Kế hoạch Cuộc vận động hai không năm học 2010-2011

PGD&ĐT Núi Thành CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường MGCL Măng Non Độc Lập- Tự Do- Hạnh Phúc

Tam Anh Bắc, ngày 22/9/2010
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “HAI KHÔNG”
Đơn vị: Trường MGCL Măng Non
NĂM HỌC 2010-2011
-Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT- TTg của Thủ Tướng Chính Phủ
ngày 08/9/2006 về “ Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo
dục” và thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 5 nội dung: “ Nói không với
tiêu cực trong thi cử , bệnh thành tích trong GD, không vi phạm đạo đức nhà
giáo, không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp và không đọc chép trong dạy
học”
-Thực hiện chương trình hành động số 133/PGD-ĐT ngày 8/10/2007
-Thực hiện CV số 175/PGD&ĐT v/v “Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-
2011”,trong đó có chỉ đạo việc thực hiện cuộc vận động “Hai không”.
-Đầu năm học 2010-2011 Trường MGCL Măng Non và BCHCĐ Trường
tiến hành xây dựng chương trình hành động và triển khai tổ chức thực hiện cuộc
vận động này như sau:
I/ Về nhận thức:
- Nâng cao được nhận thức trong đội ngũ CBGVNV toàn trường, tham
mưu địa phương, các ban ngành đoàn thể trong xã, phụ huynh học sinh
cùng hưởng ứng thực hiện cuộc vận động “Hai không” của ngành GD
trong năm học 2010-2011.
- Mỗi CB- GV- NV đều thấy được vai trò , vị trí công tác của mình để
có trách nhiệm trong việc giảng dạy,trong kiểm tra đánh giá đúng thực
chất , xét lên lớp , xét hoàn thành chương trình GDMN đúng kiến thức
chuẩn. Nâng cao phẩm chất đạo đức , nhận thức tư tưởng nhằm giáo
dục phẩm chất đạo đức tốt cho học sinh.
- Khơi dậy ý thức học tập của học sinh, trách nhiệm của mỗi gia đình,

Phụ huynh trong nhân dân về trách nhiệm của gia đình và xã hội trong
công tác GD của nhà trường, có trách nhiệm với tương lai con em
mình, từ đó cùng nhà trường thực hiện tốt cuộc vận động,
- Tham mưu tốt với Đảng Uỷ, UBND xã để chỉ đạo các đoàn thể phối
hợp cùng nhà trường tuyên truyền trong nhân dân, phụ huynh, toàn xã
hội về cuộc vận động này nhằm nâng cao chất lượng thực thụ đáp ứng
yêu cầu đổi mới công tác GD-ĐT của Đảng hiện nay.

II/ Phấn đấu:
- Lành mạnh hoá GD, nâng cao chất lượng đào tạo
- Khơi dậy và phát huy truyền thống hiếu học trong nhân dân và niềm tự
hào, tính tự trọng nghề nghiệp trong mỗi CBGV trong ngành GD
- Xác định vai trò GD là quốc sách hàng đầu trong công cuộc xây dựng
và phát triển đất nước tạo ra nguồn nhân lực có trình độ khoa học,
chuyên môn thực sự để xây dựng đất nước.
- Tạo sự chuyển biến về chất lượng GD. Làm cho toàn xã hội thấy được
sự nghiệp GD là sự nghiệp quần chúng không riêng cho ngành GD
- Làm cho học sinh thấy được trách nhiệm của mình đối với tương lai
của chính bản thân và của đất nước. Ra sức học tập, rèn luyện để trở
thành con ngoan trò giỏi và là người công dân tốt cho đất nước.
III/ Những việc làm cụ thể:
Hiệu Trưởng phối hợp cùng BCHCĐ trường triển khai nội dung công
văn chỉ đạo của các cấp và chương trình hành động cúa PGD gây nhận
thức tốt trong CBCC về tầm quan trọng trong cuộc vận động để toàn hội
đồng tự điều chỉnh bản thân mình về phẩm chất đạo đức nhà giáo, công
tác chủ nhiệm lớp, soạn giảng và có tinh thần trách nhiệm trong công tác
CSGD trẻ. Phát huy vai trò người cán bộ quản lý trong công tác kiểm tra
điều hành, cụ thể như sau:
1/ Nói không với tiêu cực trong kiểm tra đánh giá, xét hoàn thành
chương trình GDMN :

- Hằng tháng nhà trường phải kịp thời công khai các đợt kiểm tra trong
hội đồng, luôn nhắc nhở về ý thức trách nhiệm của mỗi người trong
công tác GD học sinh, đạo đức nghề nghiệp, trung thực trong kiểm tra
đánh giá.
- Trường kết hợp với CĐ xây dựng tốt quy trình kiểm tra nội bộ trường
học, tăng cường kiểm tra đột xuất, việc kiểm tra đánh giá luôn luôn
nghiêm túc đúng thực chất.
- Chú trọng công tác quản lý về CM, thực hiện tốt quy chế CM, xét và
đánh giá xếp loại học sinh đúng quy trình, đúng quy định, đúng thực
chất, xử lý việc đánh giá thiếu trung thực, không công bằng nặng thành
tích.
- Quan tâm đến những học sinh yếu kém, học sinh sắp chuyển lên lớp 1
và nâng cao chất lượng CSGD trẻ đại trà.
- Tổ chức tốt các hội thi, xây dựng phong trào học tập theo hướng tích
cực, lấy trẻ làm trung tâm, trẻ được trải nghiệm,…
- Tổ chức tốt công tác khảo sát chất lượng học sinh, không chạy theo
thành tích
2/ Nói không với bệnh thành tích trong GD:
- Phấn đấu trong năm học thực hiện tốt việc chống bệnh thành tích , việc
kiểm tra định kỳ phải được tổ chức cụ thể, đúng quy trình, quy định để
cá nhân có hướng phấn đấu cho mình.
- Trường sẽ cải tiến việc xét thi đua khen thưởng, công khai dân chủ
được sự thống nhất của toàn đơn vị
- Việc đánh gía giáo viên theo QĐ 14 và đánh giá học sinh được triển
khai xuyên suốt năm học, lấy chất lượng thực thụ làm thước đo để
đánh giá.
- Thực hiện tốt dân chủ hoá trường học, công khai trong đánh giá , thi
đua và khen thưởng.
- Báo cáo thống kê chính xác, trung thực, khách quan.
3/ Không vi phạm đạo đức nhà giáo:

- 100% CBCC có quan hệ tốt với đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh.
- Tự trau dồi đạo đức, rèn luyện bản thân, nâng cao tinh thần trách
nhiệm giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu, là
tấm gương sáng cho HS noi theo, tôn trọng nhân cách HS, bảo vệ các
quyền và lợi ích chính đáng của HS, đoàn kết với nhau, giúp đỡ nhau
trong công tác.
- Ngôn ngữ giao tiếp luôn lịch sự, chuẩn mực, giáo dục HS nói năng lễ
phép, kính trên nhường dưới.
- Trang phục GV luôn chỉnh tề , gọn gàng thể hiện văn minh lịch sự
- Không có CBGV nào xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp và
xâm phạm thân thể học sinh
- Không xuyên tạc nội dung giáo dục, không dạy sai nội dung kiến thức,
luôn đúng đắn với quan điểm đường lối của Đảng và Nhà nước Việt
Nam
- Việc học tập và rèn luyện của học sinh lớp mình GV luôn phản ánh,
đánh giá đúng kết quả
- Không sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp.
- Không bỏ buổi dạy, bỏ giờ, tuỳ tiện cắt xén chương trình, không dạy
trước chương trình lớp 1, không dạy chữ quá nhiều cho HS.
4/ Không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp:
- Đầu năm học khảo sát chất lượng HS, có kế hoạch làm việc với ban
đại diện PHHS để kèm cặp và quan tâm đến những HS yếu kém
- Trong công tác kiểm tra định kỳ luôn được coi trọng, việc khảo sát
đánh giá chất lượng trên trẻ luôn chính xác, đúng thực chất tạo động
lực thúc đẩy việc dạy và học.
- Trong quá trình dạy trên lớp GV luôn quan tâm và dành thời gian
nhiều để kèm cặp cho HS yếu kém
5/ Không đọc- chép trong dạy học:
- Chấp hành tốt việc soạn giảng và bổ sung theo sự góp ý của nhà
trường, của PGD.

- Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp soạn giảng, không có tình
trạng dạy chay, sử dụng ĐDDH khi giảng dạy và phát động phong trào
làm ĐDDH để phục vụ tiết dạy có hiệu quả.
- Đa dạng hoá các phương pháp giảng dạy theo từng bộ môn
- Tổ chức các tốt hội thi trong nhà trường.
-
- Tổ chức tốt sinh hoạt giao lưu CM, sinh hoạt chuyên đề, dự giờ, thao
giảng, hội giảng, chú trọng việc đổi mới nội dung phương pháp dạy
học
- Trường thường xuyên dự giờ thăm lớp, dự giờ đột xuất , nhằm đánh
giá sát đúng tình hình giảng dạy của GV và khả năng tiếp thu của học
sinh để kịp thời điều chỉnh và chỉ đạo.
Trên đây là kế hoạch thực hiện cuộc vận động : “Hai không” của trường
MGCL Măng Non,tập thể nhà trường sẽ quyết tâm phấn đấu tốt kế hoạch đề ra.

CHỦ TỊCH CĐ HIỆU TRƯỞNG
Thái Thị Lý Nguyễn Thị Minh Thế