giáo án cả năm mĩ thuật 9

Tiết 1: Thờng thức mỹ thuật Ngày soạn :5/1/2009
Ngày dạy:7/1/2010 lớp9
Sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn
A.Mục tiêu
1.Kiến thức : Hs hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn và tình hình kinh
tế - chính trị xã hội thời Nguyễn.
2.Kỹ năng: HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật MT dân tộc
3.Thái độ : Học sinh trân trọng yêu quý những giá trị truyền thống , biết ơn thế hệ ngời đi trớc.
B.Ph ơng pháp
-Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở
-Luyện tập , thực hành nhóm
C.Chuẩn bị
1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 9
-Tranh tham khảo " Cố đô Huế" , Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học
- Bản phụ tóm tắt về công trình kt " Kinh Đô Huế"
- Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh,
Nguyễn Thái Lai
2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Giấy , chì , màu , tẩy
D.Tiến trình dạy học
*Khởi động (3') : Kiểm tra sĩ số
*Kiểm tra bài cũ.
*Bài mới :
M T thời Lý Trần Lê qua đi để lại cho nền MT Việt Nam những công trình Kiến trúc , điêu
khắc vô cùng quý giá. Tiếp đó, MT thời Nguyễn đã mở ra 1 phơng hớng cho nền mĩ thuật VN
bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo ra một nền nghệ thuật mới mang lại một nền
nghệ thuật mới.
Hoạt động 1 : Vài nét về bối cảnh lịch sử(10 )
* Mục tiêu: hiểu biết những kiến thức cơ bản về
sự ra đời của nhà Nguyễn và tình hình kinh tế -
chính trị xã hội thời Nguyễn.

* Đồ dùng: Tranh ảnh BĐDMT9
? Vì sao nhà Nguyễn ra đời
? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn đã làm gì
? Nêu chính sách của nhà Nguyễn đối với nền
KT-XH
? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nh thế nào
+ Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy chục
năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên ngôi vua
+Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền kinh tế
vững chắc
+" Bế quan toả cảng ", ít giao thiệp với bên
ngoài
+MT phát triển nhng rất hạn chế , đến cuối triều
Nguyễn mới có sự giao lu với MT thế giới- đặc
biệt là MT châu Âu
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:1
Hoạt động 2 : Một số thành tựu về Mĩ Thuật ( 20 )
* Mục tiêu: Nắm đợc một số thành tựu về mĩ
thuật thời nguyễn.
* Đồ dùng: Tranh ảnh và SGK.
? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm những loại
kiến trúc nào
? Kinh đô Huế có gì đặc biệt
? Trình bày những điểm tiêu biểu của nghệ thuật
điêu khắc ?
? Các tợng con vật đợc miêu tả nh trhế nào?
? các tợng ngời và tợng thờ đợc tác nh thế nào
? Đồ hoạ phát triển nh thế nào , mô tả Nội dung
của Bách khoa th văn hoá vật chất của ngời Việt
?

? Tranh Hội hoạ cho thấy điều gì ?
1. kiến trúc kinh đô Huế bao gồm:
a. Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao
b.Cung điện : Điện Thái Hoà, điện Kim Loan
c. lăng Tẩm : lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự
Đức
+ Thiên nhiên và cảnh quan đợc coi trong trong
KT cung đình.
* Cố Đô Huế đợc Unes co công nhận là di sản
văn hoá thế giới năm 1993.
2. Điêu khắc , đồ hoạ và Hội hoạ
a. Điêu khắc
- Tợng con vật, Nghê, voi, s tử: mắt mũi, chân
móng đợc diễn tả rất kĩ, chất liệu đá, đồng ...
- Tợng Ngời : các quan hầu, hoàng hậu, cung
phi, công chúa...diễn tả khối làm rõ nét mặt ,
phong thái ung dung...
- Tợng thờ: la Hán, Kim Cơng, Thánh
mẫu...thanh tao và trang nhã, hiền hậu đầy vẻ uy
nghiêm.
b. Đồ hoạ, hội hoạ
- Tranh dân gian phát triển" bách khoa th văn
hoá vật chất của Việt nam"hơn 700 trang với
4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt hằng ngày ,
những côn cụ đồ dùng của Việt Bắc
- MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở
ra một hớng mới cho sự phát triển của mĩ thuật
Việt nam.
Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn(8 )
* Mục tiêu: Hiểu đợc một vài đặc điểm của mĩ

thuật thời nguyễn.
* Đồ dùng: Tranh ảnh và SGK.
? Nêu đặc điểm của MT thời Nguyễn
- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, NT trang trí
với kết cầu tổng thể
- ĐK, Đh, HH đã phát triển đa dạng tiếp thu NT
Châu âu mở ra một hớng mới cho MT dân tộc
E- Đánh giá - Củng cố và hớng dẫn học tập ở nhà :(4')
? Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ?
? Công trình kiến trúc cố đô có gì đặc biệt ?
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt , động viên những em trả lời cha tốt.
- vẽ theo mẫu lọ hoa và quả ( t2 - t3)
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:2
- Chuẩn bị mẫu 2 bộ lọ hoa và quả
- Giấy chì, màu, tẩy
-----------------------------********---------------------------------
Ngày soạn :10/1/2009
Ngày dạy:14/1/2010 lớp9
Tiết 2 : vẽ theo mẫu
Tĩnh vật
(Tiết 1- Vẽ hình )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và
vẽ một số mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa )
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:

1.GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tổ chức giờ học
*Khởi động (1'):Kiểm tra sĩ số
*Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
*Bài mới :
Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài
vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời .(gv ghi
bảng)
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét(8 )
* Mục tiêu: biết đợc cách bày mẫu nh thế nào
là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ một số mẫu
phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa )
* Đồ dùng: Mộu vật, SGK.
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao
cho hợp lí
?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ?
Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì
?Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với lọ
? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế
nào
-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí
-Khung hình : chữ nhật đứng
-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
-Quả nằm trớc lọ
-Từ phải sang trái

-Chuyển nhẹ nhàng
-Lọ đậm hơn quả
- Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:3
?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
?Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn
Hoạt động 2 : Cách vẽ(8 )
* Mục tiêu: Nắm đợc các bớc vẽ.
* Đồ dùng: Tranh các bớc vẽ.
? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học
*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị
sẵn
*GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh
năm trớc
B1- Dựng khung hình chung và riêng
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận
B3-Phác hình bằng nét thẳng
B4- Vẽ chi tiết
Hoạt động 3 : Thực hành(22 )
* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc theo mẫu hoa và
quả.
* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh.
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:4

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
E.Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )
- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ chuẩn bị cho bài 3- Vẽ màu
- Nghiên cứu màu của mẫu , đặc biệt là màu nền chung và màu riêng của hoa.
-----------------------------********---------------------------------
Ngày soạn :18/1/2009
Ngày dạy:21/1/2010 lớp9
Tiết 3: vẽ theo mẫu
Tĩnh vật
( Tiết 2-Vẽ màu )
D.Tiến hành
*ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em
*Kiểm tra bài cũ : Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài
*Bài mới.
Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu
* Mục tiêu: Nhận xét đợc màu sắc và đậm nhạt
của mẫu.
* Đồ dùng:
-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)
-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng nh T1
? Màu sắc của lọ nh thế nào
? Màu sắc của quả nh thế nào
? Màu của quả so với lọ nh thế nào
? Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào
? Màu sắc của hoa nh thế nào
? Màu sắc của phông nền nh thế nào

-Lọ có màu đà đậm và tối
-quả có màu vàng ,
-Màu của quả sáng hơn lọ
-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ
nhàng
-Hoa màu vàng có cánh tơi sáng , vàng nhạt,
màu vàng đậm
- Nền sáng màu xanh nhạt
Hoạt động 2 : Cách vẽ màu
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:5
* Mục tiêu: Nắm đợc các bớc vẽ tĩnh vật.
* Đồ dùng: Mẫu vật, SGK.
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ theo
mẫu (bài màu )
? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo mẫu
-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên đồ
dùng dạy học
*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của
học sinh năm trớc
B1 : Phân mảng
B2: Vẽ màu theo mảng
B3: So sánh màu của mẫu để hoàn thành bài vẽ.
Hoạt động 3 : Thực hành
* Mục tiêu:
* Đồ dùng:
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ màu )
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:6
E.Củng cố - Đánh giá (4'): ):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không
- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào
-(GV kết luận bổ sung )
- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ
-Chuẩn bị bài 4- Tạo dáng và trang trí túi xách, phác thảo nét
- Su tầm Túi xách thời trang, túi thật với các loại chất liệu khác nhau
-----------------------------********---------------------------------
Ngày soạn :25/1/2009
Ngày dạy: 28/1/2010 lớp9
Tiết 4: vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí túi xách
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách
2. Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân loại.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:- Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách
-Bài vẽ của học sinh năm trớc , các bớc bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách.
2. HS :- Su tầm tranh ảnh của các túi xách
- Giấy, chì, màu, tẩy

D.Tổ chức giờ học
*Khởi động (1'):Kiểm tra sĩ số
*Kiểm tra bài cũ: (Thu và nhận xét bài "vẽ theo mẫu Tĩnh Vật )
*Bài mới :
Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao .Từ thời xa xa túi xách đ-
ợc a chuộng không những vì nhu cầu sử dụng mà còn vì nhu cầu thẩm mĩ của con ngời. Ngày nay
túi xách đợc a chuộng và sử dụng rộng rãi , chính vì thế những nhà thiết kế không ngừng thay đổi
hình dạng và màu sắc cũng nh hoa văn trang trí của chúng.
Hoạt động 2 : Quan sát nhận xét
* Mục tiêu: Học sinh biết cách tạo dáng và
trang trí túi xách.
* Đồ dùng: SGK & ĐDMT9 + tranh
GV cho HS xem một số túi xách mẫu và hỏi
? Em có nhận xét gì về hình dáng của các túi
1.Hình dáng : Phong phú đa dạng với nhiều
loại khác nhau ; có loại có quai xách, có loại có
dây đeo
2.Chất liệu : Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa vải,
len mềm, nhựa...
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:7
xách trên
? Hoạ tiết của các túi xách nh thế nào ? Hình
ảnh nào thờng dùng để trang trí trên túi xách ?
? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi xách
3. Hoạ tiết và hình ảnh dùng để trang trí
Độc đáo và sáng tạo : Có thể dùng những hoa
văn mây, sóng, hoa văn trên trống đồng, hình
ảnh cuộc sống sinh hoạt của mỗi con ngời.
4.Màu sắc : Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo ý
thích và mục đích sử dụng của ngời vẽ .

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí túi xách
* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc cách tạo dáng và
trang trí túi xách.
* Đồ dùng: Tranh các bớc taọ dáng và trang trí
túi xách.
? Nêu cách tạo dáng và trang trí túi xách
GV cho HS xem các bớc của bài tạo dáng và
trang trí túi xách.
1.Tạo dáng :
B1: Phác khung hình chung của túi xách
B2: Xác định tỷ lệ các bộ phận (kẻ trục đối
xứng , phân chia các bộ phận
B3: Phác hình bằng nét thẳng
B4: Vẽ chi tiết
Hoạt động 3 : Thực hành
* Mục tiêu: Trang trí đợc một túi sách yêu
thích.
* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh.
-GV ra bài tập, HS thực hành
- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4
nhóm
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài cho
những em vẽ cha đợc
- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để chấm
trong tiết học
-Tạo dáng và trang trí một túi xách
- Giấy A4
- Màu : Sáp, nớc
E.Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4'):
- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng, màu

sắc ( nếu có ) của các túi xách
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ
cha đợc.
- Hoàn thành bài vẽ ở nhà
-Chuẩn bị bài 5: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng
- Su tầm tranh vẽ của hoạ sĩ và bài mẫu của HS lớp trớc
-----------------------------********---------------------------------
Ngày soạn : 1/2/2010
Tiết 5 : Vẽ tranh Ngày dạy: 4/2/2010.9A
Đề tài phong cảnh quê hơng
A. Mục tiêu:
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:8
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua
cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc.
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D.Tổ chức giờ học
*Khởi động (3'):Kiểm tra sĩ số .Hát 1 bài "Quê hơng "
*Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh.
* Bài mới.
Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài năng của
ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối.(gv ghi

bảng)
Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài (8 )
* Mục tiêu: HS hiểu về đề tài phong cảnh là
tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua
cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
* Đồ dùng: SGK& ĐDMT9.
-GV cho HS xem những bức tranh phong cảnh
thiên nhiên
? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì
? Phong cảnh ở nông thôn có giống với thành
phố không
? Trình bày nội dung của những bức tranh trên
? Bố cục của những bức tranh trên nh thế nào
? Hình vẽ và màu sắc ra sao
-GV cho HS xem những bức tranh mẫu của Hs
năm trớc.
-Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn thấy
và cảm nhận đợc.
-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và
thay đổi theo thời gian
- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh
núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê
mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc,
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm
nét riêng của mỗi miền quê.
Hoạt động 2 : Cách vẽ (8 )
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:9
* Mục tiêu: Nắm đợc cách vẽ đề tài phong
cảnh quê Hơng.

* Đồ dùng: : SGK& ĐDMT9 tranh các bớc vẽ
tranh.
Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cảnh nh trong SGK
và hớng dẫn cho HS cách ngắm cảnh.
? Sau khi ngắm cảnh chúng ta phảI làm nh thế
nào
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh phong
cảnh
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ
tranh phong cảnh
GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của
hoạ sĩ
*Chọn và cắt cảnh
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)
B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết
phụ khác cho phù hợp
B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo.
Phong cảnh thành phố
Phong cảnh nông thôn
Hoạt động 3 : Thực hành (22 )
* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc một bức tranh đề
tài phong cảnh quê hơng.
* Đồ dùng: Bài vẽ cảu học sinh.
- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho
những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
- Chú ý đến những bài vẽ tốt và có yêu cầu cao

hơn so với những bài vẽ kém.
- Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh
-Kích thớc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:10
E. Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
?Đờng nét của bức tranh ra sao
? Hình vẽ của bức tranh
?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 6 - Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam
- Mỗi tổ chuẩn bị một cây bút nét to, giấy rôki để thảo luận
-ảnh chụp các hình ảnh chạm khắc và điêu khắc
- Giấy, chì, màu, tẩy
-----------------------------********---------------------------------
Ngày soạn : 23/2/2010
Tiết 6:Th ởng thức mĩ thuật Ngày dạy: 25/2/2010 .9A
Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng việt nam
2. Kỹ năng : Biết cách trình bày đợc những nét khái quát về chạm khắc của mỗi vùng miền
3. Thái độ: Yêu quý và trân trọng NT chạm khắc của cha ông
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm

C.Chuẩn bị:
1.GV:- Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học Việt Nam
- đồ dùng giấy rôki, tranh ảnh máy hắt, bút nét to
-Bài su tầm của Hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng.
2. HS :- Su tầm tranh ảnh về điêu khắc chạm khắc gỗ đình làng
- Giấy, chì, màu, tẩy
D.Tổ chức giờ học
*Khởi động (3'):Kiểm tra sĩ số
*Kiểm tra bài cũ : Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh quê hơng "
*Bài mới .
Nghệ thuật dân tộc Việt nam mang đậm nét dân gian và phong cách truyền thống, gắn liền
với lịch sử lâu đời và nổi bật những nét cổ kính của những mái đình, cây đa long trọng, trang
nghiêm, đó là nghệ thuật chạm khắc gỗ.
Hoạt động 1 :Vài nét khái quát (13 )
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:11
* Mục tiêu: Học sinh hiểu về nghệ thuật chạm
khắc gỗ đình làng việt nam.
* Đồ dùng: SGK& ĐDMT9.
? Đình làng ở đâu? Đình làng có vai trò gì ?
Nêu đặc điểm của đình làng ?
? Kể tên những ngôi đình tiêu biểu của đất nớc
và của địa phơng mà em biết ?
- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng, bàn bạc và
giải quyết việc làng, và tổ chức lễ hội hằng
năm.
- Đặc điểm : Mộc mạc, uyển chuyển và duyên
dáng. Hình dáng : To cao , chắc khoẻ, có thể
xây dựng 2 tầng, tầng hai nhìn xuống đợc sân
khấu( nơi sinh hoạt và công diễn văn hoá văn
nghệ )

-Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( B.
Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà Tây)
đó là những ngôi đình tiêu biểu cho đình làng
Việt nam.
Hoạt động 2 : Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng (15 )
* Mục tiêu: Nắm đợc nghệ thuật chạm khắc gỗ
đình làng Việt Nam.
* Đồ dùng: SGK& ĐDMT9 + tranh.
? Chạm khắc thờng gắn bó với nghệ thuật nào ?
? Những hình tợng nào đợc đa vào chạm khắc?
( Gv cho HS xem tranh trong SgK)
HĐ Nhóm
( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận về câu
hỏi trên thời gian là 5 phút )
? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc đó ?
?Trình bày đặc điểm nghệ thuật cảu các bức
chạm khắc ?
(Kết luận qua máy hắt)
1. Hình tợng
- Đầu đao, rồng, và những hoạt động sinh hoạt
xã hội : gánh con, vui đùa , uống rợu, đánh cờ,
tấu nhạc và các trò chơi dân gian
2. Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng khoáng,
dứt khoát, có độ nông sâu rõ ràng, độ sáng tối
linh hoạt và tinh tế .
* NT: Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc và giản dị
thoát khỏi những quan niệm của giai cấp phong
kiến .
Hoạt động 3 : Một vài đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng (10 )
* Mục tiêu: Đặc điểm của chạm khắc gỗ đình

làng
* Đồ dùng: SGK& ĐDMT9
? Nêu đặc điểm của chạm khác gỗ đình làng
Việt Nam?
- Phản ánh những sinh hoạt trong đời sống xã
hội
- NT mộc mạc khoẻ khoắn, phóng khoáng, bộc
lộ tâm hồn của ngòi sáng tạo ra nó .
E. Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4')
-Hãy chọn ra những bức chạm khắc gỗ đình làng
1. Tợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ
2. Rồng chầu
3. Tợng ADiĐà
4. Trai gái vui đùa uống rợu
5. Hai tiên nữ đầu ngời mình chim đang dâng hoa
GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em học bài tốt, động viên khuyến khích những em
còn yếu kém.
- Học thuộc bài, chú ý phần Nghệ thuật chạm khắc
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:12
- Chuẩn bị bài 7: Vẽ theo mẫu Vẽ tợng chân dung
- Giấy chì, tẩy, tợng mẫu
- Tợng Mẫu
-----------------------------********---------------------------------
Ngày soạn : 1/3/2010
Tiết 7 : vẽ theo mẫu Ngày dạy: 4/3/2010 .9A
Vẽ tợng chân dung
(Tiết 1- Vẽ hình )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau

3. Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ chân dung.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Tợng mẫu, bài mẫu của học sinh năm trớc, bàimẫu của hoạ sĩ , 45 tác phẩm hình hoạ cơ bản
- Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tổ chức giờ học
*Khởi động (3'):Kiểm tra sĩ số
*Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
*Bài mới .
Vẽ chân dung là môn học cực kì khó, để diễn tả đợc cái thần của bài vẽ và diễn tả đúng đặc
điểm của mẫu . Những hoạ sĩ nổi tiếng nh Lê ô na đờ vanh xi, Miken lăng giơ, Ra fa el đã có cách
nhìn cụ thể và sâu sắc đối với những nhân vật, những con ngời bình thờng để rồi đa vào trong
tranh làm nên những tác phẩm bất hũ để đời cho hậu thế.
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét (8 )
* Mục tiêu: Học sinh biết đợc cách vẽ tợng
chân dung cơ bản.
* Đồ dùng: SGK & Tợng chân dung.
Gv yêu cầu HS đặt tợng và hỏi
- Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần?
Đó là những phần nào ?
- Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt tợng
theo chiều dọc?
- 2 phần: Đầu tợng và bệ tợng
- Tỷ lệ : đầu chia làm 3 phần tơng đối bằng nhau
: đó là phần tóc đến đỉnh trán, trán đến hết chân

mũi, chân mũi đến hết cằm.
- Cách đo tơng tự nh cách đo các vật mẫu thông
thờng
- Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc biệt, đó là cằm
ngắn, trán dài, miệng hô, mũi hếch
GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:13
-Trình bày cách đo đạc các tỷ lệ đầu tợng?
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu?

- Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên mẫu ?
bộ phận nào sáng nhất?
- Tợng đợc làm bằng chất liệu gì?
- Nhận xét về độ đậm nhạt chung của mẫu?
- Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu là hớng
phải sang trái, nh vậy các bộ phận tiếp sáng nhất
là gò má, trán và mé môi phải.
- Chất liệu thạch cao
- Đậm nhạt tơng đối hài hoà, không rõ ràng và
phân biệt nh các vật mẫu làm bằng sứ.
Hoạt động 2 : Cách vẽ (8 )
* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc cách vẽ tợng
chân dung.
* Đồ dùng: Tranh các bớc vẽ tợng chân dung.
GV treo đồ dùng dạy học về các bớc vẽ theo
mẫu vẽ tợng chân dung.
- Trình bày cách vẽ tợng ?
- em có thể xác định tỷ lệ các bộ phận trên
khuôn mặt bằng cách nào?
- Hãy phân tích các bớc bài vẽ tợng chân dung
theo mẫu

-Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trớc.
B1- Dựng khung hình chung của mẫu và cá đ-
ợng trục chính
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận của mẫu bằng cách
đo đạc
B3-Phác hình bằng nét thẳng các bộ phận chính
và phụ
B4- Vẽ chi tiết hoàn thiện bài ( nhìn mẫu để
điều chỉnh các nét vẽ cho phù hợp)
Hoạt động 3 : Thực hành (22 )
* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc tợng chân dung (vẽ
hình ).
* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh.
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
Vẽ theo mẫu tợng chân dung
(vẽ hình )
- Chất liệu: chì đen
E. Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4')
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào ? Đúng các tỷ lệ hay cha?
- ? Các bộ phận trên khuôn mặt có đứng hay cha?
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không
(GV kết luận bổ sung )
- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một mẫu tợng phác mảng để vẽ.
- Nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu
-----------------------------********---------------------------------

GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:14