Giao an tuần 13

Năm học 2010 -2011 Tổ 5
TUẦN 13:
Cách ngôn: “Thuốc đắng dã tật, nói thật mất lòng.”
Thứ
ngày
Môn
dạy
Tiết
chương
trình
Nội dung bài dạy
2
/11
HĐTT
ĐĐ
TĐ
TD
T
13
13
25
13
61
Chào cờ đầu tuần.
Kính già yêu trẻ (t2).
Người gác rừng tí hon.
Động tác thăng bằng ; Trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn”.
Luyện tập chung.
3
/11
CT

T
LTVC
KH
KT
13
62
25
25
13
Nghe viết : Hành trình của bầy ong
.phân biệt âm đầu S/X; cuối t/c.
Luyện tập chung.
Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường.
Nhôm.
Cắt khâu thiêu hoặc nấu ăn tự chọn.(t2)
4
/11
KC
TĐ
T
AN
LS
13
26
63
13
13
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Trồng rừng ngập mặn .
Chia một số thập phân cho một số tự nhiên.

Ôn tập bài hát : Ước mơ; TĐN số 4.
Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước .
5
/11
MT
TLV
T
KH
ĐL
13
25
64
26
13
Tập nặn tạo dán : Nặn dáng người.
Luyện tập tả người :(tả ngoại hình).
Luyện tập .
Đá vôi.
Công nghiệp (TT).
/11
LTVC
T
TD
TLV
HĐTT
26
65
26
26
13

Luyện tập về quan hệ từ.
Chia một số thập phân cho 10 ,100 ,1000 ,…
Động tác nhảy ; Trò chơi “ Chạy nhanh theo số ”.
Luyện tập tả người :(tả ngoại hình).
Sinh hoạt lớp.


Kế hoạch bài dạy Lớp 5B GV:

53
Năm học 2010 -2011 Tổ 5
Thứ ngày tháng 11 năm 2010
HĐTT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN.
……………………………………………………………………………………….
ĐẠO ĐỨC :(tiết 13) KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ. (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, u thương, nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, u
thương em nhỏ.
* Tích hợp Giáo dục: KNS.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhườn nhịn em nhỏ.
II.Đồ dùng dạy - học : GV + HS: - Tìm hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể
hiện tình cảm kính già yêu trẻ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổ n định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Đọc ghi nhớ.
3. Giới thiệu bài mới: Kính già, yêu trẻ. (tiết 2)
4.Dạy - học bài mới :
Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 2.

- Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình huống của bài
tập 2 → Sắm vai.
→ Kết luận.
 Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 3.
- Giao nhiệm vụ cho học sinh : Mỗi em tìm hiểu và ghi lại
vào 1 tờ giấy nhỏ một việc làm của đòa phương nhằm
chăm sóc người già và thực hiện Quyền trẻ em.
→ Kết luận: Xã hội luôn chăm lo, quan tâm đến người già
và trẻ em, thực hiện Quyền trẻ em.
Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 4.
- Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu về các ngày lễ, về các tổ
chức xã hội dành cho người cao tuổi và trẻ em.
→ Kết luận:
- Ngày lễ dành cho người cao tuổi: ngày 1/ 10 hằng năm.
-Ngày lễ dành cho trẻ em: ngày Quốc tế thiếu nhi 1/ 6,
ngày Tết trung thu.
- Các tổ chức xã hội dành cho trẻ em và người cao tuổi:
Hội người cao tuổi, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí
Minh, Sao Nhi Đồng.
Hoạt động4 : Tìm hiểu kính già, yêu trẻ của dân tộc ta
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm tìm phong tục tốt đẹp thể
hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam.

2 Học sinh.
Học sinh lắng nghe.
Họat động nhóm, lớp.
- Thảo luận nhóm 6.
- Đại diện nhóm sắm vai.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.

- Làm việc cá nhân.
- Từng tổ so sánh các phiếu
của nhau, phân loại và xếp ý
kiến giống nhau vào cùng
nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày.
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
- Thảo luận nhóm đôi.
- 1 số nhóm trình bày ý kiến.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động nhóm.
- Nhóm 6 thảo luận.
- Đại diện trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung.
Kế hoạch bài dạy Lớp 5B GV:

54
Năm học 2010 -2011 Tổ 5
→ Kết luận:- Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi
ở chỗ trang trọng.
- Con cháu luôn quan tâm, gửi quà cho ông bà, bố mẹ.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: Tôn trọng phụ nữ. Nhận xét tiết học.
……………………………………………………………………………………….
TẬP ĐỌC: (tiết 25) NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I/ Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
- Hiểu được từ ngữ trong bài. Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm
của một công dân nhỏ tuổi (trả lời được các câu hỏi 1,2,3b.)
* Tích hợp Giáo dục: KNS + BVMT.

- Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước.
II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Tranh minh họa bài đọc.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổ n định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Hành trình của bầy ong.
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
3.Gt bài mới: “Người gác rừng tí hon”
- HD HS quan sát tranh minh hoạ.
4.Dạy - học bài mới
Hoạt động 1 : HD HS luyện đọc.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS mở SGK.
- GV sửa lỗi cho HS
- GV ghi nhanh các từ khó lên bảng
- Rèn đọc: loanh quanh , thắc mắc , bàn
bạc , gã , mải , rắn rỏi , bành bạch, chảo,
lượn .
- GV YC HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
-GV sửa lỗi cho HS .
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động2 : HD HS tìm hiểu bài.
* Cách tiến hành:
• -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
+ Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu
chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ
thắc mắc thế nào ?
Giáo viên ghi bảng : khách tham quan.
2 Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.và trả lời câu
hỏi GV nêu.

HS quan sát tranh và mở SGK trang124
Hoạt động lớp, cá nhân.
1 HS khá giỏi đọc bài.
- 3 HS đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn
+ Đoạn 1 : Từ đầu …bìa rừng chưa ?
+ Đoạn 2 : Qua khe lá … thu gỗ lại
+ Đoạn 3 : Còn lại .
- HS luyện đọc từ khó
- 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn.
 Học sinh đọc thầm phần chú giải.
 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (Lượt 3)
1 HS đọc lại bài
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc đoạn 1.
- Dự kiến: Hai ngày nay đâu có đoàn khách
tham quan nào
Hơn chục cây to bò chặt thành từng khúc dài;
bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ
Kế hoạch bài dạy Lớp 5B GV:

55
Năm học 2010 -2011 Tổ 5
+ Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn
thấy những gì , nghe thấy những gì ?
- Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
• - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho
thấy bạn là người thông minh, dũng cảm
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm
- Yêu cầu học sinh nêu ý 2.

• Giáo viên chốt ý.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.
+ Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc
bắt trộm gỗ ?
+Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?
- Cho học sinh nhận xét.Nêu ý 3.
- Yêu cầu học sinh nêu đại ý .
Gvchốt: Con người cần bào vệ môi
trường tự nhiên, bảo vệ các loài vật có
ích.
 Hoạt động 3: HD HS đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
- GV HD HS rèn đọc diễn cảm.
- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc.
5/ Củng cố - dặn dò: .
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Về nhà rèn đọc diễn cảm.
- Chuẩn bò: “Trồng rừng ngập mặn”.
- Nhận xét tiết học
ăn trộm vào buổi tối
-Tinh thần cảnh giác của chú bé.
- Các nhóm trao đổi thảo luận
Dự kiến : + Thông minh : thắc mắc, lần theo dấu
chân, tự giải đáp thắc mắc, gọi điện thoại báo
công an .+ Dũng cảm : Chạy gọi điện thoại, phối
hợp với công an
-Sự thông minh và dũng cảm của câu bé .
+Dự kiến : yêu rừng , sợ rừng bò phá . Vì hiểu
rằng rừng là tài sản chung, cần phải giữ gìn …
+Dự kiến : Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài

sản chung; Bình tónh, thông minh , Phán đoán
nhanh, phản ứng nhanh ; Dũng cảm, táo bạo …
Sự ý thức và tinh thần dũng cảm của chú bé
Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông
minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi .
Hoạt động lớp, cá nhân.
Lần lượt HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
-HS T/L cách đọc diễn cảm: giọng đọc nhẹ
nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, nhấn giọng từ
ngữ gợi tả.
- Đ/d từng nhóm đọc. Các nhóm khác nhận xét.
- Lần lượt HS đọc đoạn cần rèn.Đọc cả bài.
- Các nhóm rèn đọc phân vai rồi cử các bạn đại
diện lên trình bày.
* Lớp nhận xét.
……………………………………………………………………………………….
TH Ể D Ụ C : Động tác thăng bằng ; Trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn”.
( GV dạy chun dạy: )
……………………………………………………………………………………….
TOÁN: ( tiết 61) LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Biết:+ Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân.
+ Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân Bt cần làm Bt1,2,4(a) trang 61
- Củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân.
- Rèn học sinh thực hiện tính cộng, trừ, nhân số thập phân nhanh, chính xác.
II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Phấn màu, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổ n định tổ chức:
Kế hoạch bài dạy Lớp 5B GV:

56
Năm học 2010 -2011 Tổ 5
2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập.
a,( 28,7 + 33,5) × 1,4 ; b, , 28,7 + 33,5 × 1,4
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới: .Luyện tập chung.
4.Dạy - học bài mới :
*Bài1:HDHS củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập
phân.
* Cách tiến hành: Đặt tính rồi tính.
• - Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn kỹ thuật tính.
a,357,68 + 29,05 ; b, 70,547 – 24,726 ; c, 38,26 × 2,4
GV cho HS nhắc lại quy tắc + ; – ; × số thập phân.
*Bài 2: HDHS củng cố phép nhân nhẩm với 10 ;100 ;…
với 0,1 ; 0,01…
* Cách tiến hành: HS nêu kết quả miệng
a,78,29 × 10 ; b, 265,307 × 100 ; c, 0,68 × 10 ;
78, 29 × 0,1 265,307 × 0,01 ; 0,68 × 0,1
+ Giáo viên chốt lại.
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ;100 ;100;… với
0,1 ; 0,01…
*Bài 3:HS giải toán quan hệ tỉ lệ thuận liên quan đến
nhân số thập phân .
* Cách tiến hành:
• - Giáo viên chốt: giải toán.
- GV Củng cố nhân một số thập phân với một số tự
nhiên cho HS
*Bài 4 :Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được quy
tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân.

* Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh nhắc quy tắc một số nhân
một tổng và ngược lại một tổng nhân một số?
• Giáo viên chốt lại: tính chất 1 tổng nhân 1 số (vừa
nêu, tay vừa chỉ vào biểu thức).
5/ Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập.
- Chuẩn bò: “Luyện tập chung”.
- Nhận xét tiết học
 2hs lên bảng tính.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
-Học sinh đọc đề.
- HS trình bày miệng.
- Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm
một số thập phân với 10, 100,
1000 ; 0, 1 ; 0,01 ; 0, 001.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc đề.
- Nêu tóm tắt– Vẽ sơ đồ.
-HS giải –1 em lên bảng.
- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
HS nhắc lại cách thực hiện .
Hoạt động cả lớp.

-1 HS đọc yêu cầu của BT
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Nhận xét kết quả.
- Học sinh nêu nhận xét
(a+b) x c = a x c + b x c
a x c + b x c =( a + b )x c
……………………………………………………………………………………….
Kế hoạch bài dạy Lớp 5B GV:

57
Năm học 2010 -2011 Tổ 5

Thứ ngày tháng 11 năm 2010.
CHÍNH TẢ : (tiết 13) (Nhớ – viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU S/X; CUỐI T/C.
I/ Mục đích yêu cầu :
- Nhớ viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm được BT(2) b; BT (3)b
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Phấn màu.+ HS: SGK, Vở.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổ n định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên nhận xét.
3.Giới thiệu bài mới: chính tả:(nhớ-viết)
Hành trình của bầy ong.
Phân biệt âm đầu s/x; cuối t/c.
4. Dạy - học bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ.
+ Bài có mấy khổ thơ?
+ Viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ nào viết hoa?
+ Viết tên tác giả?
• Giáo viên chấm bài chính tả.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập.
*Bài 2a:HS tìm từ phân biệt ; phụ âm cuối c/ t
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu đọc bài.
- Giáo viên nhận xét.
*Bài 3b:HS tìm từ có phụ âm cuối c / t điền
vào chỗ trống
* Cách tiến hành:
• Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
Giáo viên nhận xét.
5.Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét.
- Chuẩn bò: “Chuỗi ngọc lam”.
-2 HS lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa các
tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đã
học.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS lần lượt đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu
câu – phát âm (10 dòng đầu).
- Học sinh trả lời (2). Lục bát.
- Nêu cách trình bày thể thơ lục bát.
- Nguyễn Đức Mậu.

- Học sinh nhớ và viết bài.
- Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát
lỗi chính tả.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Tổ chức nhóm: Tìm những tiếng có phụ
âm tr – ch.
- Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng
dán và đọc kết quả của nhóm mình.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT
- Học sinh đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân – Điền vào ô trống
hoàn chỉnh mẫu tin.
- HS sửa bài (nhanh – đúng).
- HS đọc lại bài mẫu đã điền
Kế hoạch bài dạy Lớp 5B GV:

58
Năm học 2010 -2011 Tổ 5
- Nhận xét tiết học.
……………………………………………………………………………………….
TOÁN: (tiết 62) LUYỆN TẬP CHUNG
I / Mục tiêu :
- Thực hiện phép cộng , trừ , nhân các số thập phân.( Bt cần làm : BT 1,2,3(b), 4. trang 62)
- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực
hành tính.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Phấn màu, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổ n định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung.
- Học sinh sửa bài 3/62. GV nhận xét và ghi điểm.
3.Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.
4.Dạy - học bài mới
Bài 1: HD HS củng cố phép cộng, trừ, nhân
số thập phân, tính giá trò biểu thức.•
* Cách tiến hành:
- GV cho HSnhắc lại quy tắc trước khi làm bài.
* GV chấm bài, ghi điểm
Bài 2: Vận dụng quy tắc nhân một tổng các
số thập phân với số thập phân.
* Cách tiến hành:
Tính chất: a × (b + c) = (b + c) × a
- Giáo viên chốt lại tính chất 1 số nhân 1 tổng.
Bài 3: Vận dụng quy tắc nhân một tổng các
số thập phân với số thập phân để làm tính
toán.
* Cách tiến hành:
-GV cho HS nhắc lại- Quy tắc tính nhanh.
• Giáo viên chốt: tính chất kết hợp.
* GV chấm bài, ghi điểm
Bài 4:Giai Bt liên quan đến nhân số t/ phân.
* Cách tiến hành:
-YC HS đọc đề, phân tích đề, nêu P/ pháp giải.
- Giáo viên chốt cách giải.
* GV chấm bài, ghi điểm
5.Củng cố - dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập.

- Làm thêm bài tập ở nhà
- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
Học sinh đọc đề bài – Xác đònh dạng
(Tính giá trò biểu thức).
- Học sinh làm bài.
- Học sinh Sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
 Học sinh đọc đề. HS làm bài.
- HS sửa bài theo cột ngang của phép
tính – So sánh kết quả, xác đònh tính
chất.
- Nhiều học sinh nhắc lại.
 Học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp làm bài.HS sửa bài.
- Nêu cách làm: Nêu cách tính nhanh,
→ tính chất kết hợp – Nhân số thập phân
với 11.
-HS đọc đề: tính nhẩm kết quả tìm x.
-1HS làm bài trên bảng Lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.
- Phân tích đề – Nêu tóm tắt.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
* Lớp nhận xét.
Kế hoạch bài dạy Lớp 5B GV:

59
Năm học 2010 -2011 Tổ 5

- Chuẩn bò: Chia một số thập phân cho một số
tự nhiên. Nhận xét tiết học.
……………………………………………………………………………………….
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(tiết 25) MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯÒNG
I/ Mục đích yêu cầu :
- Hiểu được “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT 1; Xếp các từ ngữ chỉ hành
động đối với mơi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2; viết được đoạn văn ngắn về mơi
trường theo u cầu BT3.
* Tích hợp Giáo dục: BVMT.
- Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, có ý thức bảo vệ môi trường.
II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Giấy khổ to làm bài tập 2, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổ n định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ.
- Giáo viên nhận xétù ghi điểm
3.GTbài mới: MRVT: Bảo vệ môi trường.
4.Dạy - học bài mới
Hoạt động 1 : HD HS mở rộng, hệ thống hóa vốn
từ về Chủ điểm: “Bảo vệ môi trường”.
*Bài1:HS hiểu“khu bảo tồn đa dạng sinh học”
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn
làm rõ nghóa cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh
học” như thế nào?
- Dự kiến: Rừng này có nhiều động vật–nhiều loại
lưỡng cư (nêu số liệu)
- Thảm thực vật phong phú – hàng trăm loại cây
khác nhau → nhiều loại rừng.
GV chốt lại: khu bảo tồn đa dạng sinh học.

*Bài2:Tìm hiểu nghóa từ và xếp chúng theo một
nhóm.
* Cách tiến hành:
- GV phát bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm.
 Giáo viên chốt lại:
+ Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng
rừng, phủ xanh đồi trọc
+ Hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh
cá bằng mìn. Xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn
thú rừng, đánh cá bằng điện, …
Hoạt động 2: HD HS biết sử dụng một số từ ngữ
2 HS đọc câu với mỗi quan hệ từ:
mà ,thì ,bằng.
Hoạt động nhóm, lớp.
 Học sinh đọc bài 1.
- Cả lớp đọc thầm.
- Tổ chức nhóm
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nêu: Khu bảo tồn đa dạng sinh
học: nơi lưu giữ – Đa dạng sinh học:
nhiều loài giống động vật và thực
vật khác nhau.
Học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét.
Kế hoạch bài dạy Lớp 5B GV:

60
Năm học 2010 -2011 Tổ 5

trong chủ điểm trên.
*Bài 3:GVgợi ý : viết về đề tài tham gia phong
trào trồng cây gây rừng; viết về hành động săn bắn
thú rừng của một người nào đó .
- Giáo viên chốt lại
→ GV nhận xét + Tuyên dương.
5. Củng cố - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Luyện tập về quan hệ từ”.
- Nhận xét tiết học
Học sinh đọc bài 3.
- Cả lớp đọc thầm.
- Thực hiện cá nhân – mỗi em chọn
1 cụm từ làm đề tài , viết khoảng 5
câu
- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
……………………………………………………………………………………….
KHOA HỌC: (tiết 25) NHÔM
IMục tiêu :
-Nhận biết một số tính chất của nhơm.
- Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng
- Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ nhơm và nêu cách bảo quản của chúng.
- Giáo dục HS có ý thức bảo quản giữ gìn các đồ dùng trong nhà.
II/ Đồ dùng dạy - học :
-GV: Hình vẽ trong SGK trang 52, 53 SGK . Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng bằng nhôm.HS
sưu tầm những tranh ảnh có sản phẩm làm bằng nhơm.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổ n định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:Đồng và hợp kim của đồng.

- Trình bày đặc điểm tính chất của đồng.
- Giáo viên tổng kết, cho điểm.
3.Giới thiệu bài mới: Nhôm.
4.Dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Làm vệc với các thông tin và
tranh ảnh sưu tầm được.
*Mục tiêu:HS kể được tên một số dụng cụ máy
móc, đồ dùng được làm bằng nhơm.
*Bước 1: Làm việc theo nhóm.
*Bước 2: Làm việc cả lớp.
→ GV chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo
các dụng cụ làm bếp, vỏ của nhiều loại đồ hộp,
khung cửa sổ, 1 số bộ phận của phương tiện giao
thông…
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
*Mục tiêu: HS quan sát và phát hiện một vài tính
chất của nhơm.
*Bước1: Làm việc theo nhóm.
2HS lên trình bày.
- Học sinh khác nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
-Học sinh viết tên hoặc dán tranh ảnh
những sản phẩm làm bằng nhôm đã sưu
tầm được vào giấy khổ to.
- Các nhóm treo sản phẩm cử người
trình bày.
Hoạt động nhóm, lớp.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan
sát thìa nhôm hoặc đồ dùng bằng nhôm
Kế hoạch bài dạy Lớp 5B GV:

61
Năm học 2010 -2011 Tổ 5
- Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ.
* Bước 2:
- Làm việc cả lớp.
→ GV kết luận: Các đồ dùng bằng nhôm đều
nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng
bằng sắt và đồng.
Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
*Mục tiêu:HS nêu nguồn gốc tính chất của nhơm,
cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhơm hoặc
hợp kim của nhơm.
*Bước1: Làm việc cá nhân.
- Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học
sinh làm việc theo chỉ dẫn SGK trang 53 .
*Bước 2: Chữa bài tập.
→ GV kết luận :
•- Nhôm là kim loại
•- Không nên đựng thức ăn có vò chua lâu, dễ bò
a-xít ăn mòn.
5/ Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét.Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bò: Đá vôi. Nhận xét tiết học .
khác được đem đến lớp và mô tả màu,
độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ
dùng bằng nhôm đó.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
Các nhóm khác bổ sung.

Hoạt động cá nhân, lớp.
Nhôm
a) Nguồn gốc : Có ở quặng nhôm
b) Tính chất :
+Màu trắng bạc, ánh kim, có thể kéo
thành sợi, dát mỏng, nhẹ, dẫn điện và
nhiệt tốt
+Không bò gỉ, một số a-xít có thể ăn
mòn nhôm
- Học sinh trình bày bài làm, học sinh
khác góp ý.
……………………………………………………………………………………….
K Ĩ THU Ậ T : (tiết 13) CẮT KHÂU THÊU
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS khả năng:
- Vận dụng , kiến thức , kĩ năng đã học để thực hành Làm được một sản phẩm khâu, thêu .
- Có ý thức vận dụng những kiến thức đã học giúp đỡ gia đình.
* Tích hợp Giáo dục: ATTKĐ.
II. Đồ dùng dạy học:
-Một số sản phẩm khâu, thêu đã học
-Tranh ảnh các bài đã học
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2.Giới thiệu bài mới:
3.Dạy – học bài mới:Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn
*Hoạt động1: Ôn tập những nội dung đã học trong chương 1
-Hỏi:Nêu những nội dung chính đã học trong chương 1
-Nêu lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân.
*Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực
hành

-2HS nêu.
-Vài HS nêu
-Lắng nghe
Kế hoạch bài dạy Lớp 5B GV:

62