Giáo án tin học 7 cả năm mẫu mới

Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 27/08/2019
Buổi dạy: Chiều
Lớp 7B, tiết 4

Tiết 1:
Bài 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU
Sau tiết học, HS đạt được:
1. Kiến thức:
- Nắm được ưu điểm của chương trình bảng tính.
- Biết các đối tượng chính của màn hình Excel.
- Biết địa chỉ ô tính.
2. Kỹ năng:
- Quan sát, phân biệt những loại dữ liệu được trình bày dưới dạng bảng tính.
3. Thái độ:
Tích cực trong học tập.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề.
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Thiết bị dạy học: Phòng máy vi tính, máy chiếu.
- Học liệu: Sách giáo khoa, giáo án, phần mềm học tập
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Xem trước bài.
- Sách, vở và dụng cụ học tập.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp

2. Tiến trình bài học
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có nhu cầu tìm hiểu chương trình bảng tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp.
1


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân, nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy.
(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm hiểu chương trình bảng tính .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV: Có nhiều nội dung được trình bày
dưới dạng bảng (như bảng điểm, thời - Chú ý lắng nghe
khóa biểu,…) giúp chúng ta dể hiểu và
dể so sánh dữ liệu hơn.
Yêu cầu HS hoạt động nhóm quan sát
bảng điểm sau và cho biết:
- Thảo luận nhóm trả
lời các câu hỏi

+ Bạn nào có điểm Toán cao nhất, điểm
- Đại diện từng nhóm
Văn thấp nhất.
báo cáo.

+ Tính điểm trung bình của môn học của
các bạn trong lớp.
- HS so sánh kết quả
nhóm mình với các
- GV cho HS các nhóm báo cáo, trao đổi
nhóm khác.
về kết quả của từng nhóm.
- Nhận xét kết quả của từng nhóm.
Nếu trong trường hợp bảng điểm có 100
Dự kiến HS trả lời:
bạn thì việc tính toán, so sánh và tìm
Tốn nhiều thời gian
kiếm dữ liệu như thế nào?
và độ chính xác
không cao.
GV: Đặt vấn đề
Với những dữ liệu trong bảng cần tính
- Nảy sinh nhu cầu
toán, so sánh, sắp xếp thì chúng ta cần
muốn
tìm
hiểu
một công cụ, đó là chương trình bảng
chương trình bảng
tính. Cô cùng cả lớp cùng tìm hiểu về
tính
chương trình bảng tính
2

Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
(1) Mục tiêu: HS biết nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Có kiến thức về chương trình bảng tính.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
GV yêu cầu HS trả lời các
1. Bảng và nhu cầu xử lí
câu hỏi sau:
Tiếp nhận nhiệu vụ và thông tin dạng bảng
+ Trong thực tế em thấy trả lời các câu hỏi của - Thông tin thể hiện dưới
những dữ liệu nào được trình giáo viên
dạng bảng để tiện cho việc
bày dưới dạng bảng?
theo dõi, sắp xếp, tính toán,
+ Theo em tại sao một số
so sánh.
trường hợp thông tin lại
- Chương trình bảng tính là
được thể hiện dưới dạng HS trả lời: thời khóa phần mềm giúp ghi lại và
bảng?
biểu, bảng điểm, danh trình bày thông tin dưới

GV: Đưa ra ví dụ: Hình 1.2 sách lớp...
dạng bảng, thực hiện các
SGK Đây là kết quả học tập
tính toán cũng như xây
của lớp 7A được trình bày Giúp chúng ta dể quan dựng các biểu đồ biểu diễn
dưới dạng bảng. Quan sát sát, so sánh, sắp xếp dữ một cách trực quan các số
bảng điểm em có nhận xét liệu,...
liệu có trong bảng.
gì?
GV: Yêu cầu học sinh quan
sát hình 1.3 (bảng theo dõi
chi tiêu). Bảng này giúp bố
mẹ em điều gì?
GV nhận xét và chốt kiến - Chú ý lắng nghe và ghi
thức về chương trình bảng chép nội dung
tính
2. Màn hình làm việc của Excel
(1) Mục tiêu: HS biết cách khởi động Excel và các thảnh phần trên màn hình làm việc
của Excel
3


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Khởi động được Excel và biết các phần trên màn hình làm việc của

Excel.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Ở lớp 6 các em đã học
2. Màn hình làm việc của
chương trình soạn thảo văn Nhớ lại kiến thức lớp 6 Excel
bản Word. Em hãy nhắc lại để nêu cách khởi động a) Khởi động
- C1: Start -> Program ->
cách khởi động phần mềm Word
Microsoft Excel.
Word?
- C2: Nháy đúp vào biểu
GV:Cách khởi động bảng
tượng của Excel trên màn
tính Excel cũng tương tự - Chú ý lắng nghe
hình nền.
như trong Word nhưng tên
b/ Màn hình làm việc
phần mềm là Microsoft
Ngoài bảng chọn File, các
Excel và có biểu tượng như
dải lệnh và một số biểu
tượng quen thuộc giống
hình sau:
Nêu
các
khởi
động
Word, màn hình Excel còn

- Em hãy nêu cách khởi
Excel
có: Trang tính, Thanh công
động Excel.
thức, các dải lệnh Fomular
Yêu cầu học sinh khởi động
và Data
Excel bằng 2 cách
- Trang tính được chia
GV khởi động bảng tính
Quan sát trên màn hình thành các hàng và cát cột, là
Excel, yêu cầu HS quan sát
và tìm hiểu trong SGK miền làm việc chính của
trên màn hình và tìm hiểu
để trả lời câu hỏi của bảng tính. Vùng giao nhau
trong SGK, cho biết màn
giáo viên
giữa một cột và một hàng là
hình làm việc của Excel có
ô tính dùng để chứa dữ liệu
điểm gì giống và khác với
- Thanh công thức: được sử
Word?
dụng để nhập, hiển thị dữ
GV nhận xét và chốt kiến
Chú
ý
lắng
nghe
và

ghi
liệu hoặc công thức trong ô
thức về màn hình làm việc
chép
nội
dung
tính
của Excel
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
4


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

(1) Mục tiêu: củng cố kiến thức về chương trình bảng tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách hướng dẫn, phòng máy.
(5) Sản phẩm: Các câu trả lời đúng.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV đưa yêu cầu: Chọn đáp - Nhận yêu cầu bài tập
án đúng
1. Biểu tượng nào dùng để - HS hoạt động cặp đôi
khởi động Excel?
chọn câu trả lời đúng
Đáp án

A.
B.
C.

1. B
- Nhóm trưởng quan sát 2. A
kết quả của các thành viên
trong nhóm

D.

2. Vùng giao nhau giữa một
- Quan sát và so sánh kết
cột và một hàng được gọi là
quả của bạn với kết quả
gì?
của mình
A. Ô tính
B. Dữ liệu
C. Cột
D. Hàng
Nhận xét câu trả lời của học
sinh
- Chú ý lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
(1) Mục tiêu: Rèn luyện thao tác khởi động Excel
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách hướng dẫn, phòng máy.
(5) Sản phẩm: Bảng tính Excel mới đượ mở ra.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
GV yêu cầu học sinh thực
5


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

hiện trên máy tính khởi động - Nhận yêu cầu bài tập
Excel bằng 2 cách
- HS hoạt động cặp đôi
- GV quan sát quá trình thực thực hành các thao tác
hành, gợi ý, hướng dẫn (nếu trên máy tính theo yêu cầu
HS cần giúp đỡ)
của GV
+ Gọi một vài HS lên thực - Nhóm trưởng quan sát
hành mẫu cho cả lớp cùng kết quả của các thành viên
trong nhóm
quan sát
- Nhận xét quá trình thực - Quan sát và so sánh kết
quả của bạn với kết quả
hành
của mình
- Chú ý lắng nghe
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu các lệnh trong bảng chọn File của Excel .
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: HS tự nghiên cứu.

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngoài lớp học, hoạt động cộng đồng.
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, máy tính.
(5) Sản phẩm: Chức năng của các lệnh trong bảng chọn File của Excel
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Trong tiết học hôm nay các
em đã biết cách khởi động - Về nhà tìm hiểu tác dụng
và làm quen với màn hình của các lệnh trong bảng
làm việc của chương trình chọn File
bảng tính Excel.
- Trình bày sản phẩm vào
Trên màn hình làm việc của tiết học sau
Excel có bảng chọn File. Em
hãy về nhà nghiên cứu, tìm
hiểu tác dụng của các lệnh
trong bảng chọn này
IV. RÚT KINH NGHIỆM
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
6


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

7


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 30/08/2019
Buổi dạy: Sáng
Lớp 7A, tiết 1

Tiết 2:
Bài 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt)
I. MỤC TIÊU
Sau tiết học, HS đạt được:
1. Kiến thức:
HS biết cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính
2. Kỹ năng:
- Thành thạo các thao tác.
3. Thái độ:
Tích cực trong học tập.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề.
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Thiết bị dạy học: Phòng máy vi tính, máy chiếu.
- Học liệu: Sách giáo khoa, giáo án, phần mềm học tập
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Xem trước bài.
- Sách, vở và dụng cụ học tập.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Tiến trình bài học
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có nhu cầu nhập và sửa dữ liệu trên trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy.
8


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm hiểu cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV: Một trang tính sau khi khởi động
chưa có dữ liệu gì. Để có được trang - Quan sát và lắng
tính như hình thì em cần làm gì?
nghe

- GV gọi HS trả lời và nhận xét
- Nhận xét kết quả
GV: Đặt vấn đề
Để có được bảng tính như trên, các em
cần sử dụng chuột và các phím trên bàn
phím để nhập thông tin vào. Cô cùng cả

lớp tìm hiểu sang mục “3. Nhập dữ liệu
vào trang tính”

- HS trả lời:
Sử dụng bàn phím đề
nhập dữ liệu vào
trang tính
- Nảy sinh nhu cầu
muốn tìm hiểu cách
nhập dữ liệu trên
trang tính

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
3. Nhập dữ liệu vào trang tính
(1) Mục tiêu: HS biết cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Bảng tính đã được nhập dữ liệu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
GV yêu cầu HS tìm hiểu sách
3. Nhập dữ liệu vào trang
giáo khoa trả lời các câu hỏi Tiếp nhận nhiệu vụ tính
sau:
và trả lời các câu hỏi a) Nhập và sửa dữ liệu
- Các em đã biết các thành phần của giáo viên
- Nhập: Nháy chuột chọn ô
trên trang tính. Vậy làm thế nào

và nhập dữ liệu vào từ bàn
để nhập liệu vào trang tính đó?
phím.
9


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

- Để sửa dữ liệu của một ô tính,
em cần làm như thế nào?
- Để di chuyển từ ô này đến ô
khác các em làm như thế nào?
GV mở bảng tính Excel giới
thiệu và hướng dẫn học sinh các
cách nhập và sửa dữ liệu trên
trang tính.
GV: Giới thiệu 2 cách di chuyển
trên trang tính.
Ở chương trình lớp 6 các em đã
được học phần mềm soạn thảo
văn bản Word dùng chữ Việt.
Em hãy cho biết hai phần mền
gõ chữ Việt phổ biến nhất hiện
nay là gì? Ở lớp 6 các em đã
dùng kiểu gõ tiếng Việt nào để
soạn thảo văn bản?
GV giới thiêu thêm về hai phần
mềm gõ chữ Việt (Vietkey,

UniKey)
- GV nhận xét và chốt kiến thức

- Quan sát cách nhập
và sửa dữ liệu trên
trang tính

- Nhớ lại kiến thức cũ
và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe và trả lời
câu hỏi
- Quan sát trên màn
hình
- Chú ý lắng nghe và
ghi chép nội dung

- Sửa: Nháy đúp chuột vào
ô cần sửa và thực hiện thao
tác sửa như với Word.
Chú ý: Để kết thúc nhập dữ
liệu cho ô tính, em chọn ô
tính khác hoặc nhấn phím
Enter
b) Di chuyển trên trang
tính
- Sử dụng các phím mũi tên
trên bàn phím.
- Sử dụng chuột và các
thanh cuộn.

c/ Gõ chữ Việt trên trang
tính:
- Để gõ được chữ Việt trên
trang tính thì máy tính phải
được cài đặt phần mềm gõ
tiếng
Việt
(Vietkey,
UniKey,…)
- Hai kiểu gõ tiếng Việt phổ
biến nhất hiện nay là:
TELEX và VNI. Quy tắc gõ
dấu tương tự như trong
chương trình soạn thảo văn
bản

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
(1) Mục tiêu: Củng cố kiến thức về các nhập liệu trên trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách hướng dẫn, phòng máy.
(5) Sản phẩm: Các câu trả lời đúng.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
10


Kế hoạch dạy học Tin 7
- GV đưa yêu cầu: Chọn đáp

án đúng
1. Để kết thúc việc nhập dữ
liệu, em dùng phím nào?
A. Alt
B. Ctrl
C. Enter
D. Delete
2. Phần mềm nào hỗ trợ gõ
chữ Việt?
A. Paint
B. Window
C. Office
D. Vietkey
Nhận xét câu trả lời của học
sinh

Năm học 2019 - 2020
- Nhận yêu cầu bài tập
- HS hoạt động cặp đôi
chọn câu trả lời đúng
Đáp án
1. C
- Nhóm trưởng quan sát 2. D
kết quả của các thành viên
trong nhóm
- Quan sát và so sánh kết
quả của bạn với kết quả
của mình
- Chý ý lắng nghe

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
(1) Mục tiêu: Rèn luyện thao tác nhập dữ liệu vào trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy.
(5) Sản phẩm: Trang tính đã có dữ liệu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
GV yêu cầu học sinh thực
hiện trên máy tính khởi động - Nhận yêu cầu bài tập
Excel và nhập dữ liệu vào
trang tính với thông tin các - HS hoạt động cặp đôi
bạn trong nhóm mình (như: thực hành các thao tác
Họ tên, ngày sinh, nơi ở,…) nhập dữ liệu trên máy tính
theo yêu cầu của GV
- GV quan sát quá trình thực - Nhóm trưởng quan sát
hành, gợi ý, hướng dẫn (nếu kết quả của các thành viên
HS cần giúp đỡ)
trong nhóm
+ Gọi một vài HS lên thực
- Quan sát và so sánh kết
hành mẫu cho cả lớp cùng
11


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

quan sát
quả của bạn với kết quả
- Nhận xét quá trình thực của mình
hành
- Chú ý lắng nghe
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu thêm các phần mềm bảng tính khác.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: HS tự nghiên cứu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngoài lớp học, hoạt động cộng đồng.
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, máy tính.
(5) Sản phẩm: Phần mềm bảng tính (khác Excel)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Trong tiết học hôm nay các
em đã làm quen với chương - Về nhà tìm hiểu phần
trình bảng tính Excel.
mềm bảng tính khác.
Ngoài Microsoft Excel còn - Trình bày sản phẩm vào
có nhiều phần mềm bảng tiết học sau
tính khác.
Em hãy về nhà nghiên cứu,
tìm hiểu thêm về các phần
mềm này.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

12


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 03/09/2019
Buổi dạy: Chiều
Lớp 7C, tiết 4

Tiết 3:
Bài thực hành 1. LÀM QUEN VỚI EXCEL
I. MỤC TIÊU
Sau tiết học, HS đạt được:
1. Kiến thức:
- Biết khởi động và kết thúc làm việc với Excel.
- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo các thao tác trên bảng tính Excel.
3. Thái độ:
- Tự chủ trong học tập, hoạt động hiệu quả theo nhóm.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Thiết bị dạy học: Phòng máy vi tính.
- Học liệu: Sách giáo khoa, giáo án.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Xem trước bài.
- Sách, vở và dụng cụ học tập.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Tiến trình bài học
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có nhu cầu tìm hiểu chương trình bảng tính
Excel
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính.
13


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: máy tính.
(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm hiểu chương trình bảng tính Excel.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
GV yêu cầu HS nhắc lại cách - Nhắc lại cách khởi động
khởi động chương trình bảng Excel
Excel và thực hiện thao tác trên - Thực hành trên máy tính
máy tính
GV quan sát, hướng dẫn và
nhận xét.
Ở bài học trước chúng ta đã
được làm quen với chương trình - Nảy sinh nhu cầu muốn
tìm hiểu chương trình
bảng tính Excel. Tiết học hôm

bảng tính Excel
nay các em sẽ được thực hành
trực tiếp trên máy tính những gì
đã học trong bài trước.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Lưu kết quả và thoát khỏi Excel (15’)
(1) Mục tiêu: HS biết lưu kết quả và thoát khỏi Excel
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy
(5) Sản phẩm: Lưu được bảng tính và thoát khỏi Excel.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV: Để lưu kết quả trên
- Khởi động
Nhớ lại kiến thức cũ trả - C1: Start -> Program ->
Word ta làm như thế nào ?
lời câu hỏi
- Gọi HS trả lời, nhận xét
Microsoft Excel.
- GV: Cách lưu kết quả trên
- C2: Nháy đúp vào biểu
Excel cũng tương tự như
tượng của Excel trên màn
trong Word
hình nền.
- Gọi HS nêu cách lưu kết Nêu cách lưu kết quả - Lưu kết quả
14

Kế hoạch dạy học Tin 7
quả trên Excel
- GV thực hiện mẫu thao tác
lưu kết quả trên máy tính và
chỉ file sau khi lưu được.
- Yêu cầu HS quan sát và
cho biết phần mở rộng của
tệp là gì?
Cũng tương tự như phần
mềm Word để thoát khỏi
phần mềm Excel em làm
như thế nào?
Hướng dẫn học trên thoát
khỏi phần mềm trên máy
tính

Năm học 2019 - 2020
trên Excel

- Lưu bảng tính với tên
mới :
File  Save as  Đặt tên 

Save
- Quan sát trên màn hình - Lưu bảng tính với đã có:
để trả lời câu hỏi
File  Save (hoặc nháy
Học sinh trả lời

chuột vào biểu tượng Save
trên thanh công cụ)

Thực hành trực tiếp trên c) Thoát khỏi Excel
máy tính
- C1: Nháy chuột vào nút x
(góc trên bên phải).
- Chú ý lắng nghe và ghi - C2: File -> Exit
chép nội dung

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG (22’)
(1) Mục tiêu: - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính.
- Biết cách di chuyển trên trang tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy.
(5) Sản phẩm: Biết các ô, hàng, cột trên trang tính, biết cách di chuyển trên trang tính.
Hoạt động của GV
Yêu cầu HS khởi động
chương trình bảng tính
Excel và tìm hiểu các nội
dung sau:
+ So sánh sự giống và khác
nhau giữa màn hình word và
Excel?
+ Mở vài dải lệnh và quan

Hoạt động của HS
- Nhận yêu cầu bài tập

Nội dung

- HS hoạt động cặp đôi
thực hành các thao tác
trên máy tính theo yêu cầu
của GV

- Nhóm trưởng quan sát
15


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

sát các lệnh trên dải lệnh đó kết quả của các thành viên
+ Thực hiện các thao tác di trong nhóm
chuyển bằng chuột và bàn
phím.
- GV quan sát quá trình thực
hành, gợi ý, hướng dẫn (nếu
- Thực hành trên máy tính
HS cần giúp đỡ)
- Gọi một vài HS lên thực
hiện cách di chuyển trên
trang tính cho cả lớp cùng - Chú ý lắng nghe
quan sát
- Nhận xét quá trình thực
hành

D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (3’)
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu thêm các thành phần trên màn hình làm việc của
Excel.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: HS tự nghiên cứu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngoài lớp học, hoạt động cộng đồng.
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, máy tính.
(5) Sản phẩm: Sự thay đổi địa chỉ trên hộp tên khi kích hoạt các ô tính khác nhau
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Ngoài các thành phần đã
học, trên màn hình làm việc - Chú ý lắng nghe
của Excel còn có hộp tên, đó
là một ô nằm ở bên trái
thanh công thức, mỗi khi - Về nhà tìm hiểu tác dụng
kích hoạt một ô tính khác của hộp tên trên trang tính
nhau thì trên hộp tên có gì
thay đổi không?
- Trình bày sản phẩm vào
Em hãy về nhà nghiên cứu, tiết học sau
tìm hiểu sự thay đổi về hộp
tên trên trang tính
IV. RÚT KINH NGHIỆM
.............................................................................................................................................
16


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

17


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 06/09/2019
Buổi dạy: Sáng
Lớp 7A, tiết 1

Tiết 4:
Bài thực hành 1. LÀM QUEN VỚI EXCEL (tt)
I. MỤC TIÊU
Sau tiết học, HS đạt được:
1. Kiến thức:
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện các nhập dữ liệu trên bảng tính Excel.
3. Thái độ:
Tích cực trong học tập.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề.
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Thiết bị dạy học: Phòng máy vi tính.
- Học liệu: Sách giáo khoa, giáo án, phần mềm học tập
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Xem trước bài.
- Sách, vở và dụng cụ học tập.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Tiến trình bài học
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có nhu cầu nhập và sửa dữ liệu trên trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân
18


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy.
(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm hiểu cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS khởi động chương trình
bảng tính Excel.
- Quan sát trên màn
Quan sát trang tính và cho biết vùng làm hình và trả lời câu hỏi
việc trên trang tính có nội dung gì?
(chưa có nội dung)

- GV gọi HS trả lời và nhận xét
Vậy để có nội dung trên trang tính - Lắng nghe và trả lời
chúng ta cần phải làm gì?
(sử dụng chuột và
- Nhận xét kết quả
bàn phím để nhập nội
dung)
GV: Đặt vấn đề
Một trang tính mới khi mở ra thì chưa - Nảy sinh nhu cầu
có nội dung gì, vậy chúng ta cần sử muốn nhập dữ liệu
dụng chuột và các phím trên bàn phím trên trang tính
để nhập thông tin vào. Tiết học này
chúng ta sẽ thực hành trực tiếp trên máy
tính việc nhập dữ liệu vào trang tính

Nội dung

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (12’)
(1) Mục tiêu: Biết cách nhập dữ liệu trên trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách hướng dẫn, phòng máy.
(5) Sản phẩm: Trang tính có dữ liệu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV cho HS thực hiện theo
yêu cầu sau:
- Nhận yêu cầu bài tập
+ Khởi động chương trình

bảng tính Excel.
+ Chọn một ô tùy ý, nhập - HS hoạt động cặp đôi
tên mình vào ô đó.
thực hành các thao tác
+ Dùng phím Enter để kết nhập dữ liệu trên máy tính
19


Kế hoạch dạy học Tin 7
thúc việc nhập dữ liệu trong
ô đó và quan sát ô được kích
hoạt tiếp theo
+ Nhập dữ liệu tùy ý vào các
ô khác (chú ý thực hiện một
trong các thao tác sau đây
khi gõ)
a. Nhấn phím Tab
b. Nhấn các phím mũi tên
c. Nhấn phím ESC
d. Nháy chuột trên một ô
khác
- Nhận xét quá trình thực
hành

Năm học 2019 - 2020
theo yêu cầu của GV

- Nhóm trưởng quan sát
kết quả của các thành viên
trong nhóm

- Chú ý lắng nghe

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (25’)
(1) Mục tiêu: Rèn luyện thao tác nhập dữ liệu vào trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy.
(5) Sản phẩm: Trang tính đã có dữ liệu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
GV yêu cầu học sinh thực
hiện trên máy tính khởi động - Nhận yêu cầu bài tập
Excel và nhập dữ liệu vào
trang tính theo mẫu (hình - HS hoạt động cặp đôi
1.10 SGK trang 14). Lưu thực hành các thao tác
bảng
tính
với
tên nhập dữ liệu trên máy tính
Danh_sach_lop_em
theo yêu cầu của GV
- GV quan sát quá trình thực - Nhóm trưởng quan sát
hành, gợi ý, hướng dẫn (nếu kết quả của các thành viên
HS cần giúp đỡ)
trong nhóm
+ Chọn kết quả của 2 nhóm - Quan sát và so sánh kết
trình chiếu cho cả lớp cùng quả của bạn với kết quả
20

Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

quan sát
của mình
- Nhận xét quá trình thực - Chú ý lắng nghe
hành
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (3’)
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu thêm các phần mềm bảng tính khác.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: HS tự nghiên cứu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngoài lớp học, hoạt động cộng đồng.
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, máy tính.
(5) Sản phẩm: Phần mềm bảng tính (khác Excel)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Qua bài thực hành này các
em đã biết cách khởi động - Chú ý lắng nghe
chương trình bảng tính và
nhập dữ liệu vào trang tính.
Em hãy về nhà tìm hiểu - Về nhà tìm những ưu
những ưu điểm của việc sử điểm của việc sử dụng
dụng chương trình bảng tính chương trình bảng tính
so với việc lập bảng tính trên - Ghi lại kết quả tìm hiểu
giấy hoặc tạo bảng trong văn được
bản bằng Word. Ghi lại kết
quả tìm hiểu được

IV. RÚT KINH NGHIỆM
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

21


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 10/09/2019
Buổi dạy: Chiều
Lớp 7C, tiết 4

Tiết 5:
Bài 2. CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU
Sau tiết học, HS đạt được:
1. Kiến thức:
- Biết các thành phần chính của trang tính.
- Biết cách kích hoạt một trang tính
- Hiểu được vai trò của thanh công thức.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo các thao tác trên bảng tính Excel.
3. Thái độ:
- Tự chủ trong học tập, hoạt động hiệu quả theo nhóm.
4. Định hướng hình thành năng lực:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp

tác, năng lực khoa học máy tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Thiết bị dạy học: Phòng máy vi tính.
- Học liệu: Sách giáo khoa, giáo án.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Xem trước bài.
- Sách, vở và dụng cụ học tập.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Tiến trình bài học
Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi: Em hãy nêu cách lưu một bảng tính? Thực hiện thao tác trên máy tính

22


Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

Trả lời: Để lưu một bảng tính ta chọn lệnh File  Save (hoặc nháy chuột vào
biểu tượng Save trên thanh công cụ)
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8’)
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có nhu cầu tìm hiểu về bảng tính trong Excel
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc nhóm
(4) Phương tiện dạy học: máy tính.
(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm hiểu bảng tính trong Excel .
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Nội dung
GV trình chiếu một bảng tính (có
nội dung như hình 1.11 sách giáo - Quan sát trên màn hình
khoa) Yêu cầu HS hoạt động
nhóm quan sát và trả lời các câu
hỏi sau:
- Thông tin trên trang tính được
trình bày như thế nào?
- Hoạt động nhóm tìm
- Mỗi hàng, cột của trang tính câu trả lời
cho em thông tin gì, có cùng loại
thông tin hay không?
- Môn nào có điểm tổng kết cao
nhất? Thấp nhất?
- Điểm cao nhất môn Toán là
điểm mấy?
- Đại diện nhóm trình
GV gọi đại diện nhóm trình bày bày kết quả
kết quả
Nhận xét và dẫn vào bài mới
- Chú ý lắng nghe
Mỗi ô trên trang tính cho ta một
thông tin xác định tùy theo ô đó - Nảy sinh nhu cầu
nằm ở hàng nào và cột nào. Để muốn tìm hiểu về bảng
nắm rõ hơn về hàng, cột, ô tính tính chương trình bảng
và các thành phần khác trên tính Excel
trang tính, chúng ta cùng tìm
hiểu ở hoạt động tiếp theo
23

Kế hoạch dạy học Tin 7

Năm học 2019 - 2020

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Bảng tính (10’)
(1) Mục tiêu: - Biết bảng tính gồm nhiều trang tính
- Biết cách kích hoạt một trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, máy tính
(5) Sản phẩm: Kích hoạt được một trang tính
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Khi khởi động Excel thì một
1. Bảng tính
bảng tính hiện ra.
Chú ý lắng nghe
- Một bảng tính gồm nhiều
Giáo viên yêu cầu học sinh
trang tính. Các trang tính
quan sát hình 1.12 và trả lời Nhớ lại kiến thức về được phân biệt bằng tên
các câu hỏi sau:
trang tính và quan sát - Trang tính đang được
- Em hãy cho biết trên bảng hình 1.12 SGK để trả lời kích hoạt (đang được mở) là
tính có bao nhiêu trang tính? các câu hỏi
trang tính đang được hiển

- Trang tính đang được mở
thị trên màn hình, có nhãn
có đặc điểm gì?
màu trắng, tên viết bằng
- Để mở một trang tính ta
chữ đậm.
làm như thế nào?
HS: Quan sát và ghi - Để kích hoạt một trang
GV: Kết luận về bảng tính, chép nội dung.
tính ta nháy chuột vào tên
các trang tính trong bảng
trang tương ứng.
tính và khi nào thì một trang
tính là đang được kích hoạt
và cho học sinh chép bài
2. Các thành phần chính trên trang tính (12’)
(1) Mục tiêu: - Phân biệt được các thành phần chính trên trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, máy tính
(5) Sản phẩm: Phân biệt được thành phần chính trên trang tính.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Các em đã biết trên một
2. Các thành phần chính
24


Kế hoạch dạy học Tin 7

bảng tính có nhiều trang
tính. Vậy các em hãy tìm
hiểu xem trên một trang tính
có những gì?
Giáo viên gọi học sinh trả lời
và lên bảng chỉ vào hình các
thành phần trên trang tính
Em hãy cho biết chức năng
của hộp tên, khối và thanh
công thức?
- GV nhận xét, bổ sung và
giải thích lại chức năng của
từng thành phần trên trang
tính.
GV chốt lại kiến thức và yêu
cầu HS ghi nội dung vào vở

Năm học 2019 - 2020
- Lắng nghe và trả lời
câu hỏi
- Lên bảng chỉ vào hình
các thành phần trên
trang tính
- Dựa vào nội dung SGK
và kiến thức đã biết để
trả lời
- Chú ý lắng nghe

- Lắng nghe và ghi chép
nội dung

trên trang tính
- Một trang tính gồm có
các hàng, các cột, các ô tính
ngoài ra còn có: Hộp tên,
khối ô, thanh công thức.
+ Hộp tên: Ô bên trái thanh
công thức, hiển thị địa chỉ
của ô được chọn.
+ Khối: Là một nhóm các ô
liền kề nhau tạo thành hình
chữ nhật. Khối có thể là
một ô, một hàng, một cột
hay một phần của hàng
hoặc cột
+ Thanh công thức: Cho
biết nội dung của ô đang
được chọn.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG (8’)
(1) Mục tiêu: - Nhận biết tác dụng của thanh công thức
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hiện trên máy tính
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy.
(5) Sản phẩm: Biết biết tác dụng của thanh công thức.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS khởi động - Nhận yêu cầu bài tập
chương trình bảng tính

Excel và thực hiện các công - HS hoạt động cặp đôi
việc sau:
thực hành các thao tác
+ Nhập dữ liệu tùy ý vào trên máy tính theo yêu cầu
một số ô tính. Lần lượt nháy của GV
chuột chọn các ô đã nhập dữ
liệu và quan sát nội dung
được hiển thị trên thanh
25