TUẦN 4 lớp học của bé

Nội
dung
Đón
trẻ
Trò
chuyện
sáng
Thể
dục
sáng

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngoài
trời

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
TUẦN 4: LỚP HỌC CỦA BÉ
Thực hiện từ: ngày 23/9 đến 27/9/2019
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca và một số làn điệu Hò khoan Lệ Thủy.

- Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác
trong các tình huống giao tiếp khác nhau
- Sở thích và khả năng của bản thân,
1 Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
- Khởi động xoay cổ tay, nắm và mở các ngón tay
2. Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay 4: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, ra sau. (2lx8n).
- Bụng 5 : Quay người sang hai bên (2lx8n).
- Chân 1: Ngồi khụy gối. (2lx8n).
3. Hồi tỉnh :
- Đi bộ nhẹ nhàng
PTTC
PTNT
PTNN
PTNT
PTTM
Bò bằng
bàn tay, bàn
chân 4-5m.
Bật liên tục
vào các
vòng.

Tìm hiểu
một số đồ
dùng, đồ
chơi trong
lớp học

Chuyện:
Học trò của
cô chim
khách

Gộp tách 6
đối tượng
thành 2
phần bằng
nhiều cách
khác nhau

Trò chuyện
về lớp học
của bé

Chuyền bắt
bóng qua
đầu, qua
chân

Quan sát
vườn hoa

Gieo hạt
Mèo đuổi
chuột

Đua ngựa
Trồng nụ,

trồng hoa

Ô ăn quan
Rồng rắn
lên mây

Vẽ lớp học Nhận ra và
của bé
không chơi
một số đồ
chơi nguy
hiểm
Tung bóng
Đua ngựa.
Bịt mắt bắt Dung dăng,
dê.
dung dẻ

Trẻ chơi
với đồ chơi
cô chuẩn bị
( bóng, lá
cây, chong
chóng,
giấy...)

Trẻ chơi
với đồ chơi
cô chuẩn bị
( bóng, lá

cây, chong
chóng,
giấy...)

Trẻ chơi
với đồ chơi
cô chuẩn bị
(bóng,
lá
cây, chong
chóng,
giấy...)

Trẻ chơi
với đồchơi
cô chuẩn
bị( bóng, lá
cây,
giấy...)

Tổng hợp

Trẻ chơi với
đồ chơi
cô chuẩn bị
( bóng, lá
cây, chong
chóng,
giấy...)

Hoạt
động
góc

- Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé.
- Góc phân vai: Bác sĩ, Nấu ăn, Bán hàng.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tô màu tranh lớp học trường
- Góc học tập:
+ Xem tranh ảnh đọc sách về lớp học bé, làm tập sách về lớp,
trường.
+ Xếp chữ cái a, ă ,â bằng hột hạt; tô chữ cái a,ă,â
+ Đếm, thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 6.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, đong nước vào chai, in các loại
quả.
II. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
- Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm.
- Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi,
trẻ hòa nhập vào nhóm chơi
- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất
đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. Biết cố gắng thực hiện đến
cùng. 90%-92% trẻ đạt yêu cầu.
III. Chuẩn bị:
- Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, môi trường lớp
học thân thiện.
IV.Tiến hành:
1. Thoả thuận góc chơi:
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp ở các góc
để hoạt động.

- Góc xây dựng: Các con sẽ đóng vai các cô chú kĩ sư để xây dựng
sữ dụng các nguyên vật liệu để xây dựng lớp học của bé.
- Góc phân vai: Các con được chơi đóng vai cô bán hàng, bán, cô
nấu ăn, bác sĩ để khám và chữa bệnh.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tô màu tranh lớp học trường.
- Góc học tập
+ Xem tranh ảnh đọc sách về lớp học bé, làm tập sách về lớp,
trường.
+ Xếp chữ cái a, ă ,â bằng hột hạt; tô chữ cái a,ă,â
+ Đếm, thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 6.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, đong nước vào chai, in các loại
quả.
- Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi?
- Khi chơi con chơi như thế nào?
=> Trước khi trẻ về góc chơi cô nhắc các con nhớ không được tranh
dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật và hoàn
thành tốt vai chơi của mình.
- Giờ cô mời các con hãy nhẹ nhàng trở về góc chơi và thảo luận vai
chơi cùng nhau nhé/
2. Quá trình chơi


Ăn
Ngủ

- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn
lúng túng.
3. Nhận xét sau khi chơi:

- Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
- Tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan và đưa ra nhận xét.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Tự rửa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi
tay bẩn.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội nước, giật nước cho
sạch
- GD trẻ biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
- Nghe nhạc dân ca

Hoạt
động
chiều

Làm vỡ chữ Làm
cái o,ô,ơ.
toán
18.

Vệ
sinh

vỡ Làm vở
trang Bác Hồ
trang 7.

Làm quen
các góc

chơi trong
lớp học của
bé.

Dạy trẻ kĩ
năng đánh
răng.

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô khi ra về.
- Biết chào bố mẹ… khi học về

Nội
dung
PTTC
Bò bằng
bàn tay,
bàn
chân 45m. Bật
liên tục
vào các
vòng.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019
Mục Tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
- Trẻ biết
thể hiện sự
nhanh nhẹn,
khéo léo

trong thực
hiện bài tập
vận động
- Trẻ bật
đúng kỹ
thuật.
- Thực hiện
bài tập phát
triển chung
đúng, đều,
nhịp nhàng.
- Dạy trẻ

II. Chuẩn bị:
- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát,
- Xắc xô; Ngôi nhà, Bóng nhựa
II. Tiến hành:
1. HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Cô giới thiệu
Chào mừng các con đến với ngày hội “Bé vui đến
lớp”. Đến với ngày hội hôm nay chúng ta sẽ trải qua
2 phần chơi: Nhịp điệu lớp học; Bé đua tài. Bây giờ
chúng ta cùng khởi động để chuẩn bị cho các phần
chơi nào!
2. HĐ2: Nội dung
1. Khởi động:
- Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp các kiểu chân
sau đó chuyển về 4 hàng tập bài tập phát triển chung.
2. Trọng động:

biết chờ đến
lượt.
- Y/C 93 95% trẻ đạt

1. BTPTC :
Ngày hội “Bé vui đến lớp” đã được khởi động, ngay
bây giờ chúng ta sẽ đến với phần chơi đầu tiên mang
tên “Nhịp điệu trung thu”. Ở phần chơi này chúng ta
sẽ thực hiện các động tác tay - bụng - bật trên nền
nhạc không lời.
- Tay 4: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, ra sau.
(2lx8n).
- Bụng 5 : Quay người sang hai bên (3lx8n).
- Chân 1: Ngồi khụy gối. (2lx8n).
2. VĐCB: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m. Bật liên
tục vào các vòng.
- Lần 1: Làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Giáo viên làm mẫu kết hợp giải thích
Cô đứng trước vạch chuẩn, khi nghe 1 tiếng xắc xô,
Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m, cô chống 2 tay
nhún chân và bật vào các vòng. Thực hiện xong cô
đi nhẹ nhàng về đứng cuối hàng
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Tư thế chuẩn bị như thế nào chúng mình ?
+ Khi bò phải như thế nào ?...
- Mời 2 thành viên của 2 đội lên làm thử và sửa sai
cho trẻ nếu có.
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: 2 trẻ/1 lần. Cô bao quát, sửa sai kịp thời

cho trẻ.
- Vừa rồi 2 đội đã thực hiện bài tập vận động gì?
- Vừa rồi cô thấy bạn nào cũng thực hiện vận động
rất tốt và lần đua tài thứ 2 các thành viên của 2 đội sẽ
bò với quảng đường dài hơn các con hãy cố gắng
nhé.
+ Lần 2: Thực hiện 4 trẻ/1 lần. (Cô tăng độ dài
đường bò)
3. HĐ3: Hồi tỉnh:
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Nhận xét , tuyên dương
HĐNT - Trẻ biết
I. Chuẩn bị:
HĐCĐ: một số hoạt - Phấn
Trò
động diễn ra - Đồ chơi.
chuyện trong ngày II.Tiến hành:
về lớp ở lớp học.
1. HĐCĐ: Trò chuyện về lớp học
học của - Luyện kỹ Cô giới thiệu với trẻ nội dung buổi hoạt động ngoài
bé.
năng trả lời trời.
TCVĐ: trọn câu,
Cô và trẻ hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
Gieo hạt diễn đạt
- Bài hát nói về ngày gì?


Mèo
đuổi

chuột
CTD:
Trẻ chơi
với đồ
chơi cô
chuẩn bị
sẵn
SHC
Làm vỡ
chữ cái
o, ô,ơ

Cô giới thiệu:
2. TCVĐ: Gieo hạt, mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ nhắc lại
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện luật chơi
3. Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn
- Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ.
- Trẻ biết
I. Chuẩn bị:
tay trái giữ - Vở, bút chì, bút màu, bàn, ghế.
giấy, tay
II. Tiến hành:
phải cầm
- Cho trẻ đọc bài thơ: Mùa thu của em
bút
- Giới thiệu bài

- Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ
hiện
các - Trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai cho trẻ
thao tác cẩn - Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở những
thận.
bạn chưa ngoan
- Cắm cờ bé ngoan
- Vệ sinh - Trả trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.......................
Nội
dung
PTNT

mạch lạc
- Trẻ hứng
thú tham gia
hoạt động.

Mục Tiêu

- Trẻ biết gọi
tên và đặc
Tìm hiểu điểm của
một số
một số đồ
đồ dùng, dùng, đồ

đồ chơi
chơi trong
trong lớp lớp.Trẻ biết
học
lợi ích, công
dụng của
chúng.
- Rèn kĩ
năng quan
sát, ghi nhớ
có chủ đích
cho trẻ. Phát
triển ngôn

Thứ 3, ngày 24 tháng 9 năm 2019
Phương pháp- hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Bút chì, đất nặn, quả bóng, đồ chơi xây dựng.
- Nhạc bài hát
- Một số hình ảnh: em bé viết, họa sỹ vẽ.
- Một số sản phẩm nặn
- Một số đồ dung đồ chơi khác: vở, bút sáp màu, đồ
chơi nấu ăn, đồ chơi lắp ghép, xây dưng…
II. Tiến hành:
1. HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài: Vui đến trường
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Đến trường các con được làm những việc gì?
+ Các con được dùng những đồ dùng đồ chơi nào?

2. HĐ2: Quan sát đàm thoại.
Lắng nghe!Lắng nghe!


ngữ cho trẻ.
- Giáo dục
trẻ biết giữ
gìn đồ dùng
đồ chơi.Trẻ
tích cực
trong giờ
học.
- Kết quả
mong đợi:
90-92%

- Nghe cô đố nhé:
“Ruột dài tới mũi
Bé tô, bé vẽ ruột dần mòn theo”
Là cái gì?
* Quan sát bút chì:
- Trên tay cô có gì đây?
- Chúng mình quan sát xem chiếc bút chì có đặc
điểm gì?
- Đây gọi là gì? (cô chỉ vào vỏ bút)
- Còn đây gọi là gì? (cô chỉ vào ruột bút)
- Để dùng được bút chì thì trước tiên chúng mình
phải làm gì?
- Khi viết hết chúng mình phải làm gì?
- Chiếc bút chì dùng để làm gì?

- Các con cùng xem một số hình ảnh xem mọi
người đã làm gì với chiếc bút chì nhé. (Cô đưa hình
ảnh bạn học sinh viết bút chì và hình ảnh một họa
sỹ đang vẽ bằng bút chì)
- Cô kết luận: Chiếc bút chì dung để viết bài hoặc
dung để vẽ đấy.
* Quan sát đất nặn:
- Trên tay cô có gì đây?
- Con cá được làm từ nguyên liệu gì?
- Cô đưa cho trẻ xem hộp đất nặn: Cô có gì đây?
- Đất nặn dùng để làm gì?
- Chúng mình hãy quan sát xem hộp đất nặn trên
tay cô có những màu gì?
- Chúng mình còn thấy đất nặn có đặc điểm gì nữa?
- Vì sao đất nặn lại mèm và dẻo?
- Ngoài dung để nặn các con có biết đất nặn dung để
làm gì không?
- Các con còn biết những loại đất nào khác có thể
dung để nặn?
- Cô cho trẻ xem một số sản phẩm nặn từ đất nặn và
đất sét.
* Quan sát quả bóng:
- Chúng mình hãy cùng lắng nghe tiếp câu đố tiếp
theo nhé!
Quả gì không phải để ăn
Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền
(Quả bóng)
Bây giờ chúng minh hãy cùng cô hát vang bài
hát “Quả bóng” nào!
- Bài hát vừa rồi có nhắc đến quả gì?

- Chúng mình hãy cùng quan sát xem quả bóng có


đặc điểm gì?
( cô đặt quả bóng lên trên bàn cho trẻ quan sát)
- Quả bóng có màu gì?
- Quả bóng có dạng hình gì?
- Ngoài ra quả bóng còn có đặc điểm gì nữa?
- Quả bóng dùng để làm gì?
- Bạn nào giỏi hãy nhắc lại cho cả lớp biết chúng
mình vừa được quan sát những đồ dùng đồ chơi gì?
* Mở rộng: Ngoài những đồ dùng đồ chơi chúng
mình vừa được quan sát ra chúng mình còn biết
những đồ dùng đồ chơi nào nữa?
- Cô đua ra một số đồ dùng, đồ chơi khác cho trẻ
quan sát và cho trẻ phát âm.
* Giáo dục: Tất cả những đồ dùng, đồ chơi mà
chúng mình vừa được quan sát đều giúp chúng mình
học tập tốt hơn. Vì vậy khi dùng xong các con phải
làm gì?
3. HĐ 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh
Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan vì vậy
cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi. Để chơi
tốt được trò chơi này chúng mình hãy cùng chú ý
lắng nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé!
- Luật chơi: Đôi nào lấy nhanh và đúng sẽ chiến
thắng.
- Cách chơi: Trên bàn của cô có rất nhiều lô tô đồ
dung và đồ chơi. Các con chia làm 3 đội lần lượt

từng bạn trong các đội sẽ lên lấy lô to theo yêu cầu
của cô:
Đội 1: lấy cho cô những chiếc bút chì
Đọi 2: Lấy cho cô những quả bóng
Đội 3: Lấy cho cô nhưng hộp đất nặn
Lần lượt từng bạn của 3 đôi chạy lên lấy những đồ
dùng đồ chơi mà cô yêu cầu về rổ của đội mình.
Thời gian chơi là một bài hát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Kiểm tra kết quả của 3 đội.
* Trò chơi 2: Chơi với đồ dung đồ chơi.
Cô chia lớp thành 5 nhóm nhỏ cho trẻ chơi với các
đồ dung đồ chơi:
+ Nhóm 1 chơi đồ chơi lắp ghép
+ Nhóm 2 chơi nặn với đất nặn
+ Nhóm 3 vẽ bằng bút chì màu
+ Nhóm 4 vẽ bằng bút sáp màu
+ Nhóm 5 trang trí quả bong với giấy màu.


HĐNT
1.HĐCĐ
Chuyền
bắt bóng
qua đầu,
qua chân

- Trẻ biết
tung
bóng

lên cao và
bắt bóng tại
chỗ.
- Tham gia
tốt vào trò
2.TCVĐ chơi,
chơi
Đua
đúng
luật
ngựa
cách chơi.
Trồng
- 100 % trẻ
nụ, trồng tham gia vào
hoa
trò chơi
3.CTD:
Cho trẻ
chơi với
đồ chơi
cô chuẩn
bị.

4. Kết thúc:
- Hát: Lớp chúng mình.
I. Chuẩn bị :
- Bóng, lá, giấy, ...
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân

- Cô giới thiệu hoạt động
+ Cô làm mẫu lần 1:
+ Cô làm mẫu lân 2:
- Hướng dẫn: Đứng 2 chân bằng vai, 2 tay cầm
bóng, chuyền đầu, phía sau, bạn phía sau đón bóng
bằng 2 tay và tiếp cho đến hết rồi chuyền qua chân.
+ Mời 2 trẻ lên thực hiện thử.
- Cho trẻ luyện tập 4 - 5 lần
- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ.
2. TCVĐ: Đua ngựa, trồng nụ trồng hoa
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ nhắc lại
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện luật chơi

3. CTD: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị.
- Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát.
- Nhận xét , tuyên dương .
HĐC
- Trẻ biết tay I. Chuẩn bị:
Làm vỡ trái giữ giấy, - Vở, bút chì, bút màu, bàn, ghế.
toán
tay phải cầm II. Tiến hành:
trang 18 bút
- Cho trẻ đọc bài thơ: Mùa thu của em
- Trẻ thực
- Giới thiệu bài
hiện các thao - Cô hướng dẫn trẻ
tác cẩn thận. - Trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Giáo dục
- Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở
trẻ giữ gìn
những bạn chưa ngoan.
vở cẩn thận. - Cắm cờ bé ngoan
- Vệ sinh - Trả trẻ
Đánh giá trẻ hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................


Thứ 4, ngày 25 tháng 9 năm 2019
Nội dung Mục Tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
PTNN - Trẻ hiểu
I. Chuẩn bị:
Chuyện: nội dung câu - Tranh truyện minh họa.
Học trò chuyện. trẻ
- Giáo án
của cô chú ý nghe
- Hình ảnh minh họa
chim
cô kể, biết
II. Tiến hành:
khách
kể lại từng

1. HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
đoạn
Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Trẻ biết
- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?
đánh giá
nhân vật: cô - Các con đến lớp có ai?
giáo khéo
- Cô giáo làm nhiệm vụ gì?
léo, chích
- Các bạn đến lớp làm gì?
choè chăm
chỉ học, tú
Giáo dục trẻ yêu thương đoàn kết lẫn nhau
hú và sẻ lười
- Cô dẫn vào bài: các con ạ, có một câu truyện nói
không chịu
về 3 bạn chim đến lớp học của cô giáo chim khách
học.
để học làm tổ bạn chim nào chịu khó học và được
- Phát triển
cô giáo khen các con hãy nghe cô kể câu chuyện
ngôn ngữ
học trò của cô giáo chim khách.
mạch lạc, rõ
2. HĐ2: Nội dung
rang.
* Cô kể diễn cảm
- Giáo dục
trẻ chăm chỉ - Lần 1: Không tranh

học tập,
ngoan ngoãn - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa
vâng lời cô
* Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm
giáo.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Kết quả
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
mong đợi
90-92%
- Khi vào học cô giáo hỏi các bạn như thế nào?
* Trích dẫn: “Cô giáo Chim Khách…làm tổ
không?”
- Chích choè trả lời như thế nào?
- Tu hú trả lời ra sao?
- Chim sẻ trả lời cô giáo như thế nào?
* Trích dẫn: “Trích chòe con…làm được mẹ ạ”
- Khi về nhà ai đã chịu khó làm tổ?


- Tu hú và chim sẻ làm tổ như thế nào?
* Trích dẫn: “Hôm sau…học hành chăm chỉ”
- Các con học tập bạn nào? Vì sao?
* Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời cô giáo
- Lần 3: Cô kể tóm tắt nội dung câu chuyện: Cô
giáo chim khách làm tổ rất khéo nên các loài chim
mẹ tu hú, sẻ, chích choè đã đưa con đến học cách
làm tổ của cô giáo chim khách. Sau một ngày học
cô giáo giao cho các bạn về nhà làm tổ để cô giáo
kiểm tra thì chích choè làm cô giáo vui nhất vì tổ

của chích choè làm đẹp và chắc chắn
* Dạy trẻ kể chuyện cùng cô
- Cô cho trẻ kể cùng cô, khuyến khích trẻ kể
những đoạn đối thoại
3. HĐ3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.
HĐNT
1.
HĐCĐ:
Quan sát
vườn hoa
2.
TCVĐ:
Ô ăn
quan
Rồng rắn
lên mây
3. CTD
Chơi với
đồ chơi

-Trẻ biết tên
hoa, đặc
điểm chung
của một số
cây hoa
- Phát triển
vốn từ và
ngôn ngữ

mạch lạc cho
trẻ
- Trẻ nắm
được tên trò
chơi, cách
chơi và luật
chơi.

I. Chuẩn bị:
- Vườn hoa.
- Đồ chơi.
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Quan sát vườn hoa
- Cho trẻ quan sát bầu trời, cây cối và mọi vật
xung quanh.
- Các con thấy vườn hoa trong sân trường mình có
những loại hoa gì?
- Hoa hồng như thế nào? Hoa nó màu gì? Hoa
hồng có gai nên các con không được sờ vào chúng.
- Cô hỏi tương tự với những cây hoa khác mà trẻ
nhìn thấy.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vườn hoa,
không ngắt hoa bẻ cành.
2. TCVĐ: Rồng rắn lên mây, ô ăn quan
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ nhắc lại
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện luật chơi
3. CTD: Chơi với đồ chơi

- Trẻ chơi.


HĐC
Làm vở
Bác Hồ
trang 7

- Trẻ chú ý
thực hiện.
- Trẻ học
đoàn kết.
-100% trẻ
tham gia.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị
- Vở, bút màu, bút chì, bàn, ghế.
II. Tiến hành:
- Hôm nay cô cùng lớp mình cùng học vở.
- Cô hướng dẫn
- Cho trẻ thực hiện
- Cô chú ý sữa , chỉ dẫn cho trẻ.
Củng cố: Trẻ nhắc lại.
Nhận xét tuyên dương.
- Vui chơi, trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
Thứ 5, ngày 26 tháng 9 năm 2019
Nội dung Mục Tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
PTNN - Trẻ biết
I. Chuẩn bị:
Gộp tách Gộp tách 6
- Bài dạy: Trình chiếu
6 đối
đối tượng
- Một số kiểu nhà
tượng
thành 2 phần - Một số câu hỏi đàm thoại.
thành 2
bằng nhiều
- Mỗi trẻ một rổ có 6 ngôi nhà các thẻ số từ 1 - 6
phần
cách khác
- Giấy A4 vẽ 6 ngôi nhà trẻ làm quen với toán, bút
bằng
nhau.
chì, màu.
nhiều
- Rèn kỹ
- NDTH: ÂN, PTVĐ
cách khác năng tách và
II. Tiến hành :
nhau
gộp nhóm có
1. HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

6 đối tượng
- Thế cả lớp mình vừa hát bài gì ?
thành 2 phần
- Trong bài hát nói về điều gì ?
theo nhiều
- Vậy bạn nào có thể các kiểu nhà mà con biết ?
cách khác
- Muốn yêu quý ngôi nhà của mình thì các con
nhau.
phải làm gì ?
- Trẻ có
* Giáo dục: Chúng ta phải biết bảo quản ngôi nhà
hứng
thú,
của mình thật tốt, các con phải biết giữ sạch sẻ nhà
chú ý trong
của mình, không xả rác vẽ bậy trên tường thì sẽ
giờ học, tích
làm ngôi nhà của chúng ta sẽ bẩn và xấu đấy các
cực tham gia
con ạ ! Ngoài ra thì chúng ta còn trồng cây xanh,
hoạt động,
hoa xung quanh ngôi nhà của mình được đẹp hơn
biết phối hợp
nữa đó !
cùng bạn khi
2. HĐ2: Hoạt động trọng tâm.
chơi. Trẻ biết
* Phần 1: Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 6.
yêu quý ngôi

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ dùng để
nhà
của


mình và luôn
luôn giữ gìn
ngôi
nhà
sạch sẻ.
- Yc: 9295%
Đạt được

làm nhà
- Các con hãy nhìn xem bạn đã tìm đúng chưa,
vậy trên tường cô có gì ?
- Cô đang có 3 viên gạch , nhưng cô đang thiếu
mấy viên nưa thì được 6 viên.
- Trẻ lên tìm và gắn thêm vào cho tương ứng với
số lượng 6.
- Bây cô cũng có 6 viên gạch nhưng muốn bớt đi
mấy viên gạch nữa thì được 4 viên tương ứng với
số lượng 4
- Hỏi trẻ làm sao để số viên gạch tương ứng với
thẻ số 4.
- Cho trẻ lên bớt
* Phần 2: Chia nhóm đồ vật có số lượng 6 thành
2 phần.
+ Cô làm mẫu:
- Trình chiếu 6 ngôi nhà cho trẻ đếm và nói thẻ số

tương ứng.
- Trình chiếu thẻ số 6 cho trẻ đọc số 6.
- Từ 6 ngôi nhà này cô sẽ tách ra 2 phần
- Trình chiếu 2 phần: (1 – 5). Cất thẻ số 6
- Hỏi trẻ một phần thì có mấy ngôi nhà
- Cho trẻ đếm nhóm còn lại và hỏi có mấy ngôi
nhà?
- Hỏi trẻ tương ứng với 1 ngôi nhà thì có thẻ số
mấy?
- Cô trình chiếu thẻ số 1 tương ứng 1 ngôi nhà.
- Cho trẻ đọc số 1
- Phần còn lại 5 ngôi nhà thì tương ứng với số
mấy?
- Cô trình chiếu thẻ số 5 tương ứng với 5 ngôi nhà.
- Cho trẻ đọc số
- Bây giờ nhóm 1ngôi nhà cô gộp lại với nhóm 5
ngôi nhà thành một nhóm ban đầu các con hãy
xem tất cả là có bao nhiêu ngôi nhà.
- Cho trẻ đếm
- Cô trình chiếu phần 1 ngôi nhà gộp lại 5 ngôi nhà
- Hỏi trẻ tất cả là bao nhiêu? Nói thẻ số tương
ứng?
- Cô chiếu thẻ số 6 tương ứng.
- Thế ngoài cách tách 1 – 5 thì có bạn nào biết còn
cách nào nữa không ?
- Từ 6 ngôi nhà này ngoài cách tách (1- 5) ra còn
có cách tách 1 phần ( 2 – 4);
- Cô trình chiếu một nhóm 2 và nhóm 4: (2- 4)

- Hỏi trẻ một nhóm mấy? Và phần còn lại mấy?
- Cho trẻ đếm và nói số tương ứng của từng nhóm.
- Cô trình chiếu thẻ số tương ứng của từng nhóm
- Bây giờ cô gộp 2 nhóm lại lại thành một nhóm
vậy có tất cả bao nhiêu ngôi nhà.
- Cô trình chiếu phần 2 ngôi nhà gộp lại phần 4
ngôi nhà. (Cất thẻ số 2 và 4)
- Để tương ứng với 6 ngôi nhà thì có thẻ số mấy?
- Trình chiếu thẻ số 6.
- Ngoài cách (1 -5); ( 2- 4) cô còn có cách tách ( 3
– 3) nữa đó.
- Cô trình chiếu một phần 3 và phần 3
- Cô hỏi trẻ một phần là 3 thì phần còn lại là mấy ?
- Cho trẻ đếm và nói số tương ứng của từng nhóm.
- Cô trình chiếu thẻ số tương ứng của từng nhóm
- Bây giờ cô gộp 2 phần lại lại thành một phần vậy
có tất cả bao nhiêu ngôi nhà.
- Cô trình chiếu phần 3 ngôi nhà gộp lại phần 3
ngôi nhà. (Cất thẻ số 3 và 3)
- Để tương ứng với 6 ngôi nhà thì có thẻ số mấy?
- Trình chiếu thẻ số 6.
* Phần 3: Luyện tập
- Bây giờ các con hãy xếp từng ngôi nhà và đếm từ
1 đến 6 và lấy thể số tưng ứng đặt vào.
- Từ 6 ngôi nhà này các con tách ra 2 phần cho cô
- Cô quan sát trẻ lấy 1 ngôi nhà tách ra.
- Hỏi một nhóm có mấy ngôi nhà? Lấy số tưng
ứng.
- Cho trẻ đếm phần còn lại bao nhiêu ngôi nhà ?
Lấy trẻ số tưng ứng?

- Cho trẻ gộp 1 và 5
- Thì được mấy ngôi nhà
- Cách 2: Từ 6 ngôi nhà này các con lại tách nhóm
(2 – 4);(3- 3) cho cô.
- Cho trẻ lấy số tương ứng.
- Cho trẻ đếm nhóm còn lại và lấy thẻ số ưng ứng.
- Và cho trẻ gộp lại với nhau
+ Tách, gộp theo ý thích:
- Từ 6 ngôi nhà đó các con hãy tách ra 2 phần theo
ý thích của mình. Và lấy số tương ứng đặt vào nhé.
- Cô quan sát và hỏi trẻ về cách tách của mình.
- Con tách một phần mấy ngôi nhà và phần còn lại
bao nhiêu ngôi nhà.
- Vì sao con đặt thẻ số 2 ?
- Cô kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách. (cô hỏi một


HĐNT
1. HĐCĐ
Vẽ lớp
học của
bé
2. TCVĐ
Tung
bóng
Bịt mắt
bắt dê.
3. CTD
Trẻ chơi
với đồ

chơi có
sẳn và
một số đồ
chơi cô
chuẩn bị.

- Trẻ hứng
thú chơi trò
chơi.
- Trẻ biết
dùng các kỹ
năng để vẽ
đèn ông sao
lên sân

vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra).
- Cho trẻ gộp lại thành một nhóm.
- Hỏi trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau thì được bao
nhiêu ngôi nhà. Lấy thẻ số tương ứng.
- Cô củng cố: Các con đã tách 6 ngôi nhà thành 2
phần bằng nhiều cách khác nhau (tách 1 và 5; tách
2 và 4; tách 3 và 3).
- Từ 6 đối tượng cho dù chúng ta tách ra bao nhiêu
phần khi gộp lại vẫn bằng số lượng ban đầu là 6.
* Phần 4: Trò chơi.
+ Trò chơi: Về đúng nhà
- Cách chơi: Cô cho 6 bạn lên và cô phát mỗi trẻ 1
thẻ số, và nghe bài “ Tổ ấm gia đình” và đi vòng
tròn khi nghe đến bên nhau vui ca hát, thì về đúng
nhà có số trên nhà mỗi trẻ nhanh trí về đúng với số

thẻ của mình.
Luật chơi: Nếu bạn nào về nhà không đúng với thẻ
số của mình thì bị phạt.
+ Trò chơi: Bé tư duy
- Cô hướng dẫn trẻ làm
- Cô cho cả lớp đếm trong bài và ghi số lượng vào
ô tròn, khoanh tròn các nhóm ngôi nhà thành 2
nhóm khác nhau theo ý thích. Đếm số lượng mỗi
nhóm và ghi kết quả vào các ô vuông.
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. HĐ3: Kết thúc:
- Đọc thơ “Em yêu nhà em
I. Chuẩn bị :
Phấn vẽ, dải khăn màu đen
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ: Vẽ lớp học của bé
- Cô giới thiệu nội dung
- Đàm thoại về các kỹ năng
- Phát phấn cho trẻ vẽ. Trong quá trình trẻ vẽ cô
bao quát, quan sát trẻ để động viên, khuyến khích
trẻ kịp thời, đặc biệt là các trẻ nhút nhát.
- Cô nhận xét
2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, tung bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi,
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức chơi 4-5 lần
- Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện luật chơi
3. CTD: Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn và một số đồ
chơi cô chuẩn bị.

- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong
sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.
SHC
- Trẻ biết vị I. Chuẩn bị :
LQ các
trí các góc
- Đồ chơi ở các góc.
góc chơi chơi trong
II. Tiến hành :
trong lớp lớp học.
1. Hoạt động chiều hôm nay cô cùng các con trò
học của
- Thông qua chuyện về các góc chơi trong lớp học của bé
bé
hoạt đông trẻ - Các con trong lớp có những góc gì?
biết vâng lời - Góc xây dựng làm gì ?
cô giáo….
- Góc học tập làm gì?
- Góc phân vai làm gì?
- Góc học tập làm gì?
- Góc thiên nhiên làm gì?
=> Cô tổng quát lại rồi giáo dục trẻ.
2. Chơi tự do:
- Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích.
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Nêu gương cuối ngày:
- Trẻ tự nhận xét về mình và về bạn.

- Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở
những bạn chưa ngoan
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Nội
dung

Mục Tiêu

- Trẻ hát thuộc
PTTM. các bài hát :
- Tổng
Cả tuần đều
hợp
ngoan, Cháu
đi mẫu giáo,
Cháu vẫn nhớ
trường mầm
non và vận
động phù hợp
với giai điệu
bài hát
- Trẻ chơi trò
chơi đúng
cách chơi và
luật chơi.

Thứ 6, ngày 27 tháng 9 năm 2019

Phương pháp- hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Đàn, băng đĩa
II. Tiến hành:
1. HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
Chào mừng các con đến với chương trình “Giai
điệu trăng rằm”.
2. HĐ2: Nội dung
1. Biểu diễn bài: Cả tuần đều ngoan
- Các con ạ. Đến trường rất vui khi được nhận bé
ngoan.
Bài hát: Cả tuần đều ngoan
Số lượng trẻ: 9
Đạo cụ: Mũ biểu diễn
Hình thức: Hát hợp xướng
Đội hình: Một hàng các bạn trai, gái hát kết hợp


- Thể hiện
cảm xúc khi
nghe hát
- Y/C: 95%

biểu diễn nhún nhảy.
Hát, nhún nhảy thay đổi đội hình
- Xin cảm ơn bạn. Một tràng pháo tay giành cho
các bạn!
2. Biểu diễn bài : Cháu đi mẫu giáo (Múa)
Vừa rồi là bài biểu diễn thật nhí nhảnh, đáng yêu
của các bạn. Nào các con hãy cũng đi mẫu giáo

nào.
Để tiếp theo chương trình là đội múa Nấm xanh sẽ
biểu diễn bài Cháu đi mẫu giáo.
Bài hát: Cháu đi mẫu giáo
Số lượng trẻ: 15
Hình thức: Hát, múa minh họa.
Lần 1: Bạn trai hát, bạn gái múa
Lần 2,3: Múa chuyển đội hình.
3. Trò chơi: Chiếc hộp kỳ diệu
- Các con ơi, hôm nay cô thấy các ban nhạc biểu
diễn đều rất tuyệt vời đấy.Cô muốn tổ chức cho
chúng mình cùng chơi một trò chơi rất thú vị,
chúng mình có thích không nào?
Trong chương trình ngày hôm nay chúng mình sẽ
tham gia trò chơi hát về loài vật đó là trò chơi:
“Chiếc hộp kỳ diệu”, để chúng mình sẽ có dịp thể
hiện tài năng và sự đoàn kết của các đội chơi nhé.
Cách chơi: Cô sẽ chia chúng mình thành 3 đội. Cô
có một chiếc hộp rất đẹp trong hộp chứa một khối
vuông trên mỗi mặt của khối vuông đều có hình
ảnh một con vật, cô sẽ mời bạn đại diện của các
đội lên lắc khối vuông đó trong chiếc hộp chúng
mình sẽ thấy mặt trên của khối có hình con vật nào
chúng mình hãy hội ý và hát bài hát có tên con vật
đó nhé.
Luật chơi: Nếu đội nào không hát đúng bài hát
theo yêu cầu thì đội bạn khác sẽ được quyền hát.
Các con có đồng ý không nào?
4. Hát nghe: Cánh én tuổi thơ. ( Phạm Tuyên)
Bầu trời xanh tung bay cánh chim tuyệt vời, dệt

mùa xuân với muôn ngàn tia nắng mới.
Đó là nội dung bài hát Cánh én tuổi thơ do cô
Hồng Nhung biểu diễn.
5. Múa:. Chị Ong Nâu và em bé. ( Tân Huyền)
Sau đây cô Xuân Mỵ và ban nhạc Ong và Hoa sẽ
gửi đến chương trình một điệu nhảy vô cùng sôi
động trên nền nhạc Chị Ong Nâu và em bé. Nhạc
sĩ Tân Huyền Xin mời khán giả cùng thưởng


HĐNT
HĐCĐ
Nhận ra
và
không
chơi
một số
đồ chơi
nguy

thức.
Tên bài hát:Chị ong Nâu và em bé.. Nhạc sỹ: Tân
Huyền.
Số lượng: Cô và 11 trẻ.
Hình thức: Vận động minh họa.
- Cảm ơn cô giáo Xuân Mỵ và ban nhạc Ong và
Hoa đã thể hiện tình cảm của mình trong một bài
hát thật vui nhộn bài hát Chị Ong Nâu và em bé.
6. Trò chơi: Những đôi chân khiêu vũ
Còn các con, các con có muốn thể hiện sự vui

nhộn qua những vũ điệu vui tươi không nào?
- Chúng mình cùng nhau thể hiện những bước
nhảy nhịp nhàng qua trò chơi Những đôi chân
khiêu vũ nhé.
Cách chơi: Cô sẽ bật những bản nhạc về các loại
động vật có giai điệu khác nhau, chúng mình sẽ
cùng nghe nhạc và nhún nhảy theo giai điệu của
bản nhạc, nhạc nhanh chúng mình sẽ nhảy nhanh,
nhạc chậm chúng mình sẽ nhún nhảy nhẹ nhàng
chúng mình đã hiểu cách chơi chưa nào?
3. HĐ3: Kết thúc
Cô và trẻ cất đồ dùng, phụ kiện về đúng nơi quy
định.
Cảm ơn khách mời và các ban nhạc tham gia :
Điểm hẹn Âm nhạc
Chúng ta đang ở trong những ngày của mùa thu,
trong những ngày này các bạn nhỏ háo hức đến
lớp học. Trong tuần các bạn được tặng rất nhiều bé
ngoan. Đó là nội dung tiết mục múa: “Cả tuần đều
ngoan”.
Đến trường thật là vui phải không nào? các
bạn tổ Cá vàng sẽ gữi đến chúng ta bài hát “ Cháu
đi mẫu giáo”
Sau này khôn lớn các con mãi luôn nhớ trường
mầm non.Sau đây là tiết mục múa: “Cháu vẫn nhớ
trường mầm non”.
- Trẻ nhận ra
I, Chuẩn bị:
và ko chơi
- Sân bãi sạch sẽ.

một số đồ
- Một số hình ảnh và đồ chơi.
chơi gây nguy II. Tiến hành:
hiểm.
* Hoạt động có chủ đích: Bé khám phá về một số
- Trẻ biết đề
đồ dùng đồ chơi nguy hiểm
nghị sự giúp
- Hằng ngày các con phải làm gì để cho cơ thể
đỡ của người khỏe mạnh?
khác khi cần
- Các con ạ! Xung quanh trường, lớp của chúng ta


hiểm.
TCVĐ
Đua
ngựa.
CTD
Trẻ chơi
với đồ
chơi cô
chuẩn
bị.

thiết.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi.

có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Tuy nhiên có những
đồ dùng đồ chơi an toàn và một số đồ dùng đồ
chơi nguy hiểm. Nếu các con chơi không cẩn thận
sẽ làm cho cở thể của mình bị thương đấy.
* Hình ảnh 1: 1 bạn dùng kéo cắt tóc bạn
- Các con nhìn xem các bạn đang làm gì?
- Bạn làm như vậy có đúng không?
- Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì?
- Các con ạ, kéo dùng để cắt các hình vẽ, cắt giấy
theo yêu cầu của cô chứ các con không được dùng
kéo cắt tóc bạn và khi cắt xong các con phải cất
cẩn thận không cầm kéo đuổi nhau các con nhớ
chưa nào?
+ Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang dùng vòi sữa
chọc vào mắt bạn - 1 bạn đang vứt hộp sữa vào
giỏ rác.
- Bạn Hồng Ngọc đang làm gì bạn Châu Anh?
- Bạn làm như vậy có đúng không?
- Vì sao các con lại nói là sai? Cô cho trẻ sờ và
nhận xét ống vòi uống sữa.
- Vậy hằng ngày các con có được lấy vòi sữa hoặc
các vật nhọn chọc vào mắt bạn không?
- Khi uống sữa xong thì các con phải làm gì? ( bỏ
vào giỏ rác)
- Đúng rồi các con ạ! Hằng ngày các con không
được lấy các vật nhọn chọc vào mắt bạn vì đôi mắt
là dùng để nhìn mà khi các con uống sữa xong thì
các con phải biết bỏ vào giỏ rác các con nhớ chưa
nào?
+ Hình ảnh: Bạn chơi cầu trượt mà đu người lênTrượt đầu xuống trước.

- Các con nhìn xem trong hình ảnh các bạn đang
làm gì? ( các bạn đu người lên) (Trượt đầu xuống
trước). Các bạn chơi như vậy có đúng không? Vì
sao?
- Vậy khi ra chơi với cầu trượt các con có được đu
người, trượt giống bạn không?
- Đúng rồi nếu các con đu người giống các bạn
không may trật tay thì các con sẽ bị gãy tay, gãy
chân hoặc trượt đầu xuống trước sẻ đập đầu xuống
đất sẻ rất nguy hiểm các con nhớ chưa nào?
* Giáo dục:
2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi sau
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi


SHC
Dạy kỹ
năng
đánh
răng

- Trẻ biết
được kỹ năng
và quy trình
đánh răng.
- Rèn luyện
kỹ năng tự
phục vụ.
- Giáo dục trẻ

giữ gìn vệ
sinh cơ thể
sạch sẽ.

3. Hoạt động tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát.
- Nhận xét tuyên dương.
1. HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Trẻ hát bài hát: “Rữa mặt như mèo”.
- Vừa rồi các con vừa hát xong bài hát rất hay rồi.
- Bạn Mèo trong bài hát như thế nào nhỉ?
Bạn Mèo trong bài hát không chịu rửa mặt đấy các
con ạ! Muốn cho đôi bàn tay thơm tho sạch sẽ,
khuăn mặt không bẩn thì các con phải làm gì?
- Ngoài rữa tay sạch sẽ thì các con cần phải làm gì
để có khuôn mặt luôn xinh đẹp.
GD: Muốn có cơ thể khỏe mạnh, thì các con cần
phải giữ vệ sinh sạch sẽ. Đặc biệt là phải giữ cho
đôi bàn tay và khuôn mặt thật sạch. Đặc biệt là
hàm rang. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình
cách đánh răng nhé!
2. HĐ2: Nội dung chính
* Đánh răng
- Bước 1: Làm sạch khoang miệng.
- Bước 2: Chuẩn bị bàn chải kem đánh răng.
- Bước 3: Chải mặt ngoài
- Bước 4: Chải mặt trong hàm trên
- Bước 5: Chải mặt nhai hàm dưới
* Trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát

- Cô sữa sai cho trẻ
3. HĐ3: Kết thúc
Như vậy các con đã lau mặt, rửa tay thật sạch sẽ
rồi đấy! Cô thấy bạn nào cũng sạch sẽ và đáng yêu
quá! Cô khen tất cả các con nào!

Đánh giá trẻ hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................