Đề cương chi tiết học phần: Tâm lý học nông dân (Farmer Psychology)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (517.81 KB, 7 trang )
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN
KHOA KINH TÊ VÀ PHÁT TRI
́
ỂN NÔNG THÔN
BỘ MÔN KHUYẾN NÔNG
Giảng viên: Dương Văn Sơn, Nguyễn Hữu Giang, Dương Thị Thu Hoài
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
Học phần: Tâm lý hoc nông dân
̣
Bâc hoc: Đai hoc; Nganh hoc: Khuyên nông
̣
̣
̣
̣
̀
̣
́
Số tín chỉ: 2 tín chỉ
Mã số học phần: FPS 221
TRƯỜNG ĐH NÔNG LÂM TN
Thái Nguyên, Ngày 20 tháng 9 năm 2012
Khoa: Khuyến nông và PTNT
ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
Bộ môn: Khuyến nông
Đào tạo theo tín chỉ
1
Thái Nguyên, tháng 9/2016
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM
Khoa: Kinh tế và PTNT
Bộ môn: Khuyến nông
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần/môn học: Tâm lý hoc nông dân (Farmer Psychology)
̣
Mã số học phần: FPS 221
Số tín chỉ: 2
Tính chất: Bắt buộc
Học phần thay thế, tương đương: Không
Ngành (chuyên ngành) đào tạo: Khuyến nông
2. Phân bổ thời gian trong học kỳ: Tổng số tiết học: 30 tiết, trong đó:
Học lý thuyết trên lớp: 27 tiết
Bài tập, thảo luận trên lớp: 3 tiết (= 3 giờ thực tế)
Thực hành: 0 tiết (= 0 tiết thực tế)
Sinh viên tự học: 60 tiết
3. Đánh giá
Điểm chuyên cần
Trọng số 0,2
Điểm kiểm tra giữa học kỳ
Trọng số 0,3
Điểm thi kết thúc học phần
Trọng số 0,5
4. Điều kiện học
Học phần học trước: Sinh thái môi trường
Học phần song hành: Xã hội học nông thôn
5. Mục tiêu đạt được sau khi kết thúc học phần:
5.1. Kiến thức
Xác định được các yếu tố cơ bản về nhân cách và tâm lý con người nói
chung và người nông dân nói riêng;
Trình bày được sự trao đổi thông tin của con người với nhau ở các lứa tuổi;
Phân biệt được các yếu tố tập quán cơ bản của một số dân tộc thiểu số ở
miền núi phía bắc;
Giải thích được các hiện tượng tâm lý của người nông dân sảy ra trong
từng điều kiện cụ thể;
2
Trình bày được nguồn gốc của tâm lý tiểu nông, những đặc trưng, biểu
hiện của tâm lý tiểu nông trong đội ngũ cán bộ, lãnh đạo và những biện
pháp khắc phục.
5.2. Kỹ năng
Vận dụng được phương pháp tiếp cận và chuyển giao tối ưu trong từng
hoàn cảnh để tạo ra môi trường lao động hiệu quả và hợp tác;
Tổ chức được các hoạt động khuyến nông ở cơ sở có sự tham gia của
người dân, phù hợp với các trạng thái tâm lý khác nhau.
6. Nội dung kiến thức và phương pháp giảng dạy
6.1. Giảng dạy lý thuyết
TT
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4
Nội dung
Chương 1: Nhập môn Tâm lý nông
dân
Khái niệm
Tâm lý và hiện tượng tâm lý
Tâm lý học
Tâm lý nông dân
Bản chất của hiện tượng tâm lý
Tâm lý người là sự phản ánh hiện thực
khách quan vào não người
Tâm lý mang tính chất chủ thể
Tâm lý người có bản chất xã hội và
mang tính lịch sử
Phân loại hiện tượng tâm lý
Căn cứ vào thời gian tồn tại và vị trí
tương đối của các hiện tượng tâm lý
trong nhân cách
Căn cứ vào mức độ nhận thức và mức
độ kiểm tra của chủ thể đối với các
hiện tượng tâm lý
Các hiện tượng tâm lý còn được phân
thành hiện tượng tâm lý cá nhân và hiện
tượng tâm lý xã hội
Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu của
tâm lý học và tâm lý nông dân
Chương 2. Quá trình nhận thức và một
số hiện tượng, phạm trù tâm lý nông
dân
3
Số
tiết
Phương pháp
giảng dạy
5
2
Trình bày và thuyết
trình, phát vấn
2
Trình bày và thuyết
trình
1
Thảo luận, trình
bày
5
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.2
2.2.1
2.2.2
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.5
2.5.1
Quá trình nhận thức
Khái niệm về quá trình nhận thức
Nhận thức cảm tính
Nhận thức lý tính
Quá trình trí nhớ
Cảm xúc và tình cảm của nông dân
Khái niệm, đặc điểm và vai trò của xúc
cảm, tình cảm
Các quy luật của xúc cảm, tình cảm
Hành động và ý chí
Hoạt động và hành động
Hành động và hành vi
Ý chí và hành động ý chí
Nhân cách con người
Khái niệm chung về nhân cách
Xu hướng và năng lực của nhân cách
Phong cách và hành vi của nhân cách
Khái niệm tính cách và khí chất
2.5.2 Phân loại khí chất
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Chương 3. Một số đặc điểm đặc
trưng của tâm lý nông dân Việt Nam
Yêu nước, tự hào quê hương đất nước,
tự hào dân tộc
Yêu lao động, cần cù nhưng tùy tiện và
thiếu kỷ luật
Trọng danh dự, trọng đạo đức, tình cảm
nhưng hay sỹ diện
Sản xuất nhỏ lẻ, tiểu nông, tầm nhìn
hẹp
Cộng đồng, đoàn kết, cào bằng, kìm
hãm người có tài
1
Trình bày và thuyết
trình
1
Trình bày và thuyết
trình
1
Trình bày và thuyết
trình
1
Trình bày và thuyết
trình
1
Thảo luận, trình
bày
7
0,5
0,5
0,5
1
1
0,5
3.6 Tự trị, cục bộ, hẹp hòi, bè phái
Nguyên lý “âm dương”, ứng xử nước
đôi, an phận
Gia trưởng, trọng nam khinh nữ, bất
3.8
bình đẳng giới
3.9 Tôn ty nhưng thụ động, ỷ lại, dĩ hòa vi
quý, ngại đấu tranh đến cùng cho lẽ
phải
3.7
4
0,5
0,5
0,5
Trình bày và thuyết
trình
Trình bày và thuyết
trình
Thảo luận, trình
bày
Trình bày và thuyết
trình
Thảo luận, trình
bày
Trình bày và thuyết
trình
Trình bày và thuyết
trình
3.10
3.11
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.3
4.3.1
4.3.2
5.1
5.1.1
5.1.2
5.1.3
Dư luận xã hội, tâm lý đám đông, tò mò,
để ý vặt
Có nhiều kinh nghiệm nhưng bảo thủ, hạn
chế sự phát triển của tư duy lô gíc khoa
học
Chương 4. Tâm lý nông dân trong giao
tiếp và chuyển giao tiến bộ kỹ thuật
Tâm lý nông dân trong giao tiếp ứng xử
Khái niệm, mục đích và mục tiêu giao
tiếp với nông dân
Một số đặc điểm về văn hóa giao tiếp
của nông dân
Một số rào cản trong giao tiếp của nông
dân
Nguyên tắc và bí quyết giao tiếp ứng xử
thành công với nông dân
Tâm lý nông dân trong đào tạo huấn
luyện khuyến nông
Sự nhận thức, tiếp thu kiến thức và kỹ
thuật của nông dân
Nguyên tắc học tập của nông dân
Một số phương pháp và kỹ năng đào tạo
huấn luyện nông dân
Tâm lý nông dân trong chuyển giao và
mở rộng kỹ thuật tiến bộ
Tâm lý nông dân trong các hoạt động thử
nghiệm và xây dựng mô hình trình diễn
Tâm lý nông dân trong các hoạt động mở
rộng và nhân rộng kỹ thuật tiến bộ
Chương 5. Tâm lý nông dân trong
phát triển nông thôn, công nghiệp hóa
và hiện đại hóa
Tâm lý nông dân trong phát triển nông
thôn và xây dựng nông thôn mới
Phát triển nông thôn và xây dựng nông
thôn mới
Những biến đổi về đặc điểm tâm lý
nông dân trong phát triển nông thôn và
xây dựng nông thôn mới
Những vấn đề đặt ra và thách thức đối
với nông dân trong phát triển nông thôn
5
0,5
0,5
Trình bày và thuyết
trình
7
2
Trình bày và thuyết
trình
1
Thảo luận nhóm,
trình bày, nhận xét
2
2
Trình bày và thuyết
trình
Trình bày và thuyết
trình
6
2
2
Trình bày và thuyết
trình
Thảo luận nhóm,
trình bày, nhận xét
5.2
5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.4
và xây dựng nông thôn mới
Tâm lý nông dân trong nền kinh tế thị
trường, công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Kinh tế thị trường
Công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Những biến đổi tâm lý nông dân Việt
Nam khi chuyển sang kinh tế thị trường,
công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Những vấn đề đặt ra và thách thức đối
với nông dân trong nền kinh tế thị
trường, công nghiệp hóa và hiện đại hóa
Tổng cộng
2
Trình bày và thuyết
trình
30
6.2. Các bài thực hành : Không
7. Tài liệu học tập:
Giáo trình Tâm lý hoc nông dân, Nxb Nông nghiêp, 2015
̣
̣
8. Tài liệu tham khảo
1.Chu Liên Anh, 2012. Giáo trình tâm lý học tư pháp. Nxb Tư pháp, 2012.
2.M.E Adams. 1982. Agricultural Extension in Developing countries.
Intermediate Tropical Agriculture Series, 1982.
3. Dương Văn Sơn và Nguyễn Trường Kháng, 2010. Giáo trình Xã hội học
Nông thôn. Nxb Nông nghiệp, 2010.
4. Cao Thị Sính, 2012. Ảnh hưởng của tâm lý tiểu nông đối với việc xây dựng
nhà nước pháp quyền Xã hội Chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay . Luận án Tiến
sỹ khoa học ngành Chủ nghĩa khoa học biện chứng và Chủ nghĩa duy vật lịch
sử.
5. Lê Hữu Xanh, 2002. Ảnh hưởng tiêu cực của tâm lý tiểu nông đối với cán bộ
lãnh đạo, quản lý sản xuất kinh doanh của nhà nước trong điều kiện kinh
tế thị trường nước ta hiện nay. Kỷ yếu khoa học, 2002.
9. Cán bộ giảng dạy
TT
Họ tên giảng viên
1
Dương Văn Sơn
2
Nguyễn Hữu Giang
3
Dương Thị Thu Hoài
Trưởng Khoa
Đơn vị quản lý
Học hàm, học vị
Khoa Kinh tế & PTNT Phó Giáo sư, Tiến sỹ
Khoa Kinh tế & PTNT Thạc sỹ
Khoa Kinh tế & PTNT Thạc sỹ
Thái Nguyên, ngày 12 tháng 9 năm 2016
Trưởng Bộ môn
Giáo viên môn học
6
PGS.TS Dương Văn Sơn
PGS.TS Dương Văn
Sơn
7
