Giáo án Tuần 14-Lớp 3CKTKN.Hường

Trường TH Hà Bầu
Từ ngày 22 tháng 11 năm 2010 đến 26 tháng 11 năm 2010

Thø ngµy M«n TiÕt Tªn bµi d¹y
2
22/11/2010
Chµo cê
1
Chµo cê ®Çu tn
TËp ®äc
2
Ngêi liªn l¹c nhá
TËp ®äc
3
Ngêi liªn l¹c nhá
To¸n
4
Lun tËp
§¹o ®øc
5
Quan t©m gióp ®ì hµng xãm l¸ng giiỊng ( T1 )

3
23/11/2010
ThĨ dơc
1
Bµi 27
To¸n
2
B¶ng chia 9
ChÝnh t¶

3 Nghe viết: Ngêi liªn l¹c nhá
TN - XH 4
TØnh, thµnh phè n¬i b¹n ®ang sèng
Thđ c«ng
5
Gấp, cắt, dán chữ H - U
4
24/11/2010
TËp ®äc
1
Nhí ViƯt B¾c
To¸n
2
Lun tËp
Lun tõ&c©u
3
¤n vỊ tõ chØ ®Ỉc ®iĨm: ¤n tËp c©u: Ai thÕ nµo?
5
25/11/2010
To¸n
1
Chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè
TN - XH 2
TØnh, thµnh phè n¬i b¹n ®ang sèng ( TT )
TËp viÕt
3
¤n ch÷: K
6
26/11/2010
ThĨ dơc

1
Bµi 28
ChÝnh t¶
2
( Nghe- viết ) Nhí ViƯt B¾c
TËp lµm v¨n
3
Nghe kĨ: T«i còng nh b¸c. Noi về tổ của em
To¸n
4
Chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè ( TT )
Sinh ho¹t
5
Sinh hoạt cuối tuần

Th ứ 2 ngày 22 tháng 1 1 năm 20 10
Ti ết 1 Chào cờ đầu tuần
GV: Nguyễn Thị Hường
Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm
2010
Trường TH Hà Bầu
Ti ết 2 + 3
TẬP ĐỌC
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I . MỤC TIÊU :
A. Tâp đọc :
- Bíc ®Çu biÕt ®äc lêi ngêi dÉn chun víi lêi c¸c nh©n vËt..
- HiĨu néi dung: Kim §ång lµ ngêi liªn l¹c rÊt nhanh trÝ, dòng c¶m khi lµm nhiƯm
vơ dÉn ®êng vµ b¶o vƯ c¸n bé c¸ch m¹ng ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong sgk)
B . Kể chuyện :

KĨ l¹i tõng ®o¹n cđa c©u chun dù theo tranh minh häa.
III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bản đồ để giới thiệu vò trí tỉnh Cao Bằng .
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 .Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :
+ Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi
tắm” ?
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc
biệt ?
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài :GV giới thiệu chủ điểm mới
Anh em một nhà : nói về tình đoàn kết gắn
bó , thương yêu nhau như con một nhà giữa
54 dân tộc anh em song61 trên đất nước ta
(HS quan sát tranh minh hoạ :Các bạn HS
mặc các bộ quần áo dân tộc khác nhau đang
vui vẻ đến trường .
- Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu
chủ điểm kể về một chuyến công tác quan
trọng của anh Kim Đồng. Chúng ta cùng
đọc truyện để biết anh Kim Đồng là một
liên lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào .
- 3 HS đọc bài “Cửa Tùng”và trả
lời các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe .

GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
- Ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
*Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài .
+ Gợi ý cách đọc :Đoạn 1 giọng kể chậm rãi
nhấn giọng ở các từ ngữ tả dáng đi nhanh
nhẹn của Kim Đồng, phong thái ung dung
của ông ké (hiền hậu , nhanh nhẹn, lững
thững … .
Đoạn 2: (Hai bác gặp cháu đòch) : giọng hồi
hộp
Đoạn 3 : giọng lính hống hách, giọng Kim
Đồng tự nhiên, bình thản .
Đoạn 4 : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng
ở các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn
lính(tráo trưng, thong manh)
+Tóm tắt nội dung bài : Kim Đồng là một
liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm
vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng .
- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu
chuyện : Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao
Bằng , vào năm 1941 , lúc cán bộ cách
mạng còn phải hoạt động bí mật (chỉ trên
bản đồ Việt Nam vò trí tỉnh Cao Bằng)
* GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải
nghóa từ
-Đọc từng câu
+ GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp .
+ GV nhắc nhở các em đọc đúng các câu

văn .
@Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác
cháu ta lên đường!
@ Lời Kim Đồng trong đoạn đóng kòch để
lừa lũ giặc, bình tónh, thản nhiên, không hề
tỏ ra bối rối, sợ sệt khi trả lời bọn lính(Đón
thầy mo về cúng cho mẹ ốm ) tự nhiên, thân
tình khi gặp ông ké (già ơi !Ta đi thôi ! Về
nhà cháu còn xa đấy !)
- 3 HS nhắc tựa
- HS quan sát tranh minh hoạ
truyện .
- HS nói những điều các em biết
về anh Kim Đồng (dựa vào chú
thích cuối bài và những hiểu biết)
về anh Kim Đồng để trả lời)
- HS đọc nối tiếp 1 câu đến hết bài.
(2 – 3 lần)
- HS luyện đọc từ khó và những
câu dài ; nhanh nhẹn , thản nhiên ,
thong manh , tảng đá vôi , vui …
GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
@ Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hoá
thong manh với giọng giễu cợt bọn giặc ;
đọc
câu miêu tả Những tảng đá ven đường sáng
hẳn lên như vui trong nắng sớm với giọng
vui
-Đọc từng đoạn trước lớp

+GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
+ Kết hợp giải nghóa các từ cuối bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
bài :
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Anh Kim Đồng đoạn giao nhiệm vụ gì ?
+Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông
già Nùng ?

+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế
nào ?
GV nhận xét , tóm ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3,4
+Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và
dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch ?
- 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn trước
lớp
- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài
… ( 4đoạn )
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Một HS đọc đoạn 1
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và 2
- Một HS đọc đoạn 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
- Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc
thầm
… bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa
cán bộ đến đòa điểm mới .
… vì vùng này là vùng người Nùng

ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ
hoà đồng với mọi người ,dễ dàng
che mắt đòch, làm chúng tưởng ông
cụ là người đòa phương .
… đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi
nhanh nhẹn đi trước một quãng, ông
ké lững thững theo sau. Gặp điều gì
đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo
làm hiệu để ông ké kòp tránh vào
ven đường.
- Ba HS đọc đoạn 2 ,3 ,4. Cả lớp
đọc thầm.
… Kim Đồng nhanh trí .
+ Gặp đòch không hề tỏ ra bối rối,
sợ sệt, bình tónh huýt sáo báo hiệu .
+ Đòch hoiû, Kim Đồng trả lời rất
GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
GV nhận xét ,tổng kết bài, giáo dục tư
tưởng.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn 3
- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người
dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng .
- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá
nhân đọc hay nhất.
B . Kể chuyện :
1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn
của câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời
nhân vật trong truyện .

2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .
GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh
hoạ nội dung 4 đoạn truyện HS kể lại toàn
bộ câu chuyện.
- Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh .
+GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn
theo sát tranh minh hoạ) Kim Đồng dẫn
đường đưa ông ké đến đòa điểm mói. Kim
Đồng cẩn thận đi trước , ông ké chống gậy
trúc lững thững đi sau .
+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người
kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1
-Tổ chức cho HS tập kể
- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay .
C. Củng cố – Dặn dò
-GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể
chuyện hay
-Về nhà chuẩn bò bài sau :(Nhớ Việt Bắc)
nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho
mẹ ốm.
+ Trả lời xong, thản nhiên gọi ông
ké đi tiếp : Già ơi ! Ta đi thôi !
- Sự nhanh trí , thông minh của Kim
Đồng khiến bọn giặc không hề nghi
ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi
qua.
- Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất
nhỏ đã là một chiến só liên lạc của
cách mạng, dám làm những cộng
việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp

đòch vẫn bình tónh tìm cách đối phó,
bảo vệ cán bộ .
- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi
đọc đoạn 3 theo cách phân vai .
- Một HS đọc cả bài
cả lớp nhận xét
- HS quan sát 4 tranh minh hoạ .
- Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1
- Cả lớp chú ý
- Từng cặp HS kể
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Bốn HS tiếp nối nhau thi kể trước
GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
- GV nhận xét tiết học lớp từng đoạn của câu chuyện theo
4 tranh
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá
nhân hoặc nhóm kể hay .

Ti ết 4
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- BiÕt so sánh các khối lượng .
- BiÕt lµm c¸c phép tính với số đo khối lượng, vận dụng à giải các bài toán .
- BiÕt sư dơng c©n ®ång hå ®Ĩ c©n mét vµi ®å dïng häc tËp.
II . CHUẨN BỊ:
- Một cân đồng hồ loại nhỏ 2kg .
III . LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ:
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới
- GV Giới thiệu bài “Luyện tập” - ghi tựa
* Hương dẫn luyện tập
Bài 1 :
?
Bài 2 :
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi điều gì ?
Tóm tắt
130g 130 g 130g 130g 175g
- 3 HS đọc bảng nhân 9
- 1 nhóm nộp vở
- 3 HS nhắc lại
- HS làm bảng con :
Dãy A : 744g > 474g ,400 +8g< 480g
1kg > 900g + 5 g
Dãy B: 305g < 350g,450g < 500g –
40g
760g + 240g = 1kg
- 2 HS đọc bài toán
Mẹ Hà mua 4 gói kẹo và một gói bánh
, mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh
cân nặng 175 g .
… Tất cả có bao nhiêu gam bánh và
kẹo ?
Giải

GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
? Gam
Bài 3 :
GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g
+ Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam .
+ Tìm mỗi túi nhỏ ngặng bao nhiêu gam .
GV nhận xét
Bài 4 : GV tổ chức cho các em :
+ Cân hộp bút và can 6 hộp đồ dùng học
toán .
+ GV cho HS so sánh khối lượng hai vật
xem vật nào nhẹ hơn .
4 . Củng cố – Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
Cả 4 gói kẹo cân nặng là :
130 x 4 = 520 (g)
Cả kẹo và bánh cân nặng là :
175 + 520 = 695(g)
Đáp số : 695gam
- 2 HS đọc bài toán
Giải
1kg = 1000g
Số đường còn lại cân nặng là :
1000 – 400 = 600 (g)
Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :
600 : 3 = 200 (g)
Đáp số : 200 gam
- 2 nhóm HS lên cân rồi ghi lại kết quả
(hai vật) . So sánh khối lượng hai vật .

Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét

Ti ết 5
§¹o ®øc
QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết 1)
I . MỤC TIÊU :
Nªu ®ỵc mét sè viƯc lµm thĨ hiƯn sù quan t©m , gióp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng.
- BiÕt quan t©m gióp ®ì hµng xãm, l¸ng giỊng b»ng nh÷ng viƯc lµm cơ thĨ.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu học tập ; Các tấm bìa .Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ
đề bài
học ; -Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động ,giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt đông 1 : Phân tích truyện chò
Thuỷ của em
 Cách tiến hành :
- GV kể chuyện (theo tranh) Chò Thuỷ
của em
Hát
HS đàm thoại theo câu
13 phút
GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
-Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các
nhóm làm bài tập nội dung phiếu như
SGK
* Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó
khăn,hoạn nạn .Những lúc đó rất cần sự

thông cảm ,giúp đỡ của những ngưỡi
xung quanh .Vì vậy không chỉ người lớn
mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ
hàng xóm bằng những việc làm vừa sức
mình .
Hoạt động 2 :Đặt tên tranh
 Cách tiến hành :
-Chia nhóm
-Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
về nội dung một tranh và đặt tên cho
tranh
-Tổ chức cho HS trình bày
-GV nhận xét , kết luận
Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến .
 Cách tiến hành :
-GV lần lượt nêu từng ý kiến ,quan điểm
có liên quan đến việc có liên quan đến
nội dung bài học
-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến, giải thích
* Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai
.Hàng xóm láng giềng cần quan tâm
giúp đỡ lẫn nhau .Dù còn nhỏ tuổi ,các
em cũng cần biết làm các việc phù hợp
với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng
giềng
Hướng dẫn thực hành :
Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã
học
Sưu tầm các truyện thơ , ca dao ,tục
hỏi :

+Trong câu chuyện có
những nhân vật nào ?
+Vì sao bé Viên lại cần
sự quan tâm của chò
Thủy?
...(như VBT)
Thảo luận nhóm 2người .
Trình bày trước lớp
-Các nhóm thảo luận nội
dung từng bức tranh
trong vở bài tập.
-Đại diện mỗi nhóm nên
-Cả lớp nhận xét.
HS giơ thẻ bày tỏ thái độ
về từng ý kiến và giới
thiệu lý do
-HS bày tỏ thái độ đồng
tình ,không đồng tình
hoặc lưỡng lự bằng cách
giơ thẻ theo quy ước .
7 phút
15 phút
GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
ngữ ...Và vẽû tranh về chủ đề quan tâm
giúp đỡ hàng xóm láng giềng chuẩn bò
học sau. “T2”
Lớp lắng nghe.
Ti ết 1
THỂ DỤC

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.trß ch¬i “ ®ua ngùa
I . MỤC TIÊU :
- Thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng c¸c ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®ỵc .
II . CHUẨN BỊ:
- Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện .
- Phương tiện : Chuẩn bò còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay
nhau” và khăn bòt mắt …..
III . LÊN LỚP
Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện
1 . Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu
giờ học .
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh
sân .
- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ”
2 . Phần cơ bản
- Ôn 8 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn ,
bụng toàn thân, nhảy và điều hoà của bài
thể dục phát triển chung .(2 - 3 lần) nhòp 2-8
- GV nhận xét rối cho tập tiếp
- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển
của tổ trưởng .
- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa
động tác sai cho các em .
* Thi đua tập giữa các tổ tập 8 động tác thể
dục dưới sự điều khiển của GV . Tổ nào tập
đúng , đẹp nhất được biểu dương trước lớp .
Những lần sau lớp trưởng điều
khiển lớp tập

- HS chia nhóm tập luyện 8 động
GV: Nguyễn Thị Hường
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm
2010
Trường TH Hà Bầu
* Chơi trò chơi “ Đua ngựa“
- GV trực tiếp điều khiển trò chơi, yêu cầu
các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết .
3 . Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vổ tay, hát .
- GV cùng hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
tác đã học .
- HS bắt chước co
Ti ết 2
TOÁN
BẢNG CHIA 9
I . MỤC TIÊU
- Bíc ®Çu thc b¶ng chia 9 vµ vËn dơng trong gi¶i bµi to¸n( cã mét phÐp chia 9)
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
Giới thiệu bài :“Bảng chia 9 ” - Ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia 9
(Nguyên tắc lập bảng chia 9 là dựa vào bảng

nhân 9 )
GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn
- 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9
- 3 HS nhắc lại
GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
để lập lại từng công thức của bảng nhân, rồi
cũng sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một
công thức nhân 9 thành một công thức chia 9 .
-GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn .
+ 9 lấy một lần thì được mấy ?
GV viết ; 9 x 1 = 9
+ Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi
nhóm 9 chấm tròn thì được mấy nhóm ?
GV ghi ; 9 : 9 = 1
GV cho HS quan sát và đọc phép tính :
9 x 1 = 9 ; 9 : 9 = 1
-Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu
các phép tính :
9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2
9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3
-Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ?
Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập
bảng nhân 9 .
GV ghi bảng bảng chia 9 .
9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6
18 : 9 = 2 63 : 9 = 7
27 : 9 = 3 72 : 9 = 8
36 : 9 = 4 81 : 9 = 9
45 : 9 = 5 90 : 9 = 10

Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Tính nhẩm
Bài 2 : Tính nhẩm
GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa nhân
và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì
ta được thừa số kia)
… 9 lấy 1 lần được 9
… 9 chấm tròn chia theo các nhóm,
mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1
nhóm
… khi ta lấy tích chia cho thừa số
này thì ta được thừa số kia .
- HS các nhóm tự lập bảng chia 9 .
-Đại diện các nhóm nêu miệng kết
quả
9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6
18 : 9 = 2 ; 63 : 9 = 7
27 : 9 = 3 72 : 9 = 8
36 : 9 = 4 81 : 9 = 9
45 : 9 = 5 90 : 9 =10
HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9
(các em khác đọc thầm để thuộc
bảng chia 9)
- HS lần lượt dựa vào các bảng
chia 9 đã học để nêu kết quả bài 1
HS lần lượt đứng nêu miệng kết
quả bài 2 .
GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
Bài 3 :

Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Bài 4 :
+ Bài cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
4 . Củng cố - Dặn dò :
Hỏi lại bài
GV tuyên dương những em học thuộc bảng chia
9 ngay tại lớp
Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài tập .
- 2HS đọc đềbài toán .
.. Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi
…mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ?
Giải
Mỗi túi có số kg gạo là :
45 : 9 = 5(kg)
Đáp số : 5kg gạo
- HS đọc yêu cầu của bài toán .
Giải
Sè tói cã lµ.
45 : 9 = 5 (túi)
Đáp số 5 túi gạo
HS nhận xét bài giải 3và 4, nêu
cách giải khác (nếu có)
-3HS đọc thuộc bảng chia
Ti ết 3

Chính tả
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I . MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
 Lµm ®óng BT ®iỊn tiÕng cã vÇn ay/©y ( BT 2 )
 Lµm ®óng BT 3a/b hc bµi tËp CT ph¬ng ng÷ do gi¸o viªn so¹n.
II . CHUẨN BỊ :
 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 1.
 Bốn băng giấy viết nội dung khổ thơ trong BT1
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh :
2 . Kiểm tra bài cũ:
- Thu 5 VBT chấm bài .
- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
- HS viết ra giấy nháp các từ ;huýt
sao , hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ
mặt .
GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài .
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết
chính tả
- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả, rõ ràng )
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức
trình bày chính tả :
+ Trong đoạn văn vừa đọc có những tên
riệng nào viết hoa ?
+Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân
vật ? Lời đó được viết thế nào ?
-Hướng dẫn viết từ khó
-Đọc mẫu lần 2

- GV đọc cho HS viết bài
- Chấm chữa bài
+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính
tả.
(GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo
dõi và dò lỗi).
- Cho HS báo lỗi. NX – tuyên dương.
- Thu một số vở – chấm , ghi điểm.
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 2: GV: treo bảng phụ ..
GV giải nghóa từ
+đòn bẩy (vật bằng tre, gỗ, sắt giúp nâng
hoặc nhấc một vật nặng theo cách : tì đòn
bẩy vào một điểm tựa rồi dùng sức nâng,
nhấc vật nặng đó lên)
+Sậy :cây có thân cao, lá dài thường mọc ở
bờ nước, dáng khẳng khiu. Có câu so sánh:
Tay chân cậu ta khẳng khiu như ống sậy .
GV chốt lời giải đúng : cây sậy, / chày giã
gạo/ ; dạy học/ ngủ dậy/ ; số bảy/ đòn bâûy .
Bài 3 a : GV dán 4 băng giấy đã viết nội
dung bài , mời mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức
- Vài HS nhắc lại.
HS theo dõi.
…. 2 HS đọc lại
… Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà
Quảng.
… Nào, bác cháu ta lên đường! là lời
ông ké được viết sau dấu hai chấm,
xúông dòng, gạch đầu dòng .

HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu
lên
- HS viết bảng con các từ dễ lẫn …
- HS viết bài
- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi
chính tả
HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
- 2 HS lên làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát
âm)
- Một HS đọc yêu cầu của bài và
các câu đố .
- 3 HS nêu miệng kết quả
- HS nhận xét chéo giữa các nhóm.
GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
(Mỗi em điền vào một chỗ trống trong một
khổ thơ) .
GV chốt lời giải đúng
Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát –
mọi lần .
4 .Củng cố :
GV nhận xét – tuyên dương.
Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm
các bài tập luyện tập vào vở.
* Nhận xét tiết học .
- HS thứ năm điền âm, vần, cuối
cùng và đọc kết quả làm bài của
nhóm .

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm
thắng cuộc .
Ti ết 4
Tự nhiên xã hội
TỈNH , THÀNH PHè NƠI BẠN ĐANG SỐNG
I . MỤC TIÊU :
KĨ ®ỵc tªn mét sè c¬ quan hµnh chÝnh, v¨n hãa, gi¸o dơc, y tÕ... ë ®Þa ph¬ng.
HS giái; nãi vỊ mét danh lam, di tÝch lÞch sư hay ®Ỉc s¶n cđa ®Þa ph¬ng.
II . CHUẨN BỊ :
- Các hình trong sách giáo khoa trang : 52, 53, 54, 55 tranh ảnh sưu tầm về một
số cơ quan của tỉnh .
- Bút vẽ .
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ
- GV nhận xét
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
- Ghi tựa.
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
 Mục tiêu :Nhận biết được một số
cơ quan hành chính cấp tỉnh .
 Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu
các em quan sát hình trong SGK trang
1 HS lên kể về những một số trò chơi ở
mức độ nguy hiểm ?
- 3HS nhắc lại tựa bài.

HS làm việc theo nhóm
GV: Nguyễn Thị Hường
Trường TH Hà Bầu
52, 53, 54 và nói về những gì các em
quan sát được .
- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi
ý : Kể tên những cơ quan hành chính,
văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong
các hình .
Bước 2 : Làm việc cả lớp
* GV nhận xét chốt ý đúng :
Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan:
hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp
tỉnh có trong các hình .lo7
Hoạt động 2 : Nói về tỉnh nơi em đang
sống .
 Mục tiêu : HS có hiểu biết về cơ
quan hành chính, văn hoá, giáo
dục, y tế của tỉnh nơi đang sống .
 Cách tiến hành :
P
h
ư
ơ
n
g
á
n
1
:

Bước 1 :Yêu cầu HS kể tên các cơ quan
hành chính, văn hóa, giáo dục y tế mà
em biết
GV ghi bảng nhanh tên các cơ quan.
Bước 2 : Thảo luận cả lớp
GV chốt ý
- HS các nhóm lên trình bày , mỗi em chỉ
kể tên một vài cơ quan .
- HS các nhóm khác có quyền được bổ
sung .
HS nêu tên các cơ quan hành chính, văn
hóa, giáo dục, y tế.
HS nêu chức năng của từng cơ quan
- HS tiến hành vẽ
- HS dán tất cả các tranh vẽ lên bảng,
các em mô tả tranh ve
Häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy

GV: Nguyễn Thị Hường