giao an lop 4-tuan 13 chuan

Tuần 13
Thứ 2 ngày 15 /11/2011
T1 :Tập đọc Ng ời tìm đ ờng lên các vì sao
I. MụC tiêu:
1. Đọc đúng tên riêng nớc ngoài Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc phân biệt lời nhân vậy và lời dẫn
chuyện.
2. Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì
bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công ớc mơ tìm đờng lên các vì sao. (Trả lời đợc
các CH SGK )
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS đọc bài Vẽ trứng và TLCH
2. Bài mới:
* GT bài: Một trong những ngời đầu tiên
tìm đờng lên khoảng không vũ trụ là nhà
bác học Xi-ôn-cốp-xki ngời Nga. Ông đã
gian khổ, vất vả nh thế nào để tìm đợc
đờng lên các vì sao, bài học hôm nay giúp
các em hiểu điều đó.
HĐ1: HD Luyện đọc
- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn. Kết hợp sửa
sai phát âm và ngắt hơi
- Gọi HS đọc chú giải
- Cho xem tranh khinh khí cầu, tên lửa
nhiều tầng, tàu vũ trụ
- Cho nhóm luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm : giọng trang trọng, cảm

hứng ca ngợi, khâm phục.
HĐ2: HD tìm hiểu bài
- Chia lớp thành nhóm 4 em để các em tự
điều khiển nhau đọc và TLCH
+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ớc điều gì ?
+ Ông kiên trì thực hiện mơ ớc của mình
nh thế nào ?
+ Nguyên nhân chính giúp ông thành công
là gì ?
- GT thêm về Xi-ôn-cốp-xki
+ Em hãy đặt tên khác cho truyện ?
- 2 em lên bảng.
- Lắng nghe
- Xem tranh minh họa chân dung Xi-ôn-
cốp-xki
- Đọc 2 luợt
- 1 em đọc.
- Quan sát
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- 2 em đọc
- Lắng nghe
- Nhóm 4 em đọc thầm và TLCH. Đại
diện các nhóm TLCH, đối thoại trớc lớp
dới sự HD của GV.
mơ ớc đợc bay lên bầu trời
có ớc mơ chinh phục các vì sao, có nghị
lực và quyết tâm thực hiện ớc mơ.
Ngời chinh phục các vì sao, Từ mơ ớc
bay lên bầu trời ...
+ C©u chun nãi lªn ®iỊu g× ?

- GV ghi b¶ng, gäi 1 sè em nh¾c l¹i.
H§3: HD ®äc diƠn c¶m
- Gäi 4 HS nèi tiÕp ®äc 4 ®o¹n
- Treo b¶ng phơ ghi ®o¹n v¨n cÇn lun ®äc
"Tõ ®Çu ... hµng tr¨m lÇn"
- Yªu cÇu lun ®äc
- Tỉ chøc thi ®äc diƠn c¶m ®o¹n v¨n
- KÕt ln, cho ®iĨm
3. DỈn dß:
- Em häc ®ỵc g× qua bµi tËp ®äc trªn.
- NhËn xÐt
- CB : V¨n hay ch÷ tèt
 Ca ngỵi nhµ khoa häc vÜ ®¹i Xi-«n-cèp-
xki nhê khỉ c«ng nghiªn cøu, kiªn tr×
bỊn bØ st 40 n¨m ®· thùc hiƯn thµnh
c«ng íc m¬ bay lªn c¸c v× sao.
- 4 em ®äc, líp theo dâi t×m giäng ®äc
®óng.
- 1 em ®äc diƠn c¶m, líp nhËn xÐt.
- Nhãm 2 em lun ®äc.
- 3 em thi ®äc.
- HS nhËn xÐt
- L¾ng nghe

TiÕt 2: ThĨ Dơc
¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
Trß ch¬i “ Chim vỊ tỉ”
I. Mơc tiªu:
1.KiÕn thøc:- ¤n tõ §T 4 ®Õn §T 8 cđa bµi TD ph¸t triĨn chung.Yªu cÇu thùc hiƯn §T
®óng thø tù vµ biÕt ph¸t hiƯn ra chç sai ®Ĩ tù sưa hc sưa cho b¹n.

- TC: Chim vỊ tỉ, yªu cÇu ch¬i nhiƯt t×nh, thùc hiƯn ®óng yªu cÇu cđa TC.
2.KÜ n¨ng: Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, nhòp độ chậm và thả lỏng.
3Th¸i ®é: Nghiªm tóc khi tËp lun
*1.TCTV: HS ®äc tªn c¸c §T
*2.KiÕn thøc trªn chn: HS kh¸ ph¸t hiƯn chç sai ®Ĩ sưa cho b¹n.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
- Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Chuẩn bò còi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
ND PP tỉ chøc
1 . Phần mở đầu: 6p
-Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh só số.
- GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học.
- Khởi động:
+ Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay,
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo
cáo.




GV
đầu gối, hông, vai.
+ Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên
quanh sân tập.
+ Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”.
2. Phần cơ bản:25 phót
a) Bài thể dục phát triển chung:
* Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển

chung
+Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhòp cho HS
tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại
để sửa nếu nhòp nào có nhiều HS tập sai
+Lần 2: Mời cán sự lên hô nhòp cho cả lớp
tập, GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý :
Xen kẽ giữa các lần tập GV nên nhận xét).
* GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều
khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS
các tổ.
* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi
đua trình diễn. GV cùng HS quan sát, nhận
xét, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu
dương các tổ thi đua tập tốt.
- GV điều khiển hô nhòp kết hợp cho HS tập
ôn cả 8 động tác cùng một lượt (Xen kẽ mỗi
động tác tập GV có nhận xét).
- Cán sự lớp điều khiển hô nhòp để HS cả lớp
tập.
b) Trò chơi : “Chim về tổ ”
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi.
- Nêu tên trò chơi.
- GV giải thích cách chơi và phổ biến luật
chơi.
- Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện
đúng quy đònh của trò chơi.
- Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình
phạt vui với những HS phạm luật.
3. Phần kết thúc: 6 phót
- HS đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả

lỏng.
- Thực hiện bật chạy nhẹ nhàng từng chân kết
hợp thả lỏng toàn thân.
- GV cùng học sinh hệ thống bài học.
- HS đứng theo đội hình 4 hàng
ngang.




GV
- Học sinh 4 tổ chia thành 4
nhóm ở vò trí khác nhau để
luyện tập.
GV




T1
T2
T3
T4
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và
giao bài tập về nhà.
- GV hô giải tán.

GV
TiÕt 3: §Þa Lý
Ng êi d©n ë ®ång b»ng B¾c Bé

I. Mơc tiªu:
1.KiÕn thøc:- BiÕt ®ång b»ng B¾c Bé lµ n«i d©n c tËp chung ®«ng ®óc nhÊt c¶ níc, ngêi
d©n sèng ë ®ång b»ng B¾c Bé chđ u lµ ngêi kinh.
2.KÜ n¨ng:- Sư dơng tranh ¶nh m« t¶ nhµ ë, trang phơc trun thèng cđa ngêi d©n ë ®ång
b»ng B¾c Bé:
+ Nhµ thêng ®ỵc x©y dơng ch¾c ch¾n, xung quanh cã s©n, vên, ao,…
+ Trang phơc trun thèng cđa nam lµ qn tr¾ng, ¸o dµi the, ®Çu ®éi kh¨n xÕp ®en, cđa
n÷ lµ v¸y ®en, ¸o dµi tø th©n bªn trong mỈc n ®á, lng th¾t kh¨n lơa dµi, ®Çu vÊn tãc vµ
chÝt kh¨n má qu¹.
3.Th¸i ®é: Yªu thÝch m«n häc
*1.TC TV: Néi dung ghi nhí.
*2.KiÕn thøc trªn chn: HS kh¸ - Nªu ®ỵc mèi quan hƯ gi÷a thiªn nhiªn vµ con ngêi qua
c¸ch dùng nhµ cu¶ ngêi d©n ®ång b»ng B¾c Bé: §Ĩ tr¸nh giã, b·o, nhµ ®ỵc dùng v÷ng
ch¾c.
II. §ådïng:
- Su tÇm tranh, ¶nh vỊ nhµ ë trun thèng vµ nhµ ë hiƯn nay, c¶nh lµng quª, trang phơc, lƠ
héi cđa ngêi d©n ë §BBB
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
H§ cđa GV H§ cđa HS
1. ¤§TC.
2. KTBC. 3’
? §ång b»ng B¾c bé do phï sa cđa nh÷ng con
s«ng nµo båi ®¾p nªn?
? Nªu ®Ỉc ®iĨm ®Þa h×nh vµ s«ng ngßi ë ®ång
b»ng B¾c Bé?
3. Bµi míi.
A. GTB: 2’
B. Chđ nh©n cđa ®ång b»ng.
* Mơc tiªu: BiÕt chđ nh©n cđa §BBB lµ ngêi
kinh, biÕt ®Ỉc ®iĨm lµng xãm nhµ ë cđa ngêi kinh

ë §BBB 14’
- H§1: Lµm viƯc c¶ líp.
- Yc hs dùa vµo sgk tr¶ lêi c©u hái:
? §BBB lµ n¬i ®«ng hay tha d©n?
( Lµ n¬i d©n c ®«ng ®óc.)
? Ngêi d©n ë §BBB chđ u lµ DT nµo?
(...chđ u lµ ngêi kinh sinh sèng.)
- H§2: Th¶o ln nhãm.
- Yc c¸c nhãm dùa vµo sgk, tranh, ¶nh th¶o ln
- 2hs tr¶ lêi.
- NxÐt
Tr¶ lêi c¸c c©u hái.
- NxÐt
- Qs¸t tranh ¶nh, Th¶o ln nhãm
trả lời câu hỏi:
? Làng của ngời kinh ở ĐBBB có đặc điểm gì.
(Nhiều nhà tập trung thành từng làng.)
? Nêu đặc điểm về nhà ở của ngời kinh? Nhà đợc
làm bằng vật liệu gì?(Nhà đợc XD chắc chắn,
xung quanh có sân, vờn, ao...Vật liệu là gỗ, tre,
nứa, gạch, nhà thờng quay về hớng Nam vì có 2
mùa nóng, lạnh khác nhau)
? Chắc chắn hay đơn sơ?(Kiên cố, có sức chịu
đựng đợc bão.)
? Vì sao nhà có đặc điểm đó?(Là nơi hay có bão)
2. Trang phục và lễ hội:
* Mục tiêu: Biết một số lễ hội đợc tổ chức ở
ĐBBB. 12
- HĐ3: Thảo luận nhóm.
- Yc các nhóm dựa vào kênh chữ, tranh ảnh sgk

thảo luận theo câu hỏi sau:
? Mô tả trang phục truyền thống của ngời kinh ở
ĐBBB?(Nam: Quần trắng, áo dài the.
Nữ: Váy đen, áo dài tứ thân.)
? Trong lễ hội có HĐ gì? Kể tên một số HĐ
trong lễ hội mà em biết?
(các hoạt động trong lễ hội: Tế lễ, HĐ vui chơi,
giải trí...Thi nấu cơm, chơi cờ ngời, thi hát, đấu
vật, chọi trâu...)
? Kể tên một số lễ hội của ngời dân ở ĐBBB mà
em biết?(Hội chùa Hơng, hội lim, hội đền
Hùng...)
- Yc đại diện các nhóm trình bày.
- Nxét, KL.
- HS đọc ghi nhớ.
C. Củng cố, dặn dò. 4
- Hệ thống nd.
- Nxét giờ học.
- Yc về học bài, Cb bài sau.
và trả lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nxét, bổ xung.
- Dựa vào tranh, ảnh, kênh chữ sgk
thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nxét bổ xung.
- 3-5 hs đọc.
Thứ 3 ngày 16 /11/2011
T1: Tập đọc Văn hay chữ tốt
I. MT :

1. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
2. Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong bài
Hiểu ND bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát. Sau khi
hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành ngời nổi danh văn
hay chữ tốt. ( Trả lời các Ch trong SGK ).
II. đồ dùng dạy học :
- Một số vở của HS đạt giải VSCĐ
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em đọc bài Ngời tìm đờng lên các
vì sao và TLCH
2. Bài mới:
* GT bài: Ngày xa ở nớc ta có hai ngời văn
hay, chữ đẹp đợc ngời đời ca tụng là Thần
Siêu và Thánh Quát. Bài đọc hôm nay kể về
sự khổ công luyện chữ của Cao Bá Quát.
HĐ1: HD luyện đọc
- Gọi 3 em lần lợt đọc tiếp nối 3 đoạn, kết
hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng
- Gọi HS đọc chú giải
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : giọng từ tốn, phân biệt lời
các nhân vật.
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :
+ Vì sao Cao Bá Quát thờng bị điểm
kém ?
+ Thái độ của Cao Bá Quát ra sao khi nhận

lời giúp bà cụ hàng xóm ?
- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH:
+ Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát
phải ân hận ?
+ Theo em, khi bà cụ bị quan thét lính đuổi
về, Cao Bá Quát có cảm giác thế nào ?
- Yêu cầu đọc đoạn cuối và TLCH :
+ Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ nh
thế nào ?
- Yêu cầu đọc lớt toàn bài và TLCH 4
+ Câu chuyện nói lên điều gì ?
- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại.
HĐ3: HD đọc diễn cảm
- Gọi 3 em nối tiếp đọc từng đoạn của bài
- GT đoạn văn cần luyện đọc "Thuở đi
học... sẵn lòng"
- Yêu cầu đọc phân vai
- 2 em lên bảng.
- Lắng nghe
- Đọc 2 lợt :
HS1: Từ đầu ... sẵn lòng
HS2: TT ... sao cho đẹp
HS3: Còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em cùng bàn
- 2 em đọc
- Lắng nghe
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
chữ viết rất xấu dù bài văn của ông
viết rất hay.

Ông rất vui vẻ và nói : "Tởng việc gì
khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng"
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
Lá đơn ông viết vì chữ quá xấu, quan
không đọc đợc nên thét lính đuổi bà cụ
về, không giải oan đợc.
rất ân hận và tự dằn vặt mình
- 1 em đọc.
Sáng sáng, cầm que vạch lên cột nhà
cho chữ cứng cáp. Mỗi tối, viết xong m-
ời trang vở mới đi ngủ..
mở bài : câu đầu
thân bài : một hôm ... khác nhau
kết bài : còn lại
Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì,
quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá
Quát.
- 3 em đọc, cả lớp theo dõi tìm cách
đọc.
- Nhóm 3 em