GIÁO án CÔNG NGHỆ 8 cả năm CHUẨN NĂNG lực 5 HOẠT ĐỘNG mới NHẤT
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.1 MB, 220 trang )
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
Ngày soạn: 18/8/2019
Tuần 1 - Tiết 1
Phần 1. VẼ KỸ THUẬT
Chương I. BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
Bài 1. VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI
SỐNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được khái niệm về bản vẽ kĩ thuật.
- Biết được vai trò của bản kĩ thuật vẽ đối với sản xuất và đời sống.
2. Kỹ năng
Nhận biết một số bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật.
3. Thái độ
Có nhận thức đúng với việc học tập môn vẽ kĩ thuật.
4. Năng lực
Tư duy, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Tranh vẽ H 1.1 --> 1.3 SGK
- Tranh ảnh hoặc mô hình các sản phẩm cơ khí, tranh vẽ các công trình kiến
trúc, sơ đồ điện,…
2. Học sinh:
SGK, vở ghi, đọc trước bài mới.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp Sĩ số
Vằng
Ngày giảng
Điều chỉnh
8A1
37
21/8/2019
8A2
40
24/8/2019
8A3
37
21/8/2019
2. Kiểm tra kiến thức cũ: Kết hợp trong giờ
3. Bài mới
Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu sơ lược nội dung chương trình công nghệ 8.
- Cách học tập bộ môn công nghệ 8, mục tiêu bài học.
Hoạt động của Giáo viên
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
Hoạt động của HS
1
Nội dung bài học
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm bản vẽ kĩ thuật và vai trò của bản vẽ kĩ
thuật đối với sản xuất (15’)
I. Bản vẽ kĩ thuật đối
với sản xuất
H: Thế nào là BVKT?
- HS trả lời
1. Khái niệm bản vẽ kĩ
- Yêu cầu HS quan sát H - Tiếng nói, cử chỉ, chữ thuật
1.1 SGK: cho biết trong viết, hình vẽ.
- Bản vẽ KT trình bày
cuộc sống hàng ngày
các thông tin KT của
ngưới ta dùng phương tiện
sản phẩm dưới dạng các
gì để trao đổi thông tin với
hình vẽ và các kí hiệu
nhau?
theo các quy tắc thống
- Em hãy cho biết hình d - Từ hình d ta biết nhất và thường vẽ theo
có ý nghĩa gì?
được thông tin là: cấm tỉ lệ.
hút thuốc lá.
- Em hãy cho biết ý nghĩa - HS nêu các ý nghĩa 2. Bản vẽ kĩ thuật đối
của các hình còn lại?
cũa những hình còn với sản xuất
lại. HS khác nhận xét, - Bản vẽ diễn tả chính
GV kết luận.
xác hình dạng kết cấu
GV kết luận: hình vẽ là
của sản phẩm hoăc công
phương tiện thông tin
trình. Do vậy bản vẽ KT
dùng trong giao tiếp
là ngôn ngữ dùng chung
- Để chế tạo hoặc thi công - Diễn tả chính xác trong KT.
1 sản phấm thì người thiết hình dạng, kết cấu của
kế cần phải làm gì?
sản phẩm, nêu đầy đủ
- Các nội dung đó được kích thước, yêu cầu kĩ
thể hiện ở đâu?
thuật, …
- Người công nhân khi chế - Trên bản vẽ KT
tạo sản phẩm và thi công
công trình cần căn cứ vào - Căn cứ vào bản vẽ kĩ
đâu?
thuật.
- Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi H 1.2 SGK?
+ Bản vẽ được hình thành
trong giai đoạn nào?
- HS trả lời câu hỏi H
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
2
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
+ Trong sản suất bản vẽ 1.2 SGK
dùng để làm gì?
- Thiết kế sản phẩm.
- Gv nhấn mạnh tầm quan
trọng của bản vẽ KT trong - Lắp ráp, sửa chữa và
sản suất: bản vẽ diễn tả kiểm tra sản phẩm.
chính xác hình dạng kết - HS nhắc lại vai trò
cấu của sản phẩm hoăc của bản vẽ kỹ thuật.
công trình. Do vậy bản vẽ
KT là ngôn ngữ dùng
chung trong KT.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống (14’)
- Yêu cầu HS quan sát - HS quan sát Hình 1.3
H1.3 SGK, tranh ảnh các SGK, tranh ảnh các đồ
đồ dùng điện,…
dùng điện, …
+ Muốn sử dụng có hiệu + Tuân theo chỉ dẫn
quả và an toàn các đồ bằng lời hoặc bằng
dùng điện, thiết bị điện hình vẽ (bản vẽ, sơ đồ
chúng ta cần phải làm gì? kèm theo sản phẩm).
+ Muốn mắc mạch điện + Căn cứ vào sơ đồ
thực như hình a căn cứ vào mạch điện.
đâu?
- GV nhấn mạnh: Bản vẽ
KT là tài liệu cần thiết
kèm theo sản phẩm dùng
trong trao đổi, sử dụng, … - HS nêu thêm VD
VD: khi mua một chiếc
máy thường có bản chỉ dẫn
kèm theo bằng hình vẽ
hoăc bằng lời.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật
(14’)
- Yêu cầu HS quan sát H - HS quan sát H 1.4 III. Bản vẽ kĩ thuật
1.4 SGK: bản vẽ dùng SGK: bản vẽ dùng dùng trong các lĩnh
trong các lĩnh vực kĩ thuật trong cơ khí, NN, xây vực kĩ thuật
nào? Kể ra?
dựng,…
- Sơ đồ SGK
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
3
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
- Trong các lĩnh vực đó, - Cơ khí: thiết kế máy
bản vẽ được dùng để làm công cụ, nhà xuởng.
gì?
+ Giao thông: thiết kế
phương
tiện
GT,
đường GT, cầu cống,
…
- GV KL: các lĩnh vực KT + NN: thiết kế máy
đều gắn liền với bản vẽ kĩ nông nghiệp, công
thuật, mỗi lĩnh vực kĩ thuật trình thủy lợi, cơ sở
đều có bản vẽ riêng của chế biến, …
mình.
- Bản vẽ được vẽ bằng - Được vẽ bằng tay ,
dụng cụ gì?
bằng dụng cụ vẽ hoặc
bằng máy tính điện tử.
- Học vẽ kĩ thuật để làm - Học bản vẽ kỹ thuật
gì?
để ứng dụng vào sản
xuất, đời sống và tạo
điều kiện học tốt các
môn khoa học kĩ thuật
khác.
4. Củng cố (2’)
- Đọc ghi nhớ SGK
- Trả lời câu hỏi 1,2,3.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:
- Dặn dò HS đọc trước bài 2. “hình chiếu”
- Mỗi nhóm chuẩn bị một mô hình ba mặt phẳng chiếu
IV. RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
4
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
Ngày soạn: 16/8/2019
Tuần 1 - Tiết 2
Bài 2. HÌNH CHIẾU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Hiểu được thế nào là hình chiếu.
2. Kỹ năng
Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ KT.
3. Thái độ
Ham học hỏi để tìm hiểu kiến thức mới.
4. Năng lực
Tư duy, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Tranh vẽ H 2.1 --> 2.5 SGK
- Vật mẫu: bao diêm, bao thuốc lá,…
- Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng chiếu.
2. Học sinh:
Đọc trước bài 2 và mỗi nhóm chuẩn bị bìa cứng gấp thành mô hình ba mặt
phẳng chiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp Sĩ số
8A1
37
8A2
40
8A3
37
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
Câu hỏi
- Câu 1: Bản vẽ KT có
vai trò như thế nào
trong sản suất và đời
sống?
Vằng
Ngày giảng
24/8/2019
26/8/2019
22/8/2019
Điều chỉnh
Đáp án
Câu 1.
- Bản vẽ KT đối với sản xuất: Bản vẽ diễn tả chính
xác hình dạng kết cấu của sản phẩm hoăc công
trình. Do vậy bản vẽ KT là ngôn ngữ dùng chung
trong KT.
- Bản vẽ KT đối với đời sống: Bản vẽ KT là tài liệu
cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi, sử
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
5
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
dụng,…
Câu 2: Học bản vẽ kỹ thuật để ứng dụng vào sản
Câu 2: Học vẽ kỹ thuật xuất, đời sống và tạo điều kiện học tốt các môn
để làm gì?
khoa học kĩ thuật khác
3. Bài mới
GV giới thiệu bài mới
Để thể hiện hình dạng các mặt của một vật thể trên mặt phẳng giấy người ta
làm như thế nào? Để tìm hiểu về vấn đề này hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về bài
“hình chiếu”.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
Nội dung bài học
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu (10’)
- GV nêu các hiện tượng - HS nắm khái niệm I. Khái niệm hình
tự nhiên ánh sáng chiếu đồ hình chiếu.
chiếu
vật lên mặt đất, mặt tường
- Khi chiếu vật thể lên
tạo thành bóng các đồ vật
măt phẳng, hình nhận
được trên mặt phẳng đó
bóng đó là hình chiếu.
- Yêu cầu HS quan sát H - Quan sát H 2.1 SGK, là hình chiếu của vật thể
2.1 SGK, GV giới thiệu tia nắm khái niệm tia
chiếu, mặt phẳng
chiếu, mặt phẳng chiếu.
- Nêu cách vẽ hình chiếu chiếu.
- HS chú ý quan sát
của một điểm?
- Cách vẽ hình chiếu của cách vẽ.
vật thể?
- Vẽ hình chiếu của
các điểm thuộc vật thể
đó.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các phép chiếu (13’)
- Yêu cầu HS quan sát H - HS quan sát H 2.2:
II. Các phép chiếu
2.2 và trả lời câu hỏi.
Do đặc điểm các tia
- Xác định các tia chiếu, - HS dựa vào hình trả chiếu khác nhau cho ta
mặt phẳng chiếu, hình lời câu hỏi.
các phép chiếu khác
chiếu?
nhau: (H2.2)
- Nhận xét đặc điểm các - Hình a: các tia chiếu - Phép chiếu xuyên tâm
tia chiếu trong các hình a, xuất phát tại cùng 1 (Ha)
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
6
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
b, c?
điểm, hình b các tia - Phép chiếu song song
- GV kết luận: do đặc điểm chiếu song song với (Hb)
các tia chiếu khác nhau nhau, hình c các tia - Phép chiếu vuông góc:
cho ta phép chiếu khác chiếu song song với (Hc)
nhau:
nhau và vuông góc với
+ Phép chiếu xuyên tâm: mặt phẳng chiếu.
các tia chiếu đồng quy tại
1 điểm.
+ Phép chiếu song: các tia
chiếu song song với nhau
+ Phép chiếu vuông góc:
các tia chiếu vuông góc
với mặt phẳng chiếu.
- Yêu cầu HS cho VD về - Tia chiếu các tia sáng
các phép chiếu này trong của 1 ngọn đèn. Tia
tự nhiên?
chiếu của ngọn đèn
- GV nhấn mạnh: trong pha. Tia sáng của mặt
KT thường dùng phép trời ở xa vô tận.
chiếu vuông góc.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu các hình chiếu và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ
kĩ thuật (14’)
- Yêu cầu HS quan sát H
III. Các hình chiếu
2.3, 2.4 SGK: nêu rõ vị trí - HS quan sát H 2.3, vuông góc
của các mặt phẳng chiếu, 2.4 SGK.
1. Các mặt phẳng
nêu tên gọi của chúng và
chiếu
tên gọi các hình chiếu
- Mặt chính diện là Mp
tương ứng?
chiếu đứng
+ Nêu vị trí của các mặt - HS trả lời
- Mặt nằm ngang là Mp
phẳng chiếu đối với vật
chiếu bằng
thể?
- Mặt cạnh bên phải là
Mp chiếu cạnh
2. Các hình chiếu
+ Các mặt phẳng chiếu - Mp chiếu bằng ở - HC đứng có hướng
được đặt như thế nào đối dưới vật thể, Mp chiếu chiếu từ trước
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
7
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
với người quan sát?
đứng ở sau vật thể, Mp
chiếu cạnh ở bên phải
vật thể.
- Mp chiếu đứng: có
- Gv cho HS quan sát mô hướng chiếu từ trước
hình 3 Mp chiếu và cách HC đứng; Mp chiếu
mở các Mp chiếu để minh bằng có hướng chiếu
họa vị trí các hình chiếu.
từ trên xuống HC
+ Tên gọi các hình chiếu bằng; - Mp chiếu cạnh
tương ứng với các hướng có hướng chiếu từ trái
chiếu?
sang HC cạnh.
- Yêu cầu HS trả lời câu - HS quan sát H
hỏi SGK, rút ra KL: mặt 2.5,nêu vị trí sắp xếp
chính diện là Mp chiếu các HC trên bản vẽ:
Công nghệ 8
- HC bằng có hướng
chiếu từ trên xuống
- HC cạnh có hướng
chiếu từ trái sang.
IV. Vị trí các hình
chiếu
- HC bằng ở dưới HC
đứng.
- HC cạnh ở bên phải
HC đứng.
(Vẽ H 2.5 SGK)
đứng HC đứng; mặt HC bằng ở dưới HC
nằm ngang là Mp chiếu đứng, HC cạnh bên
bằng HC bằng; mặt phải HC đứng.
cạnh bên phải là Mp chiếu
cạnh HC cạnh.
- H:Vị trí các hình chiếu
trên bản vẽ như thế nào?
(như H2.5)
- GV nói rõ vì sao phải mở
các Mp chiếu? (vì HC
được vẽ trên cùng bản vẽ)
- Hướng dẫn HS vẽ và lưu - Vẽ hình 2.5 và nắm
ý những quy định khi vẽ chính xác cách vẽ.
HC trên bản vẽ như SGK.
4. Củng cố (1’)
- Đọc ghi nhớ SGK
- Trả lời câu hỏi 1,2,3 và làm BT vận dụng.
5. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Đọc “có thể em chưa biết”, học bài cũ.
- Chuẩn bị bài “bản vẽ khối đa diện”.
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
8
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
V. RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày 20 tháng 8 năm 2019
TỔ CHUYÊN MÔN
(Kí duyệt)
Trần Thị Hải Bằng
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
9
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
Ngày soạn: 25/8/2019
Tuần 2 - Tiết 3
Bài 3. Thực hành
HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Hiểu được sự liên quan giữa hướng vẽ và hình chiếu.
2. Kĩ năng
Biết cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ.
3. Thái độ
Rèn luyện tính cẩn thận, trí tưởng tượng không gian.
4. Năng lực
Tư duy, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, vẽ hình chính xác.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
SGK, tài liệu tham khảo, bảng 3-1 SGK.
2. Học sinh
SGK, vở ghi, vở bài tập, dụng cụ vẽ, bút chì …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp Sĩ số
Vằng
Ngày giảng
Điều chỉnh
8A1
37
28/8/2019
8A2
40
31/8/2019
8A3
37
28/8/2019
2. Kiểm tra kiến thức cũ (5’)
Câu hỏi: Thế nào là hình chiếu của vật thể? nêu tên gọi và vị trí của các
hình chiếu trên bản vẽ?
3. Bài mới
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1: Chuẩn bị theo yêu cầu bài thực hành (5’)
GV chia nhóm và chỉ định HS ổn định theo nhóm đã I. Chuẩn bị
nhóm trưởng của mỗi được phân công.
nhóm.
GV nêu mục tiêu, yêu cầu
và nội qui của tiết thực
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
10
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
hành.
GV nêu tiêu chí đánh giá
tiết thực hành.
Gv nêu rõ các bước tiến Hs làm bài vào vở thực
hành làm bài thực hành.
hành.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước tiến hành (25’)
Gv lưu ý cách vẽ hình:
Hs kẻ bảng theo mẫu 3-1 II. Các bước tiến
- Vẽ mờ
SGK và đánh dấu “X” vào hành
- Tô đậm: Cần kiểm tra ô đã chọn
Bước 1. Đọc kĩ nội
các đường nét trước khi tô
Hướng A B C dung bài tập thực
đậm
hành
chiếu
Bước 2. Làm bài
Hình
Sau khi Hs đã vẽ các hình chiếu
trên khổ giấy A4
1
chiếu đúng vị trí Gv treo
(trong vở bài tập),
2
bản vẽ đã sắp xếp đúng để
bố trí phần bài tập
3
Hs đối chiếu.
và phần vẽ hình cân
Hs vẽ các hình chiếu đúng đối trên bản vẽ.
Bước 3. Kẻ bảng 3-1
vị trí vào giấy A4
SGK và đánh dấu
“X” vào ô đã chọn
Bước 4: Vẽ lại ba
hình chiếu 1, 2 và 3
đúng vị trí trên bản
vẽ (vẽ phóng to 2
Hs hoàn thành bài vào vở lần)
*) Bài tập:
thực hành
Hoạt động 3: Nhận xét và đánh giá kết quả thực hành (7’)
- GV yêu cầu HS các - HS đại diện các nhóm III. Nhận xét, đánh
nhóm trình bày kết quả bài trình bày kết quả thực giá
thực hành.
hành.
*) Vị trí đúng của
- HS nhóm khác nhận xét các hình chiếu:
- Giáo viên chiếu vị trí chéo nhau.
đúng các hình chiếu trên
bản vẽ kĩ thuật, nhận xét
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
11
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
và cho điểm các nhóm
thực hành.
4. Củng cố (1’)
- HS tự đánh giá bài làm của mình.
- GV nhận xét giờ thực hành.
5. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Hoàn thành bài thực hành
- Chuẩn bị trước Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
IV. RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………
………….…………………………………………………………………………
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
12
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
Ngày soạn: 25/8/2019
Tuần 2 – Tiết 4
Bài 4. BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng
trụ đều, hình chóp đều.
2. Kỹ năng
Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình
chóp đều.
3. Thái độ
Rèn luyện kĩ năng vẽ các khối đa diện và các hình chiếu của nó.
4. Năng lực
Tư duy, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật.
II . CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Mô hình các khối đa diện: hình HCN, hình LTĐ, hình chóp đều.
- Mẫu vật: bao diêm, bút chì 6 cạnh,…
2. Học sinh: Đọc trước bài mới ở nhà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp Sĩ số
Vằng
8A1
37
8A2
40
8A3
37
2. Kiểm tra kiến thức cũ (5’)
Câu hỏi
Nêu khái niệm hình
chiếu? Các phép chiếu,
đặc điểm các phép
chiếu?
Ngày giảng
28/8/2019
7/9/2019
29/8/2019
Điều chỉnh
Đáp án
- Khái niệm: Khi chiếu vật thể lên măt phẳng, hình
nhận được trên mặt phẳng đó là hình chiếu của vật
thể
- Các phép chiếu
+ Phép chiếu xuyên tâm
+ Phép chiếu song song
+ Phép chiếu vuông góc
3. Bài mới
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
13
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
Giới thiệu bài: Khối đa diện là một khối được bao bởi các hình đa giác
phẳng, các khối đa diện thường gặp là hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình
chóp đều,… vậy những khối đa diện này được thể hiện trên mặt phẳng như thế
nào, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về hình chiếu của các khối này.
Hoạt động của Giáo
Hoạt động của Học
Nội dung bài học
viên
sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện (5’)
-Yêu cầu HS quan sát - HS quan sát H4.1 I. Khối đa diện
H4.1 SGK:
SGK
Khối đa diện được bao
+Các khối hình học đó
bởi các hình đa giác
được bao bởi các hình + Hình tam giác, chữ phẳng.
gì?
nhật.
VD: bao thuốc lá, bút chì
GVKL: khối đa
6 cạnh, kim tự tháp,…
diện được bao bởi các
hình đa giác phẳng.
+ Kể 1 số vật thể có - Bao diêm (HHCN)
dạng khối đa diện mà Đai ốc 6 cạnh (lăng trụ)
Kim tự tháp (chóp đều).
em biết?
Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật (13’)
- Cho HS quan sát H
II. Hình hộp chữ nhật
4.2 + mô hình HHCN:
1. Khái niệm
+ Hình HCN được bao - Các hình chữ nhật
Hình hộp chữ nhật được
bởi các hình gì?
bao bởi 6 hình chữ nhật.
-Yêu cầu HS chỉ ra các h: chiều cao
2. Hình chiếu của hình
kích thước của hình a: chiều dài
hộp chữ nhật
HCN?
b: chiều rộng.
-HS quan sát, trả lời
- GV đặt vật mẫu hình
HCN (VD: hộp phấn)
trong mô hình 3 Mp - Hình CN
chiếu:
+ Khi chiếu lên mặt
phẳng chiếu đứng thì - Mặt trước của HHCN
HC đứng là hình gì?
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
14
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
+ Hình chiếu đó phản - Chiều dài và chiều
ánh mặt nào của hình cao.
HCN?
+ Kích thước phản ánh
kích thước nào của - HS vẽ các hình chiếu
hình HCN?
vào tập cho đúng vị trí,
- Gv giảng tương tự kích thước.
Bảng 4.1:
cho hai hình chiếu còn - Hoàn thành bảng 4.1
Hình
Hình Kích
lại.
chiếu
dạng thước
Đứng
HCN a x h
- Gv vẽ các hình chiếu
Bằng
HCN a x b
lên bảng (như H 4.3):
Cạnh
HCN b x h
- Yêu cầu HS thực hiện
bài tập điền vào bảng
4.1.
+ Đứng, bằng, cạnh.
+ Các hình 1,2,3 là các
hình chiếu gì?
+ Hình chữ nhật
+ Chúng có hình dạng
như thế nào?
+ Dài, rộng, cao.
+ Thể hiện các kích
thước nào của hình
HCN?
Hoạt động 3: Tìm hiểu hình lăng trụ đều và hình chóp đều (17’)
Giáo viên chia lớp
III. Hình lăng trụ đều
thành 4 nhóm. 2 nhóm
1. Khái niệm
thảo luận hình lăng trụ
- Hai mặt đáy là hai hình
đều, 2 nhóm hình chóp
đa giác đều bằng nhau.
đều
- Các mặt bên là các hình
- Cho HS quan sát mô - HS quan sát mô hình chữ nhật bằng nhau.
hình hình lăng trụ đều: hình lăng trụ đều: Hai 2. Hình chiếu của hình
khối đa điện này được mặt đáy là hai hình đa lăng trụ đều
bao bởi các hình gì?
giác đều bằng nhau, các
- GV kết luận: 2 mặt mặt bên là các hình chữ
đáy là hai hình đa giác nhật bằng nhau.
đều bằng nhau, các
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
15
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
mặt bên là các hình
CN bằng nhau.
- Tương tư, GV yêu
cầu HS quan sát các
hình chiếu của hình
lăng trụ đều (h 4.5):
các hình 1,2,3 là các
hình chiếu gì? Chúng
có hình dạng như thế
nào? Thể hiện kích
thước nào?
- Yêu cầu HS vẽ H 4.5
và hoàn thành bảng 4.2
SGK.
Công nghệ 8
- HS quan sát các hình
chiếu của hình lăng trụ
đều (h 4.5)
H1: Đứng: CN; chiều
cao lăng trụ.
H2: bằng: tam giác;
chiều dài và chiều cao
cạnh đáy.
Bảng 4.2
H3: cạnh: CN
Hình
Hình
dạng
- HS vẽ hình 4.5 và chiếu
Đứng
HCN
hoàn thành bảng 4.2
Bằng Tam giác
Cạnh
HCN
Kích
thước
axh
axb
bxh
IV. Hình chóp đều
1. Khái niệm
Mặt đáy là một hình
đa giác đều; mặt bên là các
hình tam giác cân bằng
nhau có chung đỉnh.
2. HC của hình chóp đều
- HS quan sát hình
- Yêu cầu HS quan sát chóp đều (h 4.6): Mặt
H4.6 SGK + mô hình: đáy là một hình đa giác
khối đa diện này được đều, mặt bên là các hình
tạo bởi các hình gì?
tam giác cân bằng nhau
có chung đỉnh.
- Tương tư, GV yêu
cầu HS quan sát các - HS quan sát H 4.7:
hình chiếu của hình các hình chiếu của hình
chóp đều (h 4.7): các chóp đều:
hình 1,2,3 là các hình Đứng: tam giác
Bảng 4.3
chiếu gì? Chúng có Bằng: vuông
Hình Hình
hình dạng như thế nào? Cạnh: tam giác
chiếu dạng
Thể hiện kích thước - HS vẽ hình 4.7 và Đứng T.giác
Bằng Vuông
nào?
hoàn thành bảng 4.3
Cạnh T.giác
- Yêu cầu HS vẽ H 4.7 - HS đọc chú ý SGK
và hoàn thành bảng 4.3
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
16
Kích
thước
axh
axa
axh
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
SGK.
* GV lưu ý: chỉ cần
dùng hai hình chiếu để
biểu diễn hình lăng trụ
và chóp đều (như
SGK)
4. Củng cố (2’)
- HS đọc ghi nhớ SGK.
- Trả lời câu hỏi 1,2.
5. Hướng dẫn về nhà (2’)
- Làm BT trang 19, học bài cũ
- Đọc trước bài thực hành . “hình chiếu vật thể”
IV. RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày 26 tháng 8 năm 2019
TỔ CHUYÊN MÔN
(Kí duyệt)
Trần Thị Hải Bằng
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
17
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
Ngày soạn: 1/9/2019
Tuần 3 - Tiết 5
Bài 5. Thực hành
ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Luyện đọc các hình chếu của vật thể là các khối đa diện (theo mẫu đọc ở
bảng 5.1 (SGK - 20). Phát triển óc tưởng tượng của HS.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vẽ hình chiếu của các khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối
cảnh của vật thể hình khối trên. Rèn KN đọc bản vẽ có sẵn hình chiếu, đọc kích
thước vật thể ở trên mỗi hình chiếu. Biết phối hợp nhóm để hoàn thành công việc.
- Rèn kĩ năng đọc và vẽ các hình chiếu các khối hình học đơn giản.
3.Thái độ
Có thái độ học tập đúng đắn và nghiêm túc.
4. Năng lưc cần đạt
Tư duy, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, giải quyết vấn đề, lien hệ thực tế.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Một số khối đa diện thường gặp.
2. Học sinh: Dụng cụ thực hành.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp Sĩ số
Vắng
Ngày giảng
Điều chỉnh
8A1
37
6/9/2019
8A2
40
9/9/2019
8A3
37
6/9/2019
2. Kiểm tra kiến thức cũ (5’)
GV đưa ra một khối hình lăng trụ và đặt nằm (cách đặt khác cách đặt đứng
ở tiết học trước)
- Câu hỏi: Nếu mặt đáy của hình lăng trụ tam giác đều đặt song song với
mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh thì hình chiếu bằng là hình gì?
- GV giới thiệu mục tiêu và nội dung tiến trình giờ thực hành ghép bài 3 và
bài 5 SGK. Kiểm tra khâu chuẩn bị giấy A4
Hoạt động của GV
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
Hoạt động của HS
18
Nội dung
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
Hoạt động 1: Hướng dẫn nội dung phần thực hành (10’)
GV hướng dẫn HS cách trình bày - HS đọc nội dung I. Nội dung phần
các nội dung cơ bản của một bài và phần các bước thực hành (SGK thực hành vẽ hình chiếu trên khổ tiến hành TH như 21)
giấy A4 .
SGK trang 13 và 20,
- Yêu cầu HS đọc phần nội dung 21
thực hành SGK (20)
Xem các hình chiếu 1,2,3 là hình
chiếu nào? nó có được tương
ứng với hướng chiếu nào? A hay
B hay C? hoàn thành bảng 3.1 Trả lời câu hỏi của
SGK (14).
GV:
- Tìm xem mỗi bản vẽ 1,2,3,4 đã
biểu diễn vật thể nào A, B, C, D
trong hình 5.2? từ đó HĐ nhóm
để hoàn thành bảng 5.1 SGK.
- Tại sao các bản vẽ 1, 2, 3, 4(ở
H5.1 SGK ) biểu diễn các vật thể
A, B, C, D lại chỉ có 2 hình
chiếu? Em hãy vẽ thêm hình
chiếu cạnh của vật thể và sắp xếp
đúng vị trí cho đầy đủ.
- GV hướng dẫn các bước tiến
hành thực hành bài 3 (SGK - 13)
và bài 5 (SGK - 21)
Giám sát HS thực hành vẽ, điều
chỉnh uốn nắn kịp thời.
Hoạt động 2: Tổ chức cho HS thực hành (20’)
GV giới thiệu một mẫu trình bày Hs thực hành cá II. Các bước tiến
một bản vẽ để HS biết cách thực nhân
hành (SGK- 21)
hiện (Chọn một trong bốn BV ở
hình 5.1 và h 5.2 SGK để vẽ theo
tỷ lệ phù hợp 2:1 Nhấn mạnh cần
chú ý khi vẽ:
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
19
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
+ Phải xđ hình dạng hình
chiếu trước khi tiến hành vẽ .
+ Đầu tiên vẽ mờ , sau đó vẽ
đậm.
+ Vẽ theo đúng tỷ lệ.
+ Vẽ cân đối trên BV (YC
thẩm mỹ).
+ Kẻ bảng 3.1 và bảng 5.1
vào góc phải của BV, hoặc sang
hẳn mặt bên của tờ giấy.
4. Củng cố (8’)
- GV thu bài thực hành tại lớp và hướng dẫn HS tựe nhận xét theo các yêu
cầu sau:
+ Sự chuẩn bị có đầy đủ và tốt không?
+ Bố cục hình vẽ có đúng theo yêu cầu qui ước không? Ví dụ về đường nét
biểu diễn đúng không?..
+ Ý thức trong giờ thực hành như thế nào? có bị nhắc nhở không?...
5. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Hoàn thành bài tập trong SGK.
- Đọc và chuẩn bị bài 6 SGK .S ưu tầm hình khối có dạng như hình 6.2
SGK (23) Nếu chuẩn bị tốt và có chất lượng sẽ được thưởng điểm cho phần
thực hành.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
20
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
Ngày soạn: 1/9/2019
Tuần 3 - Tiết 6
Bài 6. BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp: hình trụ, hình nón, hình cầu.
2. Kỹ năng
Đọc được bản vẽ vật thể có dạng: hình trụ, hình nón, hình cầu.
3. Thái độ
Rèn luyện KN vẽ các hình chiếu của các hình trên.
4. Năng lực
Tư duy, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Tranh vẽ các H 6.1,…
- Mô hình các khối tròn xoay: hình trụ, nón, cầu
- Các vật mẫu: vỏ hộp sữa, nón lá, quả bóng,…
2. Học sinh
Đọc trước bài 6
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp Sĩ số
Vắng
Ngày giảng
Điều chỉnh
8A1
37
7/9/2019
8A2
40
14/9/2019
8A3
37
12/9/2019
2. Kiểm tra kiến thức cũ (2’)
Trả bài thực hành
3. Bài mới
Giới thiệu bài: Trong đời sống hàng ngày, chúng ta thường dùng các đồ vật có
hình dạng tròn xoay khác nhau như bát, đĩa, chai lọ… vậy các đồ vật đó được sản
xuất như thế nào? Hình chiếu của các vật thể đó được vẽ như thế nào? Hôm nay
chúng ta tìm hiểu bài “Bản vẽ các khối tròn xoay” để trả lời cho các vấn để trên.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung bài học
Hoạt động 1: Tìm hiểu khối tròn xoay (10’)
- GV giới thiệu H6.1: - HS quan sát mô hình I. Khối tròn xoay
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
21
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
dùng bàn xoay để sản
xuất đồ vật hình tròn
xoay.
- Cho HS quan sát mô
hình + hình vẽ các
khối tròn xoay (H 6.1)
- Hình a: hình trụ
- Hình b: hình nón
- Hình c: hình cầu
+ Các khối tròn xoay
này có tên gọi là gì?
+ Chúng được tao
thành như thế nào?
- Kể một số vật có
dạng khối tròn xoay?
H: Các khối tròn xoay
được tạo thành như thế
nào?
các khối tròn xoay.
Công nghệ 8
Khối tròn xoay được
tạo thành khi quay một
hình phẳng quanh một
đường cố định (trục quay)
của hình. (H 6.2 - SGK)
- Hình trụ, hình nón,
hình cầu.
- HS sử dụng cụm từ
cho sẵn điền vào chổ
trống.
- Quả bóng, nón lá, hộp
sửa,…
- HS trả lời (như SGK),
ghi KL vào tập: Khối
tròn xoay được tạo
thành khi quay một
hình phẳng quanh một
đường cố định của hình.
Hoạt động 2: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu (20’)
GV có thể cho HS - HS quan sát mô hình II. Hình chiếu của hình
quan sát mô hình hình hình trụ + H 6.3.
trụ, hình nón, hình cầu
trụ + hình vẽ, yêu cầu - HS trả lời, điền vào 1. Hình trụ
HS cho biết hình dạng bảng 6.1 SGK.
Bảng 6.1
3 hình chiếu.
Hình
Hình
Kích
- Cho HS quan sát mô
chiếu
dạng
thước
Đứng C.nhật dxh
hình hình trụ + H 6.3: - Vẽ 3 HC đúng vị trí.
Bằng
d
+ Tên gọi HC?
H.Tròn
+ Hình dạng của HC?
Cạnh
C.nhật dxh
+ Thể hiện kích thước
nào của khối trụ?
- GV vẽ các HC lên - HS hoàn thành bảng
bảng, yêu cầu HS vẽ 6.2, 6.3 SGK.
vào tập đúng vị trí.
2. Hình nón
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
22
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
- Tương tự như trên
hãy cho biết
+ Tên gọi HC?
+ Hình dạng?
+ Kích thước?
- Trong từng trường
hợp, GV vẽ các HC lên
bảng, yêu cầu HS vẽ
vào tập.
*GV đặt câu hỏi
chung:
- Để biểu diễn khối
tròn xoay cần mấy
HC? Gồm những HC
nào?
- Cần kích thước nào?
(kíchd thước của h. trụ
và h. nón là đường
kính đáy, c. cao; kích
thước của hình cầu là
đường kính của hình
cầu)
Công nghệ 8
- Dùng 2 HC (1 HC thể
hiện hình dạng và
đường kính mặt đáy; 1 Bảng 6.2
HC thể hiện mặt bên và Hình Hình
chiều cao)
chiếu dạng
Đứng T.Giác
Bằng H.Tròn
Cạnh T.Giác
Kích
thước
d,h
d
d,h
3. Hình cầu
Bảng 6.3
Hình
chiếu
Đứng
Bằng
Cạnh
Hình
Kích
dạng
thước
H.Tròn
d
H.Tròn
d
H.Tròn
d
*Chú ý (SGK)
- Yêu cầu HS đọc chú - HS đọc chú ý SGK.
ý SGK.
4. Củng cố
- HS đọc ghi nhớ SGK.
- Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK.
5. Hướng dẫn về nhà
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
23
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
- BT trang 26; học thuộc bài cũ.
- Xem trước bài thực hành “Bản vẽ khối tròn xoay”
IV. RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Ngày 3 tháng 9 năm 2019
TỔ CHUYÊN MÔN
(Kí duyệt)
Trần Thị Hải Bằng
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
24
Trường THCS Tân Lập
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736
Công nghệ 8
Ngày soạn: 7/9/2019
Tuần 4 – Tiết 7
Bài 7. Thực hành
ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN VÀ CÁC KHỐI TRÒN XOAY
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay.
2. Kỹ năng
Vẽ được hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn đơn giản.
3. Thái độ
Phát huy trí tưởng tượng không gian.
4. Năng lực cần đạt
Năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, năng lực quan sát và sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Mô hình các vật thể (H7.2)
2. Học sinh: Dụng cụ vẽ, mẫu báo cáo thực hành.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp Sĩ số
Vắng
8A1
37
8A2
40
8A3
37
2. Kiểm tra kiến thức cũ (6’)
Câu hỏi
Câu 1: Khối tròn xoay
được tạo thành như thế
nào?
Câu 2: Kể tên các khối
tròn xoay mà em biết?
Câu 3: Hình trụ đươc
tạo thành như thế nào?
Vẽ các hình chiếu của
hình trụ trên bản vẽ KT
Ngày giảng
13/9/2019
16/9/2019
13/9/2019
Điều chỉnh
Đáp án
Câu 1: Khối tròn xoay được tạo thành khi quay một
hình phẳng quanh một đường cố định (trục quay)
của hình.
Câu 2: Các khối tròn xoay như: khối hình trụ, khối
hình nón, khối hình cầu.
Câu 3: Khi quay HCN một vòng quanh 1 cạnh cố
định ta được hình trụ
- Vẽ đúng các hình chiếu.
3. Bài mới
Giáo viên: Trịnh Thị Nhung
25
Trường THCS Tân Lập
