GIÁO ÁN TUẦN 5 LỚP 1 CNGF HỌC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Trường Tiểu học Nguyễn Du

Năm học 2020 – 2021

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2020
TUẦN 5
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: Tiết 13
HỌC VUI VẺ CHƠI AN TOÀN ( tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Biết cách tự bảo vệ bản thân khi tham gia hoạt động.
- Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Chăm học, nhân ái.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề, bài hát Em yêu trường em
Học sinh: SHS, vở BTTN, bộ thẻ .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
1.Hoạt động khởi động
- Em hãy kể những hoạt động thường diễn ra ở lớp?
- HS trả lời
- Để giờ học tích cực, em cần làm gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động luyện tập
* Hoạt động 1: Thực hiện và chia sẻ những việc làm trong
giờ ra chơi.
Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được những việc nào nên làm
và không nên làm trong giờ ra chơi.
Cách tổ chức: Hướng dẫn chia sẻ nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Những việc nào nên làm, những việc nào không nên làm
trong giờ ra chơi?
- HS trả lời – Nhận xét
+ GV gọi một số HS trả lời, HS khác bổ sung, góp ý.
BS
- GV mời một số HS chia sẻ về việc mình đã làm trong giờ
ra chơi và cảm xúc khi làm những việc đó. GV nhắc HS nên + Những việc nên làm
tham gia những hoạt động có tính vận động phù hợp, giao trong giờ ra chơi: trò
lưu trò chơi, thư giãn cùng các bạn,… để tiết học sau hiệu chuyện với bạn; chơi ô
quả hơn, vui vẻ hơn.
ăn quan; đá cầu; nhảy
- GV HD một số HS chưa biết cách hòa nhập cùng chơi với lò cò; tưới cây, nhổ
các bạn để các em tự tin, chủ động hơn tham gia vào hoạt cỏ,kể chuyện cho các
động.
bạn nghe.
- GV yêu cầu HS thực hiện các hoạt động có ích trong giờ ra + Những việc không
chơi.
nên làm trong giờ ra
*Hoạt động 2: Giữ an toàn khi ở trường
chơi: đá bóng không
Mục tiêu: HS nhận diện được những việc làm có thể gây ra đúng nơi quy định;
nguy hiểm để từ đó tự bảo vệ bản thân và giữ an toàn khi ở ngồi trên lan can đọc
trường.
sách; đứng một mình ở
Cách tổ chức: Thảo luận nhóm 4.
trong lớp; đứng trên lan
- GV giao nhiệm vụ nhóm:
can.

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

+ Vì sao các bạn trong tranh bị đau, bị ngã?
+ Nếu là các bạn trong tranh, em sẽ làm gì để giữ an toàn khi
vui chơi?
+ Việc làm trong tranh của các bạn trong tranh có thể gây ra
những nguy hiểm gì?
+ GV chốt:
- Tranh 1: 2 bạn có thể làm hỏng bàn ghế, bị ngã, bị đau,…
Tranh 2: Bạn nam có thể làm bẩn tường, bị ngã, nguy hiểm
đến tính mạng.
Tranh 3: Hai bạn có thể va vào các bạn khác, bị ngã, bị đau.
3. Hoạt động vận dụng
*Hoạt động 3: Xử lý tình huống
Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được các kĩ năng xử lý tình
huống liên quan đến việc thực hiện những việc làm cho giờ
học vui vẻ và tự bảo vệ bản thân khi ở trường.

Năm học 2020 – 2021

- Mỗi nhóm thảo luận
một bức tranh ở HĐ 1nhiệm vụ 4 SGK/20 trả
lời câu hỏi
- Đại diện HS trình bày
kết quả thảo luận

- HS Sắm vai, thảo luận
- HS giải quyết vấn đề

- GV giao nhiệm vụ xử lý tình huống, yêu cầu HS thảo
luận và đưa ra cách xử lý tình huống phù hợp nhất.
- GV nêu từng tình huống cho HS thảo luận và giải quyết:
+ Tình huống 1: Khi em đang đứng ở cổng trường chờ bố
mẹ đến đón, có một bác mà em chưa từng gặp đến và nói: “
Bác là bạn cùng cơ quan với mẹ cháu, hôm nay mẹ cháu về
muộn nên nhờ bác đưa cháu đến cơ quan”. Nếu là em, em sẽ
làm gì?
+ Tình huống 2: Bạn ngồi cùng bàn với em mang bim bim
đến lớp và để trong ngăn bàn, trong giờ học bạn ấy bóc ra và
rủ em cùng ăn. Em sẽ làm gì?
+ Tình huống 3: Trong giờ ra chơi, em nhìn thấy các bạn nô
đùa và nhảy cả lên bàn ghế trong lớp, em sẽ làm gì?
- HS lắng nghe.
+ Tình huống 4: Ở góc sân trường có một cây xoài, quả đã
chín. Một bạn rủ em trèo cây để hái quả. Em sẽ làm gì trong
tình huống đó?
- GV cho HS thảo luận theo bàn về cách giải quyết và có
thể yêu cầu HS sắm vai để xử lý tình huống.
- GV tổ chức cho HS sắm vai xử lý tình huống và yêu cầu
các nhóm bổ sung.
- GV phân tích cách xử lý của HS và chốt lại cách xử lý
phù hợp nhất.
* Củng cố, dặn dò:
*GDHS: Khi bị thấy bạn đau hoặc bạn – Em ngã ở trường,
em sẽ làm gì?
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị tiết học tiếp theo.
TIẾNG VIỆT: Tiết 49,50
BÀI 5A: CH, TR

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

Năm học 2020 – 2021

I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các âm ch, tr; các tiếng , từ ngữ, các câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn.
- Trả lời được câu hỏi. Đọc hiểu đoạn " Thu về"
- Viết đúng: ch, tr, chợ, trê
- Biết hỏi và trả lời câu hỏi về các vật bày bán ở chợ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng tiếng việt
- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động
1. Hoạt động 1: Nghe - nói
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh, thảo
luận nhóm và trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm đôi, TLCH

+Tranh vẽ gì?
+Kể tên những đồ vật, con vật nào được vẽ trong
tranh.
+ Nếu muốn mua thứ gì ở những nơi đó, em sẽ nói
gì với người bán hàng?...
- Nhận xét, khen ngợi
- GV giới thiệu các âm mới có trong các tiếng
khóa ở trong tranh.
- HS lắng nghe.
- GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 5A: ch, tr
2. Hoạt động khám phá
Hoạt động 2: Đọc
a) Đọc tiếng, từ:
* Tiếng “ chợ”
- Nêu cấu tạo của tiếng “chợ”.
- Hs 1-2 HS nêu
- Gọi HS nhận xét.
- HS nhận xét.
- Trong tiếng “chợ”có âm nào chúng mình đã học - HS 2 em nhắc lại.
rồi?
- Âm “ơ”.
- Vậy âm “ch” là âm mới mà hôm nay chúng mình - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đôi,
sẽ học. Nghe cô phát âm “ch”
đồng thanh.
- GV đưa tiếng vào mô hình.
- HS quan sát.
ch
ơ
.
- HS đánh vần theo( Cá nhân,

- Gv đánh vần: ch - ơ - chơ- nặng - chợ
nhóm đôi, đồng thanh)
- Đọc trơn : “chợ”
- HS đọc
- GV giới thiệu từ “ chợ quê” và giải thích nghĩa
- HS quan sát,lắng nghe
- GV gọi HS đọc trơn một lượt: ch- chợ- chợ quê
- HS đọc” chợ quê”
* Tiếng “ trê”
- Cho HS quan sát tranh “cá trê” và giới thiệu từ “ -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp
Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

cá trê”
- Trong từ “ cá trê”, tiếng nào chúng mình đã học,
tiếng nào chưa học?
-GV: Tiếng “ trê” là tiếng khóa thứ hai cô muốn
giới thiệu hôm nay. Gv viết bảng “ trê”
-Nêu cấu tạo của tiếng “trê”
- Trong tiếng “ trê”có âm nào chúng mình đã học
rồi?
- Vậy âm “tr” là âm mới tiếp theo mà hôm nay
chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm “tr”
- GV đưa tiếng “trê” vào mô hình
tr
ê

- GV đánh vần + Đọc trơn : “trê”
- Gọi HS đọc lại các một lượt: tr - trê - cá trê
- Hãy nêu lại cho cô: Cô vừa dạy lớp mình 2 âm
mới gì nào?
- Gọi HS đọc lại toàn bộ các âm, tiếng, từ trên
bảng.
- Tiếp theo cô sẽ giới thiệu cho lớp mình chữ “
ch” - “ tr” in thường và
“ Ch” - “ Tr” in hoa.
c) Tạo tiếng mới.
- Gọi HS đọc tiếng đã có sẵn trong bảng “ chị”
- Y/c HS ghép tiếng “chị” vào bảng con.
- Em đã ghép tiếng “chị” như thế nào?
- Y/c HS giơ bảng.
- Y/c HS chỉ bảng và đọc “chị”
- Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến hết.
- Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa ghép của
mình.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Trò chơi “ Tiếp sức”
- Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 em. GV chuẩn bị
thẻ chữ để HS gắn.
- Nhận xét, đánh giá.
- Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được
*Tìm từ có tiếng chứa âm mới học
3. Hoạt động luyện tập
c) Đọc hiểu
- Quan sát 2 tranh, thảo luận nhóm đôitrao đổi về
nội dung từng tranh (trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì?
Người trong tranh đang làm gì?...).

- Đọc 2 câu trong sách

Giáo án lớp 1

Năm học 2020 – 2021

- HS đọc “ cá trê”
- HS nêu
- HS đọc( 3 HS), đồng thanh.
- HS 1-2 em
- HS 1-2 em
- Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đôi,
tổ, đồng thanh.
- HS đánh vần + đọc trơn
( Cá nhân, nhóm đôi, tổ, đồng
thanh)
- HS đọc
- Hs 1-2 em
- HS giơ bảng.
- HS đọc bài nối tiếp.
- HS ghép nối tiếp các tiếng.

- Đọc cho nhau nghe
- HS lắng nghe GV tổ chức luật
chơi và tham gia chơi.
- HS tìm
- HS đánh vần theo( Cá nhân,
nhóm đôi, đồng thanh)
- HS đọc
- HS quan sát,lắng nghe

- HS đọc” chợ quê”

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

Năm học 2020 – 2021

- Y/c HS tìm tiếng chứa âm đầu ch, tr trong từng
câu
+ Phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng có âm
đầu ch, tr.
Hoạt động 3: Viết
a) GV treo chữ mẫu " ch, tr" viết thường
+ Quan sát chữ ch viết thường và cho cô biết :
Chữ ch viết thường cao bao nhiêu ô li? Chữ “ ch”
gồm mấy chữ ghép lại?
- GV HD viết chữ” ch”
- Yêu cầu HS viết chữ “ch” viết thường vào bảng
con
- Gv nhận xét.
b) GV treo chữ mẫu "chợ, trê" viết thường
- Gọi HS đọc chữ trên bảng lớp .
- Tiếng " chợ " gồm những con chữ nào ghép lại?
- GV hướng dẫn viết “ chợ”
- GV nhận xét.
4. Hoạt động vận dụng
Hoạt động 4: Đọc
a) Quan sát tranh

- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS quan sát và
hỏi” Tranh vẽ gì”
b) Luyện đọc trơn
- Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi.
- GV đọc mẫu bài.
- Cho HS luyện đọc
c)Đọc hiểu
- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Ở chợ
có quả gì?
- Nhận xét, khen ngợi.
* Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 5B: x, y.

-HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp
- HS nêu
- HS đọc( 3 HS), đồng thanh.
- Hs nêu, nhận xét

- HS viết chữ “ch, tr” viết thường
vào bảng

HS viết chữ “chợ, trê” viết
thường vào bảng

- Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đôi,
tổ, đồng thanh.

- HS đánh vần + đọc trơn
( Cá nhân, nhóm đôi, tổ, đồng

thanh)
- HS đọc
- HS trả lời

TIẾNG VIỆT: Tiết 51
BÀI 5B: X, Y
I. Mục tiêu :

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

Năm học 2020 – 2021

- Đọc đúng các âm đầu x, y; các tiếng, từ ngữ, các câu trong đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn; trả lời được câu hỏi đọc hiểu đoạn
Quê Thơ.
- Viết đúng: x, y, xe lu, y bạ.
- Biết hỏi và trả lời câu hỏi về cảnh vật trong tranh vẽ công trường xây dựng.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, vật thật,... cần thiết để giải nghĩa từ có trong bài học.
- Mẫu chữ x,y phóng to/ mẫu chữ viết trên bảng lớp.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1.Hoạt động khởi động
1. Hoạt động 1: Nghe - nói

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh,
thảo luận nhóm để hỏi – đáp và nói những - HS thảo luận nhóm đôi
điều mình biết về cảnh vật, hoạt động, công
việc của mọi người trong tranh.
- Nhận xét, khen ngợi
- GV giới thiệu các âm mới có trong các tiếng
khóa ở trong tranh.
- HS lắng nghe.
- GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 5B: x, y
2. Hoạt động khám phá
Hoạt động 2: Đọc
a) Đọc tiếng, từ:
= > 1-2 HS nêu
* Tiếng “ xe”
- HS nhận xét.
- Nêu cấu tạo của tiếng “xe”.
- 2 HS nhắc lại.
- Gọi HS nhận xét.
- Âm “e”.
- Trong tiếng “xe”có âm nào đã học rồi?
- Âm “x” là âm mới. Nghe cô phát âm “x”
- GV đưa tiếng vào mô hình.
- Nối tiếp đọc, đọc nhóm đôi, đồng
thanh.
x
e
- HS đánh vần theo( Cá nhân, nhóm
- Gv đánh vần: x-e -xe
đôi, đồng thanh)
- Đọc trơn : “xe”

- GV giới thiệu từ “ xe lu” và giải thích nghĩa - HS quan sát,lắng nghe
- HS đọc “ xe lu”
- GV gọi HS đọc trơn một lượt:x -xe - xe lu
- HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp
- Gv giới thiệu từ “ nghề y”
- HS đọc “ nghề y”
- Trong từ “ nghề y”, tiếng nào đã học, tiếng
- HS nêu
nào chưa học?
- GV: Tiếng “ y” là tiếng khóa thứ hai cô muốn
- HS đọc( 3 HS), đồng thanh.
giới thiệu hôm nay. Gv viết bảng “ y”
- Nêu cấu tạo của tiếng “y”
- Vậy âm “y” là âm mới tiếp theo mà hôm nay
chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm “y”
- Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đôi, tổ,
- GV đưa tiếng “y” vào mô hình
đồng thanh.

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

Năm học 2020 – 2021

y
- Gọi HS đọc lại toàn bộ các âm, tiếng, từ trên - HS đọc

bảng.
- HS quan sát
- Giới thiệu chữ “ x” - “ y” in thường và “
X” - “ Y” in hoa.
c) Tạo tiếng mới.
- Gọi HS đọc tiếng đã có sẵn trong bảng “ xe” - HS đọc
- Y/c HS ghép tiếng “xe” vào bảng con.
- HS ghép.
- Em đã ghép tiếng “xe” như thế nào?
- HS trả lời
- Y/c HS chỉ bảng và đọc “xe”
- HS giơ bảng.
- Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến hết.
- HS đọc bài nối tiếp.
- Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa ghép
- HS ghép nối tiếp các tiếng.
của mình.
- Nhận xét, khen ngợi.
- Đọc cho nhau nghe
* Trò chơi “ Tiếp sức”
- Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 3 em. GV chuẩn
bị thẻ chữ để HS gắn.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi
- Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được
và tham gia chơi.
*Tìm từ có tiếng chứa âm mới học
* Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 5B (T2)

ÔN TIẾNG VIỆT: Tiết 13
BÀI 5A: CH, TR
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng lưu loát các âm ch, tr; các tiếng , từ ngữ, các câu, đoạn.
- Trả lời được câu hỏi. Đọc hiểu đoạn " Thu về"
- Viết đúng: ch, tr, chợ, trê
- Biết hỏi và trả lời câu hỏi về các vật bày bán ở chợ.
II. Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1.Hoạt động khởi động
1. Hoạt động 1: Nghe - nói
- HS thảo luận nhóm đôi +Kể tên những đồ vật, con vật nào được vẽ trong
TLCH
tranh.
+ Nếu muốn mua thứ gì ở những nơi đó, em sẽ nói gì
với người bán hàng?...
- Nhận xét, khen ngợi
- GV giới thiệu bài ôn tập: Bài 5A: ch, tr
2. Hoạt động luyện tập

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

2. Hoạt động 2: Đọc
a) Đọc tiếng, từ, câu SGK
- Gọi HS đọc lại toàn bộ các âm, tiếng, từ trên bảng.
b) Tạo tiếng mới.
- Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng mới ngoài bài chứa
âm vừa học.
- Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa ghép của
mình.
- Đọc câu trong sách giáo khoa. Nói theo nội dung
tranh.
- Nhận xét, khen ngợi.
c) Viết bài
- Y/c hs viết câu: Hè qua thu về
Chú ve đã ngủ
- GV theo dõi, giúp đỡ hs
* Củng cố- Dặn dò:
- GV cho hs đọc bài SGK. Ôn bài
ĐẠO ĐỨC : Tiết 5

Năm học 2020 – 2021

- Nối tiếp đọc cá nhân, đọc
nhóm đôi, đồng thanh.
- HS ghép nối tiếp đọc các
tiếng.
- Đọc cho nhau nghe

- Hs viết vào vở

CHUNG TAY XÂY DỰNG NỘI QUI LỚP HỌC (T1)

---------------------------------------------------Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2020
TIẾNG VIỆT: Tiết 55, 56
BÀI 5D: CHỮ THƯỜNG VÀ CHỮ HOA
I. Mục tiêu:
- Phân biệt được chữ in thường và chữ in hoa.
- Đọc được bảng chữ cái in thường và in hoa, các tên địa lí; đọc hiểu đoạn Hồ Ba Bể
- Ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ cái in thường, in hoa.Tranh ảnh phóng to trong SHS.
- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1.Hoạt động khởi động
Hoạt động 1: Đâu là chữ hoa?
- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, cùng nhau xác - HS thảo luận nhóm đôi
định chữ hoa (âm đầu), chữ thường.
- Gọi 2 – 3 cặp lên chỉ chữ hoa, chữ thường
-HS lên chỉ. HS khác nhận xét
- Gv nhận xét. GV nêu thêm ví dụ về các chữ
hoa: chữ đứng đầu câu, chữ đứng đầu tên bài, tên -HS nghe
riêng của người,...
2. Hoạt động khám phá
Hoạt động 2: . Đọc chữ in thường, in hoa.
Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền

Trường Tiểu học Nguyễn Du

- GV giới thiệu bảng chữ cái chữ in thường và
chữ in hoa.
- Yêu cầu HS đọc thầm bảng chữ cái in thường
và in hoa
- Tổ chức cho hs chơi đố bạn nhận biết chữ in
thường và in hoa.
- Gọi HS đọc trước lớp
- Gv nhận xét – Tuyên dương.
2. Hoạt động luyện tập
Hoạt động 3: Tìm chữ in thường, chữ in hoa.
- GV hướng dẫn cách làm (Xác định các chữ in
thường và in hoa tương ứng, VD: Chữ a in
thường nối với chữ a in hoa).
- Yêu cầu HS làm
- Gv chữa bài
Hoạt động 4: Đọc các tên địa lí.
- Yêu cầu HS quan sát tranh. GV giới thiệu hình
ảnh đẹp ở các điểm du lịch nổi tiếng.
- Yêu cầu HS đọc các tên địa lí dưới hình và chỉ
các chữ được viết hoa.
3.Hoạt động vận dụng
Hoạt động 5: Đọc
a) Quan sát tranh
- Gv yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi: Tranh vẽ gì? Cảnh vật như thế nào?
- Gọi HS đọc tên đoạn, chỉ và nói tên các chữ in
hoa.

- GV giải thích lí do các chữ được viết in hoa

Năm học 2020 – 2021

-HS quan sát
- HS đọc thầm
-Từng HS đọc nối tiếp
- Hs rút chữ cái bất kì, bạn khác nói
tên chữ đó. Nhận xét BS.

- Từng HS làm BT trong VBT. Đối
chiếu kết quả, nhận xét, đánh giá
lẫn nhau.
- HS quan sát, lắng nghe
- HS thực hiện

- HS quan sát tranh và nêu
- HS đọc

(chữ đầu mỗi câu và tên địa lí).
b)Luyện đọc trơn
- Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi.
- GV đọc mẫu bài.
- Cho HS luyện đọc
c) Đọc hiểu
- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Giữa
Hồ Ba bể có gì?
- Nhận xét, khen ngợi.
* Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?

- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 5E: Ôn tập

- Lớp đọc thầm.
- Lắng nghe.
+ Nối tiếp câu cá nhân
+ Nối tiếp câu theo bàn.
+ Đọc cả bài theo nhóm, cả lớp
- Thảo luận cặp đôi
- Đại diện trả lời

TOÁN: Tiết 14

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

Năm học 2020 – 2021

ÔN TẬP 2
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh số lượng hai nhóm vật và nói, viết được kết quả só sánh đó.
- Biết sắp thứ tự từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé, tìm số lớn nhất/ số bé nhất đối với một
nhóm số ( không quá 4 số ) trong phạm vi 10
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận
toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh sgk, mẫu vật. Các thẻ có các chữ số. Bộ đồ dùng học Toán 1

III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
1.Hoạt động Khởi động
- GVHD trò chơi Ai nhanh ai đúng
- Chia lớp mình thành 2 đội,mỗi đội 5 bạn

Hoạt động của học sinh
- Hs lắng nghe luật chơi, sau khi
Lấy số, tự xếp hàng theo số thứ tự
từ 1 đến 10

- Các con lưu ý dãy số của các con sẽ được xếp từ
trái sang phải.
- NX, tuyên dương đội xếp đúng kết hợp giới thiệu
bài ôn tập 2
2. Hoạt động luyện tập
1.Bài tập 1/SGK: Nói nhiều hơn hoặc ít ở ?
- Hãy nhắc lại yêu cầu bài tập cho cô

- HS lắng nghe

- Gọi HS đọc câu trả lời

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi

? Làm thế nào em biết được số ba lô nhiều hơn số
mũ? Số mũ như thế nào với số ba lô?

- Vì em nối 1 chiếc mũ với 1 chiếc
ba lô , em thấy thừa 2 chiếc ba lô

- Gọi HS nhận xét
- GV cùng cả lớp xác nhận đúng

- Em đếm có 5 chiếc ba lô nhiều
hơn 3 chiếc mũ

-Yêu cầu HS nhắc lại

- Số mũ ít hơn số ba lô

2.Bài tập 2/SGK: Nói nhiều hơn, ít hơn hoặc
bằng ?

- HS nhận xét

- GV đọc câu lệnh của bài, yêu cầu HS chọn từ
thích hợp
- Gọi HS đọc câu trả lời
? Làm thế nào em biết được số chuối nhiều hơn số -HS nhắc lại
chai nước và nhiều hơn số bánh?
-HS nối tiếp trả lời câu hỏi
? Ngoài cách làm của bạn, có cách làm nào khác
- Em đếm có 7 quả chuối nhiều

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền

Trường Tiểu học Nguyễn Du

không?

Năm học 2020 – 2021

? Số chai nước như thế nào với số bánh?

hơn 5 cái bánh - Số chai nước
bằng số bánh?

? Làm thế nào em biết số chai nước bằng số bánh?

-HS nhận xét

- Gọi HS nhận xét
- GV cùng cả lớp xác nhận đúng:
- GV chỉ và gọi HS nói lại 3 câu trả lời đúng
3.Bài tập 3/SGk:Có bao nhiêu ?
- GV yêu cầu HS tự đếm rồi viết số vào ô trống
phần a
- GV cho HS lên bảng đếm và viết số vào ô trống
-Gọi HS nhận xét
- Yêu cầu HS suy nghĩ và điền dấu > hoặc < ở
phần b
? Vì sao em điền dấu < ở số 7 và 5
- GV xác nhận kết quả đúng: 7 < 5; 4 > 5
Bài tập 4/SGK: Nêu số theo đúng thứ tự?

- HS nối tiếp lên bảng đếm và viết

số
-HS nhận xét
- HS suy nghĩ điền dấu, 2 HS lên
bảng điền dấu
-Vì 7 quả dâu nhiều hơn 5 quả dâu

- Yêu cầu HS đọc các số dãy a
- Yêu cầu HS tự hoàn thành các dãy số

- HS tự hoàn thành các dãy số

- Gọi HS lên bảng điền số

- HS lên bảng điền số

- GV cùng cả lớp xác nhận kết quả đúng:
a) 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
b)10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

-HS đọc

- Cho HS đọc lại 2 dãy số
3.Hoạt động vận dụng
- GV cho HS chơi trò chơi “ Tìm số, sắp thứ tự các - HS chơi – Nhận xét bạn
số”
- GV phổ biến luật chơi
- Cho HS chơi
- GV tổng kết trò chơi
* Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống bài. Chuẩn bị bài mới.

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

Năm học 2020 – 2021

-------------------------------Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2020
TIẾNG VIỆT: Tiết 59,60
TẬP VIẾT
I. Mục tiêu:
- Biết viết chữ: ch, tr, x, y, ia, ua, ưa
- Biết viết từ, từ ngữ: chợ, mía, cá trê, xe lu,y bạ, rùa đá, ca múa, sửa xe, tỉa lá.
- Ý thức cẩn thận, tỉ mỉ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng mẫu các chữ cái tiếng Việt kiểu chữ viết thường
- Bộ thẻ các chữ kiểu in thường và chữ viết thường, thẻ từ. Tập viết 1
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1.Hoạt động khởi động
Hoạt động 1: Chơi trò Bỏ thẻ
- Gv hướng dẫn cách chơi: Gv bỏ thẻ vào học sinh
- HS tham gia chơi
nào thì HS đó đứng dậy đọc chữ ghi trong thẻ và gắn
lên bảng
- Gv nhận xét

2. Hoạt động khám phá.
Hoạt động 2: Nhận biết các chữ cái..
- Nêu các chữ đã học. HS đọc
- Gv chỉ các chữ đã học trong tuần cho HS đọc
cá nhân, cả lớp.
- Gv nhận xét
3. Hoạt động luyện tập
Hoạt động 3: Viết chữ
- HS viết bảng con- Nhận xét
- GV hướng dẫn HS viết chữ ch, tr, x, y, ia, ua, ưa
bạn
- GV nhận xét
- HS đọc cá nhân, cả lớp
4. Hoạt động vận dụng
Hoạt động 4: Luyện viết vở
- GV hướng dẫn HS viết các từ: chợ, mía, cá trê, xe
lu, y bạ, rùa đá, ca múa, sửa xe, tỉa lá (mỗi từ, từ
ngữ viết 1 – 2 lần).
- GV nhận xét
* Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài sau: Bài 6A: â,
ai, ay, ây.

- HS viết bảng con
- HS luyện viết vở

TOÁN: Tiết 15

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

Năm học 2020 – 2021

ÔN TẬP CHUNG

(Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- Nhớ kiến thức cơ bản về các số đến 10 và so sánh, sắp thứ tự các số.
- Kết hợp nhuần nhuyễn các kiến thức cơ bản để giải quyết những vấn đề về số lượng và
so sánh số lượng của các nhóm vật
- Thành thạo việc xác định số lượng của một nhóm vật có từ 0 đến 10 đồ vật. Thành
thạo đọc, viết các số từ 0 đến 10
- Sử dụng kết quả so sánh hai số để nói được trong hai nhóm vật, nhóm nào nhiều (ít) vật
hơn.
II. Đồ dùng dạy học: Gv: Bộ đồ dùng học toán. HS: Sách, vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy và học :
1.Hoạt động khởi động
- Gv cho HS các nhóm lên nhận túi hình về xếp vào
bảng con, đếm số hình và trả lời câu hỏi
+ Nhóm em có bao nhiêu hình ?Làm thế nào em biết -HS thực hiện theo yêu cầu
được ? Hãy so sánh số hình của nhóm em với nhóm
- HS các nhóm trả lời, HS khác
bạn... ?
nhận xét, bổ sung.

Gv nhận xét, đánh giá mức độ của HS
2. Hoạt động luyện tập
a) HĐ1 : (cá nhân)
- Yêu cầu HS quan sát tranh các nhóm bi.
- GV cho hs nghe câu hỏi của HĐ
- GV quan sát, HS nào viết chưa đúng cho hS đếm, viết
lại.
Gv cho HS nêu kết quả.
GV chốt kết quả đúng.
b) HĐ2 : (Nhóm)
GV cho HS tiến hành như HĐ1, Lưu ý HS quan sát để
tìm đúng, đủ các vật của mỗi loại. Trong tranh không
có quả na, nên số lượng quả na là 0
Gv chốt kết quả đúng
c) HĐ 3 : (Cá nhân)
- GV cho HS nhìn vào sách đoán yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở.
- GV quan sát, giúp đỡ HS
Gv cho HS nêu kết quả. Hãy nêu cách làm của em
GV chốt kiến thức, hướng dẫn hs làm theo 2 cách (Nối
hoặc đếm số theo thứ tự đã thuộc)
3. Hoạt động vận dụng
- Gv y/c đọc, viết các số từ 0 đến 10
- Gv nhận xét – Tuyên dương

Giáo án lớp 1

- Hs quan sát tranh trong SGK
- HS nắm yêu cầu, tiến hành
đếm và viết số bi vào vở.

- HS kiếm tra chéo nhau trong
bàn.
- Đại diện trình bày, NX

-HS nắm yêu cầu, làm bài.
-HS đổi chéo vở, kiểm tra

- Hs thực hiện nêu số đồ vật
trong lớp có số lượng từ 0 đến
10
- Hs đếm số bút, vở, số ngón

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

* Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà đọc, viết từ số1 đến 10 và ngược lại.
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: Tiết 15

Năm học 2020 – 2021

tay ,....

HỌC VUI VẺ CHƠI AN TOÀN ( tt)
I. Mục tiêu:
- Biết cách tự bảo vệ bản thân khi tham gia hoạt động.
- Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Chăm học, nhân ái.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề, bài hát Em yêu trường em
- Học sinh: SHS, vở BTTN, bộ thẻ .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động
- Để giữ an toàn khi ở trường em cần phải làm gì?
- Hs trả lời
- Em sẽ làm gì khi bạn em thấy có người lạ đón bạn em?
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động luyện tập
*Hoạt động 1: Nhìn lại tôi
- Hs giải thích các nội dung
Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện những tranh.
việc làm cho giờ học tích cực, thực hiện những việc nên + Tranh 1: hăng hái trong giờ
làm trong giờ ra chơi, tự bảo vệ bản thân khi ở trường và ra chơi, tích cực trong giờ
thông qua tự đánh giá.
học.
Cách tổ chức: Thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân
+ Tranh 2: Chơi cùng bạn
- Yêu cầu HS quan sát tranh ở nhiệm vụ 5 SGK.
+ Tranh 3: Chú ý quan sát,
- GV hướng dẫn và giải thích các nội dung tranh.
giữ trật tự khi di chuyển.
+ Nếu HS có thực hiện thì giơ tay, nếu không thực hiện
thì không giơ tay.
+ Các em có tích cực trong giờ học không?( VD: Chăm
chú nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu,…)

+ Các em có tham gia chơi cùng các bạn trong giờ ra
chơi không?
+ Khi đi lại các em có chú ý quan sát, giữ trật tự khi di
chuyển không?
- GV tổng kết, động viên, khuyên khích HS.
3 . Hoạt động vận dụng
*Hoạt động 2: Thích gì, mong gì ở bạn.
Mục tiêu: Thông qua đánh giá của các bạn, thấy được sự
tiến bộ của bản thân, thực hiện được những việc làm phù
hợp trong giờ học, trong giờ chơi, biết giữ an toàn chơi
và bảo vệ bản thân.
Cách tổ chức: nhóm 3- 4 người

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền


Trường Tiểu học Nguyễn Du

Năm học 2020 – 2021

- GV giao nhiệm vụ nhóm: Lần lựợt theo chiều kim - HS thảo luận, chia sẻ chia
đồng hồ, mỗi HS nói một việc mà bạn kế bên đã làm tốt sẻ theo vòng tròn ngược lại,
để giờ học tích cực, một việc bạn làm có ích và an toàn nói một điều mình mong
trong giờ ra chơi.
muốn bạn thay đổi hoặc cố
- GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm, GV quan sát, gắng hơn.
điều chỉnh.
- GV yêu GV hỗ trợ HS cách hoàn thiện những điều mà

bạn được mong chờ điều chỉnh và tiến bộ hơn.
- GV khen ngợi, động viên, khuyến khích tinh thần làm
việc của HS.
* Củng cố, dặn dò:
- GDHS: Để giờ học tích cực em cần làm gì ở nhà, ở lớp? - Em cần chuẩn bị bài ở nhà,
cần phát biểu bài, cần chú ý
Em mong gì những bạn còn hạn chế?
nghe giảng…
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị tiết học tiếp theo.
-------------------------------------

Giáo án lớp 1

GV: Bùi Thị Hiền