giáo án công nghệ tiết 12 5 bước

Ngày soạn: /10/2020
Ngày dạy: /10/2020

TIẾT 11 - BÀI 12: SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG
I. MỤC TIÊU: Sau bài học này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Nêu được tác hại của sâu bệnh, các dấu hiệu của cây khi bị sâu bệnh phá
hại.
- Biết được khái niệm về côn trùng, bệnh cây.
- Chỉ ra được những dấu hiệu cơ bản của cây trồng khi bị sâu, bệnh phá
hại.
- Phân biệt được sâu hại, bệnh hại về nguyên nhân gây hại và biểu hiện
gây hại.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng làm việc với SGK, quan sát, phân tích tranh ảnh, tư
duy.
- Nhận biết được những biểu hiện cây trồng do sâu, bệnh phá hại.
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ côn trùng có ích, phòng trừ côn trùng gây hại.
- Có ý thức bảo vệ cây trồng xanh, sạch đẹp và có ý thức phòng trừ sâu
bệnh bằng các biện pháp thích hợp không làm ô nhiễm môi trường.
4. Phát triển năng lực:
+ Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học; năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo; năng lực giao tiếp và hợp tác.
+ Năng lực chuyên môn: Năng lực ngôn ngữ, năng lực công nghệ...
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh hình 18, 19: Biến thái hoàn toàn, biến thái không hoàn toàn.
- Tranh hình 20: Những dấu hiệu cây bị hại.
- Bảng nhóm.
- Máy chiếu.

- Mẫu vật thật về các bộ phận của cây trồng bị sâu bệnh phá hại.
2. Chuẩn bị của học sinh:

1


- Tìm các mẫu vật là các bộ phận của cây bị sâu, bệnh phá hại. Tìm hiểu tác hại
của sâu bệnh...
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
1. Hoạt động khởi động :(4 phút)
1.1. Mục tiêu:
- Tái hiện nội dung bài cũ.
- Kết nối nội dung bài mới.
1.2. Phương thức: Hoạt động cá nhân.
1.3. Thực hiện.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Sau khi kiểm tra mẫu vật mà giáo viên và
học sinh chuẩn bị. u cầu học sinh xác
định mẫu nào bị sâu bệnh phá hại.
Bước 2: Thực hiện: HS trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả
Bước 4: Nhận xét, đánh giá
GV: Trong trồng trọt có nhiều

Nội dung

nhân tố làm giảm năng
suất và chất lượng nông
sản, trong đó sâu, bệnh là 2

nhân tố gây hại nhiều nhất.
Để hạn chế sâu bệnh hại
cây trồng ta cần nắm vững
các đặc điểm của sâu bệnh
hại. Để hiểu rõ điều đó ta
vào bài mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
(35 phút)
* Mục tiêu
- Nêu được tác hại của sâu bệnh, các dấu
hiệu của cây khi bị sâu bệnh phá hại.
- Biết được khái niệm về cơn trùng, bệnh
cây.
- Phân biệt được sâu hại, bệnh hại về

I. Tác hại của sâu, bệnh.
2


nguyên nhân gây hại và biểu hiện gây hại.
- Chỉ ra được những dấu hiệu cơ bản của
cây trồng khi bị sâu, bệnh phá hại.
2.1. Tìm hiểu tác hại của sâu, bệnh.
*Phương thức: Hoạt động nhóm cặp bàn.
Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan
sát mẫu vật.
Sâu bệnh có ảnh hưởng như thế nào đối
với cây trồng?
( Làm giảm năng suất chất lượng cây trồng)
Bước 2: HS trả lời.

Bước 3: HS báo cáo kết quả.
Bước 4: GV nhận xét chốt lại kiến thức.
2.2. Khái niệm về côn trùng và bệnh cây.
*Phương thức: Hoạt động nhóm.
Bước 1: GV đưa ra các câu hỏi cho các
nhóm thảo luận.
1. Hãy kể tên 1 số côn trùng mà em
biết?
(Cào cào, châu chấu, ong, kiến vàng,…)
2. Nếu đặc điểm chung của các loại côn
trùng này?
(Là loài chân khớp, có 3 đôi chân, cơ thể
chia: Đầu, ngực, bụng.)
Bước 2: HS trả lời.
Bước 3: Các nhóm báo cáo kết quả.
Bước 4: GV nhận xét kết luận.
GV treo tranh hình 18, 19 SGK.
? Biến thái của côn trùng là gì.
HS quan sát và trả lời: Là sự thay đổi cấu
tạo, hình thái.
? So sánh biến thái hoàn toàn và biến thái
không hoàn toàn?
HS: Hoạt động nhóm
GV nhận xét chốt lại kiến thức

Sâu bệnh có ảnh hưởng xấu đến
đời sống cây trồng.
Cây trồng bị bệnh, sâu phá hoại
sinh trưởng phát triển kém, năng
suất, chất lượng giảm.

II. Khái niệm về côn trùng và
bệnh cây.
1. Khái niệm về côn trùng.

Là loài chân khớp, cơ thể chia
làm 3 phần: Đầu, ngực, bụng.
Biến thái của côn trùng là sự thay
đổi cấu tạo, hình thái của côn
trùng trong vòng đời.
Khác nhau: Biến thái không
hoàn toàn không trải qua giai
đoạn nhộng

3


Nêu các giai đoạn phá hoại của côn trùng?
HS: Côn trùng kiểu biến thái hoàn toàn
phá hoại mạnh nhất ở giai đoạn sâu non.
Kiểu biến thái không hoàn toàn phá hoại
giai đoạn sâu trưởng thành.
2. Khái niệm bệnh cây
*Phương thức: Hoạt động nhóm cặp bàn.
Bệnh cây là trạng thái không bình
GV cho học sinh quan sát hình vẽ 1 số thường về chức năng sinh lý, cấu
biểu hiện bị bệnh của cây và mẫu vật.
tạo và hình thái của cây dưới tác
? Cây bị bệnh có biểu hiện thế nào?
dụng của vi sinh vật và điều kiện

HS: Hình dạng, sinh lý không bình sống không thuận lợi.
thường
GV kết luận bệnh cây
3. Một số dấu hiệu khi cây trồng
bị sâu bệnh phá hại.
*Phương thức: Hoạt động theo nhóm cặp
- Cấu tạo hình thái: Biến dạng lỏ,
bàn.
quả, gãy cành, thối củ, thân cành
Bước 1: GV cho HS quan sát hình 20 SGK sần sùi.
và mẫu vật.
- Màu sắc: Trên lá, quả có đốm
? Những cây bị sâu, bệnh phá hại thường đen, nâu, vàng.
có biểu hiện gì?
- Trạng thái: Cây bị héo rũ.
Bước 2: HS trả lời
Bước 3: Các nhóm báo cáo kết quả.
Bước 4: GV nhận xét kết luận
3. Hoạt động luyện tập: (4 phút)
Câu 1: Sâu, bệnh có tác hại như thế nào đến đời sống cây trồng?
TL: Sâu bệnh có ảnh hưởng xấu đến đời sống cây trồng.
Cây trồng bị bệnh, sâu phá hoại sinh trưởng phát triển kém, năng suất, chất
lượng giảm.
Câu 2: Nêu khái niệm côn trùng?
TL: Là loài chân khớp, cơ thể chia làm 3 phần: Đầu, ngực, bụng.
Câu 3: Nêu khái niệm bệnh cây?
TL: Bệnh cây là trạng thái không bình thường về chức năng sinh lý, cấu tạo và
hình thái của cây dưới tác dụng của vi sinh vật và điều kiện sống không thuận
lợi.
4

Câu 4: Côn trùng có mấy kiểu biến thái?
TL: Hai kiểu.
Câu 5:Thế nào là vòng đời của côn trùng?
TL: Là khoảng thời gian từ trứng đến côn trùng trưởng thành và lại đẻ trứng.
Câu 6:Kể một số dấu hiệu của cây trồng khi bị sâu bệnh phá hại?
TL: - Cấu tạo hình thái: Biến dạng lỏ, quả, gãy cành, thối củ, thân cành sần sùi.
- Màu sắc: Trên lá, quả có đốm đen, nâu, vàng.
- Trạng thái: Cây bị héo rũ.
Câu 7: Vòng đời của côn trùng kiểu biến thái hoàn toàn trải qua mấy giai đoạn
sinh trưởng, phát triển?
TL: Bốn giai đoạn.
Câu 8: Vòng đời của côn trùng kiểu biến thái không hoàn toàn trải qua mấy giai
đoạn sinh trưởng, phát triển?
TL: Ba giai đoạn.
Câu 9: Côn trùng gây hại có kiểu biến thái hoàn toàn, phá hoại mạnh nhất ở giai
đoạn nào?
TL: Sâu non.
Câu 10: Côn trùng gây hại có kiểu biến thái không hoàn toàn, phá hoại mạnh
nhất ở giai đoạn nào?
TL: Sâu trưởng thành.
4. Hoạt động vận dụng, tìm tòi, mở rộng: (2 phút)
Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mới mà học sinh đã được lĩnh hội để giải
quyết những vấn đề trong học tập và thực tiễn.
Học sinh làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Nếu gia đình em có trồng rau, hoa... em có nhận biết được các dấu hiệu khi
các cây này bị sâu bệnh phá hại không? Nếu cây trồng bị sâu bệnh phá hại thì
em xử lý như thế nào?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Hoạt động cá nhân.
Bước 3: Báo cáo kết quả.
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:

5