kế hoạch giảng dạy văn 7

VI/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ
A/ PHÂN MÔN VĂN HỌC KHỐI LƠP 7
Tên cụm
văn bản
Tổng
số
tiết

Mục tiêu

Nội dung kiến
thức
Phương
pháp
giảng dạy
Chủ yếu
Chuẩn bò
của
GV- HS
Ghi
chú
CA DAO
DÂN CA
4
*Hiểu khái niệm vềca dao
dân ca
*Nắm được một số nội
dung: :ca ngợi tình cảm
gia đình, ,quê hương,đất
nước,con người:bộc lộ

thân phận châm biếm,đả
kích chế độ phong kiến.
*Cho các em sưu tầm ca
dao về môi trường
*Hiểu được nội
dung,ý nghóa và
một sốhình thức
nghệ thuật tiêu
biểu của ca dao
dân ca *Hiểu
được hoàn cảnh
xã hội đã sản
sinh ra ca dao
,dân ca.
*Đọcsáng
tạo.
*Đàm
thọai
*Thảo luận
*Giảng
bình
*GV: đọc tư
liệu soạn kó
giáo án liên
hệ mở rộng
kiến thức .
*HS: chuẩn
bò bài kỹ;các
bài đọc thêm
,làm bài tập

TỤCNGỮ 2
*Hiểu sơ lược thế nào là
tục ngữ.
*Hiểu nội dung , ý nghóa
và một số hình thức diễn
đạt (các biện pháp nghệ
thuật )
*HS sưu tầm những câu
tục ngữ liên quan đến môi
trường
*Hiểu được nội
dung cô đọng ,
hàm súc của tục
ngữ .
*Hiểu ý nghóa
giáo dục , triết lý
về nhiều lónh vực
của tục ngữ
*Thảo luận
*Giảng
luận
* GV:
-Soạn kỹ
giáo án
-Nắm chắc
nội dung
nghệ thuật
* HS:
-Sưu tầm
tục ngữ

VĂNHỌC
ĐỊA
PHƯƠNG
1
*Có ý thức sưu tầm yêu
quý những câu ca dao tục
ngư õở đòa phương mình
về mọi mặt.
*HS sưu tầm tục ngữ ở
đòa phương liên quan đến
môi trường
* Biết phân loại
nội dung:
-Mang tên đòa
phương
-Sản vật
-Di tích
-Thắng cảnh
Sưu tầm
ghi chép
* GV : -Chuẩn
bò một số
câu sưu tầm
*HS -Tự sưu
tầm và ý
thức sưu tầm
thường
xuyên
THƠ CA
TRUNG

ĐẠI
8
*HS nắm sơ lược thành
quả văn học trung
đại:Những tác giả, tác
phẩm ưu tú
Thấy *Thấy được chủ nghóa
hhhh yêu nước, chủnghóa nhân
mmmđạo phản phản ánh qua
qua vvăn thơ *Liên hệ môi
ttttttt trường
*Thấy được tính
chất tiến bộ cung
hạn chế của văn
học Trung đại
*Nắm được hoàn
cành ra đời của
tác phẩm .
*Liên hệ môi
trường
*Đọc diễn
cảm ,học
thuộc lòng
*Đàm
thoại
*Diễn
giảng
*Thảo
luận
GV:Đọc tư

liệu, liên hệ
mở rộng
HS:Hiểu kỹ
từ ,soạn bài
đầy đủ
THƠ
TRUYỆN
HIỆN
ĐẠI
6
*Hiểu sơ lược thành quả
của Văn học Việt Nam từ
đầu thế kỉ XX đến nay:
bút pháp hiện thực lãng
mạn vận dụng thơ Đường
trong sáng tác .
*Giáo dục HStự hào yêu
mến đất nước và con
người lao động Việt
Nam .
*Cảm thụ được
tác phẩm .
*Phân tích được
diễn biến tâm
lý,tính cách
nhân vật,vẽ đẹp
nghệ thuật của
tác phẩm
*Đọc,sáng
tạo, phân

tích theo
thể diễn
giảng .
*Đàm
thoại
GV: *Đọc
tư liệu,liên
hệ mở
rộng.
HS: *Tóm
tắt tác
phẩm tự
sự. Học
thuộc tác
phẩm trữ
tình
VĂNBẢN
NHẬT
DỤNG
7
*Cảm nhận tình cảm
trong sáng của bố mẹ đối
với con cái,những rung
động tinh tế sâu sắc .
*Thấy được ý nghóa lớn
lao của bố mẹ,nhà trường
xã hội đối với đời sống
con người.
*Liên hệ môi trường gia
đình và sự ảnh hưởngđến

trẻ em
*Hiểu được ý
nghóa giá trò sâu
sắc tuy văn bản
đề cập những
vấn đề có tính
thời sự
*Đọc sáng
tạo
*Gợi tìm
*Hỏi đáp
*Thảo luận
GV: +Đọc
tư liệu liên
hệ
HS: +Vận
dụng kiến
thức để
luyện viết
văn
TÙYBÚT 2
*Cảm nhận vẻ đẹp bình
dò của thiên nhiên,sản vật
Việt .
*Yêu quý, tự hào về Đất
nước con người Việt
Nam.
*Hiẻu được cảm
xúcmãnh liệt
của thể loại tùy

bút,cách sử
dụng ngôn
ngữ,cách hành
văn độc đáo
*Đọc diễn
cảm phân
tích
*
Bìnhgiảng,
đàm thoại
GV:+Sưu
tầm một số
tùy bút nổi
tiếng
HS: +Chuẩn
bò bài kó,đọc
nhiều lần tác
phẩm
VĂN
CHÍNH
LUẬN
4 *Hiểu được tinh thần yêu
nước,yêu tiếng việt , yêu
con người thông qua các
tác phẩm .
*Nắm được nghệ thuật,
nghò luận chặt
chẽ,gọnrõcủa thể loại
này.
*Hiểu được một số thành

tựu tiêu biểu của văn học
nước ngoài:thấy được tính
lãng mạn,tínhhiện thực
*Cảm thụ được
tác phẩm văn
phong khoa
học,lập luận
chặt chẽ dẫn
chứng tiêu
biểu…
*Cảm thụ tác
phẩm từ nguyên
tác đến dòch thơ
trong tác phẩm
*Đọc diễn
cảm
*Đàm
thoại
*Thảo luận
*Bình
giảng
*Đọc diễn
cảm
*Đàm
GV: +Vận
dụng văn
bản để
ápdụng vào
môn Tập
Làm Văn

HS: +Đọc kỹ
tác
phẩm
GV: +Đọc
giáo trìnhvề
tác giả,thi
qua tác phẩm.
*Yêu quý tác phẩm hay ,
có giá trò củaVHVN
thoại
*Thảo luận
*Bình
giảng
pháp thơ
Đường .
HS; Chuẩn
bò kỹ bài
học,học
thuộc tác
phẩm.

B/ PHÂN MÔN TIẾNG VIẹÄT
*************************
Tên cụm
văn bản
Tổng
số tiết
Mục tiêu
Kiến thức cơ
bản

Phương
pháp giảng
dạy
Chủ yếu
Chuẩn bò của
GV- HS
Ghi
chú
CẤU TẠO
TỪ & TỪ
LOẠI
4
*Nắm chắc được hai
loại từ ghép,từ láy .
* Hiểu được ý nghóa
và cách sử dụng hợp
lý, chính xác .
*Biết thế nào là từ
loại Đại từ và Quan
hệ từ .
*Tìm các từ liên quan
đến môi trường
* Phân biệt
:Ghép chính
phụ, ghép
đẳng lập .
*Biết cách láy
âm, láy vần,
láy hoàn
toàn .

*Biết sắc thái
ýnghóa
*Biết phân
biệt và sử
dụng .
* Đàm
thoại
* Thảo
luận
* Luyên
tập
GV:
+Chuẩn bò
hệ thống câu
hỏi,một số ví
dụ.
HS:
+Nắm chắc
lý thuyết,
làm bài tập
NGHĨA
CỦA TỪ &
TU TỪ
8
*Hiểu được từ đồng
nghóa,từ trái nghóa, từ
đồng âm, thành
ngữ,chuẩn mực sử
dụng từ :phép chơi
chữ .

*Biết khái niệm và
các đặc điểm ngữ
pháp của từng từ loại .
* Phân biệt
từng từ loại
* Cách cấu
tạo, ý nghóa,
sắc thái trong
nói và viết.
*Sử dụng
đúng đắn để
tăng sức biểu
cảm
*Đàm
thoại
*Phân tích
*diễn
giảng
*Luyện tập
GV: Chuẩn
bò một số ví
dụ,hệ thông
câu hỏi.
HS: Xem
kỹ bài trước,
trả lời câu
hỏi SGK.
TỪ HÁN
VIỆT
2 *Hiểu được thế nào là

yếu tố Hán –Việt
*Có ý thức sử dụng từ
Hán –Việt phù hợp
với hoàn cảnh giao
tiếp
*Hiểu nội
dung những từ
Hán–Việt
được học .
*Có ý
thức:Yêu quý
*Phân tích
*Đàm
thoại
*Luyện tập
GV: thaqm
khảo tài liệu
liên quan .
HS: Xem kỹ
bài trước vận
dụng làm bài
*Tìm các từ Hán Việt
liên quan đến môi
trường
từ Hán Việt
đẻ làm giàu
cho vốn ngôn
ngữ dân tộc
nhưng tránh
lạm dụng .

tập .
CÂU VÀ
DẤU CÂU
2
*Nắm được khái niệm
câu, các kiểu câu:bình
thường, rút gọn, đặc
biệt, câu có trạng ngữ,
câu chủ động,câu mở
rộng và một số dấu
câu trong văn bản :
dấu chấm lửng,dấu
chấm phẩy, dấu
ngang.
*Biết cấu tạo ngữ
pháp các kiểu câu,biết
cách vận dụng chúng
trong nói và viết cho
đúng.
*Phân biệt
được các kiểu
câu,các dấu
câu:cách
chuyển
đổi,cách mở
rộng câu-mở
rộng trạng
ngữ, mở rộng
cụm CV.
*Tránh viết

câu sai ngữ
pháp.
*Phân tích
*Diễn kòch,
qui nạp
*Đàm
thoại
*Luyện tập
GV:Chuẩn bò
ví dụ hệ
thống câu
hỏi.
HS: Xem bài
trước
Làm bài
tập
Sưu tầm
các
kiểu
câu
TẠOLẬP
VĂNBẢN
5bài
1bài
viết
1tiết
trảbài
*Giúp cho học sinh
nắm được :
-Sự liên kết trong

văn bản:Biểu hiện về
mặt hình thức,nhận
diện bên ngoài
-Tầm quan trọng
của bố cục và mạch
lạc trong văn bản
- Biết cách tạo lập
văn bản tổng hợp.
*Có ý thức
tạo lập văn
bản có tính
liên kết, xây
dựng văn
bảncó bố cục
rành mạch,
hợp lý.
*Qui nạp
*Diễn kòch
*Đàm
thoại
*Thảo luận
*Luyện tập
GV:Đọc tài
liệu chuẩn bò
hệ thống câu
hỏi hợp lý
HS:Nắm
chắc lý
thuyết làm
bài tập và

vận dụng.
VĂNBẢN
BIỂUCẢM
11 bài
2bài
viết
2tiết
trả lời
*Hiểu được thể loại
văn bảnbiểu cảm nhu
cầu phát sinh ra thể
lọai này
*Hiểu được đặc
điểm,cách lập ý,cách
làm bài,cách vận
dụng các yếu tố tự sự,
miêu tả trong văn
biểu cảm.
*Biết phân
biệt biểu cảm
trực tiếp
&biểu cảm
gián tiếp
*Rèn luyên kó
năng làm văn
biểu cảm
*Nắm chắc
đặc điểm về
thơ lục
bát:niêm luật

*Ôn-
Giảng-
Luyện
*Thực
hành
GV:Tham
khảo tài liệu
liên quan
HS:Làm bài
tập ôn kiến
thức lý thuyết
vần…
VĂN BẢN
NGHỊ
LUẬN
13 bài
2bài
làm
2tiết
trả
bài
*Hiẻâu được thể loại
văn nghò luận.Nhu cầu
phát sinh .
*Hiểu được đặc
điểm,phân tích,nghò
luận giải thích ,nghò
luận chứng minh và
biết tạo lập theo yêu
cầu mỗi loại .

*HS biết vận dụng
các thể loại văn nghò
luận để trình bày ý
kiến của mình về
những vấn đề có liên
quan đến môi trường
*Biết cách tìm
hiểu đề,tìm
ý,lập dàn
ý,viết đoạn
văn ,cavhs bố
cục,sử dụng
dẫn chứng để
phục vụ cho
việc tạo lập
văn bản nghò
luận theo yêu
cầu
*Diễn giải
*Đàm
thoại
*Thảo luận
*Thực
hành
GV:Chuẩn bò
hệ thống câu
hỏi đẻ cho
thảo luận
HS:Nắm
chác lý

thuyết,các kỹ
năng vận
dụng
VĂN BẢN
HÀNH
CHÍNH
4tiết
(2thể
loại)
*Nắm chắc lý
thuyết,cách viết một
văn bản đề nghò,văn
bản báo cáothông
thường.
*Giáo dục học sinh
tính trung thực,chính
xác.
*Cung câùp
kiến thức, các
thao tác kỹ
năng trình bày
2loại văn bản:
đề nghò, báo
cáo.
*Diễn giải
*Đàm
thoại
*Thảo luận
*Thực
hành

GV:Chuẩn bò
một số mẫu
:văn bản đề
nghò ,báo cáo
HS: Rèn
luyên cách
viết lại văn
bản hành
chính không
có mẫu quy
đònh