kê hoạch năm học 10-11 hiệu tr­­­uong (Yên Bái)

XY DNG NHIM V NM HC 2010-2011
Phn th nht
TèNH HèNH C IM NH TRNG
I.Mt s kt qu nm hc 2009-2010 ó t c
1. Đội ngũ giáo viên
Tổng số 20 CBGV trong đó quản lí 2, nhân viên 1, giáo viên 17: Nữ 11. Đảng viên 8.
Đại học 8 , Cao đẳng 11. Giáo viên giỏi cấp trờng 8, giáo viên giỏi cấp Huyện: 2. Nhà
trờng có 1 chi bộ Đảng.
- Tập thể CBGV nhà trờng đoàn kết có tinh thần trách nhiệm tốt trong công tác.
2. Về học sinh
- Số lớp 8/ 8 lớp. Số học sinh 234 / 240
- Chất lợng giáo dục:
+/ Đạo đức học sinh đạt hạnh kiểm tốt: 166/ 234 = 71%
Loại khá: 57/ 234 = 24% .
Loại trung bình 10/234 = 5%
+/ Học tập: học sinh lên lớp và tốt nghiệp: 232/234= 99%.
Học sinh khá giỏi 69/234 em = 29%.
Học sinh gỏi cấp Huyện = 5 em.
Học sinh giỏi cấp Tỉnh = 1 em.
3. Cơ sở vật chất
Trờng có 10 phòng học , 240 chỗ ngồi học sinh đủ điều kiện cho giáo viên học sinh trên
lớp
- Trờng cha có văn phòng nhà chức năng phải bố trí từ lớp học để làm việc
- Trang thiết bị dạy học sách giáo khoa sách giáo viên đảm bảo cho dạy và
học
*/ Đánh giá chung: Năm học 2009 2010 nhà trờng đã bám sát nhiệm vụ năm học.
Triển khai các hoạt động của trờng có kết quả tốt. Có chuyển biến rõ rệt về chất lợng
đào tạo Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động Hai không Nề nếp kỉ cờng trờng
học đợc củng cố. Nhà trờng thực hiện tốt nhiệm vụ đề ra trong kế hoạch
II. Mt s tỡnh hỡnh, c im nm hc 2010-2011 ?
1. Đội ngũ giáo viên

Tổng số CBGV 20. Trong đó quản lí 2, nhân viên :1, giáo viên giảng dạy 17. Nữ:
10. Đảng viên 8: Đại học: 7. Cao Đẳng 12. giáo viên giỏi cấp trờng 8: giáo viên
giỏi cấp huyện 1.
2. Về học sinh
- Số lợng: 8/ 8 lớp trong đó lớp 6: 2, lớp 7: 2, lớp 8:2, lớp 9: 2
- Số học sinh : 216/ 223 giảm 7 học sinh lí do: Do nguồn tuyển vào lớp 6 năm
học trớc thiếu 1 em vì không có học sinh, học sinh chuyển trờng: 6 em ( lớp 7:2,
lớp 8: 3, lớp 9:1)
- Học sinh cụ thể các khối lớp:
khối 6:45 học sinh ( Tuyển mới 45)
Khối 7: 46 học sinh
Khối 8: 71 học sinh
Khối 9: 54 học sinh
1
3. Đánh giá chất lợng đầu năm
*/ Khối 6: 45/45 học sinh
đạt loại khá giỏi: 10 em = 22%
Trung Bình 28 em = 62%
Yếu 7 em = 16%
*/ Khối 7: số học sinh dự khảo sát 46/ 46 học sinh
đạt loại khá giỏi: 14 em =30 %
Trung Bình 31 em = 67%
Yếu 1em = 3 %
*/ Khối 8 số học sinh dự khảo sát 71/ 71 học sinh
đạt loại khá giỏi: 12 em = 17%
Trung Bình 57 em = 80%
Yếu 2 em = 3%
*/ Khối 9 số học sinh dự khảo sát 54 / 54 học sinh
đạt loại khá giỏi: 17 em = 31%
Trung Bình 37 em = 69%

4. Cơ sở vật chất:
- Phòng học, sân chơi : đủ điều kiện
- Bãi tập cha đảm bảo
- Thiết bị dạy học đợc cấp theo quy định nhng một số môn còn thiếu chất lợng sử
dụng còn hạn chế.
- Nhà làm việc, nhà chức năng phục vụ cho dạy và học cha có.
III. Một số đặc điểm tình hình địa phơng
1. Về kinh tế
Trờng THCS đóng trên địa bàn xã Xuân ái địa phơng có đặc thù kinh tế thuần nông
đời sống nhân dân ổn định
2. Về chính trị: Đảng uỷ, UBND , HĐND các đoàn thể của địa phơng quan tâm đến
công tác giáo dục.
3. Về xã hội: Trình độ dân trí của nhân dân đã và đang phát triển. Các bậc phụ huynh
đã quan tâm chăm lo cho con em học tập và có trách nhiệm đối với sự nghiệp giáo dục.
IV. Khái quát những thuận lợi khó khăn của trờng
1. Thuận lợi: Có đội ngũ giáo viên nhiệt tình với nghề trình độ giáo viên đã
chuẩn hoá nhà trờng đợc sự quan tâm của phòng giáo dục và địa phơng các bậc phụ
huynh.
2. Khó khăn: Chất lợng học tập của học sinh cha đồng đều một bộ phận học
sinh còn bị hẫng hụt về kiến thức từ những lớp dới. Một số phụ huynh còn mải làm ăn
thiếu quan tâm tới con em.
- Cơ sở vật chất của trờng còn nhiếu thiếu thốn nh cha có văn phòng , nhà chức năng,
nhà công vụ giáo viên
3. Đội ngũ giáo viên so với nhu cầu Đội ngũ còn không cân đối về cơ cấu môn học
trong trờng

2
Phn th hai
NHIM V NM HC 2010-2011
Cn c: Vo nhim v nm hc 2010 2011 ca Bụ giỏo dc v o to.

Hng dn ch o nhim v trng tõm cụng tỏc t chc cỏn b. Vic lp k hoch
thc hin nhim v nm hc 2010 2011 ca S giỏo dc v o to Tnh Yờn Bỏi.
Cn c: Vo hng dn ch do ca Phũng giỏo dc v o to Huyn Vn
Yờn. Trng THCS Xuõn i xõy dng k hoch bỏm sỏt cỏc ni dung ch o nh
sau:
- Năm học 2010 2011 là năm học đầu tiên thực hiện nghị quyết IX của Đảng
bộ Huyện; Nghị quyết 39/ 208 HĐND của Hội đồng nhân dân Tỉnh về nâng cao chất
lợng giáo dục và đào tạo, năm học đợc Bộ Giáo dục và đào tạo tiếp tục xác định là
Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lợng giáo dục Trờng THCS Xuân ái tập
chung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau:
- Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức
Hồ Chí Minh. Chỉ thị sô 33 / 2006 - CT TTCP ngày 8/9 /2006 về Cuộc vận động
Hai không với 4 nội dung.( Nói không với tiêu cực trong thi cử và bênh thành tích trong
giáo dục . Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và chống ngồi nhầm lớp của học
sinh )
- Thực hiện đổi mới công tác quản lí làm tốt công tác tự chủ của đơn vị về biên
chế, tổ chức tài chính theo quyết định sô 13của UBND Tỉnh.
Phát động sâu rộng trong trờng phong trào thi đua xây dựng ( Trờng học thân thiện học
sinh tích cực ). Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt nâng cao chất lợng giáo
dục toàn diện của trờng trong năm học.

A. CC NHIM V TRNG TM
I. Cỏc mc tiờu, nhim trng tõm ca nh trng.
1. Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học chú ý đổi mới phơng pháp giảng dạy phù
hợp với chơng trình SGK, đối tợng học sinh. Thực hiện đầy đủ các môn học và đánh giá
các môn học theo chuẩn kiến thức quy định. Chú trọng thực hiện duy trì và nâng cao
chất lợng giảng dạy môn tin học trong trờng.
2. Thực hiện tốt công tác đánh giá năng lực công tác của giáo viên chất lợng
học tập của học sinh theo yêu cầu của nhiệm vụ năm học
3. Giữ vững tỉ lệ PC THCS xây dựng xã hội học tập trong nhân dân thực hiện

trong địa phơng không có học sinh bỏ học, cấp phổ thông cơ sở.
4. Bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ tập thể giáo viên gơng mẫu thực hiện
đờng lối chính sách của Đảng pháp luật nhà nớc, Có đạo đức lối sống tốt thực hiện
công tác giáo dục đạo đức học sinh theo đúng mục tiêu đào tạo nâng cao chất lợng
giáo dục toàn diện dạy đủ các môn học. Cải tiến và tổ chức tốt hoạt động ngoài giờ lên
lớp. Đảm bảo yêu cầu dạy chữ đi đôi với dạy ngời.
5. Tổ chức có kết quả cuộc vận động Hai không với 4 nội dung - Học tập và làm
theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh làm chuyển biến về nhận thức của đội ngũ CBGV
trong việc làm cụ thể sát với thực tế theo nhiệm vụ đợc phân công.
6. Phát động sâu rộng trong toàn trờng phong trào thi đua trờng học thân thiện
học sinh tích cực, tổ chức cho các tổ chuyên môn giáo viên các lớp đăng kí thực hiện
các nội dung trong phong trào
3
7. Tăng cờng hoạt động tuyên truyền , phổ biến giáo dục pháp luật đặc biệt việc
chấp hành chỉ thị 32 CP về đảm bảo an toàn giao thông phòng chống các tệ nạn xã
hội
8. Tăng cờng công tác kiểm tra, sử lí kịp thời mọi hành vi vi phạm của giáo viên
học sinh. Thực hiện tính nghiêm minh về nề nếp kỉ cơng - đổi mới trong công tác thi
đua xây dựng tập thể nhà trờng đoàn kết vững mạnh.
II. Cỏc nhim v trng tõm.
1. Tip tc thc hin cỏc cuc vn ng v phong tro thi ua.
- Xõy dng v ch v ch o k hoch, t chc kớ kt vi tp th v tng cỏn
b giỏo viờn trong trng thc hin tt cuc vn ng Hc tp v lm theo tm
gng o c H Chớ Minh. Cuc vn ng Hai khụng v cuc vn ng mi
thy cụ giỏo l tm gng v o c, t hc v sỏng to
- T chc phỏt ng sõu rng trong ton trng phong tro thi ua Xõy dng
trng hc thõn thin hc sinh tớch cc
- Nh trng t chuyờn mụn cỏc t chc on th xõy dng k hoch ch do,
thnh lp ban ch o phõn cụng nhim v cho cỏc thnh viờn ch o cỏc cuc
vn ng v phong tro thi ua.

- T chc kớ kt thc hin phong tro thi ua vi tng tp th v cỏn b giỏo
viờn trong trng- T chc kớ kt vi tng hc sinh trong nm hc 2010 2011.
Nh trng ch o thc hin m bo c nm ni dung c bit i sõu lm ni bõt
ni dung Xõy dng trng lp xanh sch p, an ton v nõng cao cht lng hc
tp ca hc sinh
2. Nõng cao cht lng , hiu qu giỏo dc
2.1. i mi, nõng cao hiu lc, hiu qu ca cụng tỏc qun lý giỏo dc, ly
qun lý cht lng lm trng tõm; tng cng kim soỏt, bo m v kim nh cht
lng giỏo dc. Tng cng ch ng ca nh trng trong t chc cỏc hot ng
giỏo dc.
2.2. i mi phng phỏp dy hc, kim tra ỏnh giỏ
2.3. T chc ỏnh gớa 1 nm trin khai ch trng Mi giỏo viờn, cỏn b
qun lý giỏo dc thc hin mt i mi trong phng phỏp dy hc v qun lý. Nh
trng cú mt k hoch c th v i mi phng phỏp dy hc
2.4. Tip tc tng cng k cng, nn np trong qun lý dy hc, kim tra,
ỏnh giỏ, thi c
2.5. Tip tc i mi phng thc giỏo dc o c, giỏo dc ngoi gi lờn
lp, giỏo dc hng nghip theo tinh thn lng ghộp v tớch hp; chỳ trng giỏo dc
giỏ tr, giỏo dc k nng sng cho hc sinh
3. Thc hin cú hiu qu vic ỏnh giỏ
ỏnh giỏ Cỏn b qun lý nh trng theo Chun hiu trng; ỏnh giỏ giỏo
viờn theo Chun ngh nghip giỏo viờn; ỏnh giỏ nhõn viờn theo quy nh
4. Ch o v thc hin
Thc hiờn ỏn phỏt trin trng THCS trong giai on 2010-2015; xõy dng
trng t chun cp mt- M lp nng khiu TDTT, lp hc ngh tin hc. Duy
trỡ n nh ph cp giỏo dc THCS; xõy dng trng t chun quc gia vo nm
2013- 2014. Xõy dng trng t tiờu chun trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc.
4
B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I. TIẾP TỤC THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ CÁC PHÒNG

TRÀO THI ĐUA
1.2. Đề ra các nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm
của cấp học và điều kiện địa phương, cơ sở trường học với phương châm lồng ghép
và tích hợp nội dung, giải pháp các cuộc vận động và các phong trào thi đua nhằm
động viên nhiều nguồn lực, nâng cao hiệu quả các hoạt động dạy và học và giáo dục
trong nhà trường . Năm học này đơn vị tổ chức đánh giá kết quả 4 năm thực hiện
cuộc vận động “Hai không”, tiếp tục đưa hoạt động này thành hoạt động thường
xuyên trong đơn vị nhà trường.
1.3. Tiếp tục thực hiện Thiết kế bài giảng điện tử của giáo viên; tổ chức tốt các
hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục thể
thao, tin học, ngoại ngữ,...Tiếp tục tổ chức các cuộc thi giải toán trên máy tính cầm
tay, giải toán trên Internet
1.4. Phối hợp với chính quyền, đoàn thể và các tổ chức ở địa phương để đảm
bảo học sinh được “an toàn đến trường”; xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa; tiếp tục
củng cố kỷ cương nền nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, kiên quyết bài trừ
các hành vi đối xử không thân thiện trong cơ sở giáo dục
II. TRIỂN KHAI ĐỒNG BỘ CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO
DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
1. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục
1.1. Thực hiện khung phân phối chương trình
a) Thực hiện theo phân phối chương trình (của Sở, phòng). Xây dựng kế hoạch
thực hiện trên thời khóa biểu theo khung chương trình các môn học quy định
- Xây dựng kế hoạch cho từng môn học, quản lí việc thực hiện theo phân phối
các tiết học trong tuần, học kì và cả năm.
b) Dạy học tự chọn: Tập trung chỉ đạo dạy tự chọn các môn Toán , Văn, Anh,
Tin học.
c) Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tự chọn. Hàng tháng, học kì nhà
trường tổ chức đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chủ đề bám sát và nâng cao
ở các khói lớp
d) Tổ chức dạy học Ngoại ngữ: 8/8 lớp = 216 Học sinh học ngoại ngữ ( Anh

văn).
1.2. Thực hiện các hoạt động giáo dục
a) Việc bố trí hợp lí giáo viên theo phân môn đào tạo - Phân công giáo viên
kiêm nhiệm theo năng lực công tác
b) Việc thực hiện tích hợp giữa Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, Hoạt
động giáo dục hướng nghiệp, môn Công nghệ
c) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Tổ chức liên kết cho học sinh học nghề
(Tin học) – Hướng dẫn học sinh trong công tác hướng nghiệp tìm hiểu các nghề
truyền thống của địa phương.
d) Vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc giáo dục đạo đức, giáo dục
hướng nghiệp, giáo dục giá trị và kỹ năng sống, tư vấn học đường
e) Giáo dục học sinh khuyết tật: Nhà trường có hai trẻ khuyết tật hòa nhập
trường có biện pháp giúp đỡ thiết thực để học sinh có đủ điều kiện về tinh thần , vật
chất hòa nhập với tập thể lớp tham gia học tập tốt.
5
1.3. Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương : Tổ chức cho học sinh học tập các
môn học tìm hiểu về địa phương. Hướng dẫn học sinh năm được tình hình kinh tế chính trị
xã hội lịch sử của địa phương. Giáo dục lòng yêu quê hương và trách nhiệm học tập của
học sinh
1.4. Thực hiện nội dung giáo dục Chính sách Pháp luật thuế: Chỉ đạo nghiêm
túc thực hiện chương trình giảng dạy pháp luật thuế trong trường học. Tuyên truyền
cho học sinh nắm được chính sách pháp luật thuế trong các buổi ngoại khóa của
trường.
1.5. Thực hiện giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh
học và bảo tồn thiên nhiên trong một số môn học theo hướng dẫn riêng của Bộ
1.6. Thực hiện Giáo dục quốc phòng - An ninh: Tuyên truyền phổ biênsaau
rộng trong học sinh nắm được những quy định của địa phương trong công tác an ninh
xã hội – Việc thực hiện pháp luật nhà nước trong nhà trường và địa phương
1.7. Công tác Giáo dục dân tộc: Nhà trường có 25 Học sinh dân tộc ít người.

Cần tăng cường giáo dục khối đoàn kết các em học sinh các dân tộc trong trường.
Xây dựng mối quan hệ thân thiện giúp đỡ nhau trong học tập
1.8. Công tác học sinh: Xây dựng công tác quản lí học sinh trong các đơn vị
lớp. Phối hợp chặt chễ với gia đình quản lí các em ngoài giờ lên lớp. Chú ý đến công
tác giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong trường.
2. Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) và kiểm tra đánh giá (KTĐG)
2.1. Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học. Xây dựng điển hình về “ đổi mới
phương pháp dạy học” . Thực hiện đổi mới trong thiết kế bài giảng, linh hoạt sáng tạo
trong việc sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin. Phát huy tính chủ
động tiếp nhận kiến thức trong bài giảng của giáo viên
2.2. Chỉ đạo tích cực đổi mới kiểm tra, đánh giá lấy chất lượng học tập của học
sinh để đánh giá năng lực của người dạy.
2.3. Tăng cường quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá từ tổ
chuyên môn đến từng giáo viên trong trường.
2.4. Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra đánh giá các môn học
3. Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn tập cho học sinh lớp 9, bồi
dưỡng học sinh giỏi; quản lý dạy thêm, học thêm; hội giảng.
3.1. Phụ đạo học sinh yếu kém: Quản lí số lượng học sinh yếu kém đầu năm
học các môn của từng giáo viên. Chỉ đạo việc bồi dưỡng học sinh vượt qua yếu kém
từng tháng. Đảm bảo tỉ lệ cuối năm học sinh còn yếu kém dưới 5% toàn trường.
3.2. Tổ ôn tập cho học sinh lớp 9: Chỉ đạo việc ôn tập cho các môn học theo
từng phần từng chương, học kì và cả năm. Đảm bảo cho học sinh năm được chuẩn
kiến thức môn học theo quy định
3.3. Quản lý việc dạy thêm, học thêm
3.4. Bồi dưỡng học sinh giỏi, tổ chức thi học sinh giỏi: Tổ chức chỉ đạo việc
phát hiện bồi dưỡng học sinh giỏi từ lớp 6 đến lớp 9. Xây dựng đội tuyển học sinh
giỏi các lớp. Tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường vào 25/10. Tiếp tục chọn đội tuyển,
xây dựng kế hoạch bồi dưỡng trong cả năm đối với các khối lớp. Đặc biệt chú trọng
bồi dưỡng cho đội tuyển học sinh giỏi khối 8-9 dự thi cấp huyện cấp tỉnh.
3.5. Hội giảng: -Tổ chức hội giảng cấp tổ kết thúc vào 20/10. Triển khai tổ

chức hội giảng cấp trường kết thúc vào 17/11
6