V9- tuan 14 (chuan KTKN)

Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 14
Tiết 66, 67 Văn bản : Lặng Lẽ Sa Pa
( Nguyn Thnh Long )
Ngày soạn :..................
Ngày dạy :....................
Cho các lớp :9b
I Mức độ cần đạt.
Học xong văn bản này HS đạt đợc : Cm nhn c v p ca cỏc nhõn vt trong
truyn ch yu l nhõn vt anh thanh niờn trong cụng vic thm lng, trong cỏch sng v
nhng suy ngh, tỡnh cm trong quan h vi mi ngi
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1. Kiến thức:
- Phát hiện đúng và hiểu đợc chủ đề của chuyện (truyện) từ đó hiểu đợc niềm
hạnh phúc của con ngời trong lao động có ích.
2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng cảm thụ và phân tích các yếu tố của tác phẩm
truyện:miêu tả nhân vật, những bức tranh thiên nhiên, trần thuật lại điểm nhìn của
nhân vật.
3. Thái độ: GD lòng tự hào, tình yêu đất nớc quê hơng.
III - Chuẩn bị
- Thy:son bi lờn lp
-Vẽ 1 bức tranh về phong cảnh Sa Pa,su tầm ảnh về SaPa
-Cuốn VHTT số 6/2003(những thông tin mới về nv anh thanh niên)
-Chân dung và thông tin về t/g
- Trũ ụn bi c ,xem bi mi
Iv Tổ chức dạy- học
1/Ôn định tổ chức:
2/- Ki m tra b i c :Sự chuẩn bị bài ở nhà của hs
* Tóm tắt văn bản Làng và phân tích diễn biến tâm lí của nhân vật ông
Hai ? Nhân vật ông Hai trong truyện Làng gợi cho em những suy

nghĩ gì về ngời nông dân Việt Nam trong kháng chiến ?
3. Bài mới :

Hoạt động 1 : Tạo tâm thế
- Thời gian : 2 phút
- Mục tiêu :Giúp học sinh tạo tâm thế tốt vào bài học.
- Phơng pháp : thuyết trình
- Kĩ thuật : động não
Mt s hỡnh nh v vựng t Tõy bc ca t quc
- GV giới thiệu bài :
?QS và cho biết bức tranh vẽ cảnh nào?Cảm nhận của em?
1
Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011
--------------------------------------------------------------------------------------------------
GV :Với sắc trời bàng bạc của sơng mù bao phủ quanh năm.Với cảnh đẹp tiết trời tựa Đà
Lạt thứ 2 của đất nớc.T nhng cuc gp g vi nhng con ngi lng l, bỡnh thng
ang lm vic mit mi cho t nc Sa Pa - Ni ngh mỏt kỡ thỳ, nhng cng l ni
sng v lm vic ca nhng con ngi lao ng vi nhng phm cht trong sỏng, cao p,
qua mt chuyn i , ng ch l chuyn i chi th gión , nh vn Nguyn Thnh Long ó
vit thnh mt truyn ngn c sc do dt cht th
*Hoạt động 2: Tri giác
- Thời gian dự kiến : 10 phút
- Mục tiêu : Nắm đợc về tác giả, tác phẩm, cảm nhận bớc đầu về văn bản qua việc đọc.
- Phơng pháp : Đọc diễn cảm, vấn đáp, thuyết trình.
- Kĩ thuật : Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn
Hot ng dy Hot ng hc
Nội dung
I/Tìm hiểu chung
1/Tác giả:
? Nờu nhng hiu bit ca em

v tỏc gi Nguyn Thnh
Long ?
Gv treo chân dung t/g-bổ sung
thêm
đọc ct * sgk
-Nguyn Thnh Long
( 1925- 1991 )quê ở
Quảng Nam-Đà Nẵng
-Chuyên viết truyện ngắn
và bút ký
? Nờu xut x truyn ngn
Lng l Sa Pa ?
-hs nêu trong sgk
- Truyn ngn l kt qu ca
chuyn i lờn Lo Cai mựa hố
1970- In trong tp " Gia
trong xanh "-1972
2/Tác phẩm
-Sáng tác năm 1970 In
trong tp " Gia trong
xanh "-1972
?Nêu Thể loại?
-hs nêu -Thể loại:Truyện ngắn
Căn cứ vào dự đoán tuổi
tác,nghề nghiệp,vai trò từng nv
hãy nêu cách đọc và giọng phù
hợp từng nv?
-hs nêu cách đọc
Gv: đọc từ đầu đến ...các ông
các bà nhé-gọi hs đọc tiếp -nx

cách đọc của hs
Hs đọc theo y/c
? Hóy túm tt vn bn ? - 1 HS túm tt
GV bổ sung tóm tắt
? Em cú nhn xột gỡ v ct
truyn và tình huống?
- Ct truyn n gin , chỉ tập
trung vào cuộc gặp gỡ của những
ngời khách trên chuyến xe với anh
thanh niên-> tạo tình huống ấy
để nhân vật chính xuất hiện tự
2
Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011
--------------------------------------------------------------------------------------------------
nhiên
? Truyn c k theo ngụi k
no ? H: Tác phẩm này, theo lời
tác giả là một bức chân dung.
Đó là bức chân dung của ai ?
hiện ra trong cái nhìn và suy
nghĩ của những nhân vật nào ?
H: Vị trí của nhân vật anh thanh
niên trong truyện ? Hãy nhận xét
cách miêu tả của tác giả về nhân
vật này ? ( dụng ý ntn ? )
- Ngụi th 3
- Thảo luận, trả lời
- Chân dung anh thanh niên hiện
ra Qua lời kể của bác lái xe ->
tình huống gặp gỡ làm quen bất

ngờ, gây ấn tợng
- Nhõn vt chớnh:
Anh thanh niờn
* Hoạt động 3: Phân tích
- Thời gian dự kiến : 60 phút
- Mục tiêu : Nắm đợc nội dung, nghệ thuật, các nhân vật trongtruyện
- Phơng pháp : Đọc, vấn đáp, thuyết trình, bình giảng.
- Kĩ thuật : Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn
- Yờu cu c phn u vn bn
-1 hs đọc đoạn đầu vb
Cả lớp theo dõi
II .Phõn tớch vn
bn
1 Nhõn vt anh
thanh niờn
? Ta bit v nhõn vt ny thụng
qua li núi v tỡnh hung no ?
-hs nhắc lại
?Chi tiết xe dừng đột ngột và bác
lái xe nói Tôi sắp giới thiệu với
bác một trong những ngời cô
độc nhất thế gian...có ý nghĩa
gì?
->có z định hớng câu chuyện
đồng thời mở ra TG nghệ thuật
diễn biến trong (t) 30p
? Qua li gii thiu ca bỏc lỏi
xe, em bit gỡ v h/c sống của
nhõn vt ny ?
? Biu hin qua chi tit no ?

- Phát hiện chi tiết.
+ Hai mi by tui , sng trờn
nh yờn sn cao 2600 m ,bốn bề
chỉ có cây cỏ và mây mù lạnh lẽo
* Hon cnh sng :
? Chi tit no v anh thanh niờn
khin em thy thỳ v ? Vỡ sao ?
-hs nêu
Rt thốm ngi(dùng cây ngáng
đờng...->khát khao gặp trò chuyện
với con ngời), -Cô độc nhất thế
gian... - thèm nghe chuyện dới
xuôi.
3
Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011
--------------------------------------------------------------------------------------------------
?Trong cuộc gặp gỡ thì sao?
-Tầm vóc bé nhỏ,nét mặt rạng
rỡ/đỏ mặt luống cống
? Qua phn u ny em thy
c c im no trong sng
ca anh ?
?NX nghệ thuật miêu tả của t/g
trong đoạn này?
-hs khái quát về h/c sống của anh
thanh niên
-NTMT: gián tiếp vừa trực tiếp
=>Cách mt nv vừa
gián tiếp vừa trực
tiếp cho thấy h/c

sống thiếu thốn t/c
cô đơn của anh TN
Gv: Ngay sau li gii thiu ca bỏc lỏi xe anh ó xut hin " Ngi con trai tm vúc bộ
nh, nột mt rng r " Ta hiu rừ hn v anh qua cuc gp g vi ụng ho s v cụ k s
trớc hết là về cs
+/Cuộc sống:
? Khi anh thanh niờn chy
trc, ho s ngh gỡ ?
? iu gỡ ó khin ụng bt ng
- HS t bc l
Hs nêu
-Hái hoa tặng cô kỹ s,có đủ loại
hoa
?Em hiểu gì về khí hậu Sa Pa
-hs nêu theo sự hiểu biết (mát mẻ
quanh năm ,lạnh nh Đà Lạt...thích
hợp trồng các loại hoa ...)
Chi tiết anh TN mừng quýnh
cầm cuốn sách cho thấy điều gì?
Chi tiết tặng hoa?
Yờu i, thỳ vui c sỏch
-
- Yờu i, yờu cuc
sng , ham học hỏi
? T ú nờu cm nhn ca em
v anh ?
-hs nêu
- Anh thanh niờn bit cỏch t
chc, sp xp cuc sng ngn
np ( Trng hoa, nuụi g ), lấy

cụng vic lm nim vui, tỡm nim
vui ngay trong cuc sng
-> Sng cú lớ tng
cao p
? Khụng ch cú th, ngi thanh
niờn khin cho ta cm mn, lu
luyn v iu gỡ ?
? Chi tit no chng t iu y ?
-hs phát hiện
- o c tam tht -> v bỏc lỏi xe
- Gi trng g cho cụ gỏi v ụng
ho s
- pha trà mời khách
-> Quan tâm đến ngời khác
=> chân thành, cởi
mở, quý trọng tình
cảm.
Gọi hs Đọc đoạn truyện công
việc ...chiến đấu
? Qua cõu chuyn anh k , em
hóy hỡnh dung cụng vic anh
lm ntn?
-1 em hs đọc
+ Cụng vic
Cụng tỏc khớ tng
kiờm vt lớ a cu
- o giú, o ma,
o nng, tớnh mõy,
o chn ng mt
t

lm nhng cụng vic y, anh
phi tri qua nhng gỡ ?
-hs dọc đoạn Rét;Nửa đêm đang
nằm trong chăn...vứt lung tung
4
Giáo án ngữ văn 9-Đoàn Thị Thuỷ - THCS Quyết Tiến - Năm học- 2010 - 2011
--------------------------------------------------------------------------------------------------
? Nhn xột v cụng vic ca anh
?
GV đọc thêm trong t liệu về
chuyện nửa đêm anh gặp con
trăn...
- Thi tit khc nghit : Ma,gió
tuyt, rột, vng v, cụ n
- Cụng vic nh nhng nhng ũi
hi phi t m chớnh xỏc v cú
tinh thn trỏch nhim cao, ng
thi cng khụng kộm phn gian
kh
=>Đòi hỏi phải tỉ mỉ
,chính xác và có
tinh thần trách
nhiệm cao
?Một ngời dám bình tĩnh nói
thẳng những gian khổ của mình
trong công việc,đó là ngời ntn?
-hs bình
-Đã nếm trải và vợt qua gian khổ
để hoàn thành công việc đợc giao
Ngi thanh niờn ny ó chp

nhn cuc sng n c , bit
vt lờn s khc nghit ca thi
tit lm vic ỳng gi
? Theo em, nhng iu anh ó
tri qua , iu no l khú nht ?
- HS t bc l
? iu gỡ ó giỳp anh vt lờn
hon cnh y ? Tỡm dn chng
chng t ?Em hiểu gì về những
ý nghĩ sau của anhTN: Khi ta
làm việc ...một mình đợc .
Mình sinh ra là...mà làm việc
-Hoạt động nhóm
+ Do yờu ngh " Hi cha
vo...cụng vic ca chỏu gian kh
th y, ch ct nú i, chỏu bun
n cht mt
- Suy ngh ỳng n, nghiờm tỳc
v cụng vic ca mỡnh cng nh
mi quan h ca mỡnh vi cụng
vic ca bao ngi " Khi ta lm
vic , ta vi công vic l ụi "
?Em có đồng cảm với ý nghĩ ấy
không? Em hiểu thêm đợc phẩm
chất nào của anh TN?
-HS bộc lộ
-Tìm đợc niềm vui
trong công việc,yêu
nghề
Khi ta hiểu và yêu thích công việc,thì công việc đem cho ta niềm vui...Là con ngời ,ai

cũng phải làm việc vì sự sống của bản thân và vì cộng đồng- Là ngời có suy ngh ỳng
n, nghiờm tỳc v cụng vic ca mỡnh
H: Khi ông hoạ sĩ vẽ anh , anh
thể hiện thái độ nh thế nào ?
Thái độ đó thể hiện đức tính nào
-- HS t bc l
? Qua li k ca anh, em biột
thờm v nhõn vt no khỏc , v
th gii nhng con ngi nh
anh ?
HS nêu
- Anh cỏn b v bn sột
- ễng k s vn rau Sa Pa
-Bố của anh:1 chiến sĩ
?Thái độ của anh khi nói về họ ? ->am hiểu ,ngỡng mộ ,ngợi ca
5