Đánh giá chung về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Giầy Thăng Long.

Đánh giá chung về công tác đào tạo và phát
triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Giầy
Thăng Long.
Qua quá trình tìm hiểu về thực trạng công tác đào tạo của công ty cổ phần Giầy
Thăng Long ta có thể đánh giá đợc một số kết quả đạt đợc mà công ty đã làm và
những mặt hạn chế của công ty.
1 . Thành tích đạt đợc:
Trong những năm gần đây công ty đã cố gắng thực hiện theo phơng châm giỏi
một nghề ,biết nhiều nghề do đó công ty tiến hành việc đào tạo cho công nhân
một cách tốt nhất để họ có thể làm đợc những công việc có kĩ thuật ,với những
lỗ lực trên mà họ đã đạt đợc những thành tích sau đây:
Nói về số lợng thì công ty trong 2 năm gần đây đã có đủ số lợng phục vụ
đợc quá trình sản xuất và chất lợng của công nhân viên đã đợc nâng lên
rất nhiều điều đó đợc thể hiện qua số lợng sản phẩm sai hỏng đã giẩm đi
đáng kể,uy tín về chất lợng sản phẩm đã ngày càng đợc nâng cao thể
hiện qua số lợng các đơn đặt hàng ngày cang nhiều,ngoài ra nó còn đợc
thể hiện là việc công nhân đã hoàn thành mọi khối lợng công việc đợc
giao.
Về kết quả đào tạo thì học viên sau khi đợc đào tạo đã tơng đối hài lòng
với khoá học họ cho rằng khoá học này đã truyền đạt đợc đầy đủ những
kiến thức cần cóvà công tác chuẩn bị cho khoá học là tơng đối tốt,do đó
sau khi đào tạo thì học viên có thể làm việc đợc luôn.
Từ khâu chuẩn bị tới khâu tiến hành đào tạo và đánh giá hiệu quả đào
tạo thì công ty đã làm là đầy đủ đã giúp cho học viên nắm bắt kến thức
một cách nhanh nhất và đầy đủ nhất.
Với việc công thi thờng xuyên tổ chức thi tay nghề cho công nhân để
giúp cho công nhân có khả năng nâng bậc cho mình đã làm cho họ càng
có cơ hội phấn đấu hơn ,nó càng khích thích công nhân ham học hỏi kiến
thức hơn từ đó họ sẽ phải đi học thêm để nâng cao khả năng của mình
hơn nữa.
Khi mà cán bộ quản lý ngày càng đợc nâng cao trình độ quản lý các vấn

đề trong công ty thì khả năng một ngời có thể đảm nhận thêm những
công việc khác nữa ,do đó công ty sẽ thực hiện đợc quá trình tinh giảm
biên chế ,giảm bớt số lợng công nhân viên trong công ty trong thời kỳ
công ty đang thực hiện quá trình cổ phần hoá công ty.
Về cách thức đánh giá học viên sau các khoá học là tốt ,đánh giá học
viên một cách chuẩn nhất ,do đó giúp cho việc đào tạo lại đợc thuận hơn.
2 . Những tồn tại trong quá trình đào tạo của công
ty.
Thứ nhất phải nói tới việc xác định nhu cầu đào tạo của công ty ,thì trong
quá trình xác định nhu cầu công ty đã không để ý tới việc những công nhân
viên khác cũng có nhu cầu cần đào tạo để nâng cao trình độ tay nghề của
họ,mà họ muốn đào tạo thì phải tự mình đi học hỏi thêm ở các cơ sở khác,
do đó đã không khích lệ nhân viên trong việc nâng cao tay nghề của mình.
Về giáo trình thì công ty nên có một giáo trình hoàn chỉnh vừa để cho giáo
viên có cơ sở lý luận để truyền đạt kiến thức vừa để cho học viên có thêm
tài liệu tham khảo ở trên lớp cũng nh là tự học ở nhà,từ đó giúp cho học viên
chủ động học tập để nâng cao kiến thức chuyên môn của mình.
Cũng nh việc soạn giáo trình đầy đủ thì mt s giỏo viờn trong đội ngũ giáo
viên của công ty cũng cha đợc đào tạo cách thức giảng dạy một cách hợp
lý nhất để họ có khả năng truyền đạt một cách đầy đủ các kiến thức cho học
viên vỡ mt s giỏo viờn cũn tr ti cụng ty cha cú kinh nghim trong
ging dy,ngoài ra công ty cha thuê hoặc liên kết với giáo viên ở các
trừơng khác để giảng dạy cho công nhân viên của công ty.
Về thời gian giảng dạy thì một số nội dung đào tạo học viên cho rằng với l-
ợng thời gian đó là cha đủ để học viên có thể nắm bắt hết đợc kiến thức,nh
đối với nội dung đào tạo may giầy thì học viên đòi hỏi cũng nh chơng trình
đào tạo của các công ty khác là 90 ngày,trong khi đó công ty chỉ đào tạo 85
ngày nh vậy là chênh lệch nhau 15 ngày.
Tiếp nữa là về kinh phí cho mỗi khoá học ,thì so với công ty khác nh giầy
thợng đình là khỏang 220000 đồng/học viên thì kinh phí cho đào tạo của

công ty giầy Thăng Long vẫn còn ở mức thấp, do đó chỉ đáp ứng đợc nhu
cầu cần đào tạo trớc mắt còn đối với nhu cầu trong tơng lai.
Sau mỗi khoá học thì công ty không có chế độ đối với những học viên có
thành tích tốt trong toàn bộ khoá học cũng nh đối với các học viên sau mỗi
khoá học để học viên tham gia vào khoá học một cách nhiệt tình và tự
nguyện,do đó chất lợng mỗi khoá học mới có hiệu quả tốt nhất.
3. Nguyên nhân .
Một trong những nguyên nhân quan trọng đã dẫn tới những tồn tại trên là do
ngời lao động hay bỏ việc giữa chừng vì họ cho rằng tiền lơng mà công ty
trả cho họ là thấp không đáp ứng đợc cuộc sống của họ muốn đi tìm công
việc khác có thu nhập tốt hơn do vậy mà công ty đã không chú trọng nhiều
vào việc nâng cấp các chơng trình đào tạo tại công ty vì công ty sợ rằng khi
đào tạo họ thành nghề thì họ bỏ đi làm việc tại nơi khác có tiền lơng tốt hơn.
Nguyên nhân nữa là do công ty hàng năm chi phí cho việc đào tạo là thấp
so với các công ty khác ,làm cho nhiều họ công nhân viên cần đào tạo để
nâng cao tay nghề của mình lại không có đủ kinh phí để tự đi học,ngoài ra
công ty không có tiền để mua một số trang thiết bị hiện đại cũng nh các
dụng cụ phục vụ cho đào tạo .
Về thời gian cho mỗi khoá học tại công ty là vẫn cha đủ chủ yếu là việc
đào tạo đào tạo công nhân mới vào thời gian mà công ty đang có các hợp
đồng cần phải giao hàng sớm vì thế mà công ty đã rút bớt thời gian mỗi
khoá học lại để có đủ công nhân đáp ứng đợc việc sản xuất tại công ty.
Để đạt đợc các thành tích trên đặc biệt là chất lợng và số lợng sau các khoá
học đã đáp ứng tiến độ sản xuất hiện tại của công ty là do trong quá trình
giảng dạy các giao viên đã cố gắng truyền đạt hết các kinh nghiệm sản xuất
của họ từ trớc tới nay cho các học viên, ngợc lại thì các học viên cũng tích
cực tham gia vào các khoá học vì thế mà họ đã nhanh chóng tiếp thu đợc
đầy đủ những kiến thức mà giáo viên truyền đạt tới họ.
Công ty đã xây dựng một kế hoạch đào tạo hợp lý,phù hợp với khả năng của
chính công ty,ngoài ra công ty đã thực hiện đầy đủ các bớc của một chơng

trình đào tạo từ việc xác định nhu cầu tới bớc kiểm tra, đánh giá.
Một nguyên nhân không thể thiếu đợc là do công ty đã biết phối hợp giữa
các phòng ban trong việc theo dõi và đánh giá học viên trớc và sau mỗi khoá
học để từ đó có kết quả đánh giá về các học viên chính xác hơn,và rút ra bài
học cho những khoá học sau. Nhng trong đó công ty vẫn cha có sự phối hợp
giữa các phòng ban về việc xác định nhu cầu đào tạo của mỗi phòng ban nh
thế nào,đây cũng là yếu tố giúp cho quá trình xác định nhu cầu đào tạo
chuẩn xác nhất.
Phần III :một số những ý kiến đóng góp nhằm
nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát
triển NNl của công ty cổ phần giầy thăng
long.
1. Một số đóng góp ý kiến.
Khi mà xu hướng phát triển của toàn công ty cũng như của toàn ngành da
giầy Việt Nam trong thời gian tới là không ngừng xuất khẩu các sản phẩm
giầy ,da và các nguyên liệu để thay thế ra thị trường khu vực và toàn thế
giới.Với xu hướng đó thì đòi hỏi công ty phải có nhiều thay đổi từ khâu
nguyên liệu tới sản xuất kinh doanh mà đặc biệt phải chú trọng tới đổi mới con
người ,coi con người là nhân tố quyết định tới sự thành công chính của công ty .
Do đó để cho chất lượng công nhân viê n của công ty được nâng cao hơn nưã thì
đòi hỏi công ty phải những thay đổi trong công tác đào tạo và phát triển nhân
viên của mình.Sau đây là một số những đóng góp ý kiến của em nhằm nâng cao
chất lượng đào tạo cho công nhân viên của công ty Giầy Thăng Long :
 Thứ nhất phải nói tới vấn đề xác định nhu cầu đào tạo của công ty đó là
trong quá trình xác định nhu cầu đào tạo hàng năm công ty chưa chú trọng
vào việc xác định nhu cầu đào tạo cuả người lao động, đây là một thiếu xót
của công ty cần được công ty quan tâm hơn nữa vì một số công nhân viên
thấy năng lực của mình đáp ứng chưa tốt công việc họ muốn được đi học
để nâng cao tay nghề của mình do đó công ty nên thường xuyên sát hạch
chất lượng của người lao động để từ đó có thể xác định được nhu cầu đào

tạo chính xác hơn .
 Để cho giáo viên thể giảng bài được tốt hơn cũng như để cho học viên
vừa có thể học trên lớp được dễ ràng vừa có thể có tài liệu nghiêm cứu ở
nhà thì công ty nên có giáo trình hoàn chỉnh của chính công ty hay là công
ty có thể tham khảo giáo trình của công ty da giầy khác hay là của các
trường chính quy trực thuộc bộ công nghiệp và có thể phát cho học viên
trong quá trình đào tạo .
 Khi có giáo trình giảng dạy mà một số giáo viên trong đội ngũ giáo viên
lại không có khả năng truyền đạt kiến thức tới người học thì học viên khó
có thể hiểu hết được những kiến thức cần truyền đạt từ đó sẽ dẫn tới chất