GIÁO ÁN LỚP 1

Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan
Thứ hai , ngày 08 tháng 09 năm 2003
Tiếng việt
Tiết 1 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
Tiết 2 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I / Muc Tiêu :
1. Kiến thức :
_ Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
_ Bước đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1.
2. Kỹ năng :
_ Nắm được cách trình bày của một bài.
_ Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán.
3. Thái độ :
_ Bước đầu thích học môn Toán.
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II / Chuẩn bò :
1. Giáo viên:
_ Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán
2. Học sinh :
_ Sach giáo khoa đồ dùng học toán
III / Các hoạt động:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. Khởi động: Hát.
2’ 2. Bài cũ :
_ Giáo viên kiểm tra:
+ Sách giáo khoa
+ Bộ đồ dùng học Toán
+ Vở bài tập Toán
_ Học sinh làm theo hướng

dẫn.
23’ 3. Bài mới :
a) Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng
• Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán
& bộ đồ dùng học Toán
• ĐDDH : sách giáo khoa, Bộ
đồ dùng.
• Phương pháp : Trực quan,
thực hành, giảng giải
• Cách tiến hành
Giáo án : Tuần 1 Trang : 1
Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan
∗ Giáo viên đưa sách Toán 1
_ Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1
phiếu. Tên bài học được đặt ở đầu trang
tiếp tới là bài học, phần thực hành.
_ Trong khi học sinh phải làm việc và ghi
nhớ kiến thức mới.
_ Làm gì để giữ gìn sách.
∗ Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán
_ Giáo viên nêu công dụng.
+ Dùng học đếm
+ Dùng nhận biết hình vuông, học đếm,
làm tính.
_ Giáo viên hướng dẫn mở, đóng
_ Học sinh quan sát.
_ Học sinh mở sách.
_ Mở sách nhẹ nhàng để
không bò quăn góc, giữ gìn sạch
sẽ.

_ Học sinh nêu tên đồ dùng.
+ Que tính.
+ Hình vuông.
11’ b) Hoạt Động 2 :
• Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học
tập Toán, yêu cầu khi học Toán.
• Cách tiến hành:
_ Làm quen một số hoạt động học tập
Toán
_ Các em thảo luận tranh xem tiết học
gồm những hoạt động nào.
• Yêu cầu khi học Toán.
_ Học Toán 1 các em biết.
+ Làm tính cộng trừ.
+ Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán.
+ Biết giải Toán.
+ Biết đo độ dài, giải Toán
_ Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm
gì ?
• ĐDDH : Sách giáo khoa,
tranh vẽ ở sách giáo khoa
• Hình thức: lớp, nhóm 2
người.
• Phương pháp : Quan sát, thảo
luận, hỏi đáp.
_ Học sinh thảo luận.
_ nh 1: Học sinh làm việc
với que tính, các hình, bìa.
_ nh 2: Đo độ dài bằng
thước.

_ nh 3: Học sinh làm việc
chung trong lớp.
_ nh 4: Học nhóm.
_ Đi học đều, học thuộc
bài,làm bài đầy đủ, suy nghó.
Giáo án : Tuần 1 Trang : 2
Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan
5’ 4. Củng cố – Tổng kết :
_ Gọi học sinh mở sách.
_ Nêu nội dung từng trang.
_ Cá nhân, lớp.
1’ 5. Dặn dò :
_ Nhận xét tiết học.
_ Về coi lại sách.
 Rút kinh
nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Giáo viên chủ nhiệm
Giáo án : Tuần 1 Trang : 3
Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan
Thứ ba , ngày 09 tháng 09 năm 2003
Tiếng việt
Tiết 1 : ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN
 Muc Tiêu :
1. Kiến thức :
_ n lại các nét , , , , , ,
_ Học sinh đọc đúng các nét
+ Nét ngang :

+ Nét sổ :
+ Nét xiên trái :
+ Nét xiên phải :
+ Nét móc xuôi :
+ Nét móc ngược:
+ Nét móc hai đầu:
2. Kỹ năng :
_ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
_ Đọc và viết đúng các nét
3. Thái độ :
_ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các
con chữ và chữ của tiếng việt
TIẾT 2 : ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN
 Muc Tiêu :
1. Kiến thức :
_ n lại các nét , , , , ,
_ Học sinh đọc đúng các nét
+ Nét cong hở phải :
+ Nét cong hở trái :
+ Nét cong kín :
+ Nét khuyết trên :
+ Nét khuyết dưới :
+ Nét thắt :
2. Kỹ năng :
_ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
_ Đọc và viết đúng chuẩn các nét
Giáo án : Tuần 1 Trang : 4
Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan
3. Thái độ :
_ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các

con chữ và chữ của tiếng việt
Toán
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
I / Muc Tiêu :
1. Kiến thức : Giúp học sinh
_ Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
_ Biết chọn đối tượng cùng loại để so sánh với đối tượng khác
2. Kỹ năng :
_ Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn – ít hơn”
_ Rèn kỹ năng nối vật tương ứng để so sánh
3. Thái độ :
_ Bước đầu yêu thích học môn Toán
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II / Chuẩn bò :
1. Giáo viên :
_ Tranh vẽ sách giáo khoa
2. Học sinh :
_ Sách và vở bài tập Toán, bút chì
III / Các hoạt động:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. n đònh : Hát.
5’ 2. Bài cũ : Tiết học đầu tiên
_ 1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?
_ Em phải giữ gìn sách như thế nào
_ Nhận xét
_ Tên bài, bài học, bài tập
thực hành
_ Không vẽ bậy, giữ sách
sạch sẽ, lật nhẹ nhàng

23’ 3. Bài mới :
Giới thiệu : hôm nay cô giới thiệu cho các em bài học
đầu tiên
a) Hoạt Động 1 :
• Muc Tiêu : Nắm được khái niệm nhiều hơn, ít hơn • ĐDDH : Mẫu vật cam, đóa,
hoa, lọ hoa
• Hình thức học : lớp, cá nhân
• Phương pháp : Trực quan,
đàm thoại, so sánh
• Cách tiến hành
_ Giáo viên vừa nói vừa đính bảng _ Học sinh lên bảng thực
Giáo án : Tuần 1 Trang : 5
Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan
_ Mẹ cho Lan 1 số qủa cam, bạn Lan lấy 1 số đóa
ra để đựng
_ Em có nhận xét gì ?
 Như vậy cô nói rằng “số qủa cam nhiều hơn số
đóa”
_ Số qủa cam so với số cái đóa cái nào còn thiếu
 Như vậy cô nói số đóa ít hơn số cam
_ Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít hơn
_ Tương tự với 4 bông, 3 lọ
hiện
_ Có 1 qủa cam còn dư
_ Thiếu 1 cái đóa
_ 5 học sinh nhắc lại
11’ b) Hoạt Động 2 : Thực hành
• Muc Tiêu : Hiểu đề bài tập ở sách giáo khoa
• Cách tiến hành:
_ Giáo viên treo tranh

_ Giáo viên yêu cầu
+ Bài 1 : Nối chai với nắp
+ Bài 2 : Nối số ly với số muỗng
+ Hình 3: Nối củ cà rốt với 1 chú thỏ
+ Hình 4: Nối nắp đậy vào các nồi
+ Hình 5: Nối phích điện với các vật dụng bằng
điện
• ĐDDH : Sách giáo khoa,
tranh vẽ ở sách giáo khoa
• Hình thức: lớp, cá nhân
• Phương pháp : Trực quan,
thực hành
_ Học sinh mở bài tập
_ Cá nhân làm bài
_ Học sinh lên sửa với hình
thức thi đua
5’ 4. Củng cố – Tổng kết :
_ Trò chơi : Ai nhanh hơn
+ Gắn số con mèo nhiều hơn số con thỏ
+ Gắn số con chuột ít hơn số con mèo
_ Bốn bạn thi đua gắn
_ Đội thắng hoa đỏ đội nhì
hoa vàng
1’ 5. Dặn dò :
_ Nhận xét tiết học
_ Về coi lại bài
_ Chuẩn bò bài : Hình vuông , hình tròn.
Đạo Đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)
I / Muc Tiêu :

1) Kiến Thức :
_ Học sinh biết được:
+ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
+ Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới.
2) Kỹ năng :
Giáo án : Tuần 1 Trang : 6
Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan
_ Rèn cho học sinh tính dạn dó, biết nói lên sở thích của mình & biết giới thiệu tên mình
trước mọi người
3) Thái độ :
_ Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1.
_ Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo…
I / Chuẩn Bò :
4) Giáo viên :
_ Yêu cầu : Vòng tròn gọi tên.
_ Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
5) Học sinh :
_ Bài hát có nội dung trường lớp.
II / Các Hoạt Động :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. Khởi động: Hát
1’ 2. Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một
3. Các Hoạt Động :
8’ a) Hoạt Động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên.
• Muc Tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của
mình và nhớ họ tên của bạn.
• ĐDDH : Đánh số vò trí của
từng nhóm.
• Phương pháp : Trò chơi, đàm
thoại

• Hình thức học nhóm, lớp
• Cách tiến hành :
_ Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I
giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5
 Giáo viên quan sát, gợi ý.
_ Các em có thích trò chơi này không, vì sau ?
_ Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn
nào?
_ Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy
không ?
 Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đếu có
một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
_ Lớp chia thành 5 nhóm.
Mỗi nhóm 1 vòng tròn.
_ Học sinh giới thiệu tên.
_ Vì biết tên của nhiều bạn.
b) Hoạt Động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở thích
của mình.
• Muc Tiêu : Học sinh biết nêu những điều mình
thích & biết tôn trọng sở thích của các bạn.
• ĐDDH : Quần áo hoá trang
làm phóng viên
• Hình thức học nhóm, lớp
• Phương pháp : Thảo luận, trò
chơi, đàm thoại.
Giáo án : Tuần 1 Trang : 7
Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan
• Cách tiến hành :
_ Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của
mình

_ Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi sở
thích của từng bạn
 Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em
phải biết tôn trọng sở thích của nhau.
_ Hai em một nhóm trao đổi
với nhau
Nghó giữa tiết 3’
c) Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học
• Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là
niềm vui & tự hào của bản thân
• Cách tiến hành:
_ Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một
không ?
_ Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bò cho
ngày đầu tiên em đi học
_ Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một
không ? vì sao ?
_ Em có thích trường lớp mới của mình không ?
_ Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp
một.
 Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới , Thầy
cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết ,
làm toán.
_ Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
_ Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một.
_ Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật
ngoan.
• ĐDDH: Quyền trẽ em
• Hình thức học: Lớp, cá nhân
• Phương pháp : Đàm thoại,

hỏi đáp
_ Em rất mong tới ngày được
vào lớp một
_ Tập vở, quần áo , viết ,
bảng…
_ Vui , vì có thêm nhiều bạn,
thầy cô giáo
_ Em sẽ cố gáng học chăm,
ngoan.
1’ 4. Nhận xét tiết học :
2’ 5. Dặn dò :
_ Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp.
_ Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học.
 Rút kinh
nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Giáo án : Tuần 1 Trang : 8
Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan
Giáo viên chủ nhiệm
Thứ tư , ngày 10 tháng 09 năm 2003
Tiếng Việt
Tiết 1 : m e
I / Muc Tiêu :
1. Kiến thức :
_ Học sinh làm quen và nhận biết chữ e, âm e
_ Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
_ Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung. Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình
2. Kỹ năng :

_ Rèn viết đúng mẫu , đều nét
_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
3. Thái độ :
_ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt
_ Tự tin trong giao tiếp
II / Chuẩn bò :
1. Giáo viên :
_ 4 tranh ở sách giáo khoa
_ Mẫu chữ e viết thường
_ Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e
_ Sách tiếng việt 1, vở tập viết, vở BTTV, bộ chữ tiếng việt và bảng con
_ Các mẫu vật có mang âm e
2. Học sinh :
_ Bảng con
_ Sách tiếng việt , vở tập viết, BTTV
III / Các hoạt động:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’ 1. n đònh :
_ Hát.
_ Giới thiệu đồ dùng học tiếng việt
3’
2. Các hoạt động chủ yếu :
a) Giới thiệu bài :
Giáo án : Tuần 1 Trang : 9
Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan
_ Treo 4 bức tranh sách giáo khoa lên bảng. Các
tranh này vẽ gì?
 Rút ra các tiếng : bé, ve, xe, me và đính chữ đưới
tranh
_ Các tiếng bé, ve, xe, me có điểm gì giống nhau

 Hôm nay học bài âm e
_ Giáo viên chỉ chữ e
_ Học sinh thảo luận trả lời
_ Học sinh đọc: bé,ve, xe, me
_ Đều có chữ e
_ Học sinh : e
7’ b) Hoạt động 1 :
• Muc Tiêu : Nhận diện hình dạng chữ e

• ĐDDH : Sợi dây dù
• Hình thức học : lớp, cá nhân
• Phương pháp : Trực quan,
giảng giải
9’
10’
_ m e được ghi lại bằng con chữ e
_ Chỉ thước : Chữ e được viết bằng 1 nét thắt
_ Chữ e có hình dạng như sợi dây vắt chéo
c) Hoạt Động 2 :
• Muc Tiêu : Nhận diện âm e, nhận biết mối quan
hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật
_ Giáo viên phát am : e
_ Trò chơi tìm tiếng
+ Giáo viên đưa tranh ảnh, mẫu vật
d) Hoạt Động 3 :
• Muc Tiêu : Viết chữ e
_ Hướng dẫn cách lấy bảng con, nhận diện khung
chữ
_ Giáo viên viết chữ e : Đặt bút trên đường kẻ 1
viết chữ e bằng 1 nét thắt, điểm kết thúc ở dưới

đường kẻ 2
_ Giáo viên viết mẫu lần 2
_ Học sinh quan sát.
_ Học sinh làm theo giáo
viên
• Hình thức học : lớp, nhóm
• Phương pháp : Thực hành ,
trò chơi
_ Học sinh phát âm
_ Học sinh gọi tên các đồ vật
có mang âm e
• ĐDDH : Phấn màu, bảng
con, chữ e viết mẫu
• Hình thức học : lớp, cá nhân
• Phương pháp : Thực hành,
giảng giải
_ Học sinh lấy bảng
_ Học sinh nhận diện đường
kẻ ngang dọc
_ Học sinh viết trên không
_ Học sinh viết trên bảng con
_ Học sinh viết chữ e thứ 2
5’ 3. Củng cố :
_ Phương pháp : Lyện tập
_ Trò chơi nhận diện : Gạch dưới chữ e trong
những tiếng đã cho ở trên bảng
_ Nhận xét
_ Thi đua 2 dãy mỗi dãy 4
em
1’ 4. Tổng kết :

_ Tìm thêm các tiếng có mang âm e, và luyện viết
Giáo án : Tuần 1 Trang : 10