Kế hoạch phát triển đội ngũ

PHÒNG GD-ĐT THẠNH PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH AN ĐIỀN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
__________________
Số /KH-THAĐ An Điền, ngày tháng năm 2010
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN ĐIỀN
GIAI ĐOẠN 2008 -2013
1. CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ theo Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010, ban hành kèm theo
Quyết định số 201/2001/QĐ-TTg ngày 28/12/2001 của Thủ tướng Chính phủ;
Căn cứ theo Chương trình hành động của ngành giáo dục thực hiện kết luận
Hội nghị lần thứ 6 Ban chấp hành TW Đảng khóa IX và Chiến lược phát triển giáo
dục 2001 – 2010, ban hành kèm theo Quyết định số 3978/QĐ-BGD&ĐT ngày
29/08/2008 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT,
Căn cứ kế hoạch phát triển chiến lược của trường tiểu học An Điền;
Căn cứ tình hình đội ngũ CBVC hiện nay của Trường
2. PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CBVC HIỆN NAY
Hiện tại: có 32 Cán bộ, giáo viên, nhân viên ( Trong đó có 1 bảo vệ )
STT
Nhân sự ở các
bộ môn/VP
Hiện
tại
Nghỉ
hưu
năm
2010
Nghỉ
hưu
năm
201

1
Nghỉ
hưu
năm
201
2
Nghỉ
hưu
năm
2013
Nghỉ
hưu
năm
2014
Nghỉ
hưu
năm
2015
1
Ban Giám hiệu
2
2
Tổ hành chính
3
3
Tổ khối 1
5 1
4
Tổ khối 2
5

5
Tổ khối 3
6
6
Tổ khối 4
5
7
Tổ khối 5
5
Cộng
31
Điểm mạnh:
- Số lượng: đầy đủ về số lượng, đồng bộ về chất lượng, đủ các loại hình giáo
viên.
- Trình độ đào tạo: đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 15/6 nữ, tỷ lệ trên chuẩn là
57,69%
- Kết quả đánh giá tay nghề hàng năm 2009-2010:
+ Loại xuất sắc: 14, tỷ lệ: 43,75%
+ Loại khá: 07, tỷ lệ: 21,8%
+ Loại trung bình: 02, tỷ lệ: 6,25%
+ Loại yếu: 02, tỷ lệ: 6,25%
- Tinh thần thái độ làm việc: tận tuỵ với công việc, có tinh thần yêu nghề mến
trẻ.
- Thích học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng với yêu
cầu phát triển đất nước trong thời kỳ mới.
Điểm yếu:
- Có một ít giáo viên tuổi đời cao, sức khoẻ kém không có ý chí vươn lên, ngại
khó nên ảnh hưởng đến phong trào chung của đơn vị.
- Một ít giáo viên chậm tiến bộ nhưng bảo thủ với suy nghĩ cá nhân, không
nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp nên tay nghề không đáp ứng với nhiệm vụ

được giao.
Những khó khăn thách thức
- Đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng giáo dục của cha mẹ học sinh và xã hội
trong thời kỳ hội nhập.
- Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng được
yêu cầu đổi mới giáo dục.
- Ứng dụng CNTT trong giảng dạy, trình độ ngoại ngữ, khả năng sáng tạo của
cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Cơ hội:
Có sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, sự đồng thuận của tập thể GV-NV, có sự
tín nhiệm của học sinh và phu huynh học sinh ở địa phương. Đội ngũ cán bộ, giáo
viên trẻ, được đào tạo cơ bản, có năng lực chuyên môn và kỹ năng sự phạm khá, tốt.
Nhu cầu giáo dục chất lượng cao rất lớn và ngày càng tăng.
3.CÁC QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ
Xây dựng đội ngũ là nhiện vụ hàng đầu nhằm thực hiện chức năng nhiệm vụ
của Trường, là yếu tố quyết định cho sự phát triển Trường. Công tác xây dựng đội
ngũ phải được thực hiện nghiêm túc, cẩn trọng song phải khẩn trương, nhất quán
theo các quan điểm sau:
+ Phát triển đội ngũ một cách đồng bộ.
+ Đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ trông tình hình mới.
+ Tạo không khí thi đua trong họ tập, hình thành ý thức học tập suốt đời.
4. MỤC TIÊU XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ ĐẾN NĂM 2013
4.1. Mục tiêu về số lượng:
Mục tiêu chung
- Có một đội ngũ cán bộ, giáo viên vững về tay nghề, phẩm chất đạo đức lối
sống chuẩn mực, hết lòng tận tuỵ với công việc.
- Tạo niềm tin trong quần chúng nhân dân, giúp phụ huynh an tâm khi gửi con
em mình học tập tại đơn vị.
- Phấn đấu đạt các tiêu chí xây dựng trường trọng điểm tiểu vùng và chuẩn
Quốc gia mức độ 2.

Mục tiêu cụ thể:
Về số lượng: Số bổ sung để đến năm 2013 đơn vị tối thiểu đạt được như sau:
Ban Giám hiệu: 2 đồng chí đều đạt trình độ trên chuẩn về chuyên môn, nghiệp
vụ và qua lớp cán bộ quản lý giáo dục, đạt trình độ trung cấp LLCT trở lên.
Các tổ:
- Tổ hành chính: 3 đồng chí, đạt trình độ trên chuẩn phải trên 50%.
- Tổ khối 1: 5 đồng chí, đạt trình độ trên chuẩn 75%.
- Tổ khối 2: 5 đồng chí, đạt trình độ trên chuẩn 100%.
- Tổ khối 3: 6 đồng chí, đạt trình độ trên chuẩn 100%….
- Tổ khối 4: 5 đồng chí, đạt trình độ trên chuẩn 100%, có 1 đồng chí tham gia
học lớp cán bộ quản lý.
- Tổ khối 2: 5 đồng chí, đạt trình độ trên chuẩn 100%, có 2 đồng chí học lớp
cán bộ quản lý, 1 đồng chí học trung cấp LLCT.
Tổng cộng: Có trên 85% Cán bộ giáo viên đạt trình độ trên chuẩn tứ nay đến
năm 2013 và 3 đồng chí đạt trình độ quản lý giáo dục, 2 đồng chí đạt trình độ trung
cấp LLCT.
5. CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ
5.1. Công tác tuyển dụng
5.1.1.Tiêu chuẩn tuyển dụng:
Đối với công chức hành chính – nghiệp vụ: tuyển dụng những người có đủ tiêu
chuẩn chức danh cho công việc.
Tiêu chuẩn chung cho CBCC tuyển mới là:
+ Trình độ đào tạo: trên chuẩn
+ Trình độ ngoại ngữ, tin học: Chứng chỉ A trở lên .
+ Có phẩm chất đạo đức tốt.
Đối với giáo viên:
+ Trình độ đào tạo: đạt chuẩn trở lên
+ Trình độ ngoại ngữ, tin học: Chứng chỉ A trở lên. .
+ Có phẩm chất đạo đức tốt, nếu chưa là Đảng viên phải có hướng phát triển
được.

5.1.2.Các biện pháp tuyển dụng
- Lập kế hoạch nhu cầu tuyển dụng.
- Thông báo rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng về nhu cầu tuyển
dụng của đơn vị
- Tiếp nhận hồ sơ, thành lập Hội đồng xét tuyển đúng quy trình và đúng pháp
luật.
5.2. Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ
Yêu cầu nâng cao trình độ
a) Về chuyên môn:
- Hàng năm, cử cán bộ, giáo viên thm gia các lớp đào tạo chuyên môn nghiệp
vụ do các cấp tổ chức theo hướng ưu tiên cho các đối tượng được quy hoạch.
b) Về ngoại ngữ, tin học
Kết hợp với trung tâm đào tạo nghề và giới thiệu việc làm huyện mở các lớp
đào tạo theo hình thức vừa học, vừa làm để giáo viên có điều kiện tham gia học tập
c) Về lý luận chính trị:
Tuyển chọn, giới thiệu những cá nhân điển hình trông các phong trào để chi bộ
lập danh sách đưa đi học lớp cảm tình đảng. Đối với đảng viên, đề nghị chi bộ xem
xét chon đi học trung cấp LLCT đối với những đảng viêntiêu biểu và những đảng
viên trong diện quy hoạch.
d)Về quản lý HCNN và QLGD:
- Mỗi năm, đơn vị xét chọn ít nhất 1 nhân tố tích cực đề nghị cấp trên đưa đi
học lớp Quản lý giáo dục để có đội ngũ kế thừa cho đơn vị.
Biện pháp
1) Kết hợp các biện pháp giáo dục tư tưởng, đẩy mạnh phong trào thi đua,
khuyến khích vật chất, tinh thần với các biện pháp hành chính để vừa khích lệ vừa
ràng buộc việc học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ. Cụ thể là:
+ Hàng năm, Trường cử CBGV đi học theo chỉ tiêu được Sở cho . Tận dụng
triệt để nguồn học bổng từ các dự án, chương trình học bổng của Nhà nước và các
trường Cao đảng, Đại học….
+ Thực hiện các quy định chế độ đãi ngộ để khuyến khích CBGV đi học nâng

cao trình độ .
+ Đưa việc học tập, bồi dưỡng vào tiêu chuẩn thi đua của trường
+ Các giáo viên và cán bộ hành chính chưa đạt chuẩn sẽ được nhà trường sắp
xếp, tạo điều kiện đi học để đạt chuẩn ngạch bậc công chức chuyển đổi ngạch
lương kịp thời nhằm khuyến khích động viên giáo viên hăng hái tham gia học tập.
+ Tổ chức Hội thảo khoa học cấp trường và cấp Cụm nhằm nâng cao trình độ
chuyên môn và bồi dưỡng kỹ năng dạy học phù hợp với phương tiện hiện đại cho
các GV .
+ Thực hiện có nền nếp các sinh hoạt chuyên môn của Tổ CM, của Trường vì
đó là con đường tự học, tự bồi dưỡng quan trọng trong quá trình công tác của GV.
Đến năm 2013, nếu CBVC nào không đạt trình độ theo yêu cầu sẽ chuyển công
tác khác hoặc chấm dứt hợp đồng lao động.
2) Phát động phong trào nghiêu cứu khoa học và viết SKKN
3) Tổ chức cho giáo viên, cán bộ tham quan học tập các trường tiên tiến, trường
chuyên, trường chất lượng cao trong nước.