Giáo án tiếng việt 1 tuần 3 cùng học để PTNL huyền

/>
TIẾNG VIỆT 1 - TUẦN 3 – CÙNG HỌC ĐỂ PTNL
TIẾNG VIỆT
Bài 3A: L M
I. Mục tiêu
- Đọc đúng và rõ ràng các âm l,m; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu; trả lời được câu hỏi đọc hiểu đoạn văn,trả lời đươc câu hỏi về
đoạn đọc.
- Viết đúng: l, m, lá, mẹ.
- Nêu được câu hỏi và câu trả lời về người, vật ,sự vật,sự việc trong tranh, nói được tên
một số đồ vật, cây cối có tiếng mở đầu bằng l hoặc m.
II. Đồ dùng dạy học
GV: - Tranh ở hoạt động 1
- Bảng phụ, bộ chữ, tranh ở hoạt động 2
HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động: Khởi động
Hoạt động 1. Nghe - nói
- Quan sát tranh
- Quan sát
- Yc thảo luận theo cặp
- Thảo luận theo cặp: 1 em hỏi 1 em trả
lòi
- Bức tranh vẽ những gì?
- Mẹ và bé đang làm gì?
- Em bé cầm cái gì?
- YC HS trả lời
- Các căp trinh bày
- Nhận xét bổ xung, đánh giá

- Nhận xét.
. Giới thiệu bài
- GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: )
- Quan sát tranh
+ Đây là cái gì?
- Trả lời câu hỏi
- GV giới thiệu tiếng mới trong bức tranh - Nghe
GV: ……………………

Trường: …………………………..


/>của hoạt động 1.
- Ghi đầu bài: l. m
2. Hoạt động: khám phá
Hoạt động 2 Đọc
* Đọc tiếng, từ
- Đọc tiếng lá:
- Viết mô hình
lá
l
á
Lá

- Đọc 2-3 lần

- Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp

- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm,
cá nhân

- Tiếng lá có âm nào đã học, âm nào chưa
học?
- Đưa âm a vào mô hình
- Giới thiệu chữ l
- Đưa chữ l vào mô hình
- Đọc chữ trong mô hình
Lờ - a - la – sắc lá
- GV giới thiệu tranh
+ Tranh vẽ gì?
Rút ra từ khóa: lá
- Cho HS đọc Mô hình
* Giới thiệu, đọc tiếng mẹ
Mẹ
m
ẹ
Mẹ
- Tiếng mẹ có âm nào đã học, âm nào chưa
học?
- Đưa âm e vào mô hình
- Giới thiệu chữ l
- Đưa chữ l vào mô hình
- Đọc chữ trong mô hình
mờ - e - me – nặng – mẹ
- GV giới thiệu tranh
+ Tranh vẽ gì?
GV: ……………………

- HS: âm a đã học. Âm l chưa học
- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a

- Nghe
- Quan sát
- Đọc các nhân, tổ, lớp l
- Đọc các nhân, tổ, lớp , đọc đánh vần,
đọc trơn
- Quan sát
- Tranh vẽ lá
- Đọc cá nhân, tổ, lớp
- Cá nhân, tổ, lớp

- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm,
cá nhân
- HS: âm e đã học. Âm m chưa học
- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: e
- Nghe
- Quan sát
- Đọc các nhân, tổ, lớp
- Đọc các nhân, tổ, lớp , đọc đánh vần,
đọc trơn
- Quan sát
- Tranh vẽ mẹ

Trường: …………………………..


/>- Đọc cá nhân, tổ, lớp

Rút ra từ khóa: mẹ
- Cho HS đọc Mô hình
* Tạo tiếng mới

- Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu qua
đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong
bảng.
- Nhận xét, khen ngợi
- Yêu vầu HS đọc
- Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học
- Giới thiệu chữ hoa, chữ thường
3. Hoạt động Luyện tập: đọc hiểu
- Treo tranh lên bảng
- Trong tranh vẽ gì?
- Gắn thẻ chữ

- Nhận xét khen ngợi
- Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì?
Tiết 2:
Hoạt động 3: viết
- YC QS HD viết chữ l, m, lá, mẹ.
- Dấu thanh đặt ở vị trí nào?
- Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa,
in thường
- Hướng dẫn cách viết từng chữ l, m, lá, mẹ.
- QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi
4. Hoạt động vận dụng
Hoạt động 4: Đọc
- Đọc hiểu đoạn Mẹ dỗ bé
- Quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Luyện đọc trơn
Đọc mẫu
- Đọc chậm từng câu
- Nhận xét khen ngợi

Đọc hiểu
- ? Có mẹ bế, mẹ dỗ, bé hà làm gì?

GV: ……………………

- Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài)
- Đọc tiếng vừa ghép được
- Thực hiện tiếp nối bài trên bảng
- HS nhận xét
- Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh
- Trả lời: l,m
- Theo dõi, Quan sát
- Trả lời lá me, lọ mơ, bộ li
- Đọc các từ ở dưới tranh cá nhân, lớp,
nhóm..
- Nhận xét

- Trả lời: l, m, lá, mẹ
- Quan sát
- Đặt ở chữ a,e
- Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ

- Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng
- Viết vở

- Quan sât tranh - Trả lời
- Theo dõi
- Chỉ và đọc theo (2 lần)
- Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn

Trường: …………………………..


/>- Đọc nhóm bàn
IV. Củng cố, dặn dò
? Hôm nay các em học được những âm gì,
- Trả lời
tiếng ?
- Nhận xét tiết học
____________________________________________________________________
TIẾNG VIỆT
Bài 3B: N Nh
I. Mục tiêu
- Đọc đúng và rõ ràng các âm n, nh; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn; trả lời đươc câu hỏi về đoạn đọc.
- Viết đúng: n. nh, na, nho.
- Nêu được câu hỏi và câu trả lời về các loại quả,cây cối, con vật, hoạt động trong tranh,
nói được tên một số loại quả, con vật có tiếng mở đầu bằng n hoặc nh.
II. Đồ dùng dạy học
GV: - Tranh ở HĐ1
- Bảng phụ, bộ thẻ chữ, tranh ở HĐ2
HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động: Khởi động
Hoạt động 1. Nghe - nói
- Quan sát tranh
- Quan sát
- Yc thảo luận theo nhóm 4

- Thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi các em
trả lòi
- Bức tranh vẽ cây gì?
- trên cây có quả gì?
- Cá loại quả có vị gì?
- YC HS trả lời
- Các CN trình bày
- Nhận xét bổ xung, đánh giá
- Nhận xét.
HĐ cả lớp
. Giới thiệu bài
- GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: )
- Quan sát tranh
+ Đây là quả gì?
- Trả lời quả na, nho
- GV giới thiệu tiếng mới trong bức tranh - Nghe
của hoạt động 1.
- Ghi đầu bài: n, nh
- Đọc 2-3lần
GV: ……………………

Trường: …………………………..


/>2. Hoạt động: Khám phá
Hoạt động 2 : Đọc
* Đọc tiếng, từ
- Đọc tiếng na
- Viết mô hình
na

n
a
na
- Tiếng na có âm nào đã học, âm nào chưa
học?
- Đưa âm a vào mô hình
- Giới thiệu chữ n
- Đưa chữ n vào mô hình
- Đọc chữ trong mô hình

- GV giới thiệu tranh
+ Trên cây có quả gì?
Rút ra từ khóa: na
- Cho HS đọc
* Giới thiệu, đọc tiếng nho
- Viết mô hình
nho
nh
o
nho
- Tiếng nho có âm nào đã học, âm nào chưa
học?
- Đưa âm o vào mô hình
- Giới thiệu chữ nh
- Đưa chữ nh vào mô hình
- QS tranh và rút ra từ khóa: nho
- Đọc chữ trong mô hình
_ chỉ cho HS đọc trơn na, nho, nho, na,…
* Tạo tiếng mới
- Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu đã

GV: ……………………

- Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN
- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm,
cá nhân
- HS: âm a đã học. Âm n chưa học
- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a
- Nghe
- Quan sát
- Đọc các nhân, tổ, lớp n
- Đọc các nhân, tổ, lớp
- Đọc đánh vần,Nờ - a - na
- Đọc trơn na
- HS quan sát
- Trên cây có quả na
- Đọc cá nhân, tổ, lớp
- Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN

- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm,
cá nhân
- HS: âm o đã học. Âm nh chưa học
- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: o
- Nghe, Quan sát
- Đọc cá nhân, tổ, lớp , đọc đánh vần,
đọc trơn
- Đọc cá nhân, tổ, lớp
- Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài)

Trường: …………………………..

/>có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng. - Đọc trơn tiếng vừa ghép được: nó, nơ.
nở….
- Thực hiện tiếp nối bài trên bảng
- HS nhận xét
- Nhận xét, khen ngợi
- Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh
- Yêu vầu HS đọc
- Trả lời: n, nh
- Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học
- Giới thiệu chữ hoa, chữ thường
C. Hoạt động: Luyện tập:
* Đọc hiểu
- Treo tranh lên bảng
- Theo dõi, Quan sát
- Trong tranh vẽ 1 gì?
- Trả lời ca nô, nhổ cỏ, nhà lá
- Nhìn thấy gì ở tranh 2? Hình 3 vẽ gì?
- Gắn thẻ chữ
- Đọc các từ ở dưới bức tranh cá nhân,
nhóm, lớp..
- Nhận xét khen ngợi
- Nhận xét
- Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì?
Tiết 2:
Hoạt động 3: viết
- YC QS HD viết chữ n, nh, na, nho
- Trả lời: n, nh, na, nho
- Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, - Quan sát mẫu viết bảng
in thường

- Hướng dẫn cách viết từng chữ n, nh, na,
- Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ
nho
- Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con
- QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi - Viết vở
4. Hoạt động: Vận dụng
Hoạt động 4: Đọc
- Đọc hiểu đoạn Bé ở nhà bà
- Quan sât tranh - Trả lời theo cặp
Quan sát tranh
– Nội dung bức tranh vẽ gì?
- TL
+ Luyện đọc trơn
Đọc mẫu
- Đọc chậm từng câu
- Theo dõi
- Chỉ và đọc theo (2 lần)
- Nhận xét khen ngợi
- Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn.
Đọc hiểu
- Đọc cả lóp, nhóm bàn, cá nhân.
- ? mẹ để bé ở nhà ai?
- Thảo luận theo cặp,Trả lời
GV: ……………………

Trường: …………………………..


/>5. Củng cố, dặn dò
? Hôm nay các em học được những âm gì,

tiếng ?
- Nhận xét tiết học
_______________________________________________________________________
TIẾNG VIỆT
Bài 3C: Ng Ngh
I. Mục tiêu
- Đọc đúng và rõ ràng các âm ng, ngh; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu; trả lời đươc câu hỏi đọc hiểu đoạn văn.
- Viết đúng: ng. ngh, ngô, nghé.
- Nêu được tên con vật, hoặc hoạt động được nối đến trong tranh.
II. Đồ dùng dạy học
GV: - Tranh ở HĐ1, hoặc tranh ảnh…
- Bảng phụ, bộ thẻ chữ, tranh ở HĐ2
HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động: Khởi động
Hoạt động 1. Nghe - nói
- Quan sát tranh tìm tên cây, con vật trong - Quan sát
tranh
- Yc thảo luận theo nhóm bàn
- Thảo luận theo nhóm bàn: 1 em hỏi các
em trả lòi
- Bức tranh vẽ n những cây gì?
- trên cây có quả gì?
- YC HS trả lời
- có những con vật nào?
- Nhận xét bổ xung, đánh giá
- Các CN trả lời: na, ngô, nghé

2. Giới thiệu bài
- Nhận xét.
- GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: )
+ Đây là cây, con gì?
- Quan sát tranh
- Giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của
- Trả lời cây ngô, con nghé
hoạt động 1. ng,ngh có trong tiếng
- Nghe
ngô,nghé…
- Ghi đầu bài: ng, ngh
- Đọc 2-3lần
II. Hoạt động: Khám phá
Hoạt động 2 : Đọc
GV: ……………………

Trường: …………………………..


/>* Đọc tiếng, từ
- Đọc tiếng ngô
- Viết mô hình
ngô
ng
ô
ngô
- Tiếng ngô có âm nào đã học, âm nào chưa
học?
- Đưa âm ôvào mô hình
- Giới thiệu chữ ng

- Đưa chữ ng vào mô hình
- Đọc chữ trong mô hình
Ngờ - ô – ngô
Rút ra từ khóa: ngô
- Cho HS đọc
* Giới thiệu, đọc tiếng nghé
- Viết mô hình
nghé
ng
é
nghé
- Tiếng nghé có âm nào đã học, âm nào
chưa học?
- Đưa âm e và thanh sắc vào mô hình
- Giới thiệu chữ ngh
- Đưa chữ ngh vào mô hình
- Đọc chữ trong mô hình
Ngờ - e – nghe- sắc- nghé
- chỉ cho HS đọc trơn ngô, nghé, nghé, ngô
* Tạo tiếng mới
- Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu đã
có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng.

- Nhận xét, khen ngợi
GV: ……………………

- Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN: ngô

- HS: âm ô đã học. Âm ng chưa học
- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: ô

- nghe, Quan sát
- Đọc các nhân, tổ, lớp : ng
- Đọc cá nhân, tổ, lớp
- Đọc đánh vần,Ngờ - ô - ngô
- Đọc trơn: ngô
- Đọc cá nhân, tổ, lớp
- nghe, Quan sát
- Đọc các nhân, tổ, lớp : nghé

- Âm e đã học âm ngh chưa học
- nghe, Quan sát
- Đọc: e cá nhân, tổ, lớp
- Đọc ngờ: Cả lóp, tổ, cá nhân
- Đọc đánh vần Ngờ - e – nghe- sắc nghé
- Đọc trơn: nghé
- Cá nhân, tổ, lớp
- Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài)
- Đọc trơn tiếng vừa ghép được: nga,
ngà…
- Thực hiện tiếp nối bài trên bảng
- HS nhận xét
- Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh
- Trả lời: ng, ngh

Trường: …………………………..


/>- Yêu vầu HS đọc
- Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học
- Giới thiệu chữ hoa, chữ thường

3. Hoạt động: Luyện tập:
* Đọc hiểu
- Treo tranh lên bảng
- Trong tranh hình 1 vẽ gì?
- Nhìn thấy gì ở tranh 2?
- Gắn thẻ chữ
- Nhận xét khen ngợi
- Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì?
Tiết 2:
Hoạt động 3: viết
- YC QS HD viết chữ ng, ngh, ngô, nghé
- Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa,
in thường
- Hướng dẫn cách viết từng chữ ng, ngh,
ngô, nghé
- QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi
4. Hoạt động: Vận dụng
Hoạt động 4: Đọc
- Đọc hiểu đoạn Ở bờ đê
Quan sát tranh
– Nội dung bức tranh vẽ những con gì?
+ Luyện đọc trơn
Đọc mẫu
- Đọc chậm từng câu

- Theo dõi, Quan sát
- Trả lời , nhà bà có bê, có nghé.
- Bố hà bẻ ngô
- Đọc các câu ở dưới bức tranh cá nhân,
nhóm, lớp..

- Nhận xét
- Trả lời: ng, ngh, ngô, nghé

- Quan sát mẫu viết bảng
- Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ
- Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con
- Viết vở tập viết

- Quan sât tranh - Trả lời theo cặp
- tranh vẽ cảnh vật ở bờ đê,….

- Theo dõi
- Chỉ và đọc theo (2 lần)
- Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn
- Đọc cả lớp, bàn, tổ, cá nhân

- Nhận xét khen ngợi
Đọc hiểu
- ? Ở nhà nga có con gì ?
5. Củng cố, dặn dò
? Hôm nay các em học được những âm gì,
- Thảo luận theo cặp,Trả lời
tiếng ?
- Nhận xét tiết học
________________________________________________________________________
GV: ……………………

Trường: …………………………..

/>TIẾNG VIỆT
Bài 3D: u ư
I. Mục tiêu
- Đọc đúng và rõ ràng các âm u, ư; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu; trả lời đươc câu hỏi đọc hiểu đoạn văn.
- Viết đúng: u,ư, nhụ, ngừ.
- Nói, viết được tên con vật mà tên gọi có vần là u hoặc ư.
II. Đồ dùng dạy học
GV: - Tranh ở HĐ1, hoặc tranh ảnh…
- Bảng phụ, bộ thẻ chữ, tranh ở HĐ2
HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động: Khởi động
Hoạt động 1. Nghe - nói
- Quan sát tranh tìm tên con vật
- Quan sát
- Yc thảo luận theo nhóm bàn
- Thảo luận theo nhóm bàn: 1 em hỏi các
em trả lòi
- trong tranh vẽ con gì?
- Cảnh vật đó ở đâu?
- YC HS trả lời
- Hai con vật nói gì với nhau?
- Nhận xét bổ xung, đánh giá
2. Giới thiệu bài
- GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: )
- Quan sát tranh
+ Đây là con cá gì?

- Các CN trả lời: nhụ, nhừ
- Giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của
hoạt động 1. Có trong tiếng nhụ, ngừ
- Ghi đầu bài: u, ư
- Đọc 2-3lần
3. Hoạt động: Khám phá
Hoạt động 2 : Đọc
* Đọc tiếng, từ
- Đọc tiếng nhụ
- Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN: ngô
- Viết mô hình
Cá nhụ
nh
ụ
- Đọc cả lớp, tổ, cá nhân
Nhụ
GV: ……………………

Trường: …………………………..


/>- Tiếng nhụ có âm nào đã học, âm nào chưa - HS: âm nh đã học. Âm u chưa học
học?
- Đưa âm nh vào mô hình
- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: nh
- Giới thiệu chữ u, dấu thanh
- nghe, Quan sát
- Đưa chữ u vào mô hình
- Đọc chữ trong mô hình
- Đọc các nhân, tổ, lớp : u

- Đọc cá nhân, tổ, lớp
- Đọc đánh vần: Nhờ - u – nhu- nặng –
nhụ
Rút ra từ khóa: Cá nhụ
- Đọc trơn: Cá nhụ
- Cho HS đọc mô hình
- Đọc cá nhân, tổ, lớp
- nghe, Quan sát
* Giới thiệu, đọc tiếng ngừ
- Viết mô hình
Cá ngừ
- Đọc các nhân, tổ, lớp : ngừ
ng
ừ
ngừ
- Tiếng ngừ có âm nào đã học, âm nào chưa - Âm ng đã học âm ư chưa học
học?
- nghe, Quan sát
- Đưa âm ư và thanh huyền vào mô hình
- Giới thiệu chữ ư
- Đọc: ư cá nhân, tổ, lớp
- Đưa chữ ư vào mô hình
- Đọc ngờ: Cả lóp, tổ, cá nhân
- Đọc chữ trong mô hình
- Đọc đánh vần: Ngờ - ư – ngư – huyền –
Ngờ - ư – ngư – huyền – ngừ
ngừ
- Đọc trơn: ngừ
- Xem tranh và rút từ khóa: Cá ngừ
- Cá nhân, tổ, lớp

- Đọc mô hình
- Cả lớp, tổ, bàn ,cá nhân
- chỉ cho HS đọc trơn nhụ, ngừ
- Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài)
* Tạo tiếng mới
- Đọc trơn tiếng vừa ghép được: dù,
- Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu đã
có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng. ngủ…
- Thực hiện tiếp nối bài trên bảng
- Nhận xét, khen ngợi
- HS nhận xét
- Yêu vầu HS đọc
- Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh
- Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học
- Trả lời: u, ư
- Giới thiệu chữ hoa, chữ thường
3. Hoạt động: Luyện tập:
* Đọc hiểu
GV: ……………………

Trường: …………………………..


/>- Treo tranh lên bảng
- Theo dõi, Quan sát
- Trong tranh hình 1 vẽ con gì?
- Trả lời - hổ
- Nhìn thấy gì ở tranh 2?
- Đu đủ…
- Gắn thẻ chữ

- Nhận xét, khen ngợi
- Đọc các câu ở dưới bức tranh cá nhân,
nhóm, lớp..
- Nhận xét
- Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì? - Trả lời: u,ư, nhụ, ngừ….
Tiết 2:
Hoạt động 3: viết
- YC QS HD viết chữ u,ư, nhụ, nhừ
- Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa,
in thường
- Hướng dẫn cách viết từng chữ u,ư, nhụ,
ngừ
- QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi
4. Hoạt đông: vận dụng
Hoạt động 4: Đọc
- Đọc hiểu đoạn Cá kho
Quan sát tranh
– Nội dung bức tranh vẽ gì?
+ Luyện đọc trơn
Đọc mẫu
- Đọc chậm từng câu

- Quan sát mẫu viết bảng

- Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ
- Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con
- Viết vở tập viết

- Quan sât tranh - Trả lời theo cặp

- Theo dõi
- Chỉ và đọc theo (2 lần)
- Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn
- Đọc cả lớp, bàn, tổ, cá nhân

- Nhận xét khen ngợi
Đọc hiểu
- ? mẹ đang làm gì ?
- Thảo luận theo cặp,Trả lời
5. Củng cố, dặn dò
? Hôm nay các em học được những âm gì,
tiếng ?
- Nhận xét tiết học
________________________________________________________________________
TIẾNG VIỆT
GV: ……………………

Trường: …………………………..


/>Bài 3E:
Ôn tập
L M – N NH - NG NH – U Ư
I. Mục tiêu
- Đọc đúng và rõ ràng các âm l , m, n, nh , ng, ngh, u, ư. Và các tiếng, từ ngữ chứa các âm,
vần đã học. Đọc lưu loát các câu, đoạn đã học.
- Hiểu nghĩa từ ngữ trong đoạn đọc và trả lời các câu hỏi đọc hiểu đoạn văn.
- Viết đúng các chữ cái, các tiếng chữa âm vần đã học: Củ nghệ, bẹ ngô
- Hỏi và trả lời câu hỏi về cá hoạt động thương ngày của mọi người, nghe kể chuyện Gà
mẹ và gà con, trả lời câu hỏi.

II. Đồ dùng dạy học
GV: - Tranh ở HĐ1, hoặc tranh ảnh…
- Mẫu tranh SGK, bộ thẻ chữ, tranh ở HĐ2, HĐ4
HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
- Lớp hát
2. Khởi động:
3. Bài mới
* Giới thiệu bài:
- Theo dõi nghe
A. Hoạt động luyện tập
1: Nghe – nói
- Yêu cầu QS tranh 1: HĐ theo nhóm
- QS tranh Thảo luận
- Nhìn thấy trong tranh vẽ những quả gì?
- Tranh vẽ những cảnh gì?
- Yêu cầu HĐ cả lớp
- Lên giới thiệu kết hợp chỉ tranh
- Đại diện trả lời
- Nhận xét
- Nhận xét , chốt, khen
2. Đọc
 Đọc từ ngữ.
- QS nêu
- HĐ cá nhân YC Quan sát tranh SGK
- Đọc cả lóp, tổ, bàn, cá nhân
nói tên các con vật vẽ trong tranh.

- Nhận xét
- YC đọc các từ ngữ dưới tranh
- NX, khen
 Đọc câu
- HD nói về các hoạt động trong các
GV: ……………………

- Quan sát, Theo dõi trả lời
Trường: …………………………..


/>-

tranh 1
Trong gia đình tranh 1 là ai? Mẹ đang
làm gì?
Bé đã làm gi?
YC đọc câu dưới tranh
YC Hoạt đông theo nhóm bàn hình 2

- Đọc cá nhân, bán
- Thảo luận
- Tranh vẽ ai? Bố đang làm gì
- Đọc câu dưới tranh
- 3-4 HS
- Nx

Cho HS giới thiệu nhân vật và hoạt động
của 2 bức tranh
- Nhận xét ,chốt

3. Viết
- DH viết từ ngữ: củ nghệ, bẹ ngô.
- QS mẫu, viết bảng con 1-2 lần
- QS giúp đỡ, , nhận xét, sữa lỗi.
- Viết vở
4. Nghe- nói
- Hướng dẫn quan sát và trả lời câu chuyện - Theo dõi nghe
Gà mẹ và gà con
- Quan sát tranh, TL
- Tranh 1 vẽ gì? Gà mẹ cho gà con ăn gì? - 1-2 em đọc
- Nêu tên con vật bức tranh 2 có ?
- Nghe, kể theo
- Bác mèo đã làm gì?
- Kể trong nhóm 4.
- Bức tranh 4.5 (Tương tự)
- Đọc tên câu chuyện.
- Kể mẫu câu chuyện 1 lần. kết hợp chỉ
- Kể trước lớp theo nhóm mỗi em 1
tranh
tranh.
- Kể lần 2:
- NX
- YC kể trong nhóm
- Kể cả câu chuyện cá nhân
- Theo dõi
- Nx
- Thi kể
- Nhận xét , khen
5. Củng cố, dặn dò:
- Gà con đã ăn được món của ai?

- TL
- Nhận xét tiết học
Dặn dò: Viết bài ở VBT
_________________________________________________________________________

GV: ……………………

Trường: …………………………..