỏ ...
 có lúc mất trắng tay, không còn gì
nhưng Bưởi không nản chí.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

+ Bạch Thái Bưởi mở cơng ty vận tải đường
thủy vào thời điểm nào ?
+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh
tranh khơng ngang sức với các chủ tàu người
nước ngồi như thế nào ?
+ Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh
tế ?
Giải nghĩa: người cùng thời là người sống
cựng thời đại với ụng
+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi
thành cơng ?
+ Bài này có nội dung chính là gì?
- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại
HĐ3:HD đọc diễn cảm
- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn
- HD đọc diễn cảm đoạn 1, 2.
-HS đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Tổ chức HS thi đọc tồn bài
- Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố, dặn dò:
+ Nhận xét tiết học
- Dặn học tập kể truyện vừa học và CB Vẽ
trứng

Năm học: 2019 - 2020

 vào lúc những con tàu của người Hoa

đã độc chiếm các đường sơng M. Bắc.
 cho người đến bến tàu diễn thuyết, kêu
gọi hành khách với khẩu hiệu "Người ta
phải đi tàu ta". Nhiều chủ tàu người Hoa,
người Pháp bán lại tàu cho ơng. Ơng
mua xưởng sửa chữa tàu, th kĩ sư trơng
nom.
 là người giành thắng lợi to lớn trong
kinh doanh
 nhờ ý chí vươn lên, biết khơi dậy lòng
tự hào dân tộc, biết tổ chức kinh doanh
 Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực,
có ý chí vươn lên và trở thành "vua tàu
thủy"
- 2 em nhắc lại.
- 4 em đọc, cả lớp theo dõi tìm giọng đọc
phù hợp với ND bài.
- HS luyện đọc nhóm đơi.
- 3 em đọc, HS nhận xét.
- 3 em đọc.
- HS nhận xét.
- HS tự trả lời.
- Lắng nghe
-------------------------------------------------------------Tiết 4:
KHOA HỌC
SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức
Giúp HS:
- Củng cố kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự

nhiên dưới dạng sơ đồ
2. Kĩ năng :
- Hoàn thành sõ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Mô tả vòng tuần hoàn nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ
nà nói sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
3. Thái độ
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh mình.
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK (phóng to nếu có điều kiện).
- HS chuẩn bò giấy A4, bút màu.


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

2.Kiểm tra bài cũ:
1) Mây được hình thành như
thế nào ?
2) Hãy nêu sự tạo thành
tuyết ?
- GV nhận xét và cho điểm
HS.
3.Dạy bài mới: Giới thiệu
bài:
* Hoạt động 1: Vòng tuần
hoàn của nước trong tự nhiên.

-Yêu cầu HS quan sát hình minh
hoạ 48 / SGK và thảo luận trả
lời các câu hỏi:
1) Những hình nào được vẽ
trong sơ đồ ?
2) Sơ đồ trên mô tả hiện
tượng gì ?
3) Hãy mô tả lại hiện tượng
đó ?
- Giúp đỡ các nhóm gặp khó
khăn,
- Gọi 1 nhóm trình bày, các
nhóm khác bổ sung, nhận
xét.
-Hỏi: Ai có thể viết tên thể
của nước vào hình vẽ mô tả
vòng tuần hoàn của nước ?
- GV nhận xét, tuyên dương HS
viết đúng.
* Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ
đồ vòng tuần hoàn của nước
trong tự nhiên”.
• Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hoạt động
cặp đôi.
- Hai HS ngồi cùng bàn thảo
luận, quan sát hình minh hoạ
trang 49 và thực hiện yêu cầu

Hoạt động của học sinh

-3 HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS hoạt động nhóm.
- HS vừa trình bày vừa chỉ
vào sơ đồ.
1) + Dòng sông nhỏ chảy ra
sông lớn, biển.
+ Hai bên bờ sông có làng
mạc, cánh đồng.
+ Các đám mây đen và
mây trắng.
+ Những giọt mưa từ đám
mây đen rơi xuống đỉnh núi
và chân núi. Nước từ đó
chảy ra suối, sông, biển.
+ Các mũi tên.
2) Bay hơi, ngưng tụ, mưa của
nước.
3) Nước từ suối, làng mạc
chảy ra sông, biển. Nước
bay hơi biến thành hơi nước.
Hơi nước liên kết với nhau
tạo thành những đám mây
trắng. Càng lên cao càng
lạnh, hơi nước ngưng tụ lại
thành những đám mây đen
nặng tróu nước và rơi xuống
tạo thành mưa. Nước mưa
chảy tràn lan trên đồng

ruộng, sông ngòi và lại bắt
đầu vòng tuần hoàn.
-Mỗi HS đều phải tham gia
thảo luận.
- HS bổ sung, nhận xét.
- HS lên bảng viết tên.


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

vào giấy A4.
- GV giúp đỡ các em gặp khó
Mây đen
Mây
khăn.
trắng
- Gọi các đôi lên trình bày.
- Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu
phải có đủ 2 mũi tên và
Mưa
Hơi
các hiện tượng: bay hơi, mưa,
nước
ngưng tụ.
- GV nhận xét, tuyên dương
các nhóm vẽ đẹp, đúng, có
Nước
ý tưởng hay.

- HS lắng nghe.
- GV gọi HS nhận xét.
- Thảo luận đôi.
* Hoạt động 3: Trò chơi: - Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô
Đóng vai.
màu.
* Tình huống 1: Bắc và Nam
cùng học bỗng Bắc nhìn thấy
ống nước thải của một gia
- Vẽ sáng tạo.
đình bò vỡ đang chảy ra đường. -1 HS cầm tranh, 1 HS trình
Theo em câu chuyện giữa Nam
bày ý tưởng của nhóm
và Bắc sẽ diễn ra như thế
mình.
nào ? Hãy đóng vai Nam và
- HS lên bảng ghép.
Bắc để thể hiện điều đó.
- HS nhận xét.
* Tình huống 2: Em nhìn thấy
- HS nhận tình huống và
một phụ nữ đang rất vội vứt
phân vai.
túi rác xuống con mương cạnh
- HS cả lớp.
nhà để đi làm. Em sẽ nói gì
với bác ?
* Tình huống 3: Lâm và Hải
trên đường đi học về, Lâm
thấy một bạn đang cho trâu

vừa uống nước vừa phóng
uế xuống sông. Hải nói:
“Sông này nhỏ, nước không
chảy ra biển được nên không
sợ gây ô nhiễm”. Theo em
Lâm sẽ nói thế nào cho Hải
và bạn nhỏ kia hiểu.
3.Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên
dương những
---------------------------------------------------


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Tiết 5:

Năm học: 2019 - 2020

ĐẠO ĐỨC
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA, MẸ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha
mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
2. Kĩ năng :
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc
sống hằng ngày ở gia đình.
3. Thái độ

- Có thái độ hiếu thảo, có trách nhiệm với hành động của mình, đem lại niềm vui cho ông bà
, cha mẹ
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:
Bảng phụ ghi sẵn các tình huống. Tranh vẽ trong sgk.
-Thẻ màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi hs. Bút, viết giấy cho mỗi nhóm.
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

1. Bài cũ: Nêu y/cầu ,gọi hs
- Nh.xét, biểu dương
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài, ghi đề
b. Tìm hiểu truyện kể .
- Gv kể cho lớp nghe câu chuyện " Phần
thưởng " +nêu y/cầu, nhiệm vụ
+ Em có nhận xét gì về việc làm của bạn
Hưng trong câu chuyện ?
+ Theo em bà bạn Hưng cảm thấy thế nào
trước việc làm của Hưng ?
+ Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ
như thế nào ? Vì sao ?
Th nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Yêu cầu hs giải thích các tình huống sai.
3. Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay
chưa ?
- Hãy kể những việc tốt em đã làm ?
- Hãy kể những việc chưa tốt đã mắc phải ?
Vì sao chưa tốt ?
- Vậy khi ông bà, cha mẹ bị ốm ta phải làm
gì ?

- Khi ông bà, cha mẹ đi xa về chúng ta phải
làm gì ?

Hoạt động của học sinh

- Vài hs nêu lại ghi nhớ bài trước
- Lớp th.dõi,nh.xét, biểu dương
- Lớp th.dõi
- Lớp th.dõi ,nghe c/chuyện
- Th.luận nhóm 2 (3’) +trả lời
+ Rất yêu quý bà, biết quan tâm chăm
sóc bà.
+ Rất vui.
*HS khá, giỏi
+..Có bổn phận: Kính trọng, quan tâm,
chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà cha mẹ
là người sinh ra, nuôi nấng và yêu
thương chúng ta.
* Làm việc theo cặp(4’) +giải thích
Bài tập1:-Tình huống1 : t. huống sai
- Tình huống 3 : t. huống sai
- Tình huống 2, 4, 5 đúng.
* Làm việc nhóm đôi(3’)
-Hs lần lượt kể cho nhau nghe những
việc làm đã thể hiện sự quan tâm chăm
sóc ông bà, cha mẹ.
- Hs lần lượt nêu -lớp th.dõi, nh.xét.
- Quan tâm, chăm sóc lấy nước cho

Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

- Gọi hs đọc ghi nhớ -giảng + chốt lại

Năm học: 2019 - 2020

ông bà uống, không kêu to, la hét.
- Lấy nước mát, quạt mát, ....
- Vài Hs đọcghi nhớ- lớp thầm
-Th.dõi, thực hiện

3. Dặn dò :Về học bài và ch bị sau
- Nh.xét tiết học, biểu dương
-----------------------------------------------------Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2019
Tiết 1:
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1. Kiến thức
- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số
2. Kĩ năng :
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một
hiệu, nhân một hiệu với một số.
3. Thái độ
- Yêu môn học, có tínhcẩn thận, chính xác khi làm toán.
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:
- Bảng phụ kẻ BT1 SGK
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

1. Bài cũ:
- Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng
với 1 số
- Gọi 2 em giải bài 2a SGK
2. Bài mới :
HĐ1: Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức
- Ghi 2 BT lên bảng :
3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5
- Cho HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh kết
quả
HĐ2 : Nhân 1 số với 1 hiệu
- Lần lượt chỉ vào 2 BT và nêu :
 3 x (7 - 5) : nhân 1 số với 1 hiệu
 3 x 7 - 3 x 5 : hiệu giữa các tích của số đó
với số bị trừ và số trừ
- Gợi ý HS rút ra kết luận
- Viết biểu thức khái quát lên bảng :
a x (b - c) = a x b - a x c
HĐ3: (17-18’) Luyện tập
Bài 1: - Treo bảng phụ lên bảng và nêu cấu
tạo của bảng, HDHS tính và viết vào bảng

Hoạt động của học sinh

- 2 em nêu.
- 2 em lên bảng.
- 1 em đọc 2 BT.
- HS tính rồi so sánh :
 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6
 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6

Vậy : 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6
- Lắng nghe
 Khi nhân 1 số với 1 hiệu, ta có thể lần
lượt nhân số đó với SBT và ST rồi trừ 2
kết quả cho nhau.
- HS đọc thầm bảng, tự làm BT.
- 2 em lên làm vào bảng phụ.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
 Muốn nhân 1 số với 9, ta có thể nhân số
đó với 10 rồi trừ chính số đó.
- HS tự làm VT, 2 em lên bảng.


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

- GV kết luận.
- HS nhận xét.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu và bài mẫu
- 1 em đọc.
- Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với 9
- Nhóm 2 em thảo luận.
- Cho HS tự làm VT
 Số quả trứng còn lại :
- GV kết luận.
175 x (40 - 10) = 5 250 (quả)
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề

 (7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6
- HDHS phân tích, nêu cách giải
 7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 = 6
- Gợi ý HS giỏi giải bằng cách áp dụng tính  (7 - 5) x 3 = 7 x 3 - 5 x 3
chất nhân 1 số với 1 hiệu
- HS trả lời.
Bài 4:
- Lắng nghe
- Viết 2 BT lên bảng, yêu cầu HS tính rồi so
sánh
- Gợi ý HS rút ra kết luận
3. Dặn dò:
- Nhận xét
Tiết 2:
TẬP ĐỌC
VẼ TRỨNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Hiểu ND bài: Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác - đô đa Vin - xi đã trở thành một họa sĩ
thiên tài. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng :
- KN: Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc
diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần).
3. Thái độ
-TĐ: Giáo dục hs hiểu phải khổ công rèn luyện mới thành tài.
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:
Tranh minh họa trong sgk.
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

1. Bài cũ: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài
Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi
- Nh.xét, Ghi điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài, ghi đề
b. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
GV đọc mẫu- HD đọc.
- Nh.xét+ nêu cách đọc bài
- Phân 4đoạn + yêu cầu
- H.dẫn L.đoc từ khó

Hoạt động của học sinh

- Hs đọc và trả lời câu hỏi.
-Th.dõi, nh.xét,biểudương
Quan sát tranh,th.dõi
-GV đọc bài-lớp thầm sgk /trang 115
- Th.dõi, thầm
- 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn - lớp th.dõi
-Th.dõi+l.đọctừkhó: Lê-ô-nác-đô-đa,..
- 4 hs n.tiếp đọc lại 4 đoạn- lớp th.dõi


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Y/cầu+h.dẫn g/nghĩa : Khổ luyện,...
-Y/cầu , giúp đỡ
-Gọi vài cặp thi đọc+h.dẫn nh.xét,bình chọn,
b.dương + nh.xét, b.dương

- HS K đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:Y/cầu hs
- Vì sao trong những ngày đầu tập vẽ cậu bé
Lê - ô - nác - đô cảm thấy chán ngán ?
- Thầy Vê - rô - ki - ô cho học trò vẽ trứng để
làm gì ?
* Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

Năm học: 2019 - 2020

-Vài hs đọc chú giải-lớp th.dõi sgk
- L.đọc bài theo cặp (1’)- Vài cặp thi
đọc bài - lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn,
b.dương.
- Th.dõi,đọc thầm sgk
-Đọc thầm đoạn, bài-th.luận cặp+tlời
+ Vì suốt mười mấy ngày... quả này đến
quả khác.

+ Để biết quan sát... miêu tả nó trên giấy
vẽ chính xác.
* Lê - ô - nác - đô khổ công vẽ trứng
- Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi thành đạt như
theo lời khuyên chân thành của thầy.
thế nào ?
+ Lê - ô nác - đô da Vin xi đã ... của
- Theo em những nguyên nhân nào khiến cho thời đại phục hưng.
Lê - ô - nác - đô trở thành họa sĩ nổi tiếng ?
+ Ông ham thích vẽ và có tài bẩm
- Trong những nguyên nhân trên, nguyên

sinh, ...Lê - ô - nác - đô khổ luyện nhiều
nhân nào quan trọng nhất ?
năm
* Đoạn 2 cho em biết điều gì ?
+ Sự khổ công luyện tập của ông.
- Nêu nội dung chính của bài ?
* Sự thành đạt của Lê - ô - nác- đô đa
c) Đọc diễn cảm .
Vin - xi.
- Gọi 4hs đọc nối tiếp.
- Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác - H dẫn hs Lđọc d.cảm và đọc mẫu.
đô đa Vin - xi đã trở thành một họa sĩ
- Tổ chức cho hs luyện đọc theo cặp.
thiên tài.
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn văn
- 4 Hs đọc nối tiếp 4 đoạn.
và đọc diễn cảm toàn bài.
-Th.dõi
3. Củng cố - Dặn dò: Câu chuyện về danh
- Hs luyện đọc theo cặp
họa Lê - ô - nác - đô giúp em hiểu điều gì ?
- Hs thi đọc diễn cảm.
- Về đọclạibàivàch bị bài sau
- Phải khổ công rèn luyện mới thành tài
- Nhận xét giờ học, biểu dương
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi,biểu dương
------------------------------------------------------------Tiết 3:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ , từ Hán Việt ) nói về ý chí ,nghị lực của con người
.
2. Kĩ năng :
- Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa
từ nghị lực ( BT 2) ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn
văn ( BT3 ) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT 4) .


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

3. Thái độ
-Giáo dục HS về ý chí ,nghị lực của con người
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1-GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. Bảng nhóm kẻ sẵn nội dung bài tập 1.
2- HS : Xem trước bài
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

1. Bµi cò:
Gọi HS lên bảng đặt 2 câu có sử dụng tính
từ và gạch chân các tính từ đó.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu nhóm đôi trao đổi làm bài, phát
phiếu cho 2 nhóm

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài theo cặp
- Chốt lời giải đúng, cho HS chữa bài.
Bài 2:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc BT2
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài cá nhân.
- GV chốt ý và giúp HS hiểu thêm các
nghĩa khác :
a. kiên trì
b. kiên cố
c. Có tình cảm chân tình, sâu sắc : chí tình,
chí nghĩa
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm bài cá
nhân. Phát phiếu cho 2 em
- Cho HS làm bài theo cặp.
- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 4:
- Gọi HS đọc BT4 (đọc cả chú thích)
- Cho HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu
các câu tục ngữ.
- Yêu cầu nhóm 4 em đọc thầm 3 câu tục
ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi
câu
- Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày và HS
nhận xét
- Kết luận lời giải đúng

Hoạt động của học sinh

- Vài HS đặt câu.

-Theo dõi, nhận xét, biểu dương

- HS đọc đề bài.làm bài theo cặp. Sau đó
đọc kết quả - lớp nh.xét, bổ sung.
* Chí có nghĩa là rất, hết sức ( biểu thị mức
độ cao nhất : chí phải, chí lí, chí nhân, chí
tình, chí công.
* Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi
một mục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí
hướng, quyết chí.
- HS đọc đề bài, thầm
-Vài HS làm bảng- lớp vở + nhận xét, bổ
sung.
+ Kiên trì : làm việc liên tục , bền bỉ.
+ Kiên cố : chắc chắn, bền vững, khó phá
vỡ.
+ Chí tình, chí nghĩa : Có tình cảm rất chân
thành sâu sắc.
- HS đọc đề-làm bài theo cặp. Sau đó đọc
kết quả - lớp nh.xét, bổ sung.
+ Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn,
quyết chí, nguyện vọng.
- HS đọc đề -làm bài theo cặp.
a/ Vàng thử lửa mới biết vàng thật hay giả.
Con người phải thử thách trong gian nan
mới biết được ý chí, nghị lực.
b/ Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng.
Những người bắt đầu từ hai bàn tay trắng
mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính
trọng, khâm phục.

c/ Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có
ngày thành đạt.


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

3. Củng cố - Dặn dò:
Dặn dò: u cầu HS về học thuộc các từ
ngữ ở bài tập 1và các câu tục ngữ. Chuẩn
bị bài Tính từ ( tt ).
- Nh.xét tiết học,biểu dương
Tiết 4:

Năm học: 2019 - 2020

-Vài HS nêu-lớp theo dõi
- Theo dõi, thực hiện

----------------------------------------------------------LỊCH SỬ
CHÙA THỜI LÝù

I.Mục tiêu
1. Kiến thức
Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật
thời lý:
 Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật.
 Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi.
 Nhiều nhà sư được giữ cương vò quan trọng trong chiều
đình.
II.Chuẩn bò :

o Ảnh chụp phóng to chùa Dâu ,chùa Một Cột ,tượng phật
A- di –đà. PHT của HS .
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên

1.Ổn đònh:
- GV cho HS hát .
2.KTBC :Nhà Lý dời đô ra Thăng
Long.
-Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng
đất Đại La làm kinh đô ?
-Em biết Thăng Long còn có
những tên gọi nào khác nữa ?
-GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới :
*GV giới thiệu thời gian đạo Phật
vào nước ta và giải thích vì sao
dân ta nhiều người theo đạo Phật
. (Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập
vào nước ta từ thời PKPB đô
hộ . Đạo Phật có nhiều điểm
phù hợp với cách nghó , lối
sống của dân ta ) .

Hoạt động của học sinh

-Cả lớp hát .
- Cho con cháu đời sau xây
dựng cuộc sống ấm no .
- Thăng Long

-HS khác nhận xét .
-HS lắng nghe.


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

*Hoạt động cả lớp :
- GV cho HS đọc SGK từ “Đạo phật
…..rất thònh đạt.”
- GV đặt câu hỏi :Vì sao nói :
“Đến thời Lý,đạo Phật trở nên
thònh đạt nhất ?”
-GV nhận xét kết luận :đạo Phật
có nguồn gốc từ n Độ, đạo
phật du nhập vào nước ta từ
thời PKPB đô hộ. Vì giáo lí của
đạo Phật có nhiều điểm phù
hợp với cách nghó , lối sống
của nhân dân ta nên sớm được
nhân dân tiếp nhận và tin theo.
*Hoạt động nhóm : GV phát
PHT cho HS + Chùa là nơi tu hành
của các nhà sư 
+Chùa là nơi tổ chức tế lễ của
đạo phật 
+Chùa là trung tâm văn hóa
của làng xã 
+Chùa là nơi tổ chức văn nghệ

- GV nhận xét, kết luận.

*Hoạt động cá nhân :
-GV mô tả chùa Dâu, chùa
Một Cột, tượng Phật A-di-đà (có
ảnh phóng to) và khẳng đònh
chùa là một công trình kiến
trúc đẹp.
-GV yêu cầu vài em mô tả
bằng lời hoặc bằng tranh ngôi
chùa mà em biết (chùa làng em
hoặc ngôi chùa mà em đã đến
tham quan).
-GV nhận xét và kết luận.
4.Củng cố :
-Cho HS đọc khung bài học.
-Vì sao dưới thời nhà Lý nhiều
chùa được xây dựng?
-Em hãy nêu những đóng góp

Năm học: 2019 - 2020

-HS đọc.
-Dựa vào nội dung SGK ,HS
thảo luận và đi đến
thống nhất :Nhiều vua đã
từng theo đạo Phật .nhân
dân theo đạo Phật rất
đông .Kinh thành Thăng
Long và các làng xã có
rất nhiều chùa .
-HS các nhóm thảo luận

và điền dấu X vào ô
trống.
-Đại diện các nhóm báo
cáo kết quả.

-Các nhóm khác cùng GV
nhận xét, bổ sung cho
hoàn chỉnh.
-Vài HS mô tả.
-HS khác nhận xét.
-3 HS đọc.
-HS trả lời.
-HS cả lớp.


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

của nhà Lý trong việc phát
triển đạo phật ở Việt Nam?
-GV nhận xét, đánh giá.
5.Tổng kết - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.

Tiết 1

-----------------------------------------------------Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2019
TỐN
LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Củng cố về :Tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 1 tổng
(hiệu), nhân một hiệu với một số.
2. Kĩ năng :
-Vận dụng được tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 1
tổng (hiệu), trong thực hành , tính nhanh.
- HS khá, giỏi :Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
3. Thái độ
- u mơn học, có tính cẩn thận, chính xác.
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:-Bảng phụ.
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Bài cũ: Gọi hs làm BT 2.
- Gọi HS nêu tính chất 1 số nhân với một hiệu .
2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1: Củng cố kiến thức đã học:
- Gọi HS nhắc lại các tính chất của phép nhân :
tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, nhân một
tổng với 1 số, nhân một hiệu với 1 số
HĐ2 Luyện tập :
Bài 1 ( dòng 1 ):
- Gọi HS nhắc lại cách nhân 1 số với 1 tổng
(hiệu)
Hỏi + nhắc cách làm
- u cầu tự làm VT, giúp các em yếu làm bài

- Gọi HS nhận xét, chấm vở 5 em
Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm dòng 2
- Nh.xét, điểm
Bài 2( a, b- dòng 1 ): H,dẫn mẩu
- Gọi 1 em đọc u cầu ; GV HDmẫu

- 2 HS làm bảng-lớp th.dõi, nh.xét
- Vài HS nêu.
- Theo dõi, nhận xét, biểu dương
- HS nhắc lại các tính chất của phép
nhân

- Đọc đề, thầm , nêu cách làm
- 2 HS làm bảng- lớp vở + nh.xét

*HS khá, giỏi làm thêm dòng 2
- Lớp theo dõi + nhận xét
-Đọc đề, thầm , nêu cách làm


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

+ Gợi ý : với bài 2a, chọn nhân các số tròn
chục trước ; với bài 2b, đưa về dạng nhân 1 số
với 1 hiệu (tổng)
- Cho hs tự làm bài ,2 em làm ở bảng phụ. sau
đó chữa bài .

- Gọi HS nhận xét
Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm dòng 2
- Nhận xét, điểm
Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3
Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề toán.
- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích HCN
- Muốn tính P, S, ta phải tìm gì trước ?
- Gọi HS lên bảng phụ làm bài, lớp làm VT
- Gọi HS nhận xét
- Chấm vở 10 em.
- Cho hs giải rồi chữa bài.
Y/cầu HS TBình chỉ tính chu vi
Bài 3: HD HS áp dụng tính chất nhân một số
với 1 tổng ( hoặc 1 hiệu ) để làm bài, rồi nêu
kết quả.
- Nhận xét, điểm
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét
Nhận xét giờ học, biểu dương
Tiết 2:

-2 HS làm bảng phụ- lớp làm vở +
nh.xét
134 x 20 = 2 680
137 x 100 = 13 700
94 x 100 = 9 400
*HS khá, giỏi làm thêm dòng 2
- Lớp theo dõi + nhận xét
- HS đọc đề bài, ph.tích , nêu cách giải
*HS khá, giỏi làm cả bài

Giải:Chiều rộng sân vận động :
180 : 2 = 90 ( m )
Chu vi sân vận động :
( 180 + 90 ) x 2 = 540 ( m )
Diện tích sân vận động :
180 x 90 = 16 200 ( m2 )
Đáp số : Chu vi :540 m
Diện tích :16 200 ( m2)
*HS khá, giỏi làm thêm BT3
a/ 2 387 ; 1 953
b/ 8 673 ; 7 847
c/ 38 254 ; 35 786

Theo dõi, thùc hiÖn
----------------------------------------------------------CHÍNH TẢ: (Nghe-viết )
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Hiểu nội dung bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực
2. Kĩ năng :
- Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn. Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ
(2) a/b, hoặc do gv soạn.
3. Thái độ
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:
1- Bài tập 2 viết sẵn trên phiếu,BC
2- HS đọc trước bài
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

1. Bài cũ:
- Cho HS viết các từ ở bài tập 3

Hoạt động của học sinh

- Vài HS viết bảng- lớp nháp + nhận xét


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

- Nhận xét, biểu dương, điểm
2. Bài mới :
*Giới thiệu bài, ghi đề
HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả.
- Gọi HS đọc đoạn văn.
- Đoạn văn viết về ai ?
- Lê Duy Ứng kể về câu chuyện gì cảm
động ?
a. Hướng dẫn viết từ khó .
- Cho HS tìm từ khó viết và tập viết.
b. Viết chính tả.
- GV đọc + qn xuyến, nhắc nhở
HĐ2:Luyện tập
- Gọi HS đọc bài 2a.
- u cầu +hướng dẫn nhận xét, chữa
-Nhận xét, điểm
- Gọi HS đọc truyện " Ngu cơng dời núi"
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV chấm điểm và nhận xét bài viết của
HS.

Nhận xét tiết học,biểu dương

Năm học: 2019 - 2020

- Lớp theo dõi
- Hs đọc đoạn văn.
- Viết về họa sĩ Lê Duy Ứng.
- Đã vẽ bức chân dung Bác Hồ... bằng đơi
mắt bị thương của mình.
- HS tìm từ và viết BC: Sài Gòn, Lê Duy
Ứng, 30 tranh triển lãm, 5 giải thưởng...
- HS nghe-viết+ sốt bài
- Đổi vở+ chữa lỗi và tổng kết số lỗi.
- HS đọc đề
-Vài HS làm bảng- lớp vở + nhận xét
- TQ, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang,
chê cười, chết, cháu chắt, truyền nhau,
chẳng thể, trời.
- HS đọc-lớp theo dõi

------------------------------------------------------------Tiết 3:
ĐỊA LÍ
ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức
- Học xong bài này HS biết:
Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về đòa hình, sông
ngòi của Đồng bằng bắc Bộ:
2. Kĩ năng :
- Đồng bằng bắc Bộ do phù sa của sông Hồng và sông Thái

Bình bồi đắp ; đây là Đồng bằng lớn thứ hai nước ta.
- Đồng bằng bắc Bộ có hình dạng tam giác, với đỉnh ở Việt
trì, cạnh đáy là đường bờ biển.
- Đồng bằng bắc Bộ có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều
sông ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ.
oNhận biết được vò trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ
( lượt đồ) tự nhiên Việt Nam.
oChỉ một số sông chính trên bản đồ ( lượt đồ): sông Hồng,
sông Thái bình.


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

II.Chuẩn bò :
- Bản đồ Đòa lí tự nhiên VN .
- Tranh, ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông
(sưu tầm)
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên

2.KTBC :
-Nêu đặc điểm thiên nhiên ở
HLS .
-Nêu đặc điểm thiên nhiên ở
Tây Nguyên.
GV nhận xét, ghi điểm .
3.Bài mới :.Giới thiệu bài:
1/.Đồng bằng lớn ở miền Bắc :

*Hoạt động cả lớp :
- GV treo BĐ Đòa lí tự nhiên lên
bảng và chỉ vò trí của đồng
bằng Bắc Bộ .Yêu cầu HS dựa
vào kí hiệu tìm vò trí đồng bằng
Bắc Bộ ở lược đồ trong SGK .
-GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vò
trí của đồng bằng Bắc Bộ trên
bản đồ .
GV chỉ BĐ và nói cho HS biết
đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình
tam giác với đỉnh ở Việt Trì ,
cạnh đáy là đường bờ biển .
*Hoạt động cá nhân (hoặc theo
từng cặp ) :
GV cho HS dựa vào ảnh đồng
bằng Bắc Bộ, kênh chữ trong
SGK, trả lời các câu hỏi sau :
+Đồng bằng Bắc Bộ do sông
nào bồi đắp nên ?
+Đồng bằng có diện tích lớn
thứ mấy trong các đồng bằng
của nước ta ?
+Đòa hình (bề mặt) của đồng
bằng có đặc điểm gì ?
- Gọi Hs nhận xét.
-GV cho HS lên chỉ BĐ đòa lí VN

Hoạt động của học sinh

-HS hát .
-HS trả lời .
-HS khác nhận
sung.

xét,

bổ

-HS tìm vò trí đồng bằng
Bắc Bộ trên lược đồ .
-HS lên bảng chỉ BĐ.
-HS lắng nghe.

-HS trả lời câu hỏi .
+Sông Hồng
Thái Bình .

và

sông

+Diện tích lớn thứ hai .
+Đòa hình khá bằng phẳng
và mở rộng ra biển .
-HS khác nhận xét .
-HS lên chỉ và mô tả .


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

về vò trí, giới hạn và mô tả
tổng hợp về hình dạng, diện tích,
sự hình thành và đặc điểm đòa
hình của đồng bằng Bắc Bộ .
2/.Sông ngòi và hệ thống đê
ngăn lũ :
* Hoạt động cả lớp:
-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
(quan sát hình 1…) của mục 2, sau
đó lên bảng chỉ trên BĐ một
số sông của đồng bằng Bắc
Bộ .
-GV cho HS liên hệ thực tiễn theo
gợi ý :Tại sao sông có tên gọi
là sông Hồng ?
-GV chỉ trên BĐ VN sông Hồng
và sông Thái Bình, đồng thời
mô tả sơ lược về sông Hồng:
-GV cho HS dựa vào vốn hiểu
biết của mình trả lời câu hỏi
:Khi mưa nhiều, nước sông, ngòi,
hồ, ao như thế nào ?
+Mùa mưa ở đồng bằng Bắc
Bộ trùng với mùa nào trong
năm ?
+Vào mùa mưa, nước các sông
ở đây như thế nào ?
*Hoạt động nhóm :
- Cho HS dựa vào kênh chữ trong

SGK và vốn hiểu biết của mình
để thảo luận theo gợi ý:
+Người dân ở đồng bằng Bắc
Bộ đắp đê ven sông để làm gì ?
+Hệ thống đê ở ĐB Bắc Bộ có
đặc điểm gì ?
+Ngoài việc đắp đê ,người dân
còn làm gì để sử dụng nước
các sông cho sản xuất ?
VD: Mùa hạ mưa nhiều  nước
sông dâng lên nhanh gây lũ
lụt  đắp đê ngăn lũ .

Năm học: 2019 - 2020

-HS quan sát và lên chỉ
vào BĐ .
-Vì có nhiều phù sa nên
quanh năm sông có màu
đỏ .
-HS lắng nghe .

-Nước
sông
dâng
cao
thường gây ngập lụt ở
đồng bằng .
+Mùa hạ .
+Nước các sông dâng cao

gây lũ lụt .
-HS thảo luận và trình bày
kết quả .
+Ngăn lũ lụt .
+Hệ thống đê … tưới tiêu
cho đồng ruộng.
-3 HS đọc .
-HS trả lời câu hỏi .
-HS cả lớp .


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

5.Tổng kết - Dặn dò:
-Về xem lại bài ,chuẩn bò bài
tiết sau: “Người dân ở ĐB Bắc
Bộ”.
-Nhận xét tiết học .
Tiết 4:
THỂ DỤC
Đồng chí Khải dạy
-------------------------------------------------Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012
Tiết 1:
TỐN
NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1. Kiến thức
- Biết cách nhân với số có hai chữ số.

2. Kĩ năng :
- Biết giải bài tốn liên quan đến phép nhân với só có 2 chữ số.
3. Thái độ
- u mơn học, có tính cẩn thận, chính xác.
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - bảng phụ
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

1. Bài cũ:
- Gọi 3 em giải lại bài 3/ 68
- Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng (hoặc hiệu)
2. Bài mới:
HĐ1: Tìm cách tính 36 x 23
- GV viết phép tính lên bảng : 36 x 23 = ?
- u cầu HS đưa phép tính này về dạng 1
số nhân với tổng để tính
- Gọi HS nhận xét
HĐ2:GT cách đặt tính và tính
- GV vừa ghi lên bảng vừa HDHS ghi vào
Vn cách đặt tính và tính

TIẾT 59

Hoạt động của học sinh

- 3 em lên bảng.
- 1 số em TB - Y
- 1 em đọc phép tính.
- 1 em lên bảng, cả lớp làm VT :
36 x 23 = 36 x (20 + 3)

= 36 x 20 + 36 x 3
= 720 + 108 = 828
- 3 em tiếp nối trình bày cách tính từng
tích riêng (36 x 3 và 36 x 2 chục) và tích
- 2 em nối tiếp trình bày quy trình tính
theo bảng.

× 36

23
108
72
828

 36 x 3
 36 x 2
 108 + 720

- 1 số em nêu tích riêng T1, T2 và cách viết
tích riêng T2.


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

- GT : 108 là tích riêng T 1 ; 72 là tích riêng - HS làm BC, lần lượt 3 em lên bảng.
T2, tích riêng thứ 2 được viết lùi sang trái 1 - HS sửa bài.
cột vì nó là 72 chục.
HĐ3: Luyện tập

- 1 em đọc.
Bài 1:
- HS làm VT, 1 em lên bảng.
- Cho HS làm BC
- Gọi HS nhận xét
- HS nhận xét.
 4 558, 1 452, 3 768, 21 318
- 1 em đọc đề.
Bài 3:
 lấy số trang mỗi quyển có nhân với số
- Gọi 1 em đọc đề và nêu cách giải
- Yêu cầu tự làm VT rồi trình bày miệng
quyển vở
- Gọi HS nhận xét – chấm bài
48 x 25 = 1 200 (trang)
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề- HD tìm hiểu đề bài
- Lắng nghe
- Yêu cầu tự làm bài
+ HD trình bày :
 Nếu a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585
 a = 26  45 x 26 = 1 170
 a = 39  45 x 39 = 1 755
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- CB : Bài 60
--------------------------------------------------------------Tiết 2:
THỂ DỤC
Đồng chí Khải dạy
------------------------------------------------------------Tiết 3:

Âm nhạc
Đồng chí Nhàn dạy
------------------------------------------------------------Tiết 4:
TẬP LÀM VĂN
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Nhận biết được hai cách kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng trong bài văn kể chuyện.
(mục I và BT1, BT2 mục III)
2. Kĩ năng :
- Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III).
3. Thái độ
-Yêu môn học, sử dụng thành thạo Tiếng Việt
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng.
2- HS: Xem trước bài


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Bài cũ::
- Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián
tiếp ?

-Nhận xét, biểu dương
2. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Tìm hiểu bài :
HĐ1: Phân tích VD để rút ra bài học
Bài 1,2 : Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau truyện "
Ông Trạng thả diều ", cả lớp đọc thầm và tìm
đoạn kết truyện.
- Yêu cầu đọc thầm truyện Ông Trạng thả
diều và nêu đoạn kết
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. Sau đó trả
lời.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu
- Gọi HS nhận xét, GV kết luận.
Bài 4 :- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Treo bảng có viết 2 đoạn kết bài để HS so
sánh
- Gọi HS phát biểu
-Nhận xét, biểu dương
- GV kết luận :
 Kết bài thứ nhất : kết bài không mở rộng
 Kết bài thứ hai : kết bài mở rộng
+ Em hiểu thế nào là kết bài mở rộng, không
mở rộng ?
HĐ2: Nêu ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu đọc thuộc lòng
HĐ 3. Luyện tập :
Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .

+ Đó là những kết bài theo cách nào ? Vì sao
em biết ?
- Cho HS làm việc theo cặp.
- Gọi HS phát biểu
Kết luận lời giải đúng
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu tự làm bài

-Vài HS trả lời - lớp theo dõi, nhận xét,
biểu dương.

- HS 1 : Vào đời vua ... chơi diều.
HS 2 : Sau vì ... nước Nam ta.
- HS gạch chân đoạn kết truyện : Thế rồi
vua mở khoa thi ... Việt Nam ta.
- HS đọc.đề bài.làm bài theo cặp(3’).
+ Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí,
nghị lực và ông đã thành đạt.
+ Câu chuyện giúp em hiểu hơn lời dạy
của ông cha ta ngày xưa " Có chí thì nên
"
- HS đọc đề bài.làm bài theo cặp(4’)
- Cách viết bài của tác giả chỉ có viết bố
cục của truyện mà không đưa ra lời
nhận xét, đánh giá. Cách kết bài ở bài
tập 3 cho biết kết cục của truyện, còn có
những lời đánh giá, nhận xét làm cho
người đọc khắc sâu, ghi nhớ ý nghĩa của
truyện.
- HS trả lời theo hiểu biết của mình.

 Cách viết của truyện chỉ cho biết kết
cục.
 Cách kết bài ở BT3 còn có lời nhận
xét, đánh giá.
- HS nhận xét.
- HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc và làm việc theo cặp.(3’)
- Cách a là kết bài không mở rộng vì chỉ
nêu kết thúc câu chuyện Thỏ và rùa.
- Cách b, c, d, e là kết bài mở rộng vì


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

- Gọi HS phát biểu
- Kết luận lời giải đúng
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu tự làm bài
- Gọi HS trình bày
- Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp và cho điểm
Hs tự làm bài và đọc.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Có những cách kết bài nào ? Nhận xét giờ
học, biểu dương
tra viết.

Năm học: 2019 - 2020

đưa ra thêm những lời bình luận, nhận

xét kết cục của truyện.
- 1 em đọc đề + - 2 em cùng bàn thảo
luận, dùng bút chì đánh dấu kết bài của
từng truyện.
- HS vừa đọc đoạn kết vừa nêu cách kết
bài.
- Lớp nhận xét.
-Vài HS nêu-lớp nhân xét, bổ sung
- HS đọc và viết vào vở
-Vài HS nêu-lớp nhận xét, bổ sung
-Theo dõi trả lời

----------------------------------------------Tiết 1:

Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2019
TOÁN
LUYỆN TẬP

TIẾT 59

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- L.tập về ph.nhân với số có 2 chữ số,giải toánvề phép nhân với số có 2 chữ số
2. Kĩ năng :
- Thực hiện phép nhân với số có 2 chữ số. Áp dụng nhân với số có 2 chữ số để giải các bài
toán.
3. Thái độ
- Yêu môn học , có tính cẩn thận,chính xác khi làm toán
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:-Bảng con, bảng phụ.
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên

1. Bài cũ::
- Gọi 3 hs làm BT3
Nhận xét, điểm
2. Bài mới :
a.Giới thiệu bài ,ghi đề
b. Luyện tập :
Bài 1 :(a,b,c) Cho HS tự đặt tính và tính.
-Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
- Nhận xét
Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài, hướng dẫn phân
tích
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài ở bảng phụ

Hoạt động của học sinh

-3 hs làm bảng-lớp nh.xét

- HS đặt tính và tính.
- HS làm bảng con- Nhận xét, chữa
- HS đọc đề,ph.tích, nêu cách giải
- 1 HS làm bảng phụ-lóp làm vở
- Nhận xét, bổ sung, chữa
Giải :
Số lần tim người đó đập trong 1 giờ là :


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

Năm học: 2019 - 2020

75 x 60 = 4500 ( lần )
Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là
4500 x 24 = 180 000 ( lần )
Đáp số : 108 000 lần
*HS khá,giỏi làm thêm BT4.
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
- Nhận xét, bổ sung, chữa
- Cho HS tự làm vào vở rồi chữa bài ở bảng Giải :Số tiền bán 13 kg đường loại 5 200
lớp.
đồng 1 kg là :
5 200 x 13 = 67 600 ( đồng )
Số tiền bán 18 kg đường loại 5 500 đồng 1
kg là :
5 500 x 18 = 99 000 ( đồng )
3.Củng cố - Dặn dò :
Số tiền bán cả 2 loại đường là :
- Tóm tắt nội dung
67 600 + 99 000 = 166 600 ( đồng )
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau /sgk/70
Đáp số : 166 600 đồng
Nhận xét giờ học, biểu dương
Tiết 2:

--------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TÍNH TỪ( tiếp theo)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức

- Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí , nghò lực của con
người .
2. Kĩ năng :
- Bước đầu biết tìm từ ( BT1 ) đặt câu (BT 2) , viết đoạn văn
ngắn ( BT 3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào các chủ
điểm đang học.
3. Thái độ
- Yêu môn học, sử dụng thành thạo tính từ.
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:
- Bảng lớp viết sẵn 6 câu bài tập 1,2 phần nhận xét. Bảng phụ viết sẵn bài tập 1 phần luyện
tập.
2- HS: Ơn các bài về tính thừ đã học
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

1. Bài cũ::
- Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ và
nêu ý nghĩa của từng câu.- Nh.xét, điểm
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động của học sinh

- HS đọc.
- Lớp th.dõi, nh.xét
-Vài HS đọc ví dụ- lớp thầm
-Thảo luận cặp+ trả lời- lớp nhận xét, bổ


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

b. Nhận xét :
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Cho HS trao đổi theo cặp để làm bài.
- Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm
của tờ giấy ?
- KL : Mức độ đặc điểm của các tờ giấy có
thể được thể hiện bằng cách tạo ra các từ
ghép (trắng tinh) hoặc từ láy (trăng trắng) từ
tính từ (trắng) đã cho.
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu + giao việc
- Cho nhóm 2 em thảo luận trả lời
- Gọi HS nhận xét, GV chốt lại lời giải
đúng.
- Có những cách nào thể hiện mức độ của
đặc điểm, tính chất ?

Năm học: 2019 - 2020

sung
a/ Tờ giấy này trăng trắng : mức độ trắng
ít.
b/ Tờ giấy này trắng- trắng bình thường.
c/ Tờ giấy này trắng tinh- độ trắng cao.
- Ở mức độ trắng trung bình : trắng, ở mức
độ trắng ít : trăng trắng, ở mức độ trắng
cao : trắng tinh.

- HS đọc yêu cầu và trao đổi cặp (3’)
- Đại diện trả lời- lớp nh.xét, bổ sung.

* Ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng cách
- Thêm từ rất vào trước tính từ trắng = rất
trắng.
- Tạo ra phép so sánh bằng cách ghép từ
hơn, nhất với tính từ trắng = trắng hơn,
trắng nhất
c.Ghi nhớ: Ycâu HS
- Trả lời theo ý của mình.
- Nhận xét, biểu dương
- Vài HS đọc ghi nhớ- lớp nhẩm +HTL
d. Luyện tập:
- Xung phong đọc th.lòng ghi nhớ;biểu
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
dương
- Phát phiếu và bút dạ cho 2 nhóm, các - HS đọc yêu cầu và nội dung BT
nhóm còn lại làm VBT
- Nhóm 2 em trao đổi làm bài tập, gạch
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
chân dưới các từ biểu thị mức độ của đặc
- Giúp các nhóm yếu làm bài
điểm, tính chất
- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng, ghi - Dán phiếu lên bảng
điểm
 thơm đậm và ngọt
- Gọi 2 em đọc lại đoạn văn
 bay đi rất xa
- Nhận xét, điểm + chốt lại
 hoa cà phê thơm lắm
 trong ngà trắng ngọc
 trắng ngà ngọc

 đẹp hơn, lộng lẫy hơn và tinh khiết
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu + giao việc
hơn
- Yêu cầu nhóm đôi trao đổi và tìm từ. Phát
-Nhận xét, bổ sung
phiếu cho 2 nhóm
- HS đọc yêu cầu và nội dung BT
- Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng
- HS trao đổi, tìm từ ghi vào phiếu hoặc


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

- Gọi nhóm khác bổ sung
- Nhận xét, điểm + Kết luận từ đúng
Bài 3 :Gọi HS đọc yêu cầu + giao việc
- Yêu cầu HS đặt câu và trình bày miệng
- Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, điểm + chốt lại

3.Củng cố : Hỏi + chốt nội dung bài
Dặnvề học bài và chbị bài sau-Nhận xét giờ
học, biểu dương

Năm học: 2019 - 2020

VBT.
- 2 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ
tìm được.
- Bổ sung các từ nhóm bạn chưa có

- HS đọc yêu cầu và nội dung BT
-Thảo luận N2 (3’)+ Nối tiếp đặt câu
 Quả ớt đỏ chót.
 Cột cờ cao chót vót.
 Hội khỏe Phù Đổng vui như Tết.
- lớp nhận xét, bổ sung
-Theo dõi, trả lời

--------------------------------------------------------------Tiết 3:
TẬP LÀM VĂN
KỂ CHUYỆN( kiểm tra viết )
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Hiểu nội dung của bài kiểm tra viết về thể loại kể chuyện
- Viết được bài văn kể chuyện đúng YC đề bài, có nhân vật, sự việt, cốt truyện (mở bài, diễn
biến, kết thúc). Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ
(khoảng 12 câu).
- Yêu môn học, tích cực thực hiện yêu cầu của bài viết
II. NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:Bảng lớp viết viết dàn ý vắn tắt của bài kể
chuyện.
- HS chuẩn bị trước bài.
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên

1. Kiểm tra vở, bút, thước của HS.
2.Bài mới:
1.Giới thiệu
-Nêu yêu cầu của bài viết
2 .Hướng dẫn HS thực hành viết :
-Ghi đề bài lên bảng

 Đề 1: Kể một câu chuyện em đã được nghe
hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân
hậu

Hoạt động của học sinh

-Trình bày
-Theo dõi
- Lắng nghe
-Đọc đề, chọn 1 trong 3 đề để làm bài.


Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 12

 Đề 2: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể của
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (chú ý mở bài theo cách
gián tiếp)
 Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của Anđrây-ca (chú ý kết bài theo lối mở rộng)
- Hướng dẫn phân tích đề bài
-Hướng dẫn HS vận dụng những điều đã học
( mở bài, kết thúc theo các kiểu đã học
- Quán xuyến HS viết bài.
3. Thu bài - Nhận xét
- Thu về nhà chấm
-Dặn dò, nhận xét tiết học.

Tiết 4:

Năm học: 2019 - 2020

- Theo dõi + phân tích yêu cầu của đề
bài
-Theo dõi +Lắng nghe
-Làm bài
-Nộp bài
-Theo dõi, biểu dương

------------------------------------------------------------Mĩ thuật
Đồng chí Trang dạy
------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Tiết 5:
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Đánh giá các hoạt động tuần qua.
- Triển khai kế hoạch tuần 13 .
III. TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:
Hoạt động dạy
HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.

HĐTT : tiết 12

Hoạt động học
- Các tổ trưởng lần lượt nhận xét các
hoạt động tuần qua của tổ
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe

- GV nhận xét chung.

- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc
HĐ2: GV nêu nhiệm vụ tuần 13
Trọng tâm: Học tập tốt dành nhièu hoa điểm - Lớp trưởng và tổ trưởng kiểm tra
10 tặng cô
- Học chương trình tuần 13.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
-Học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
-Thực hiện tốt các h/đ của đội.
- HĐ cả lớp