PTGT ĐƯỜNG THỦY, HÀNG KHÔNG

TUẦN 30 : PTGT ĐƯỜNG THỦY, HÀNG KHÔNG
(Thời gian thực hiện 25-29/3/2019)
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 25 tháng 3 năm 2019
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
PTTC:
-Trẻ biết tên I/Chuẩn bị :
Thể dục
vận
động: + Đồ dùng của cô: Cô trang phục gọn gàng, dễ vận
-Ném
xa Ném
xa động. Sàn nhà sạch sẽ, an toàn, vạch chuẩn - đích , hai rá
bằng 2 tay bằng 2tay. nhựa.15-20túi cát
-Chạy
Chạy chậm + Đồ dùng của trẻ: Trẻ trang phục gọn gàng, số vòng đủ
chậm
60- 60-80m
với số lượng trẻ.
80m
Trẻ
thực II/Cách tiến hành:
hiện ném xa *Ổn định, trò chuyện, giới thiệu bài :
bằng 2 tay, - Cô tập trung trẻ thành vòng tròn: Các con ơi, hôm nay
Chạy chậm trường chúng ta tổ chức hội thi: “Hội khỏe măng non” để
60-80m
chào mừng ngày Nhà giáo Viết Nam 20/11 đấy!
đúng
kỷ Hội thi hôm nay sẽ trải qua 2 phần thi:

thuật.
Phần 1: Màn thể dục đồng diễn
Trẻ
tập Phần 2: Thi tài năng: “Ném xa bằng 2 tay,Chạy chậm
đúng
các 60-80m”
động tác của - Các con đã sẵn sàng tham gia vào các phần thi chưa?
bài tập PTC
Trước hết các con cùng cô khởi động cho cơ thể dẻo dai,
- Phát triển khỏe mạnh dưới nền nhạc bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”
thể lực cho nhé!
trẻ . Phát HĐ1:khëi ®éng:
triển
khả Cô cho trẻ khởi động xoay cổ tay, cánh tay, cho trẻ đi các
năng quan kiểu đi: Đi chậm, đi nhanh, đi bằng mũi chân, đi bằng
sát, chú ý, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, (mở nhạc: “Đoàn tàu
ghi nhớ cho nhỏ xíu”).
trẻ.
Vừa đi vừa cho trẻ lấy vòng thể dục và tập trung thành 3
Luyện khả hàng ngang. ( tập bài tập PTC dưới nền nhạc bài : “Em đi
năng
ném qua ngã tư đường phố”)
xa,
Chạy *Ho¹t ®éng 2: Träng ®éng:
chậm
60- a. BTPTC: Đội hình 4 hàng ngang khoảng cách đều
80m cho trẻ. nhau
Phát triển sự
****************
tự tin, nhanh

nhẹn cho trẻ
***************
- Giáo dục
trẻ
phải
***************
thường
xuyên
tập
***************
thể dục cho - Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng, lên cao (6l x 4n).
1


cơ thể khỏe
mạnh.
Trẻ tích cực
tham gia vào
hoạt
động
tích cực.
92- 95% trẻ
tham
gia
hoạt
động
tích cực

- Bụng lườn: Đứng cúi người về phía trước ( 4l x 4n).
- Chân:Ngồi xổm, đøng lªn , ngåi xuèng liªn tôc. ( 6l x

4n).
b. VĐCB: Ném xa bằng 2 tay, Chạy chậm 60-80m”
Cô thấy các con vừa tập bài đồng diễn thật đẹp rồi! Bây
giờ chúng ta sẽ đến với phần thi thứ 2: Phần thi tài năng:
“ Ném xa bằng 2 tay, Chạy chậm 60-80m”
Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau.
******************
*
*
******************
+ Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích rỏ ràng
TTCB: Cô từ trong hàng bước ra đứng sát vạch chuẩn,
chân rộng bằng vai, 2 tay túi cát đưa từ dưới phía trước
lên cao hơi ngã người ra sau. Khi nghe hiệu lệnh “Ném”
thì dùng sức của thân và tay để ném túi cát đi xa.Ném
xong cô nhặt túi cát bỏ vào rá sau đóđi đến vạch chuẩn,
đứng chân trước chân sau, người hơi cúi, 2 tay nắm hờ ,
khi nghe hiệu lệnh “chạy” cô chạy lưng thẳng đầu
không cúi, chân nọ tay kia phối hợp nhịp nhàng , mắt
nhìn về phía trước, chạy đến đích cô đi nhẹ nhàng về
đứng cuối hàng của mình.
- Lần 3: Cô làm hoàn thiện
-Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ đầu hàng lên làm mẫu cho
cả lớp xem. Sau đó cho lần lượt 2 trẻ cùng thực hiện
(ném xa bằng 2 tay, chạy chậm 60m). Cô chú ý sửa sai,
động viên khen trẻ kịp thời
Khuyến khích các bạn quan sát xem ai ném xa nhất và
chạy đúng kĩ thuật nhất

Mỗi lần cho trẻ ném 1 quả túi cát.
+ Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau thực hiện vận động (ném
xa bằng 2 tay, chạy chậm 80m).Cô bao quát , sửa sai cho
trẻ.
* HĐ3:Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ nhẹ nhàng 2-3 vòng kết
hợp thở sâu ( mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe).
* Nhận xét tuyên dương :
- Tuyên dương tập thể, cá nhân.
2


Hoạt động
ngoài trời
- HĐCCĐ
Trò chuyện
về
PTGT
đường thủy,
hàng không.
-TCVĐ:
Bánh
xe
quay.
-CTD.

-Trẻ biết gọi
đúng
tên,
biết
đặc

điểm công
dụng,
nơi
hoạt
động
của 1 số
phương tiện
giao thông:
Tàu
thủy,
thuyền
buồm, máy
bay
trực
thăng, khinh
khí cầu
Trẻ biết
cách chơi
, luật chơi
của trò chơi,
chơi hứng
thú
- Phát triển
khả
năng
quan sát, chú
ý của trẻ.
-Gd trẻ chơi
ngoan,
không

xô
đẩy bạn.
100 % trẻ
tham gia vào
hoạt động,
trong đó: 9095% trẻ đạt
yêu câu

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
I.Chuẩn bị:
-Sân bãi sạch sẽ, an toàn.
-xắc xô, một số đồ chơi tự do (bóng, chong chóng,
phấn,...) tranh ảnh về 1 số PTGT đường không (máy bay
trực thăng, … PTGT đường thủy ( tàu thủy, thuyền
buồm, ca nô, …).
II. Cách Tiến hành:
*Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ lại. Cô cho trẻ vận động:
“Em tập lái ô tô”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì ? Ô tô là phương tiện
giao thông đường gì?
- Các con đang hoạt động gì? (HĐNT)
Cô giới thiệu lần lượt từng hoạt động cho trẻ biết.
1. TCVĐ: Bánh xe quay:
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi của trò chơi
* Cách chơi: chia trẻ cả lớp thành 2 nhóm xếp thành 2
vòng tròn đồng tâm quay mặt và trong
* Luật chơi: Khi gõ xắc xô trẻ cầm tay nhau chạy vòng
tròn theo hướng ngược nhau làm bánh xe quay. Khi cô
dừng tiếng gõ thì trẻ đứng tại chổ (cô gõ xắc xô chậm

dần để từng trẻ dừng hẳn không bị chóng mặt)
-Cô gõ lúc nhanh ,lúc chậm để trẻ phản ứng theo đúng
nhịp
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần .
- Khuyến khích trẻ và bao quát trẻ trong khi chơi
2. HĐCCĐ:Trò chuyện về PTGT đường thủy, hàng
không.
Các con ạ! Có rất nhiều PTGT hoạt động ở những nơi
khác nhau. Hôm nay, cô và các con trò chuyện về một số
phương tiện giao thông đường thủy, hàng không nhé!
*Tàu thủy:
- Cho trẻ chơi: “Trời tối, trời sáng”
- Cho trẻ gọi tên “Tàu thủy” 2 lần.
+Tàu thủy gồm có những bộ phận nào?(Mui tàu, thân
tàu), ở thân tàu có boong tàu.
+ Tàu thủy dùng để làm gì? (Chở người và hàng hóa)
+Tàu thủy chạy ở đâu? (Trên biển)
+Tàu thủy thuộc nhóm phương tiện giao thông đường gì?
(Đường thủy)
Cô khái quát lại cho trẻ biết.
+Vậy, khi ngồi trên tàu chúng ta phải làm gì? (ngồi yên,
3


Sinh hoạt
chiều
-Hướng dẫn
hoạt động
góc

- Trẻ nhập
vai chơi ở
các góc và
thể
hiện
đúng
vai
chơi
- Phát triển
ngôn
ngữ
cho trẻ. Rèn
sự khéo léo
của đôi bàn
tay, tính kiên
nhẫn và cẩn

không chạy nhảy, thò tay, chân ra ngoài và phải mặc áo
phao)
* Thuyền buồm: Đặt câu hỏi tương tự tàu thủy
Mở rộng: Ngoài ra con còn biết những loại phương tiện
giao thông đường thủy nào nữa?
Cô cho trẻ xem hình ảnh: Bè gỗ, xuồng ba lá, ca nô,
thuyền thúng….
*Máy bay trực thăng:
Cô đố về máy bay
- Cho trẻ xem hình ảnh máy bay trực thăng trên màn
hình.
- Cho trẻ gọi tên “ Máy bay trực thăng” 2 lần
+ Máy bay trực thăng có những phần nào? (buồng lái,

cánh quạt, đuôi)
+ Máy bay trực thăng dùng để làm gì?(chở người và
hàng hóa từ nước này đến nước khác)
+Máy bay trực thăng bay ở đâu? (trên trời)
+Vậy, máy bay trực thăng thuộc nhóm PTGT đường gì?
(đường hàng không)
+Các con được đi máy bay trực thăng chưa? Theo các
con khi ngồi trên máy bay trực thăng chúng ta phải làm
gì?
*Khinh khí cầu: Đàm thoại tương tự máy bay
GD trẻ khi tham gia giao thông phải giữ trận tự, xếp
hàng, không chen lấn, xô đẩy nhau.
3. Chơi tự do:Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị và
các đồ chơi sẵn có trong sân trường.
Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, xử lí kịp thờ những tình
huống xảy ra.
Tập trung trẻ, nhận xét lớp, cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp.
I.Chuẩn bị:
Đồ chơi các góc.
II.Tiến hành:
*Hướng dẫn trẻ hoạt động góc:
Cho trẻ hát bài: Lái ô tô
+ Các con vừa hát bài hát gì?
Lớp mình đang học chủ đề gì?
Bây giờ chúng ta sẽ hoạt động gì?
Cô giới thiệu các góc, đồ chơi trong góc,nội dung góc
chơi.
Cho trẻ về góc chơi đã chọn, cô về từng góc chơi xem trẻ
phân vai chơi,cô có thể giúp trẻ phân vai chơi, cô bao
quát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện tốt vai chơi của

4


Nội dung
PTNT
(KPKH):
Một
số
PTGT
đường thủy
,đường
hàng
không
(Tàu thủy,
thuyền
buồm, máy
bay
trực
thăng
,
khinh khí
cầu)

thận của trẻ. mình, xử lí kịp thời mọi tình huống xảy ra, cô có thể
-Gd trẻ biết cùng chơi với trẻ nếu trẻ chưa biết cách thực hiện.
yêu quí giữ Cô đến tứng góc chơi nhận xét từng góc chơi.
gìn đồ chơi
Cho tất trẻ tham quan công trình góc chơi bé làm nghề
- 100% trẻ xây dựng, chú kĩ sư trưởng giới thiệu công trình,cho trẻ
tham gia vào cất dọn đồ dùng đồ chơi. Tập trung trẻ, nhận xét cuối giờ

hoạt động, chơi, tuyên dương những trẻ tích cực hoạt động, nhắc
90-93% trẻ nhở những trẻ còn lộn xộn.Cho trẻ cắm hoa BN
đạt yêu cầu
Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2019
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
-Trẻ biết gọi I. Chuẩn bị:
đúng
tên, -Đồ dùng của cô: Máy chiếu, màn chiếu, các Sile có hình
biết
đặc ảnh về 1 số PTGT đường không (máy bay trực thăng,
điểm công khinh khí cầu, tàu vũ trụ, tên lửa), PTGT đường thủy
dụng, nơi ( tàu thủy, thuyền buồm, ca nô, thuyền thúng), 4 hình ảnh
hoạt động tượng trưng cho các bến tàu thủy, bến thuyền buồm, sân
của 1 số bay, bãi đỗ khinh khí cầu.
phương tiện -Đồ dùng của trẻ: Rá có tranh lô tô về một số PTGT: máy
giao thông bay trực thăng, khinh khí cầu, tàu thủy, thuyền buồm, ca
đường thủy( nô.
Tàu thủy, II. Cách tiến hành:
thuyền
*HĐ1:Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
buồm);
- Cô cho trẻ vận động: “Em tập lái ô tô”
đường hàng - Các con vừa hát bài hát nói về gì ? Ô tô là phương tiện
không( máy giao thông đường gì?
bay
trực Các con ạ! Có rất nhiều PTGT hoạt động ở những nơi
thăng, khinh khác nhau. Hôm nay, cô và các con làm quen1 số phương
khí cầu)
tiện giao thông đường thủy, hàng không nhé!

-Trẻ biết
*HĐ2:Nội dung:
so sánh sự 1.Quan sát nhận xétvề đặc điểm, công dụng của từng
giống nhau, loại PTGT:
khác nhau *Tàu thủy:
của
- Cho trẻ chơi: “Trời tối, trời sáng”
(Tàu thủy - - Cho trẻ gọi tên “Tàu thủy” 2 lần.
thuyền
+Tàu thủy gồm có những bộ phận nào?(Mui tàu, thân
buồm, tàu tàu), ở thân tàu có boong tàu.
thủy- máy + Tàu thủy dùng để làm gì? (Chở người và hàng hóa)
bay
trực +Tàu thủy chạy ở đâu? (Trên biển)
thăng).
+Tàu thủy thuộc nhóm phương tiện giao thông đường gì?
-Trẻ biết
(Đường thủy)
cách chơi Cô khái quát lại cho trẻ biết.
của
trò +Vậy, khi ngồi trên tàu chúng ta phải làm gì? (ngồi yên,
5


chơi:
thi
xem
ai
nhanh, về
đúng bến.

-Phát triển
khả
năng
quan sát, so
sánh, chú ý,
ghi nhớ có
chủ
định
cho trẻ.
-Phát triển ở
trẻ
khả
năng trả lời
trọn câu, rỏ
ràng, mạch
lạc.
- Giáo dục
trẻ khi ngồi
trên
tàu
thuyền, máy
bay
phải
ngồi yên 1
chổ, không
chạy lung
tung.
- 92- 95%
trẻ
hoạt

động
tích
cực

không chạy nhảy, thò tay, chân ra ngoài và phải mặc áo
phao)
* Thuyền buồm:
Cô đọc câu đố:
“ Làm bằng gỗ
Nổi trên sông
Có buồm dong
Nhanh tới bến”
Là cái gì? (Thuyền buồm)
- Cô đọc từ “thuyền buồm”, cho trẻ đọc 2-3 lần
+ Con có nhận xét gì về thuyền buồm?
+Thuyền buồm có những phần nào? (Thân thuyền, cánh
buồm). Ở thân thuyền có mui thuyền)
+Thuyền buồm dùng để làm gì? (Đánh cá, chở người…)
+Thuyền buồm đi lại ở đâu? (dưới nước)
+Thuyền buồm thuộc nhóm PTGT đường gì? (Đường
thủy)
Khái quát: Thuyền buồm dùng để đi lại trên sông chở
ngư dân đi đánh bắt cá, ngoài ra thuyền buồm còn chở
người và chở hàng hóa đấy!
+Vậy, khi ngồi trên thuyền chúng ta làm gì?
Mở rộng: Ngoài ra con còn biết những loại phương tiện
giao thông đường thủy nào nữa? (...)
Cô cho trẻ xem hình ảnh: Bè gỗ, xuồng ba lá, ca nô,
thuyền thúng…
*Máy bay trực thăng:

Cô đố: “Chẳng phải chim
Mà có cánh
Chở hành khách
Bay rất tài
Giữa mây trời
Sáng óng ánh”.
Đố là gì?(máy bay )
- Cho trẻ xem hình ảnh máy bay trực thăng trên màn
hình.
- Cho trẻ gọi tên “ Máy bay trực thăng” 2 lần
+ Máy bay trực thăng có những phần nào? (buồng lái,
cánh quạt, đuôi)
+Khi máy bay trực thăng bay thì các con nghe âm thanh
như thế nào? Cô cho trẻ giả làm tiếng máy bay trực thăng
ù ù...
+ Máy bay trực thăng dùng để làm gì?(chở người và
hàng hóa từ nước này đến nước khác)
6


Ngoài ra, máy bay trực thăng còn dùng trong quân đội,
cứu hộ, cứu nạn khi lũ lụt về…
+Máy bay trực thăng bay ở đâu? (trên trời)
+Vậy, máy bay trực thăng thuộc nhóm PTGT đường gì?
(đường hàng không)
+Người lái máy bay gọi là gì các con? (Phi công)
Đúng rồi , người lái máy bay gọi là chú phi công đấy,
chú phi công ngồi ở buồng lái đấy.
+Các con được đi máy bay trực thăng chưa? Theo các
con khi ngồi trên máy bay trực thăng chúng ta phải làm

gì?
*Khinh khí cầu:
Cô cho trẻ chơi “Nhìn xem nhìn xem”.
- Các con nhìn trên màn hình xuất hiện gì đây? (khinh
khí cầu)
- Cho trẻ gọi tên 2 lần
+ Khinh khí cầu có những bộ phận nào? (túi đựng khí
nóng, chổ ngồi điều khiển)
+ Khinh khí cầu dùng để làm gì?(đi thám hiểm, du lịch
trên biển, chở người, hàng hóa)
Cô khái quát: khinh khí cầu có túi đựng không khí nóng,
khoang đứng điều khiển.
Khinh khí cầu dùng để đi thám hiểm, du lịch trên biển và
chở hàng hóa, chở người nữa.
Khinh khí cầu bay ở đâu?
+Vậy, Khinh khí cầu thuộc nhóm phương tiện giao thông
đường gì? (Hàng không)
Mở rộng: Ngoài tàu thủy, thuyền buồm, máy bay trực
thăng và khinh khí cầu ra thì con còn biết những loại
phương tiện giao thông gì nữa?
Cô cho trẻ xem: Ca nô, Tàu lượn, máy bay, vũ trụ….
2.So sánh:
- Các con vừa làm quen những loại PTGT gì? (...)
- Cô cho trẻ xem hình ảnh, gọi tên; Máy bay trực thăng,
Khinh khí cầu, thuyền buồm, tàu thủy.
- Cho trẻ chơi: PTGT gì biến mất? (Máy bay trực thăngkhinh khí cầu)
-So sánh: Tàu thủy >< thuyền buồm có điểm gì khác
nhau?
.Khác: Tàu thủy to chở được nhiều hàng hóa, thuyền
buồm nhỏ chở được ít hàng hóa, thuyền buồm có cánh

buồm căng gió khi ra khơi.
.Giống: Tàu thủy và thuyền buồm đều chạy dưới nước
7


nhờ có máy nổ thuộc nhóm PTGT đường thủy, dùng để
chở người và hàng hóa.
*Cho trẻ chơi phương tiện nào biến mất, phương tiện nào
xuất hiện.
-So sánh: Tàu thủy>< máy bay trực thăng
+Khác nhau:
. Máy bay trực thăng có cánh bay ở trên trời, thuộc nhóm
PTGT đường không, tàu thủy chạy ở trên sông, thuộc
nhóm PTGT đường thủy
+Giống: Đều dùng để chở người và vận chuyển hàng
hóa.
*Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”
Cô nói cách chơi: Ở trong rá các con cô đã chuẩn bị
nhiều tranh lô tô về 1 số PTGT: Máy bay trực thăng,
khinh khí cầu, tàu thủy, thuyền buồm..Các con lắng nghe
cô gọi tên PT gì, các con nhanh tay, nhanh mắt chọn loại
PT đó đưa lên cho cô và các bạn cùng xem.
Ví dụ: Cô gọi tên : Tàu thủy các con nhanh tay chọn lô tô
tàu thủy ở rá và đưa lên.
Hoặc cô nói đặc điểm của loại PT nào thì các con chọn
PT đó và đưa lên . ví dụ: PT gì có túi đựng khí nóng bay
ở trên không, các con chọn khinh khí cầu. PT gì có tiếng
kêu ù, ù… (Trẻ chơi, cô chú ý sữa sai)
*Trò chơi 2: “Về đúng bến”
Cách chơi: Xung quanh lớp, cô chuẩn bị 4 mô hình

tượng trưng cho bến tàu thủy, bến thuyền buồm, sân bay,
sân khinh khí cầu. Cô cho trẻ chọn cho mình 1 tranh về
PTGT bất kì. Vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh “về đúng
bến” thì phải chạy về đúng bến của các loại PTGT mà trẻ
đang cầm trên tay.
- Luật chơi: Bạn nào về nhầm bến thì sẽ làm thợ bơm xe
đạp.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Trẻ đổi tranh cho nhau
sau 1 lần chơi.
*HĐ3: Củng cố: Giờ học vừa rồi cô cùng các con làm
quen 1 số phương tiện giao thông đường thủy, hàng
không
- Giáo dục: Các con khi ngồi trên các PT như máy bay,
tàu thủy, thuyền buồm… các con nhớ phải ngồi yên 1
chổ, không chạy lung tung kẻo xảy ra tai nạn.
* Nhận xét tuyên dương :
- Tuyên dương tập thể, cá nhân.
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan
8


Hoạt động
ngoài trời
-TCVĐ:
Ô tô vào
bến
-HĐCĐ:
LQ bài thơ :
Con đường
của bé

-CTD

-Trẻ biết tên
bài thơ, tên
tác giả bài
thơ:
con
đường của
bé
Trẻ
biết
cách chơi
và luật chơi
của trò chơi
chơi hứng
thú.
Rèn kĩ năng
trả lời tron
câu cho trẻ
Trẻ
chơi
ngoan,
không
xô
đẩy bạn

I.Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Đèn tín hiệu giao thông
Phấn, bảng đủ cho trẻ,xắc xô, một số đồ chơi tự do(bóng,
chong chóng, diều,...)

II. Cách tiến hành:
* Ổn định, giới thiệu bài:
- Hát: Đi đường em nhớ
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì?
Giờ HĐNT hôm nay, cô cho các con chơi TCVĐ: Ô tô
vào bến và trò chơi gieo hạt, sau đó cô cho các LQ bài
thơ :Con đường của bé có nhiều đồ chơi cho các con
chơi tự do đấy các con có thích không nào?
1. TCVĐ: Ô tô vào bến
-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một đèn tín hiệu.Trẻ
làm ô tô, các ô tô có màu khác nhau.Cô nói : “Các ô tô
chuẩn bị về bến đổ”.Khi nhìn thấy cô giơ đèn màu nào
“ô tô cầm đèn màu ấy sẽ vào bến”
Cô cho trẻ chạy tự do trong phòng , vừa chạy trẻ vừa
quay tay trước ngực như lái ô tô vừa nói “ bim, bim,
bim”.Cứ khoảng 30 giây cô giáo ra tín hiệu 2 lần.Khi cô
giơ màu nào ô tô màu đó chạy về phía cô ( vào bến). Các
ô tô khác vẫn tiếp tục chạy nhưng chậm hơn.
+ Luật chơi : Ai nhầm bến phải ra ngoài một lần chơi.Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, động viên
trẻ
2. HĐCĐ: Làm quen bài thơ ‘Con đường của bé’
- Cô đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ nét mặt ngữ điệu
-Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về con đường của
chú phi công là bầu trời, chú hải quân là biển đảo ,
đường săt là của bác lái tàu, đường của bố là giàn giáo
cao, đường của mẹ là cánh đồng lúa, đường của bé là từ
nhà đến trường và trên mỗi trang sách
+Cô vừa đọc bài thơ gì?
+Bài thơ do ai sáng tác?

+ Cô cho trẻ làm quen bài thơ cùng cô
-Cô mời cả lớp đọc theo cô nhiều lần, nhóm đọc. ( Cô
chú ý sữa sai câu từ và nhịp điệu khi trẻ đọc)
Cô mời lớp đọc lại 1 lần
*Củng cố:Cô vừa cho các con làm quen bài thơ gì?(...)
Bài thơ do ai sáng tác?
* Giáo dục : Qua bài thơ con đã biết được đường của bé
là đường từ đâu ? (...)Vì vậy các con hãy chăm ngoan
9


Sinh hoạt
chiều
-Hướng dẫn
trò
chơi
mới:
Phi
công

-Trẻ tên trò
chơi, nắm
được cách
chơi của trò
chơi.
- Phát triển
vận
động
nhịp nhàng,
phát triển

ngôn ngữ.
Phát triển
sự ghi nhớ,
chú ý có
chủ định rèn
luyện phản
ứng nhanh
nhẹn cho trẻ
-Trẻ
chơi
vui vẻ, hứng
thú

đến trường chuyên cần mỗi ngày để học nhiều điều trên
trang sách nhé!
Về nhà đọc thơ cho bố mẹ cùng nghe
3.Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi cô mang ra sân.
- Cô hỏi trẻ thích chơi đồ chơi gì?
-Cô hướng dẫn trẻ chơi các loại đồ chơi, cô có thể hoà
vào chơi cùng các nhóm trẻ để tạo hứng thú. Khi chơi cô
bao quát theo dõi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối giờ cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét sau khi chơi :
I- Chuẩn bị:
- Phòng sạch sẽ, rộng.
- Trẻ thuộc lời ca
II-Cách tiến hành:
*Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
Cô cùng trẻ hát bài: « Bé làm phi công »

.Các con vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói đến bạn nhỏ ước mơ được làm chú phi công
để lái máy bay đấy.
- Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi: Phi
công
1.Hướng dẫn trò chơi mới: Phi công
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi của trò chơi:
+ Cách chơi:
Cô chia trẻ làm 3 đội bay, trẻ đứng thành hàng, người
đứng đầu sẽ là đội trưởng. Các đội bay đứng ở các vị trí
khác nhau trên sân chơi (sân bay), mỗi đội có đánh dấu
riêng của mình được đánh dấu đèn tín hiệu màu khác
nhau. Khi nghe hiệu lệnh: “Phi công chuẩn bị cho máy
bay cất cánh”, trẻ chạy trên sân theo các hướng khác
nhau, sau đó dừng lại, cúi xuống giả làm động tác đổ
xăng vào máy bay, quay 2 tay trước ngực mô phỏng động
tác khởi động máy bay, dang 2 tay sang 2 bên và chạy
nhanh (máy bay bay). Máy bay trong không gian cho
đến khi nghe hiệu lệnh của cô “Máy bay hạ cánh”, các
đội trưởng tập hợp đội của mình(trẻ chạy tập hợp thành
hàng) và hạ cánh xuống sân bay. Đội hạ cánh nhanh và
tập hợp trước sẽ là đội chiến thắng
. +Luật chơi: Đội hạ cánh nhanh và tập hợp trước sẽ là
đội chiến thắng
Đội nào chậm nhất là thua cuộc và phải làm thợ bơm xe
đạp.
10


- Cho trẻ chơi 2-3 lần. (Chú ý động viên khen trẻ)

-Nhận xét sau khi chơi.
*HĐ3: Củng cố:
Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì? (Phi công)
- Giáo dục trẻ chơi cùng bạn, không chen lấn xô đẩy
nhau
+ Cũng cố : Các con vừa chơi trò chơi gì?
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương: Tuyên dương tập thểTuyên dương cá nhân
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Thứ 4 ngày 27 tháng 3 năm 2019
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
PTNN:
Trẻ nhớ tên I-Chuẩn bị
Văn học: bài thơ, tên -Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử, sa bàn có nội dung thơ,
Thơ
tác giả
que chỉ
Con
Hiểu
nội -Đồ dùng của trẻ: Chiếu đủ chổ ngồi
đường
dung bài thơ. II-Cách tiến hành
của bé
Trẻ
đọc Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú, giới thiệu
thuộc
thơ, bài
đọc rõ lời Vận động theo bài hát “Đi đường em nhớ”
đúng
nhịp Lớp mình vừa vận động theo hát bài gì?

điệu của bài Khi đi bộ thì các con hãy nhớ đi sát mép đường tay phải
thơ.
của mình nhé Tác giả Thanh Thảo đã sáng tác bài thơ
-Phát triển cũng nói về con đường cho mỗi nghề mỗi người và cho
ngôn
ngữ bé. Để biết đó là những con đường nào thì bây giờ cô sẽ
mạch lạc, trả dạy các con nhé
lời trọn câu *Hoạt động 2: Đọc diễn cảm
cho trẻ.
+Lần 1:Đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ nét mặt ngữ điệu
Rèn
luyện -Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về con đường của
các kĩnăng chú phi công là bầu trời, chú hải quân là biển đảo ,
chú ý, quan đường săt là của bác lái tàu, đường của bố là giàn giáo
sát, ghi nhớ cao, đường của mẹ là cánh đồng lúa, đường của bé là từ
có chủ định nhà đến trường và trên mỗi trang sách
của trẻ.
+Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh máy chiếu
- Giáo dục *Hoạt động 3: Đàm thoại- trích dẫn
trẻ: đến lớp +Cô vừa đọc bài thơ gì?
chuyên cần, +Bài thơ do ai sáng tác?
ngoan
+ Bài thơ nhắc tên những con đường của ai?
ngoãn. Biết Trích.. Con đường của chú phi công…chi chit ” Là con
yêu quý các đường của ai?
con đường.
Trích: Con đường của chú Hải quân.. bến lạ”
- Kết quả Là con đường của ai?
mong đợi: Trích: Con đường …bên nhau”
11

trẻ hứng thú
tham
gia
hoạt
động
tích cực; 9295% trẻ đạt
yêu cầu về
kiến thức và
kĩ năng
-

Hoạt
động
ngoài
trời
TCVĐ:
Bánh xe
quay
-HĐCĐ:
“Gấp
máy bay”
-Chơi tự
do

-Trẻ
biết
cách
chơi,

luật chơi của
trò
chơi,
chơi
hứng
thú
Trẻ biết
cách
gấp
máy bay.
-Phát triển
khả
năng
quan sát, chú
ý cho trẻ.
-Trẻ
chơi
ngoan, vui
vẻ
- Kết quả

Là con đường của ai?
Trích : Còn con đường …..nhà mới”
Đó là con đường của ai?
Trích: “ Và con đường của mẹ …ngát hương”
Là con đường của ai?
Trích: “Bà bảo…sách”
Đó là con đường của ai?
Đường của bé đi đến trường thôi và trên mỗi trang sách
bé học mỗi ngày

Lần 3: Cô đọc thơ kết hợp sa bàn
(Trẻ vừa hát bài Em đi qua ngã tư đường phố vừa đi về
chổ ngồi)
Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
-Cô mời lần lượt cả lớp, tổ, nhóm ( nam nữ) ,cá nhân
Trẻ đọc , cô chú ý sữa sai câu từ và nhịp điệu khi trẻ
đọc
Cô mời lớp đọc lại 2- 3 lần
*Củng cố: Cô vừa cho các con làm quen bài thơ gì?
Của tác giả nào?
* Giáo dục : Qua bài thơ con đã biết được đường của bé
là đường từ đâu ? Vì vậy các con hãy chăm ngoan đến
trường chuyên cần mỗi ngày để học nhiều điều trên trang
sách nhé
Về nhà đọc thơ cho bố mẹ cùng nghe
*Nhận xét tuyên dương: Tập thể - cá nhân -trẻ ngoan
được cắm hoa bé ngoan.
I.Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ, an toàn.
Một số đồ chơi tự do(bóng, chong chóng, phấn, máy
bay..đu quay, cầu trượt,...)
II. Cách tiến hành:
* Ổn định, giới thiệu bài:
- Đọc thơ: Em tập lái ô tô
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
Giờ HĐNT hôm nay, cô cho các con chơi TCVĐ: “Bánh
xe quay:”, sau đó cô cháu mình cùng tập gấp máy bay và
chơi tự do trên sân trường nhé! nhé?
1. Trò chơi vận động: Bánh xe quay:
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi:

* Cách chơi: Chia trẻ làm 2 hoặc 4 nhóm xếp thành 2
vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào trong.
*Luật chơi: Khi cô gõ xắc xô trẻ cầm tay nhau chạy vòng
tròn theo hướng ngược nhau làm bánh xe quay. Khi cô
12


mong đợi:
trẻ hứng thú
tham
gia
hoạt
động
tích cực; 9295% trẻ đạt
yêu cầu về
kiến thức và
kĩ năng

Sinh
hoạt
chiều
Thực
hiện vở
tạo hình

- Trẻ biết
nhận xét về
thuyền
buồm, biết
vẽ và tô màu

thuyền

dừng tiếng gõ thì trẻ đứng lại tại chỗ( cô gõ xắc xô chậm
dần để trẻ dừng hẳn không bị chống mặt). Cô gõ lúc
nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng đúng theo nhịp.
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần .
- Khuyến khích trẻ và bao quát trẻ trong khi chơi
2. HĐCĐ: Gấp máy bay
Giờ HĐCĐ hôm nay cô sẻ cho các con “Gấp máy bay”
Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
- Cho trẻ dạo chơi ra sân và quan sát chiếc máy bay
Các con đang đứng cạnh PTGT gì? ( máy bay)
Con có nhận xét gì về máy bay?
Máy bay này có màu gì?
Muốn gấp được máy bay các con phải ngồi như thế nào?
Muốn gấp được máy bay các con hãy nhìn cô gấp mẫu
nhé
+ Trước tiên, gấp đôi tờ giấy, miết tay để tạo nếp gấp.
+ Tiếp theo, gập 2 góc nhọn phía trên tờ giấy hướng vào
trung tâm tờ giấy sao cho mép giấy trùng với đường nếp
gấp – phần này là mặt trước của chiếc máy bay.
+ Sau đó lấy đỉnh nhọn làm trung tâm, gập 2 cạnh biên
vào giữa giấy sao cho mép giấy tiếp tục trùng với đường
nếp gấp – đây là phần mũi dài của chiếc máy bay.
+ Lật ngược mặt giấy lại, sau đó gập máy bay làm đôi
theo nếp gấp lúc đầu.
+ Bây giờ hãy gập từng cánh máy bay xuống sao cho thật
cân đối.
. Cô gấp máy bay xong rồi.
-Các con vừa gấp gì?.

GD trẻ
3. Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi cô mang ra sân
-Cô hướng dẫn trẻ chơi các loại đồ chơi, cô về hoà vào
chơi cùng các nhóm trẻ. Khi chơi cô bao quát theo dõi,
đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối giờ cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
Nhận xét tuyên dương: Cô nhận xét và khen những trẻ
chơi ngoan, nhắc nhỏe trẻ khác
I- Chuẩn bị:
-Đồ dùng của cô: Tranh hướng dẫn tạo hình Trang 19.
-Đồ dùng của trẻ: vở Tạo hình, sáp màu, bàn ghế đủ cho
trẻ ngồi.
II-Cách tiến hành :
*Ổn định tổ chức,giới thiệu bài :
13


(Trang
19)
Vẽ
thuyền
buồm

buồm, biết
thuyền buồm
thuộc nhóm
phương tiện
giao thông
đường thủy.

- Phát triển
khả
năng
quan sát, chú
ý của trẻ.
- Giáo dục
trẻ giữ gìn
vở sạch sẽ..
- Trẻ hứng
thú tham gia
hoạt
động
tích cực; 9295% trẻ đạt
yêu cầu về
kiến thức và
kĩ năng

Cho trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì? (...)
-Thuyền chạy ở đâu?
Các con ạ! Trong thảo cầm viên có rất nhiều thuyền làm
hình ảnh các con vật các bạn nhỏ rất thích đấy. Các bạn
nhỏ nhớ lời mẹ dặn khi ngồi trên thuyền phải ngồi yên 1
chổ kẻo xảy ra tai nạn.
Chiều hôm nay cô cho các con vẽ thuyền buồm
1.Thực hiện vở Tạo hình
- Cô treo tranh hướng dẫn, gợi ý.
- Cho trẻ quan sát tranh gợi ý và nói xem bức tranh vẽ về
gì ? ( thuyền buồm)
- Cho trẻ nhận xét về thuyền buồm?(có thân thuyền, cánh

buồm)
- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem, vừa vẽ vừa nói cách vẽ.
- Muốn vẽ thuyền buồm con vẽ như thế nào? (vẽ thân
thuyền 1 nét thẳng ngang, vẽ thêm 1 nét thẳng ngang nữa
ngắn hơn, vẽ nét xiên bên trái, vẽ nét xiên bên phải, vẽ
cánh buồm là nét thẳng đứng, 1 nét xiên và 1 nét thẳng
ngang, tương tự cô vẽ cánh buồm khác, song song.
Vẽ xong cô tô màu.
*Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách vẽ,
cách vẽ tô màu.
. Trẻ vẽ, tô màu thuyền buồm
Cô chú ý bao quát, hướng dẫn thêm cho những trẻ yếu
- Cô gọi trẻ nói xem thuyền buồm thuộc nhóm phương
tiện giao thông gì?
- Cô cho những trẻ có vở thực hiện đẹp, bố cục cân đối
lên bảng cho cả lớp xem.
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, tuyên dương những trẻ
thực hiện đẹp, cân đối, động viên những trẻ thực hiện
chưa đẹp lần sau cố gắng.
* Củng cố: Các con vừa thực hiện gì? (...)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
*NXTD: Tuyên dương tập thể, tuyên dương cá nhân
Cắm hoa bé ngoan.

Thứ 5 ngày 28 tháng 3 năm 2019
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp hình thức tổ chức
PTNT:
- Trẻ biết tách I. Chuẩn bị:
LQVT

gộp 5 đối -Đồ dùng của cô: Giáo án, máy tính có bài giảng tách gộp
Tách
tượng thành 2 5 đối tượng thành 2 nhóm; 3 tranh, 6 rá đựng các đồ
nhóm có nhóm,
biết dùng, các loại PTGT , 3 bảng học toán.
14


5
đối đếm số lượng
tượng
từng nhóm,
thành 2 gắn số biểu
nhóm
thị
tương
ứng,
nhận
biết thẻ số từ
1 đến 5.
Trẻ biết cách
chơi,
luật
chơi của các
trò chơi với
toán
-Luyện khả
năng
đếm,tách gộp
cho trẻ.

Phát triển
khả
năng
quan sát, chú
ý của trẻ.
Luyện
khả
năng
xếp,
tách gộp, đếm
nhanh nhẹn
cho trẻ.
Phát huy tính
tích cực, sáng
tạo của trẻ.
-Giáo dục trẻ
học
ngoan,
vâng lời cô
giáo, biết khi
tham gia giao
thông
phải
trật tự, không
xô đẩy chen
lần nhau, tuân
thủ luật lệ
giao thông.
- Trẻ hứng
thú tham gia

hoạt
động
tích cực; 92-

Một số đồ dùng, xe ô tô, xe máy, xe đap,… có số lượng
5, thẻ 1-5 để xung quanh lớp. Nhạc các bài hát về PTGT
-Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 1 rá có 5 xe ô tô và thẻ số từ 15 bảng xốp học toán, xốp đủ cho trẻ ngồi .
II. Cách tiến hành:
*Hoạt động 1:Ổn định, giới thiệu bài:
-Chào mừng các con đến với chương trình: Bé vui học
toán ngày hôm nay!
Đến với chương trình, cô xin nhiệt liệt chào đón sự
hiện diện của ba đội chơi được mang tên: PTGT đường
bộ, PTGT đường thủy, PTGT đường hàng không, (Ba
đội vẫy tay chào ). Và đặc biệt là sự tham dự của các cô
giáo trong trường.
Một tràng pháo tay thật to để chào đón các cô nào!
- Chương trình “Bé vui học toán” của chúng ta hôm nay
sẽ trải qua 3 phần chơi:
Phần chơi thứ nhất “ Ai nhanh hơn”
Phần chơi thứ hai: “ Cùng khám phá” với tên gọi: Tách
nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm.
Phần chơi thứ ba: “Chung sức”.
- Các con đã sẵn sàng bước vào các phần chơi chưa nào?
Vậy chúng ta cùng bước vào phần chơi thứ nhất: “ Ai
nhanh hơn”.
* Hoạt động 2: Ôn nhận biết số lượng đồ vật trong
phạm vi 5.
- Đến với chương trình hôm nay, ban tổ chức đã mang
tặng các con rất nhiều phần quà là các đồ dùng các PTGT

đấy ! Bạn nào giỏi hãy lên tìm xung quanh lớp nhóm đồ
dùng có số lượng ít hơn hoặc bằng 5 nào!
Cô cho trẻ tìm, đếm số lượng 5 xe đạp, gắn thẻ số 5 biểu
thị. Cho cả lớp kiểm tra lại .
Tương tự cô cho trẻ tìm 4 xe máy, muốn có 5 xe các con
phải làm gì? ( thêm vào 1 xe nữa) trẻ thêm và đếm số
lượng, gắn thẻ số 5 biểu thị. Cho cả lớp kiểm tra lại .
Ở trên màn hình cũng có nhóm đồ vật có số lượng 4, ít
hơn 5, cả lớp cùng đếm, chọn thẻ số mấy để biểu thị?
- Đến với chương trình, ban tổ chức cũng mang đến
nhiều món quà dành cho các con (Cho trẻ đưa tay ra sau
lưng lấy rổ quà ra) => Hỏi trẻ có những gì?
* Hoạt động 3: Tách nhóm có 5 đối tượng thành 2
nhóm.
- Với món quà là những xe ô tô và thẻ số chúng ta cùng
bước vào phần chơi thứ 2 mang tên “Cùng khám phá ”.
15


95% trẻ đạt Cô và trẻ xếp 5 xe ô tô ra thành một hàng ngang từ trái
yêu cầu về qua phải.Cho trẻ đếm số bông hoa cùng cô. 1,2,3.4,5 tất
kiến thức và cả có 5 chiếc xe ô tô. Các con chọn thẻ số mấy để biểu
kĩ năng
thị cho 5 chiếc xe ô tô?(...)
Cô làm mẫu: 5 chiếc xe ô tô cô tách sang phải 1 chiếc xe
ô tô; vậy bên trái còn mấy chiếc xe ô tô? còn 4
Các con giúp cô tìm số mấy biểu thị cho 4 chiếc ô tô?
( số 4); Vậy bên phải có 1 chiếc xe ô tô ta tìm số mấy
biểu thị? ( số 1) Cô và trẻ cùng tách
- Đây là cách tách thứ nhất : 4 và 1. Cho trẻ chuyển cách

tách thứ nhất lên phía trên bảng bên phải. 4 &1
- Vậy 4 chiếc xe ô tô cô gộp thêm 1 chiếc nữa là có mấy
chiếc các con? là 5; Đúng rồi 4 gộp 1 bằng 5
Trẻ đếm lại số lượng nhóm xe ô tô vừa gộp. 1,2,3.4.5 tất
cả có 5 chiếc xe ô tô
Bạn nào giúp cô tách số lượng 5 thành 2 phần theo ý
thích của mình nào? ( 1 trẻ lên tách, cả lớp tách của
mình)
Cô kiểm tra kết quả: Bạn A tách sang phải 2 chiếc ô tô,
bên trái còn mấy chiesc các con?(...) Bạn nào có cách
tách giống bạn A?(...)
-Các con hãy chọn số biểu thị vào SL 2 nhóm trẻ chọn số
3 &2 biểu thị 2 nhóm.
Đây là cách tách thứ 2; 3 và 2; cô vfa trẻ đọc và đặt số
lên góc phải
Tương tự cô và trẻ tách 2&3; 1&4.
Vậy là với số lượng 5 lớp mình đã có 4 cách tách khác
nhau: 4 và 1, 3 và 2, 2 và 3, 1 và 4.
Bây giờ cho trẻ đọc 4 cách tách ở trên bảng: Số lượng 5
có 4 cách tách: 4 và 1, 3 và 2; 2 và 3;1 và 4.
- Cô và trẻ đếm SL nhóm xe và cất vào rá: 1,2,3,4,5- Tất
cả có chiếc xe ô tô 5
* Hoạt động 4: Luyện tập
- Các con vừa tham gia vào phần chơi thứ 2 thật xuất sắc,
để thay đổi không khí cô mời các con cùng đứng dậy thể
hiện tình cảm của mình qua bài hát: “Lái ô tô” nào!
Tiếp theo chương trình, mời các con cùng đến với phần
chơi thứ 3 với tên gọi: Chung sức. Để giành được chiến
thắng trong phần chơi này, các con sẽ trải qua 2 trò chơi.
Trò chơi 1: Tập tầm vông

+ Cách chơi: Cách con hãy cầm những chấm tròn có ở
trong rổ, đếm xem có bao nhiêu chấm tròn. (5 chấm
tròn), cho trẻ chia 5 chấm tròn vào 2 tay của mình sau đó
16


Hoạt
động
ngoài trời
HĐCCĐ :
Làm quen
VĐ
bài
hát: Em đi
chơi
thuyền
-TCVĐ:
Đi tàu hỏa

-Trẻ biết hát
và vận động
nhịp nhàng
bài hát: “Em
đi
chơi
thuyền”
Trẻ chơi đúng
luật
chơi,
cách chơi trò

chơi: Đi tàu
hỏa

cùng đọc bài “tập tầm vông”:
“Tập tầm vông
Hai tay cùng có
Tập tầm vó
Tay bạn có bao nhiêu
Tôi và bạn hãy cùng kiểm tra
1,2,3 cùng xòe tay ra”
- Cô và trẻ xòe tay ra và kiểm tra kết quả trên tay của trẻ
xem với 5 chấm tròn các con chia vào 2 tay như thế nào?
( 1 tay có 4 chấm , 1 tay có 1 chấm tròn).
- Cô cho trẻ gộp chấm tròn ở 2 tay lại rồi tiếp tục chia ra
và chơi tiếp, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát và
kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau khi
chơi.
- Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh.
Cô chia lớp thành 3 đội có số lượng bằng nhau. Khi nghe
hiệu lệnh “bắt đầu” thì bạn đầu hàng của 2 đội nhảy qua
3 vòng thể dục lên cầm bút tách nhómPTGT có số lượng
5 thành 2 nhóm theo ý thích và nối với số tương ứng với
kết qủa tách.
Luật chơi: Sau thời gian là 1 bản nhạc đội nào có nhiều
kết quả tách và nối đúng số lượng là chiến thắng.
Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
Lần chơi 2 cô tổ chức cho trẻ lên tìm và gộp 2 nhóm đối
tượng tạo thành nhóm có 5 đối tượng và nối với chữ số
tương ứng.
Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ chơi.

Củng cố: Các con vừa được tách gộp 5 đối tượng thành 2
nhóm.
* Kết thúc: Chương trình: “Bé vui học toán” của chúng
ta hôm nay đến đây đã hết rồi! Tạm biệt các con! Cho trẻ
cắm hoa bé ngoan.
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn đối với trẻ
- Cô thuộc bài hát: Em đi chơi thuyền
-Một số đồ chơi tự do, Máy bay, chong chóng, bóng
nhựa, phấn.
II. Cách tiến hành:
* Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ lại
- Các con đang hoạt động gì? (HĐNT)
Cô giới thiệu lần lượt từng hoạt động cho trẻ biết.
1.HĐCCĐ: Làm quen VĐ bài hát:Em đi chơi thuyền
17


- Chơi tự .Gió thổi cây
do
nghiêng
- Phát triển
khả
năng
quan sát, chú
ý của trẻ
-Trẻ tham gia
chơi vui vẻ,
đoàn kết.

- Trẻ hứng
thú tham gia
hoạt
động
tích cực; 9295% trẻ đạt
yêu cầu về
kiến thức và
kĩ năng

( Nhạc và lời: Trần Kiết Tường)
- Lần 1:Cô hát và VĐ cho trẻ nghe
- Cô vừa hát và VĐ cho lớp mình nghe bài hát gì?
- Sáng tác của ai?
- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về một em bé đi thảo
cầm viên chơi thuyền con vịt và thuyền con rồng, bài hát
còn dặn chúng ta ki ngồi trên thuyền phải ngồi yên nếu
không sẽ ngã đấy!
- Cô hát vàVĐ lần 2-3 cho trẻ nghe
- Cả lớp hát và vận đông theo cô 2-3 lầ
- Mời tổ, nhóm, cá nhân, luân phiên hát và VĐ cùng cô.
- Cho cả lớp hát và VĐ hát lại 1 lần
Hỏi trẻ: Cô cùng các con hát và VĐ bài hát gì?
Bài hát do ai sáng tác? Cho trẻ nhắc lại
2. TCVĐ: Đi tàu hỏa
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi của trò chơi:
+Cách chơi:
Tất cả trẻ xếp thành hàng dọc. Người sau để tay lên vai
người trước làm tàu hỏa. Người dẫn đầu vừa chạy vừa hô
lệnh: “Tàu lên dốc” hoặc “ Tàu xuống dốc” tất cả chạy
chậm bằng gót chân. Trong lúc chạy, những người làm

toa tàu hát bài đồng dao:
Đi cầu đi quán
Đi bán lợn con
Đi mua cái soong
Đem về đun nấu
Mua quả dưa hấu
Về biếu ông bà
Mua một đàn gà
Về cho ăn thóc
Mua lược chải tóc
Mua cặp cài đầu
Đi mau, về mau
Kẻo trời sắp tối.
Sau khi trẻ đã thành thạo trò chơi, có thể năng dần mức
độ chạy nhanh, chậm kèm đọc nhanh, chậm khác nhau.
+Luật chơi: Bạn nào không thực hiện đúng theo hiệu lệnh
phải ra ngoài 1 lần chơi
Cho trẻ chơi 2- 3 lần.(Chú ý động viên khen trẻ)
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do
Cho trẻ chơi máy bay,chong chóng,bóng nhựa, phấn…
- Cô bao quát trẻ chơi, kịp thời xử lý tình huống khi trẻ
18


gặp phải.
- Cuối giờ cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
- Cô tập trung trẻ lại nhận xét chung giờ HĐNT.
Tuyên dương tập thể, cá nhân.
Sinh hoạt - Trẻ biết I.Chuẩn bị:

chiều
thực hiện bài -Đồ dùng của cô: Tranh hướng dẫn, bút dạ, bảng
Thực hiện tập tô, nối, -Đồ dùng của trẻ:Vở toán, bút chì, sáp màu, bàn ghế đủ
vở
toán đếm,…theo
cho trẻ ngồi
(Trang 19) yêu cầu của II. Tiến hành:
Gộp
và cô.
Cả lớp hát bài: Em tập lái ô tô
tách
-Phát
triển Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
-Bồi
khả
năng Chiều hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện ở vỡ toán
dưỡng trẻ quan sát, chú trang 19 (có số 1 đứng trước số 9 đứng sau): Gộp và tách
yếu: (cháu ý, ghi nhớ -Hướng dẫn trang 19:
Hiền, An, của trẻ
Cô cho trẻ quan sát tranh :các con hãy tô màu vàng ô
Đức,… )
Rèn khả năng vuông có chữ số tương ứng với số bông hoa màu vàng,tô
nối, đếm, tô màu đỏ ô vuông có chữ số tương ứng với bông hoa màu
màu, … cho đỏ.
trẻ.
Trong bình có mấy bông hoa? Nối bình hoa với ô vuông
- GD trẻ có chữ số phù hợp?
ngoan,
Cho trẻ đếm số cá trong ao? Nối ao cá với ô vuông có
nghiêm túc chữ số phù hợp

thực hiện bài Vẽ một đường ngăn cách cá to với cá nhỏ.Nối từng nhóm
tập.
cá có số lượng phù hợp với chữ số trong ô vuông.
- 100% trẻ -Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ, giúp đở trẻ yếu Hiền, An,
tham gia vào Đức,…thực hiện cho đúng
hoạt động.
-NXSP: Cô đi về từng bàn nhận xét
+ Củng cố : Lớp mình vừa thực hiện gì?
Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
* NXTD: Tuyên dương tập thể - Tuyên dương cá nhân
Cắm hoa bé ngoan
Thứ 6 ngày 29 tháng 3 năm 2019
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp hình thức tổ chức
-Trẻ biết tên, I.Chuẩn bị :
PTTM
hiểu nội dung *Đồ dùng của cô:Loa, Nhạc không lời, có lời Bài hát
-NNTN:
bài nghe hát: “Anh phi công ơi”, nhạc không lời: Em đi chơi
Anh
phi “Anh
phi thuyền, mũ âm nhạc, mũ chóp kín
công ơi(TT) công
ơi”, *Đồ dùng của trẻ: Xốp lát sàn đủ số lượng trẻ, mũ âm
+DVĐ: Em nhạc
Xuân nhạc.
đi
chơi Giao và lời *Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
thuyền

thơ của Xuân - Cô và trẻ hát vận động bài: " Lái ô tô"
+TCÂN:
Quỳnh , trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm gì?
Bao nhiêu hứng thú nghe - Ô tô là phương tiện giao thông gì?
19


bạn hát

cô hát và
hưởng
ứng
múa phụ hoạ
cùng cô.
Trẻ biết tên
bài hát, tên
tác giả và nội
dung bài hát
“Em đi chơi
thuyền”.
Trẻ biết cách
chơi, luật chơi
và hứng thú
tham gia trò
chơi âm nhạc.
- Luyện kỹ
năng hát to, rõ
lời, hát đúng
theo nhạc bài
“Em đi chơi

thuyền” .
Phát triển khả
năng chú ý,
quan sát, ghi
nhớ cho trẻ.
- GD trẻ biết
yêu quý các
phương tiện
giao thong và
tham gia giao
thông
đảm
bảo an toàn.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động tích cực;
92-95%
trẻ
đạt yêu cầu về
kiến thức và
kĩ năng

- Ngoài ô tô ra các con biết phương tiện giao thông
nào nữa không?
Và hôm nay cô sẽ đưa các con đến thăm những chú
phi công ngày ngày bay lượn trên bầu trời để bảo vệ tổ
quốc.
* Hoạt động 2: Nội dung
* Nghe hát: “Anh phi công ơi ” nhạc Xuân Giao lời
thơ Xuân Quỳnh

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Ngồi hát.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? (...)
- Bài hát Anh phi công ơi nhạc và lời của ai ?(...)
Cô giới thiệu nội dung bài hát: Các con ạ! Bài hát nói
đến công việc của anh phi công, anh đang bay trên bầu
trời, bầu trời rất đẹp, bạn nhỏ ước sau này lớn lên sẽ
làm anh phi công
.-Mở nhạc cho trẻ nghe lần 2:Cô và 2 trẻ múa minh
họa.
- Lần 3: Cô múa phụ họacả lớp hưởng ứng cùng cô
* Dạy hát: “Em đi chơi thuyền” sáng tác của Trần
Kiết Tường
Tạm biệt anh phi công các con đến với giai điệu vui
tươi, nhí nhảnh qua bài hát “Em đi chơi thuyền” nhạc
và lời của Trần Kiết Tường nhé!
- Cô hát lần 1: Cô ngồi hát
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Nhạc và lời của ai?
Các con ạ !Bài hát nói về một em bé đi thảo cầm viên,
được chơi trên thuyền con vịt, thuyền con rồng, bơi
trên sông. Mẹ dặn em phải ngồi im khi đi trên thuyền
đó, bạn nhỏ rất vui muốn ngày mai lại đến thảo cẩm
viên chơi tiếp đấy. Các con có muốn đến thảo cẩm
viên chơi cùng cô không nào. Cô mời lớp mình cùng
đến với bài hát Em đi chơi thuyền
- Lần 2: Cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô biết cả lớp đang rất nóng lòng để thể hiện tình
cảm của mình. Vậy thì cô mời các con hãy cùng thể
hiện tình cảm của mình qua bài hát “Em đi chơi
thuyền” nhạc và lời của Trần Kiết Tường

- Cô mời cả lớp thể hiện lại lần nữa
- Cả 3 tổ cũng đang rất muốn thể hiện tình cảm của
mình đấy!
Cô mời tổ từng tổ thể hiện( chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tiếp theo chương trình cô xin mời nhóm “nhóm nam,
20


Hoạt động
ngoài trời
-TCVĐ:
-Ô tô và
chim sẽ
-.HĐCĐ:
Giải câu đố
về PTGT
-. CTD

-Trẻ biết cách
chơi và luật
chơi của trò
chơi.
Chơi
hứng thú.
Trẻ biết chú ý
lắng nghe và
giải câu đố về
một số PTGT
-Phát
triển

khả năng chú
ý, ghi nhớ có

nhóm nữ” lên thể hiện lại bài hát Em đi chơi thuyền”
của nhạc sĩ Trần Kiết Tường nào!
- Mời nhóm “Đồ rê mí” hát
- Mời cá nhân lên hát lại (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Trò chơi âm nhạc: “Bao nhiêu bạn hát”
Đến với chương trình hôm nay các các con không chỉ
tham gia hát hay múa đẹp mà con còn được tham gia
trò chơi nữa .
Bây giờ cô mời các con đến với trò chơi rất thú vị đó
là trò chơi “Bao nhiêu bạn hát” . Muốn chơi được trò
chơi cô mời lớp mình cùng lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi, luật chơi:
- Cách chơi: Cho 1 cháu đứng giữa lớp, đầu đội mũ
chóp kín mặt ( hoặc đứng lên trên, quay lưng xuống
bên dưới không nhìn thấy người hát. Cô chỉ định 2
hoặc 3 bạn hát. Các bạn hát xong về chổ ngồi. Bạn đội
mũ chóp kín phải nói được mấy bạn hát. Nếu nói đúng
thì được cả lớp hoan hô, nếu nói không đúng thì phải
đứng giữa lớp và hát lại bài hát đó.
- Luật chơi: Nếu nói đúng thì được cả lớp hoan hô,
nếu nói không đúng thì phải đứng giữa lớp và hát lại
bài hát đó.Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô nhận xét
khen trẻ kịp thời.
*Hoạt động 3: Kết thúc: Và bây giờ cô mời lớp mình
cùng quay lại với các anh phi công cùng bay lượn trên
bầu trời qua bài hát “Anh Phi công ơi” (hưởng ứng 1
lần theo bài hát)

GD: Qua chương trình hôm nay cô muốn các con phải
luôn nhớ khi tham gia giao thông phải có người lớn đi
cùng và vâng lời người lớn.
- Nhận xét,tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị:
Cô thuộc một số câu đố về PTGT
Sân an toàn,trang phục gọn gàng dễ vận động, phấn, lá
cây, bóng, chong chóng, cát, đá, sỏi…
II. Cách tiến hành:
* Ổn định, giới thiệu bài:
- Hát: Đi xe đạp
- Các con vừa hát bài hát gì?
Các con đang hoạt động gì?(HĐNT)
Cô giới thiệu các hoạt động:Giờ hoạt động ngoài trời
hôm nay cô cùng các con chơi trò chơi vận động: Ô tô
và chim sẻ; Hoạt động chủ đích là giải câu đố về
21


chủ định.
-GD trẻ chơi
ngoan và biết
cách chơi các
đồ chơi cô
mang ra sân.
- 90-92 % trẻ
đạt yêu cầu về
kiến thức và
kĩ năng.

phương tiện giao thông; Chơi tự do với các đồ chơi
ngoài trời và các đồ chơi cô đã chuẩn bị sẳn như bóng,
ô tô…
1. TCVĐ: Ô tô và chim sẽ .
+ Cách chơi:
Cô vẽ sẵn đường đi. Một cô làm ô tô (Cầm vòng giả
làm tay lái), một cô khác và trẻ làm chim đang dạo
chơi và ăn trên đường. Bỗng ô tô đến kêu:
pim,pim...Chim chạy tránh ô tô ra 2 bên đường. Ôtô đi
khỏi chim trở lại ăn. Chú chim nào bị ô tô chạm vào
thì bị phải làm bơm xe đạp.
- Luật chơi: Chim sẻ phải chạy nhanh sang 2 bên
đường khi nghe tiếng còi xe ô tô.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, động
viên trẻ.
2. HĐCĐ: Giải câu đố về PTGT
Cô cho trẻ hát : Một đoàn tàu
Bài hát nói về điều gì ? PTGT rất là phong phú và đa
dạng. Hôm nay các con cùng tham gia giải đố về
những loại PTGT đó nhé !
Cô đọc câu đố về xe đạp
Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêu kính coong
Đứng yên thì đỗ
Đố các con đó là xe gì?
Cô đó lớp mình đó là phương tiện giao thông đường
gì?
Cô đọc câu đố về xe máy
“Xe hai b¸nh

Ch¹y bon bon
M¸y næ gißn
Kªu b×nh bÞch”.
Đố các con đó là xe gì?
Cô đó lớp mình đó là phương tiện giao thông đường
gì?
Cô đọc câu đố về ô tô, xe máy, xe đạp,...động viên,
khuyến khích trẻ trả lời.
-Giáo dục trẻ: tham gia giao thông phải đội mũ bảo
hiểm, đi về bên phải,chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ
ATGT...
3. Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi cô mang ra sân
22


Sinh hoạt
chiều
Mô tả sự
vật,
hiện
tượng qua
tranh ảnh

- Trẻ biết mô
tả lại các sự
vật hiện tượng
qua tranh ảnh.
– Phát triển
khả năng chú

ý quan sát, và
lắng nghe câu
hỏi của cô.
-GD trẻ biết
giữ gìn các
PTGT
và
chấp hành mộ
số luật lệ khi
tham gia giao
thông.
-Kết
quả
mong đợi: 9095% trẻ đạt

- Cô hỏi trẻ thích chơi đồ chơi gì?
-Cô hướng dẫn trẻ chơi các loại đồ chơi, cô về hoà vào
chơi cùng các nhóm trẻ. Khi chơi cô bao quát theo dõi,
đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối giờ cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
-Cô tập trung trẻ lại nhận xét chung giờ HĐNT
Củng cố: Các con vừa giải câu đố về gì?
*NXTD: Khen tập thể - cá nhân- Cắm hoa bé ngoan.
I.Chuẩn bị:
Máy tính có có hình ảnh về chủ đề giao thông: Ghế đủ
cho trẻ ngồi
II. Tiến hành:
- L¾ng nghe l¾ng nghe:
Cô giả làm tiếng còi của xe máy
Cô đố lớp mình đó là tiếng còi phương tiện giao thông

đường gì?
Chiều hôm nay cô sẽ cho các con : Mô tả sự vật hiện
tương qua tranh ảnh.
Cô con nhìn xem trên màn hình có bức tranh vẽ gì?
( Ô tô khách)
Ô tô khách đang chạy ở đâu?
Ô tô khách chở gì?
+ nhìn xem trên màn hình của cô có hình ảnh gì nữa? (
Bố chở con đi học)
Trong tranh bố chở bạn nhỏ đi đâu?
Đi bằng phương tiện gì?
Bạn nhỏ ngồi trên xe như thế nào?
Tương tự cho trẻ xem một vài hình ảnh khác về chủ đề
giao thông . Đặt câu hỏi cho trẻ mô tả lại sự việc trong
các hình ảnh đó
Gd trẻ biết giữ gìn các PTGT và chấp hành đúng luật
lệ giao thông đường bộ đề giao thông
+ Củng cố: Lớp mình vừa làm quen bài hát gì?
* NXTD: Tuyên dương tập thể. cá nhân
-Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

23


24