giáo án khối mầm non nhỡ CHỦ đề cơ THỂ tôi

TUẦN 6
CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ TÔI
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Nghe hò khoan Lệ Thủy.
- Dạy trẻ thói quen không mang ăn quà vặt vào lớp,
- Dạy trẻ thói quen bỏ rác đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chào cô, chào bạn, chào bố mẹ lễ phép
Trò chuyện - Giáo dục trẻ biết xin lỗi khi có lỗi , biết cảm ơn khi người khác giúp
sáng
đỡ hoặc cho quà
- T/C chủ đề đang học.
Thể dục
a. Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Đi bàn chân,
sáng
kết hợp với nhạc bài hát “Mời bé ăn”
b. Trọng động: BTPTC:
- Hô hấp 4: Thổi bóng bay.
+ Tay 2: Đưa 2 tay đưa ra phía trước phía sau vỗ vào nhau (4l x 4 n)
+ BL1: Đứng quay người sang 2 bên (4l x 4n)
+ Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối . (4l x 4n)
c. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng giữa sân.
Hoạt động
PTTC
KPKH
PTNN

PTNT
PTTM
học
- Bò chui qua
Trò chuyện Thơ: Tâm sự Xác định vị DVĐ: Cái
cổng
một số bộ của cái mũi
trí Phía
mũi
phận trên cơ
trên, phía
NH: Năm
thể bé.
dưới-trước
ngón tay
sau củ đồ
ngoan.
vật so với
Trò chơi:
bản thân
Nhìn hình
ảnh đoán tên
bài hát.
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
- Trò chuyện - LQBT:
- Đếm trong

- Dạy trẻ
- Quan sát
Hoạt động về các giác
Tâm sự của phạm vi 3.
nhặt rác và bồn hoa.
ngoài trời
quan.
cái mũi.
đếm theo
bỏ đúng nơi
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
khả năng
quy định. - Kéo co
- Thả đĩa bà
- Kéo co.
TCVĐ
TCVĐ
- Gieo hạt
ba
- Gieo hạt.
- Kéo co
- Kéo co
CTD
-Gieo hạt
CTD
- Hái hoa.
- Hái hoa.
- Chơi với

CTD
- Chơi với
CTD
CTD
đồ chơi cô
- Chơi với đồ đồ chơi cô
- Chơi với
- Chơi với đã chuẩn bị
chơi cô đã
đã chuẩn bị. đồ chơi cô
đồ chơi cô
chuẩn bị,
đã chuẩn bị
đã chuẩn bị


Hoạt động
góc

* Góc xây dựng: Xây dựng Công viên của bé.
* Góc phân vai: Mẹ con, bác sĩ, bán hàng
* Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu và xé dán các bộ phận trên cơ thẻ bé.
Hát múa các bài hát nói về chủ đề bản thân.
* Góc học tập: Chơi lô tô số lượng, phân loại đồ dùng giới thiệu sách chủ
đề, làm sách tranh, nhận biết các phía trên dưới, trước sau của bản thân
trẻ.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát, in hình bàn tay, bàn chân, tưới nước,
chăm sóc cây.
I. Mục tiêu
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng công viên

của bé
- Trẻ biết thể hiện vai chơi, mẹ con, bác sĩ, bán hàng, biết nói lời cảm ơn
xin lỗi. Chế biến các món ăn.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau: sáp màu, đất nặn, màu
nước … để tạo ra sản phẩm
- Biết cách xem sách , giữ gìn bảo vệ sách
- Biết chăm sóc cây, biết cách gieo hạt.
- Trao đổi với nhau trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Trẻ chơi xây dựng, chuẩn bị cho trẻ các bộ lắp ghép như: ống, gạch, …
cây xanh, hàng rào.
- Chơi đóng vai gia đình: soong nồi, hoa quả, thực phẩm
- Chơi ở góc nghệ thuật: giấy A4, bút màu, đất nặn, màu nước, len…xắc
xô, băng đĩa
- Góc học tập: Lô tô, tranh ảnh về chủ đề bản thân, các đồ chơi có số
lượng 1 và 2, trên, dưới, trước sau so với trẻ.
- Góc thiên nhiên: cây xanh, nước, cát, bình tưới.
III. Tiến hành
* Thỏa thuận trước khi chơi
- Cả lớp hát bài: Mừng sinh nhật
- Các con vừa hát bài hát gì? ( Mừng sinh nhật)
- Các con đang học chủ đề gì?( Bản thân)
- Để mừng sinh nhật của bạn. Hôm nay ở góc chơi cô đã chuẩn bị rất
nhiều đồ chơi để các con làm quà tặng bạn nhân ngày sinh nhật lần thứ 4
của bạn, các con có đồng ý không nào?
- Ở góc xây dựng: Các con hãy đến lắp ghép xây dựng công viên của bé
- Góc phân vai: Các con hãy chơi vai mẹ con, bán hàng, bác sĩ, các con
hãy đến đó nấu những món ăn thật ngon và hấp dẩn.

Vệ sinh

Ăn
Ngủ
Hoạt động
chiều

Trả trẻ

NỘI DUNG

- Ở góc nghệ thuật: Các con hãy vẽ, tô màu, xé dán các bộ phận trên cơ
thể bé. Các con hãy xem và hát múa về các bài trong chủ đề.
- Ở góc học tập: Các con hãy xem sách, làm sách, chơi lôtô đếm các
nhóm đồ chơi về chủ đề bản thân.
- Ở góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc cây cảnh để cây xanh tốt nhé.
* Trong quá trình chơi :
- Cho trẻ về góc chơi để chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi, hướng dẫn
trẻ thực hiện đúng vai của mình và chơi ở góc mình đã chọn. Bao quát xử
lí tình huống khi chơi và chơi với trẻ
* Nhận xét sau khi chơi:
Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi có điểm nổi bật.
- Cho trẻ thu giọn đồ chơi ở các góc.
- Hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt.
- Hướng dẫn thao tác rửa tay bằng xà phòng.
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- GD trẻ biết tiết kiệm khi sử dụng nước.
- Trò chuyện: giới thiệu tên món ăn trong bữa ăn.
- Trò chuyện: ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất.

Nghe: Dân ca
- Hướng dấn - Làm vở
- Làm vở
Dạy cho trẻ Biểu diễn
trò chơi mới: chữ cái trang toán trang 22 kỹ năng
văn nghệ
7
Kéo co
“Biết gọi
- Nêu gưong
người lớn
cuối tuần.
khi gặp
trường hợp
khẩn cấp gọi
người giúp
đỡ”.
- Nghe đồng dao, nhạc thiếu nhi
- Giáo dục trẻ biết chào cô, chào bạn, chào bố mẹ lễ phép

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2019.
MỤC TIÊU
HÌNH THỨC TỔ CHỨC


PTTC
+ Bò chui qua
cổng
Tc: Chuyền

bóng qua đầu

HĐNT

+ Trẻ biết thể
hiện nhanh
nhẹn, khéo léo,
bò chui qua
cổng đúng kỹ
năng. bò bằng
bàn tay cẳng
chân chui qua
cổng không
chạm người vào
cổng
+ Rèn luyện tố
chất nhanh
nhẹn, khéo léo
cho trẻ.
+ Trẻ tích cực,
hứng thú tham
gia hoạt động.
- Kết quả mong
đợi: 93 - 95%
trẻ thực hiện tốt
- Kết quả mong
đợi 90-95%

I. Chuẩn bị:
- Lớp học thoáng mát sạch sẽ.

- 6 cổng thể dục, bóng cho trẻ.
II. Tiến hành:
*Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
1– Khởi động
Khởi động đi vòng tròn đi các kiểu đi trên nền
nhạc Bé tập thể dục
*Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung trên nền nhạc “Mời bé
ăn”: ĐH 3 hàng ngang
+Tay 2: Đưa 2 tay đưa ra phía trước phía sau vỗ
vào nhau (6l x 4 n)
+ BL1: Đứng quay người sang 2 bên (4l x 4n)
+ Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối . (6l x 4n)
chuyển 2 hàng ngang đối diện
b. Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng
- Cô làm mẫu lần 1 ( không giải thích )
- Cô làm mẫu lần 2 ( giải thích cách làm )
TTCB : Cô đến trước vạch chuẩn, 2 tay đặt trước
vạch chuẩn không chạm vạch. Khi nghe hiệu lệnh:
“Bò” thì cô bò bàn tay caửng chân phối hợp chân
nọ tay kia nhịp nhàng, bò đến cổng chui qua cổng
không chạm vào cổng, sau đó đứng dậy về đứng
cuối hàng.
- Cho hai trẻ lên làm mẫu
+ Trẻ thực hiện :
- Cô mời lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên bò ( Mỗi lần
cô mời 2 trẻ lên thực hiện vận động
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
- Lần 2 cô đặt 2 cổng cho 2 đội thi đua nhau bò.
- Củng cố : Cho cả lớp nhắc lại vận động.

c. Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu
Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. khen động viên trẻ kịp thời
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho cả lớp đi 1, 2 vòng nhẹ nhàng
•
- Cô nhận xét, tuyên dương
- Trẻ biết được
I. Chuẩn bị:


HĐCĐ
- Trò chuyện về
các giác quan.
TCVĐ
- Thả đĩa bà ba
-Gieo hạt

chức năng các
giác quan..
- Trẻ hứng thú
trò chuyện cùng
cô và các bạn.
- Chơi được trò
chơi và hứng
CTD
thú tham gia trò
- Chơi với đồ
chơi.
chơi cô đã

100% trẻ tham
chuẩn bị, phấn, gia
chong chóng,
giấy

HĐC
- Hướng dấn
trò chơi mới:
Kéo co

- Trẻ hiểu cách
chơi, luật chơi
và hứng thi khi
tham gia trò
chơi.

- Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngoài trời....
II. Tiến hành
1. HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về các giác quan Trò
chuyện về về các giác quan.
- Cho trẻ xem tranh 1 bạn trai, 1 bạn gái
- Cô hỏi về các giác quan
- Cô cho trẻ lên giới thiệu nêu các chức năng
- Cô chú ý giúp đỡ trẻ khi trẻ giới thiệu
- Nhận xét tuyên dương trẻ
2. TCVĐ:
- Thả đĩa bà ba - Gieo hạt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi
- Nhận xét chung trong khi chơi.

3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô
đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn
thận.
I. Chuẩn bị:
- Dây kéo co.
II. Tiến hành:
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau,
tương đương sức nhau xếp thành 2 hàng dọc đối
diện nhau. TTCB mỗi nhóm chọn 1 bạn khỏe nhất
đứng đầu hàng, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác
cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh "Kéo" thì 2 đội
kéo mạnh dây về phía mình .
- Luật Chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào
giẫm chân vào vạch chuẩn ( hoặc ngã) trước là đội
đó thua cuộc.
- Trẻ chơi 3-4 lần.
* Nhận xét, tuyên dương.

* Đánh giá cuối ngày :
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2019
PTNT
KPKH

- Trẻ biết gọi tên I. Chuẩn bị:
các bộ phận trên - Máy chiếu, máy tính, các slide hình ảnh về các bộ

- Trò chuyện
một số bộ phận
trên cơ thể bé.
.

cơ thể của mình.
biết các chức
năng của các bộ
phận.
- Rèn kỹ năng
trả lời câu hỏi rõ
lời, mạch lạc.
- Phát triển kỹ
năng quan sát,
so sánh
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn vệ
sinh cơ thể.
- Kết quả mong
đợi: 90- 92 %.

phận trên cơ thể.
II. Tiến hành:
* Cho trẻ hát và vận động bài: "Nào chúng ta cùng
tập thể dục".Hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về cái gì?
- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện và khám
phá về các bộ phận trên cơ thể và chức năng của

chúng.
* Cho trẻ quan sát các hình ảnh các bộ phận qua
máy chiếu..
Đầu.
- Hỏi trẻ:
+ Đây là bộ phận nào trên cơ thể?
+ Đầu có gì?
Đôi mắt.
+ Đây là gì?
+ Có bao nhiêu con mắt?
+ Vậy mắt làm nhiệm vụ gì ?
+ Lông mi có tác dụng gì ?
+ Khi nhắm mắt lại các con có nhìn thấy gì không?
+ Mở mắt ra các con thấy gì?
+ Muốn giữ cho đôi mắt luôn sáng các con phải
làm gì?
Cái mũi.
- Cho trẻ chơi: Ngửi hoa.
+ Cho trẻ xem hình ảnh cái mũi và hỏi trẻ đây là bộ
phận gì?
+ Mũi có tác dụng gì?
+ Các con phải làm gì để giữ vệ sinh mũi luôn
được sạch sẽ?
Cái miệng.
- Cho trẻ chơi: Uống nước.
+ Hỏi trẻ: Các con vừa uống nước bằng gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh cái miệng.
+ Hỏi trẻ: Miệng ở đâu?
+ Miệng để làm gì?
+ Trong miệng có gì?

+ Răng để làm gì?


+ Các con phải làm gì để bảo vệ răng, miệng.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh răng, lưỡi.
Tai.
+ Cô gõ xắc xô và hỏi trẻ nghe thấy gì?
+ Nhờ bộ phận nào mà các con nghe được?
- Cho trẻ xem hình ảnh tai.
+ Tai của chúng mình ở đâu?
+ Tai có tác dụng gì?
+ Các con thử bịt tai lại xem có nghe gì không ?
Cổ.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Nghiêng đầu sang phải,
trái, ngẩng lên, cúi xuống.
+ Nhờ có bộ phận nào mà chúng ta có thể quay
được dể dàng như vậy?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh cổ.
Tay.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Dấu tay.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh đôi tay.
+ Tay để làm gì?
+ Chúng mình cầm thìa xúc ăn bằng gì?
+ Có mấy tay?
+ Trên mỗi bàn tay có mấy ngón?
- Cô nói cho trẻ biết đặc điểm của tay kết hợp cho
trẻ xem hình ảnh: Bắp tay, khuỷu tay, cổ tay, bàn
tay, ngón tay, móng tay.
Chân.
+ Đố các con biết mình đi được là nhờ cái gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh đôi chân.
- Chân đâu, chân đâu.
+ Ai có thể nói lên tác dụng của chân? Cho một số
trẻ trả lời
- Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận.Mỗi bộ phận
có chức năng khác nhau và chúng đều rất cần thiết
để chúng ta hoạt động hàng ngày.
Vì vậy muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con
phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tắm rửa cơ
thể sạch sẽ, thường xuyên taaph luyện thể dục thể
thao.
* Chơi TC 1: “ Chỉ nhanh các bộ phận trên cơ thể”


- Cô nói tên bộ phận trẻ chỉ nhanh và gọi tên bộ
phận đó
+ Đầu đâu, đầu đâu?
+ Tay đâu, tay đâu?
+ Chân đâu, chân đâu?
* Chơi Tc 2 “ Làm theo hiệu lệnh”
- Cô nói trẻ quay đầu theo hướng nào thì trẻ quay
đầu theo hướng đó.
+ Nghiêng đầu sang trái, phải, cúi xuống, ngẩng
lên.
Kết thúc : Cô cũng cố giáo dục
- Nhận xét- khen trẻ.
HĐNT
- Trẻ hiểu biết
I. Chuẩn bị:
- LQBT: Tâm

tên bài thơ, tên
- Sân bãi sạch sẽ
sự của cái mũi. tác giả.
- Bài thơ. Đồ chơi ngoài trời
TCVĐ
- Chơi được trò II. Tiến hành:
- Kéo co
chơi và hứng
1. HĐCCĐ: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô
- Gieo hạt.
thú tham gia trò cùng các con làm quen bài thơ "Tâm sự của của cái
CTD
chơi
mũi" của nhà thơ Phạm Hổ.
- Chơi với đồ
- 90-95% trẻ đạt - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
chơi cô đã
yêu cầu.
- Các con vừa được nghe bài thơ gì?
chuẩn bị.
Sáng tác của ai?
- Giờ các con cùng đọc với cô nhé.
2. TCVĐ: kéo co; Gieo hạt.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô
đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn

thận.
- Khi chơi thấy người lạ không được đi theo.
- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi.
* Nhận xét, tuyên dương.
SHC
- Làm vở chữ
cái trang 7

+ Trẻ nhận biết
chữ cái a,ă,â,
Khoanh tròn

I. Chuẩn bị:
Vỡ, bút màu, bàn ghế cho trẻ


a,ă,â,trong các
từ và tô chữ
a,ă,â,rõng .
-Rèn kỹ năng
cầm bút, kỹ
năng tô màu.

II. Tiến hành:
Xem tranh : trò chuyện nội dung
Đọc chữ a,ă,â,
Khoanh tròn, a,ă,â,
Tô chữ a,ă,â, rỗng.

Giáo dục trẻ giữ

Các con hãy tô màu hoàn thiện cho bức tranh.
gìn vở.
- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát trẻ
Kết thúc: cho trẻ nhận xét vỡ
cô nhận xét tuyên dương.
* Đánh giá cuối ngày :
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2019
PTNN
Thơ: Tâm sự - Trẻ biết tên bài
của cái mũi
thơ, tên tác giả
và hiểu nội dung
bài thơ.
- Rèn kỹ năng
đọc thơ diễn
cảm, phát âm rõ
ràng cho trẻ.
- Giáo dục cháu
biết giữ gìn và
vệ sinh cơ thể
sạch sẽ.
- Kết quả
mong đợi: 93 95% trẻ thực
hiện tốt.

I. Chuẩn bị:
- PP tâm sự của cái mũi, hình ảnh minh họa nội

dung bài thơ.
- Nhạc: Cái mũi.
- Ty vi, máy tính, xắc xô, que chỉ...
- Ba dĩa quả ( Nhãn, Cam, Mít) được cắt ra để
vào 3 hộp.
II. Tiến hành:
* HĐ 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
Chào mừng các con đến với câu lạc bộ “ Bé yêu
thơ” .
Đến với câu lạc bộ “ Bé yêu thơ” hôm nay / chúng
ta rất vinh dự / chào đón các cô ở các trường bạn
đến dự. Một tràng pháo tay chào đón các cô nào!
Giới thiệu bài thơ “Tâm sự cái mũi” của nhà thơ
Phạm Hỗ mà câu lạc bộ “Bé yêu thơ” muốn gửi
tặng các con trong giờ hoạt động hôm nay.
* HĐ 2: Nội dung
- Ai đã biết về bài thơ “Tâm sự của cái mũi” rồi?
- Cô mời bạn hãy đọc bài thơ cho cả lớp nghe
Cô thấy bạn .... đã biết về bài thơ nhưng còn một số


từ bạn đọc chưa chính xác như từ ....... và còn rất
nhiều bạn chưa biết về bài thơ.
Vậy giờ hoạt động hôm nay cô sẽ dạy cho các con
học bài thơ “Tâm sự cái mũi” của nhà thơ Phạm
Hỗ nhé!
- Cô đọc bài thơ 1 lần (đọc diễn cảm)
Qua bài thơ “ Tâm sự của cái mũi” nhà thơ Phạm
Hỗ muốn giúp các con biết cái mũi dùng để ngửi
và để thở. Và nhắc nhở các con biết giữ gìn cho

chiếc mũi được sạch sẽ và thêm xinh nhé. Giờ cô
mời các con hãy đi về chỗ ngồi để lắng nghe cô
đọc bài thơ lần nữa nhé!
Cô đọc lần 1
Lần 2 cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ
qua màn hình.
- Các con hãy gọi tên cho cô nào!
(Trẻ đọc tên bài thơ 2 lần).
+ Trích dẫn làm rõ ý.
- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? Nhà thơ nào
sáng tác?.
- Nhà thơ Phạm Hỗ đã cho chúng ta biết tác dụng
của cái mũi qua các câu thơ sau. các con lắng nghe
nhé:
“Tôi là chiếc mũi xinh
Giúp bạn biết bao điều
Ngửi hương thơm của lúa
Hương ngạt ngào của hoa
Giúp bạn thở nữa đấy”
- Như vậy “cái mũi” có tác dụng gì các con?
(để thở và để ngửi và phân biệt được các mùi khác
nhau)
Bây giờ cô muốn các con cùng đọc lại các câu thơ
nói về tác dụng của “cái mũi”.
Trẻ đọc cùng cô 1 lần.“Tôi là chiếc mũi xinh
Giúp bạn biết bao điều
Ngửi hương thơm của lúa
Hương ngạt ngào của hoa
Giúp bạn thở nữa đấy”
Mũi có tác dụng như vậy nên nhà thơ Phạm Hỗ

muốn nhắc nhỡ chúng ta qua hai câu thơ:
Chúng ta cùng giữ sạch
Để chiếc mũi thêm xinh
- Theo các con, chúng ta phải làm gì để giúp chiếc
mũi sạch sẽ và thêm xinh?
(ăn uống đủ chất, không để tay bẩn, không để các
vật vào mũi....)
Cô KQ: không đi chơi nắng để không bị sỗ mũi,
không bị ốm
Giáo dục: À đúng rồi, như vậy để chiếc mũi thêm
xinh các con phải ăn uống đủ chất để cơ thể luôn
khỏe mạnh các con nhớ chưa nào!
+ Dạy trẻ đọc thơ:
Cả lớp đọc hai lần
Tổ luân phiên
Nhóm, cá nhân
Bây giờ cô có yêu cầu nhỏ giành cho các con. Khi
cô đưa tay lên cao các con hãy đọc to, khi cô đưa
xuống thấp các bạn hãy đọc nhỏ lại nhé!
Trẻ thực hiện.
đọc lại bài thơ “Tâm sự của cái mũi” của nhà thơ
“Phạm Hỗ”. cả lớp đọc
Ai có thể nhắc lại tên bài thơ, tên tác giã bài thơ
vừa đọc. (mời 3-4 trẻ)
+ Trò chơi
* Trò chơi thứ nhất: Bịt mũi:
Khi cô hô đến 3 bắt đầu: các con dùng 2 ngón tay
bịt mũi lại nhé. Khi cô hô mở ra các con thả tay ra

nhé.
Các con thấy như thế nào khi bịt mũi. (khó thở)
Như nhà thơ Phạm Hỗ nói rất đúng phải không nào
(mũi dùng để thở)
* Trò chơi thứ 2 giành cho các con có tên gọi: “
Ngửi mùi đoán quả”. Để chơi tốt trò chơi này cô
chia lớp mình làm 3 đội.
- Cách chơi: Cô sẽ mang tặng mỗi đội 1 hộp quà.
Trong mỗi hộp quà sẽ có một loại quả. Nhiệm vụ
các con là dùng mũi của mình để ngửi và cho biết
đó mùi thơm của loại quả gì.


- Luật chơi: Sau một bản nhạc đội nào đoán đúng
sẽ dành chiến thắng. Nếu đoán chưa đúng hai đội
khác có quyền ngửi và trả lời.
Cho trẻ chơi nhận biết 3 loại quả.
* HĐ 3: Nhận xét, tuyên dương, kết thúc
Kết thúc giờ hoạt động hôm nay cô mời các con
đứng dậy vận động bài “Cái mũi” .
HĐNT
- Nhặt lá, rụng
đếm 3.
TCVĐ
- Kéo co
- Hái hoa.
CTD
- Chơi với đồ
chơi cô đã
chuẩn bị

- Trẻ biết đếm
theo khả năng
thứ tự từ 1đến 3.
- Trẻ biết cách
chơi luật chơi
của trò chơi.
- Rèn tố chất
nhanh nhẹn
khéo léo.
- 100% trẻ tham
gia vào hoạt
động
.

I. Chuẩn bị:
- Trẻ ra các góc cây.
- Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Ô tô, bóng, phấn, giấy....
II. Tiến hành
1. HĐCĐ: Nhặt lá, rụng đếm 3.
- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi đứng quanh cô.
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các nhặt cho cô
mỗi bạn 3 chiếc lá
- Mời cá nhân trẻ đếm và nói kết quả
- Cô đếm cho cả lớp cùng kiểm tra
- Cả lớp đếm lại
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
- Nhận xét tuyên dương.
2. TCVĐ:
- Kéo co

- Hái hoa
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi tốt.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô
đó chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn
thận.
- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi.
- Nhận xét chung buổi hoạt động


SHC
- Làm vở toán
trang 22

- Trẻ biết gọi tên I.Chuẩn bị:
tô màu hồng cho - Vỡ toán cho trẻ, tranh hướng dẫn của cô, bút chì,
các đồ chơi ở bút sáp, bàn ghế.
ngăn tủ trên.
II. Tách hành:
Gọi tên tô màu Ổn định: Hát tập đếm.
xanh cho các đồ Quan sát tranh hướng dẫn
chơi ở ngăn tủ Cho trẻ đếm số lượng các nhóm
phía dưới
Trẻ gọi tên tô màu hồng cho các đồ chơi ở ngăn tủ
-Rèn kỹ năng tô trên.
màu
không Gọi tên tô màu xanh cho các đồ chơi ở ngăn tủ phía

nhem ra ngoài.
dưới
- Giáo dục trẻ Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ.
giữ gìn vỡ.
Giáo dục trẻ giữ gìn vỡ.
KQMĐ:
Kết thúc cho trẻ nhận xét vỡ đẹp.
90 – 92%
Tuyên dương nhắc nhỡ.
* Đánh giá cuối ngày :
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2019
PTNN
- Xác định vị
trí Phía trên,
phía dướitrước sau củ đồ
vật so với bản
thân

- Trẻ phân biệt
được các phía
trên-dưới;
Trước- sau của
bản thân mình.
- Rèn luyện khả
năng định
hướng trong
không gian

- Rèn kĩ năng
diễn đạt ngôn
ngữ
- Giáo dục trẻ ý
thức trong giờ
học,biết lắng
nghe lời cô.
- Trẻ hứng thú
với giờ học,có ý

I. Chuẩn bị:
- Chùm bóng treo cao trên đầu trẻ.
- Những bông hoa dưới nền nhà
- Cô và mỗi trẻ có 1 đồ chơi nhỏ cầm tay
- Bài hát : Vui đến trường
II. Tiến hành:
* HĐ 1.
+ Ổn định, gây hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể của mình.
- Để vẽ, nặn, ăn cơm được các con cần có gì?
- Vậy hàng ngày ăn cơm các con cầm thìa bằng tay
gì?
- Cô cho trẻ giơ lên.
- Còn tay kia các con làm gì ?
- Cô nói tay phải, tay trái và trẻ giơ lên tay đó theo
yêu cầu của cô và cho trẻ nhắc lại.
* HĐ 2: Nhận thức
- Xác định phía trên- dưới; Trước - sau của bản

thức thi đua
trong tập thể
- Kết quả mong
đợi 90 -92%

thân.
+ Phía trên.
- Hôm nay đến lớp các con thấy có gì mới ?
- Chùm bóng treo ở đâu ?
- Làm thế nào mà các con nhìn được chùm bóng ?
- Vì sao phải ngẩng đầu lên các con mới nhìn thấy?
- Đúng rồi, muốn nhìn thấy bóng chúng ta phải
ngẩng đầu lên vì chùm bóng ở “phía trên”
- Cô cho trẻ nhắc lại “Phía trên”.
+ Phía dưới.
- Bạn nào giỏi phát hiện trong lớp hôm nay còn có
gì mới nữa ?
- Để nhìn được những bông hoa các con phải làm
gì?
- Muốn nhìn thấy những bông hoa phải cúi đầu
xuống vì những bông hoa ở “phía dưới”.
- Cho trẻ nhắc lại “Phía dưới”
+ Phía trước - phía sau.
- Các con học giỏi,cô sẽ thưởng cho các con 1 đồ
chơi
(Cô phát cho mỗi trẻ 1 đồ chơi)
- Cho trẻ chơi “Giấu đồ chơi”
- Các con có nhìn thấy đồ chơi không ?
- Vì sao con không nhì thấy được đò chơi ?
- Đúng rồi, các con không thấy đồ chơi vì đồ chơi

giấu ở phía sau lưng.
- Cho trẻ nhắc lại “Phía sau”
- Cô hỏi: Đồ chơi đâu ?
- Các con có nhìn thấy đồ chơi không ?
- Vì sao thấy ?
- Nó ở phía nào ?
- Các con nhìn thấy đồ chơi vì đồ chơi ở phía trước
- Cho trẻ nhắc lại “Phía trước”
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
+ Luyện tập.
- Cô cho chơi “Thi xem ai nhanh”.
- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi.
- Cô nói tên vị trí nào,trẻ giơ đồ chơi theo vị trí đó.
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần


- Cô bao quát,hướng dẫn,động viên trẻ.
* HĐ 3:
Kết thúc
+ Củng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nêu gương: Khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm
hoa
HĐNT
HĐCĐ
- Dạy trẻ nhặt
rác và bỏ đúng
nơi quy định.
TCVĐ
- Kéo co
- Hái hoa.

CTD
- Chơi với đồ
chơi cô đã
chuẩn bị

- Trẻ biết bỏ rác
đúng nơi quy ở
mọi lúc mọi nơi
giữ gìn vệ sinh
môi trường.
- Tích cực đoàn
kết tham gia trò
chơi.

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn, đồ chơi ngoài trời....
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Dạy trẻ nhặt rác và bỏ đúng nơi quy
định.
- Khi đến lớp con thấy có bạn ăn bim bim hoặc
uống sữa mà vứt ra lớp con sẽ nói với bạn như thế
nào? ( bạn bỏ vào thùng rác).
- Còn khi về nhà thì sao?
- Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế nào?
- Sau khi ăn bánh kẹo, uống sữa thì các con phải bỏ
vỏ vào đâu? ( thùng rác)
* Giáo dục : à đúng rồi đấy các con ạ để có được
môi trường xanh sạch đẹp thì việc đầu tiên là các
con phải biết gữi gìn môi trường sống của chúng ta

sạch sẽ, không được vứt rác bừa bãi mà phải bỏ rác
đúng nơi quy định.và khi thấy ai đó vứt rác lung
tung ra ngoài thì các con phải nhắc nhở là bỏ vào
thùng rác nhé.
- Bây giờ chúng ta gom hết rác mà bạn vừa vứt ra
bỏ vào thùng rác nhé.
2. TCVĐ: + Kéo co
+ Haí hoa
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô
đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong thu
dọn đồ chơi
Kết thúc cô nhận xét tuyên dương


SHC
Dạy cho trẻ kỹ
năng “Biết gọi
người lớn khi
gặp trường hợp
khẩn cấp gọi
người
giúp
đỡ”.

+ Trẻ biết và
nhận ra một số

trường hợp khẩn
cấp gọi người
giúp đỡ”.

I. Chuẩn bị:

+ Trẻ biết một
số cách sử lý khi
gặp các tình
huống Nhờ
người sự giúp
đỡ hoặc gọi số
điện thoại

II. Tiến hành:

- Trẻ sử dụng
ngôn ngữ lưu
loát để trả lời
các câu hỏi của
cô
+ Biết bình tĩnh
để tìm cách giải
quyết khi gặp
các trường hợp
khẩn cấp
Kết quả mong
đợi 90 -92%

- Video: Bạn nhỏ bị lạc, có người lạ đến nhà

- Nhạc: Bé bị lạc, Video đám cháy
- Lớp học gọn gàng sạch sẽ
Hoạt động 1: Một số trường hợp khẩn cấp và gọi
người giúp đỡ
* Trường hợp 1: Bị lạc
( Cho trẻ xem đoạn video đến đoạn Bo bị lạc mẹ và
khóc )
- Vì sao bạn Bo khóc?
- Nếu con là bạn Bo khi bị lạc mẹ con sẽ làm như
thế nào?
- Cô thấy ý kiến của tất cả các bạn đều hợp lý và có
nhiều cách làm các bạn đưa ra khi bị lạc mẹ vậy
bây giờ cùng xem bạn Bo sẽ làm như thế nào?
- Bạn Bo đã được ai giúp đỡ?
- Khi có người giúp đỡ chúng mình phải nói như
thế nào?
- Trong lớp chúng mình bạn nào nhớ được số điện
thoại của bố mẹ nào? ( 2-3 trẻ )
- Ngoài nhớ được số điện thoại ra thì chúng mình
còn phải nhớ địa chỉ của ai?
( Cô kiểm chứng lại số điện thoại và địa chỉ nhà )
- Trong đoạn video vì sao bạn Bo lại bị lạc mẹ?
- Để không bao giờ bị lạc bố mẹ khi đi ra đường, đi
chợ hay đi siêu thị chúng mình phải làm gì?
- Khi nhận được sự giúp đỡ thì chúng mình phải
nói gì?
- Và bây giờ chúng mình cùng xem tiếp đoạn video
xem bạn Bo tìm thấy mẹ của mình chưa nhé
* Trường hợp 2: Người lạ đến nhà
- Vậy là bạn Bo đã tìm được mẹ rồi nhưng về đến

nhà mẹ bạn Bo lại đi có việc bạn Bo ở nhà cùng
với chị của mình chúng mình xem điều gì sảy ra


khi Bo ở nhà không có mẹ nhá.
( Cho trẻ xem đến đoạn gõ cửa thì dừng video )
- Chúng mình cùng đoán xem bạn bo sẽ làm gì khi
có người gõ cửa?
- Nếu là con thì con sẽ làm gì?
- Vì sao người lạ con lại không ra mở cửa?
- Vừa rồi các con đã đoán rất nhiều ý kiến xem bạn
Bo đã làm gì khi có tiếng gõ cửa của người lạ rồi
để kiểm chứng xem bạn Bo đã làm gì thì chúng
mình cùng xem tiếp nào?
- Các con ạ không chỉ ở nhà đâu mà ở trên lớp khi
có người lạ đến đón thì chúng mình sẽ làm gì?
- Và khi ra đường có người lạ cho kẹo rủ đi cùng
thì chúng mình sẽ làm gì?
- Nếu người lạ cố tình dắt con đi con phải làm như
thế nào?
- Các bạn sẽ kêu lên như thế nào?
* Giáo dục trẻ: Các bạn nhớ nhé khi có người lạ
đến lớp đón hay có người lạ đến nhà thì chúng
mình không được mở cửa hay theo đi. Nếu người
lạ vẫn cố kéo chúng mình theo thì chúng mình phải
kêu lên và nhờ sự giúp đỡ của mọi người xung
quanh các bạn đã nhớ chưa nào.
- Vừa rồi các con đã được cùng trải nghiệm với bạn
Bo trong chương trình con đã lớn khôn chúng mình
đã được biết về 2 trường hợp khẩn cấp cần người

giúp đỡ ngoài ra trong cuộc sống còn rất nhiều các
trường hợp nguy hiểm khác bạn nào thử kể tên các
trường hợp nguy hiểm khác cho cô biết nào?
Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm
hoa.
* Đánh giá cuối ngày :
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................


PTTM
DVĐ: Cái mũi
NH: Năm ngón
tay ngoan.
Trò chơi: Nhìn
hình ảnh đoán
tên bài hát.

- Trẻ biết hát
đúng giai điệu
và biết vận động
minh hoạ theo
lời bài hát “Cái
mũi”.
- Trẻ cảm nhận
và biết hưởng
ứng theo giai
điệu bài hát

- Trẻ hứng thú
tham gia vào giờ
học, biết thể
hiện cảm xúc
của mình khi hát
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý,
giữ gìn các giác
quan trên cơ thể.
Kết quả mong
đợi 90 – 93%

Thứ 6 ngày 11 tháng 10 năm 2019
I. Chuẩn bị:
Ti vi, máy tính có trò chơi “Nhìn hình ảnh đoán tên
bài hát”.
- Nhạc bài: “Cái mũi”; “Năm ngón tay ngoan”
II. Tiến hành:
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi với các giác quan, trò
chuyện về tên gọi và ích lợi của các giác quan.
- Cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu bài hát “Cái mũi”
để trẻ nhớ ra giai điệu và đoán đúng tên bài hát
“Cái mũi”.
2. Dạy VĐMH “Cái mũi”- Nhạc nước ngoài, lời
Việt Lê Đức – Thu Hiền.
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Cô mời cả lớp hát cùng cô bài hát “Cái mũi” 1
lần.

- Cô giới thiệu bài hát “Cái mũi” sẽ hay hơn khi kết
hợp vận động minh hoạ đấy. Các con ngồi ngoan
quan sát cô vận động mẫu nhé!
- Cô VĐMH mẫu cho trẻ quan sát lần 1.
- Lần 2: Cô đọc lời + phân tích động tác.
Nào bạn ơi ra đây ta xem
Tay trái đưa ra phía sau tay phải đưa ra phía trước
vẫy vẫy.
Một cái mũi 2 tay chỉ vào mũi.
Nào bạn ơi ra đây xem tôi
Tay trái đưa ra phía sau tay phải đưa ra phía trước
vẫy .
Phình cái mũi 2 tay chỉ vào mũi.
Thở làm sao……Như quả bóng tròn
Hai tay vung dưới lên hình vòng cung
Là nơi ……….. đúng mũi rồi.
2 tay đưng đưa phía trên.
- Cô 1 hát + cô 2 làm VĐMH mẫu cho cả lớp quan
sát.
- Cô mời cả lớp đứng lên hát + VĐMH.
- Cô mời tổ, nhóm trẻ lên hát+ VĐMH .
- Cô mời cá nhân trẻ lên hát+ VĐMH.
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
3. Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan”- Nhạc và
lời: Trần Văn Thụ
- Các con vừa rồi đã hát và VĐMH bài hát “Cái
mũi” rất hay rồi, bây giờ cô sẽ hát tặng các con 1


HĐNT

HĐCĐ
- Quan sát bồn
hoa.
TCVĐ
- Kéo co
- Gieo hạt
CTD
- Chơi với đồ
chơi cô đã
chuẩn bị

bài hát rất hay nói về anh em các ngón tay, đó
chính là bài hát “Năm ngón tay ngoan” – do nhạc
sĩ Trần Văn Thụ sáng tác.
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần cùng đàn + giao lưu với
trẻ.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
+ Bài hát này do ai sáng tác?
+ Bài hát nói về ai?( nói về anh em các ngón tay)
- Cô cho trẻ xem đoạn video bài hát “Năm ngón tay
ngoan” do các anh chị thiếu nhi biểu diễn.
- Giáo dục: Hôm nay các con đã được hát, được
vận động và nghe cô hát những bài hát rất hay về
các giác quan trên cơ thể của chúng mình rồi. Các
con ạ, mỗi giác quan đều giữ 1 nhiệm vụ rất quan
trọng, vì vậy các con nhớ giữ vệ sinh và bảo vệ các
giác quan của chúng mình thật sạch sẽ nhé!
4. Trò chơi: Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát.
- Cách chơi: Cô cho trẻ thành 2 tổ. Cho trẻ quan sát
hình ảnh có nội dung liên quan đến 1 bài hát ,bạn

đội trưởng sẽ lắc xắc xô giành quyền trả lời và
đoán tên bài hát liên quan đến hình ảnh đó. Mỗi
câu trả lời đúng sẽ giành được 1 bông hoa. Hết trò
chơi, đội nào giành được nhiều hoa hơn thì thắng.
- Cô tổ choc cho trẻ chơi.
5. Kết thúc:
Tuyên dương nhắc nhỡ cho trẻ cắm hoa.
- Trẻ biết quan I. Chuẩn bị:
sát biết sự phát - Sân bãi sạch sẽ
triển của hoa
- Bóng, phấn, đồ chơi ngoài trời....
biết chăm sóc và II. Tiến hành:
bảo vệ
1. HĐCĐ: Cô cho trẻ ra sâu đúng quang bồn hoa
- Trẻ hiểu cách
cúc và hát bài hát "Ra vườn hoa".
chơi và luật chơi - Chúng ta đang đứng ở đâu các con?
của trò chơi.
- Bồn hoa của chúng ta rất đẹp. Vậy ai giỏi cho cô
- Chơi với đồ
biết các bông hoa có màu gì?
chơi mà cô đã
- Cánh hoa như thế nào?
chuẩn bị
- Lá hoa màu gì?
- 100% trẻ tham - Để bồn hoa luôn luôn xanh tốt thì chúng ta phải
gia vào hoạt
làm gì?
động
- Các con phải chăm sóc, nhổ cỏ, bắt sâu cho hoa

để hoa luôn xanh tốt và cho chúng ta những bông
hoa đẹp nhé.
2. TCVĐ: + Kéo co


SHC
Biểu diễn văn
nghệ
Nhận xét tuyên
dương cuối
tuần

- Trẻ biết diễn
diễn các bài
trong chủ đề đã
được học
- Biết được bạn
nào trong tuần
ngoan và chưa
ngoan.

+ Gieo hạt
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô
đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong thu
dọn đồ chơi
- Khi chơi thấy người lạ không được đi theo

- Nhận xét chung buổi chơi.
I. Chuẩn bị:
- Các loại nhạc cụ
- Phiếu bé ngoan.
II. Tiến hành
- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ để sinh
hoạt cuối tuần
- Trẻ lên biểu diễn phải cúi chào khán giả. Khán giả
phải vỗ tay hoan nghênh
- Tổ chức trò chơi : Nghe âm thanh đoán nhạc cụ
* Bình bầu phiếu bé ngoan:
- Cô nhận xét – tuyên dương
- Tặng phiếu bé ngoan.
- Vệ sinh trả trẻ.

* Đánh giá cuối ngày :
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................