giáo án lịch sử lớp 8 full trọn bộ cả năm mới nhất

Phần một : LỊCH SỬ THẾ GIỚI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ
KỈ XVI-NĂM 1917)
Chương I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA
CNTB
( TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU
THẾ KỈ XIX)
Tuần 1 .Tiết 1
Ngày dạy :

NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU
TIÊN
1/ MỤC TIÊU :
1.1/ Kiến thức :
- HS biết được nguyên nhân, diễn biến,tính chất, ý nghóa
lòch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng
Anh giữa thế lỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc
đòa Anh ở Bắc Mó và việc thành lập Hợp chúng quốc Mó ( Hoa
Kì ).
- Hiểu được các khái niệm trong bài, chủ yếu là khái
niệm “ CMTS”.
1.2/ Kó năng :
- HS thực hiện được : bản đồ, tranh ảnh.
- HS thực hiện thành thạo :trình bày được diễn biến của
cuộc cách mạng Hà Lan
1.3/ Thái độ :
- Thói quen : nhận thức đúng đắn về vai trò của quần
chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng.
-Tính cách : Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ song vẫn là
chế độ bóc lột thay thế cho chế độ phong kiến.
2)NỘI DUNG HỌC TẬP :

+Cách mạng Hà lan thế kỉ XVI
+ Sự phát triển của CNTB ở Anh
+ Ý nghóa lòch sử của cách mạng tư sản Anh
3.CHUẨN BỊ :
3.1.Giáo viên: Bản đồ thế giới
3.2.Học sinh : Chuẩn bò bài + Tập + SGK + Vở bài tập
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/ Ổn đònh tổ chức và kiểm diện :
8A1
8A2
8A3
4.2/ Kiểm tra miệng :
4.3/Tiến trình bài học
1


Gv giới thiệu bài thông qua việc giới thiệu chương trình lớp 8.

Hoạt động của giáo viên
Nội dung bài học
và học sinh
Hoạt động 1: cá nhân: Tìm I- SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH
hiểu về Cách mạng Hà lan TẾ, XÃ HỘI TÂY ÂU
thế kỉ XVI , 10 phút :
TRONG CÁC THẾ KỈ XVXVII. CÁCH MẠNG HÀ LAN
THẾ KỈ XVI :
1. Một nền sản xuất
mới ra đời : ĐỌC THÊM
2. Cách mạng Hà lan thế
kỉ XVI :

- Gv chỉ trên bản đồ vùng đất
Nê-đec-lan?Nê – đec- lan nghĩa là gì ?
Nguyên nhân nào dẫn đến
cuộc cách mạng Hà Lan?
* Nguyên nhân: Nền kinh tế
TBCN ở Nê –đec-lan phát triển mạnh
chất châu Âu, nhưng lại bị vương quốc
Tây Ban Nha thống trị, ra sức ngăn cản
sự phát triển này.
- Chính sách cai trị hà khắc của phong
kiến Tây Ban Nha ngày càng làm tăng
? Em hãy nêu diễn biến cuộc mâu thuẩn dân tộc .
cách mạng Hà Lan ?
* Diễn biến:
- Nhiều cụộc đấu tranh của nhân dân
Nêđeclan chống lại chính quyền phong
kiến Tây Ban Nha đã diễn ra, đỉnh cao là
năm 1566.
- Năm 1581, các tỉnh
miền Bắc
Nêđeclan đã thành lập Các tỉnh liên hiệp
(sau là cộng hòa Hà Lan)
-Năm 1648, chính quyền Tây Ban Nha
cơng nhận nền độc lập của Hà Lan. Cuộc
? Nêu ý nghóa của cuộc cách cách mạng kết thúc, Hà Lan được giải
phóng.
mạng Hà Lan ?
-Ý nghĩa :
Gv: Sau khi giành độc lập, tỉnh Là cuộc CMTS đầu tiên trên thế giới đã
Hà Lan giàu mạnh nhất được lật đổ ách thống trị của thực dân Tây Ban

Nha, mở đuờng cho CNTB phát triển .
chọn làm thủ đô.
2


Hoạt động 2: Tìm hiểu về II.CÁCH
MẠNG
ANH
Sự phát triển của CNTB ở GIỮA THẾ KỈ XVII :
Anh, 15 phút
1.Sự phát triển của CNTB
ở Anh
- Ngun nhân :
- Gv dùng lược đồ chỉ nước Anh + đĐến thế kỉ XVII, nền kinh tế TBCN
và những vùng kinh tế TBCN ở Anh đã phát triển mạnh
phát triển.
+ Ở nơng thơn, nhiều q tộc phong kiến
GV: Đến thế kỉ XVII kinh tế TBCN ở nước đã chuyển sang kinh doanh theo con
đường tư bản bằng cách rào đất cướp
Anh như thế nào?
? Biểu hiện sự phát triển của ruộng. Họ trở thành tầng lớp q tộc
mới, còn nơng dân mất đất thì trở nên
CNTB ở Anh ?
nghèo khổ.
HS: Trả lời
+Trong khi đó, chế độ phong kiến tiếp
tục kìm hãm giai cấp tư sản và q tộc
mới, ngăn cản họ phát triển theo con
đường tư bản.Mâu thuẫn giữa tư sản, q
tộc và chế độ phong kiến trở nên gay gắt.

Tiến
trình
cách
?Kinh tế TBCN phát triển đem 2.
mạng :ĐỌC THÊM
đến hậu quả gì ?
Hs: Làm thay đổi thành phần
xã hội, xuất hiện tầng lớp 3. Ý nghóa lòch sử của
quý tộc mới và tư sản, nông cách mạng tư sản Anh.
dân bò bần cùng hóa.
- Cuộc cách mạng tư sản Anh do tầng
lớp q tộc mới liên minh với giai cấp
tư sản lãnh đạo được đơng đảo quần
?Vì sao nông dân phải bỏ quê chúng nhân dân ủng hộ đã gìanh được
thắng lợi đưa nước Anh phát triển theo
hương đi nơi khác sinh sống ?
HS: Họ bò mất hết ruộng đất con đường TBCN.
trở nên nghèo khổ, bò bần
cùng hóa.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về Ý
nghóa lòch sử của cách
mạng tư sản Anh, 10 phút
?Nêu kết quả của cách mạng
tư sản Anh thế kỉ XVII ?

- Đây là cuộc cách mạng khơng triệt để
vì vẫn còn ngơi vua.Mặt khác, cách
mạng chỉ đáp ứng được quyền lợi cho
giai cấp tư sản và q tộc mới còn nhân

dân khơng được hưởng chút quyền lợi
gì.

?Tại sao cách mạng tư sản Anh
3


là cách mạng không triệt để ?
Hs: Lãnh đạo cách mạng là tư
sản và quý tộc mới, nhiều
tàn dư phong kiến không bò
xóa bỏ. Nông dân không được
chia ruộng đất mà còn tiếp
tục đẩy đế chỗ bò chiếm và
bò đẩy đến chỗ phá sản
hoàn toàn.
4.4/Tổng kết:
1) Biểu hiện sự phát triển của CNTB ở Anh ?
- đĐến thế kỉ XVII, nền kinh tế TBCN ở Anh đã phát triển mạnh với nhiều cơng trường thủ
cơng như luyện kim, làm đồ sứ, dệt len dạ….Trong đó, Ln Đơn trở thành trung tâm cơng
nghiệp, thương mại, tài chính lớn nhất nước Anh
2) Vì sao nói cách mạng Anh thế kỉ XVII là cách mạng không
triệt để ?
- Đây là cuộc cách mạng khơng triệt để vì vẫn còn ngơi vua.Mặt khác, cách mạng chỉ đáp
ứng được quyền lợi cho giai cấp tư sản và q tộc mới còn nhân dân khơng được hưởng
chút quyền lợi gì.
4. 5/ Hướng dẫn học tập :
*Đối với bài học này :
+ Học bài chú ý tiến trình và tính chất của cuộc cách mạng .
+ Hoàn thành bảng niên biểu - sự kiện vào vở. Chú ý

nguyên nhân chính của các cuộc cách mạng Hà Lan, Anh, diễn
biến và kết quả.
*Đối với bài học sau : Chuẩn bò bài mới , phần III: Chiến tranh
giành độc lập của các thuộc đòa Anh ở Bắc Mó. Chú ý:
Nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc chiến tranh
5)PHỤ LỤC :
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

4


Tuần 1 .Tiết: 2
Ngày dạy :
NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
(tiếp theo)
1.MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức :
- HS biết Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc đòa Anh
ở Bắc Mó và sự thành lập hợp chủng quốc châu Mó.
- Hiểu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh .
1.2/ Kó năng:
- HS thực hiện được : sử dụng tranh ảnh, bản đồ lòch sử.
-HS thực hiện thành thạo : Chủ động học tập, và giải
quyết các vấn đề có liên quan bài học.
1.3/ Thái độ :
- Thói quen : nhận thức đúng vai trò của quần chúng
nhân dân trong các cuộc cách mạng.
- Tính cách : Nhận thức đúng về CNTB có mặt tiến bộ

(là xã hội phát triển cao hơn xã hội phong kiến) và hạn chế
của nó vẫn là chế độ bóc lột thay chế độ phong kiến.
2)NỘI DUNG HỌC TẬP :
+ Tình hình các thuộc đòa. Nguyên nhân của chiến tranh.
+ Kết quả và ý nghóa cuộc chiến tranh giành độc lập
của các thuộc đòa Anh ở Bắc Mó.
3)CHUẨN BỊ :
3.1.Giáo viên : Lược đồ 13 thuộc đòa Anh ở Bắc Mó
3.2.Học sinh : Chuẩn bò bài + Tập + SGK + Vở bài tập
4)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/ Ổn đònh tổ chức và kiểm diện :
8A1
8A2
8A3
4.2/ Kiểm tra miệng :
1)Vì sao lại có các cuộc cách mạng tư sản ?(7đ)
2)Nêu ngun nhân dẫn đến cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ?(3đ)
ĐÁP ÁN :
1) Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế nhưng không có đòa vò
xã hội, bò phong kiến chèn ép nên họ phải vùng dậy đấu
tranh chống lại phong kiến để xây dựng một xã hội tiến bộ
hơn.
2) Giữa TK XVIII, nền kinh tế TBCN ở 13 thuộc địa phát triển mạnh, nhưng thực dân Anh
lại tìm mọi cách ngăn cản, kìm hãm như tăng thuế, độc quyền bn bán trong và ngồi
nước …Vì vậy mâu thuẩn giữa tồn thể nhân dân Bắc Mĩ và g/c TS , chủ nơ với thực dân
Anh trở nên gay gắt.
5


4.3/Tiến trình bài học :

*Giới thiệu bài: Sau khi Côlômbô tìm ra châu Mó, người
Anh đã chiếm Bắc Mó lập ra 13 thuộc đòa. Thế kỉ XVIII đã nổ
ra cuộc chiến tranh của 13 thuộc đòa đó….
Hoạt động của giáo
Nội dung bài học
viên và học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tình hình III- CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC
,ngun nhân chiến tranh ở 13 thuộc LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA
địa , 15phút
ANH Ở BẮC MĨ.
1.Tình hình các thuộc đòa.
- Gv dùng lược đồ chỉ vùng Nguyên nhân của chiến
đất 13 thuộc đòa đó.
tranh.
?Vì sao mâu thuẫn giữa
thuộc đòa và chính quốc
nảy sinh?
HS: Trả lời
- Sau khi Cơlơmbơ tìm ra châu Mĩ, người
Anh đến Bắc Mĩ ngày một nhiều. Đến thế kỉ
XVIII, họ thiết lập 13 thuộc địa và tiến hành
chính sách cai trị, bóc lột nhân dân ở đây.
- Giữa TK XVIII, nền kinh tế TBCN ở 13 thuộc
địa phát triển mạnh, nhưng thực dân Anh lại
tìm mọi cách ngăn cản, kìm hãm …Vì vậy mâu
thuẩn giữa tồn thể nhân dân Bắc Mĩ và g/c
TS , chủ nơ với thực dân Anh trở nên gay gắt.
GV: Để giải quyết mâu thn đó, nhân - Dưới sự lãnh đạo của g/c TS, chủ nơ, nhân
dân 13 bang thuộc địa Bắc Mĩ đã làm gì? dân Bắc Mĩ đã đứng lên đấu tranh lật đổ ách
HS: Họ đã đứng lên đấu tranh dưới sự thống trị của thực dân Anh, mở đường cho

lãnh đạo của giai cấp tư sản, chủ nơ
CNTB tự do phát triển .
2. Diễn biến của cuộc chiến
tranh:ĐỌC THÊM
3. Kết quả và ý nghóa cuộc
Hoạt động 2: Tìm hiểu về Kết chiến tranh giành độc lập
quả và ý nghóa cuộc của các thuộc đòa Anh ở
chiến tranh giành độc Bắc Mó.
lập của các thuộc đòa
Anh ở Bắc Mó, 15phút .
?Cuộc chiến tranh giành
độc lập đạt kết quả gì ?
Hs: 13 thuộc đòa Anh ở Bắc
Mó được độc lập, một nước
cộng hòa tư sản ra đời .

- Kết quả :
- Anh thừa nhận độc lập của
các thuộc đòa và hợp chúng quốc Mĩ ra
đời .Năm 1787, Mĩ ban hành hiến pháp quy
định Mĩ là nước cộng hòa liên bang đứng đầu
là Tổng thống
6


Gv tổ chức cho Hs thảo
luận : Vì sao gọi cuộc
chiến tranh giành độc
lập này là cuộc cách
mạng tư sản ?

Hs thảo luận trình bày: Mục
tiêu của chiến tranh là
giành độc lập. Ngoài ra nó
còn tạo điều kiện thuận
lợi cho sự phát triển của
CNTB ở Bắc Mó. Do đó thực
chất là cuộc cách mạng tư
sản.
?Nêu ý nghóa của cuộc
cách mạng tư sản Anh ?
HS: Trả lời
GV: Chiến tranh giành độc lập 13 bang
thuộc địa của Bắc Mĩ có phải là cuộc
cách mạng tư sản triệt để khơng? Vì sao?
HS: Trả lời

-Ý nghĩa :
- Giai phóng nhân dân Bắc Mĩ khởi ách đơ hộ
của chủ nghĩa thực dân, làm kinh tế tư bản chủ
nghĩa phát triển .
-Cuộc cách mạng này khơng triệt để vì chỉ có
giai cấp tư sản, chủ nơ được hưởng quyền lợi
còn nhân dân lao động khơng được hưởng
quyền lợi gì.

4.4/Tổng kết :
1)Nguyên nhân dẫn đến cuộc chiến tranh giành độc lập
của các thuộc đòa Anh ở Bắc Mó ?
a. Chống việc cướp đoạt tài nguyên.
b. Ngăn cản sự phát triển của CNTB ở thuộc đòa của

thực dân Anh
c. Cả hai ý kiến trên (x)
2)Kết quả và ý nghóa cuộc chiená tranh giành độc lập
của các thuộc đòa Anh ở Bắc Mó ?
-Anh thừa nhận độc lập của các thuộc đòa, một
nước cộng hỏa tư sản được thành lập. Mở đường cho kinh tế
TB phát triển mạnh mẽ, đây đồng thời là cuộc cách mạng tư
sản.
4.5/ Hướng dẫn học tập :
*Đối với bài học này : Học bài. Trả lời câu hỏi SGK và hoàn
thành các bài tập của bài trong vở bài tập. Chú ý nguyên
nhân, diễn biến, kết quả, ý nghóa cuộc chiến tranh giành
độc lập.
*Đối với bài học sau :Chuẩn bò bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN
PHÁP ( 1789- 1794 ) Chú ý: Nước Pháp trước cách mạng và
diễn biến ban đầu của cuộc cách mạng.
5)PHỤ LỤC :
7


......................................................................................................................
......................................................................................................................
Tuần 2.Tiết: 3
Ngày dạy :

CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP
(1789- 1794 )

1)MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức :

- HSø biết những tiền đề dẫn đến cuộc cách mạng tư
sản Pháp 1789. Những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách
mạng qua các giai đoạn. Vai trò của nhân dân trong việc đưa
đến thắng lợi và phát triển của cách mạng.
- Hiểu ý nghóa lòch sử của cách mạng tư sản Pháp.
1.2/ Kó năng :
-HS thực hiện được : Sử dụng bản đồ, lập niên biểu,
bảng thống kê.
- HS thực hiện thành thạo :Phân tích so sánh các sự kiện,
liên hệ kiến thức đang học với cuộc sống.
1.3/ Thái độ :
- Thói quen : Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng
tư sản.
- Tính cách : Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư
sản Pháp 1789.
2)NỘI DUNG HỌC TẬP :
+Tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng
+Tình hình chính trò -xã hội
+Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng
+Mở đầu thắng lợi của cách mạng
3)CHUẨN BỊ :
3.1. Giáo viên: Tranh tình cảnh người nông dân Pháp trước
cách mạng, lược đồ nước Pháp.
3.2.Học sinh : Chuẩn bò bài, vở bài tập.
4)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/ Ổn đònh tổ chức và kiểm diện :
4.2/ Kiểm tra miệng :
1)Nguyên nhân cuộc chiến tranh giành độc lập của các
thuộc đòa Anh ở Bắc Mó ?
( 7đđ)

2) Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng ?( 3đ)
ĐÁP ÁN :
1)
Giữa TK XVIII, nền kinh tế TBCN ở 13 thuộc địa phát triển mạnh, nhưng thực
dân Anh lại tìm mọi cách ngăn cản, kìm hãm như tăng thuế, độc quyền bn bán
trong và ngồi nước …Vì vậy mâu thuẩn giữa tồn thể nhân dân Bắc Mĩ và g/c TS ,
chủ nơ với thực dân Anh trở nên gay gắt.
8


2)

Giữa thế kỉ XVIII, nền nơng nghiệp Pháp vẫn lạc hậu, cơng cụ canh tác rất thơ
sơ( dùng cày cuốc)nên năng suất thấp.Nạn mất mùa, đói kém thường xun xảy ra ,
đời sống nơng dân rất khổ cực
- Cơng thương nghiệp : kinh tế TBCN tuy đã phát triển nhưng lại bị chế độ phong kiến
cản trở ,kìm hãm. Nước Pháp chưa có sự thống nhất về đơn vị đo lường và tiền tệ.
3/Tiến trình bài học :
Giới thiệu bài: Cách mạng tư sản đã thành công ở một
số nước và đang tiếp tục nổ ra, trong đó có nước Pháp đạt
đến đỉnh cao. Vì sao cách mạng nổ ra và phát triển ở Pháp?
Cách mạng Pháp đã trải qua những giai đoạn nào ? Ýù nghóa
lòch sử ra sao ? Đó là nội dung của bài học hôm nay.
Hoạt động của giáo viên và
Nội dung bài học
học sinh
Gv gọi Hs đọc phần 1,2,3 SGK bài 2. INƯỚC
PHÁP
Chia Hs làm 3 nhóm thảo luận các TRƯỚC CÁCH MẠNG :
câu hỏi sau, 20phút :

1. Tình hình kinh tế
Nhóm 1 : Nêu tình hình kinh tế nước
Pháp
trước
nước Pháp trước cách mạng ?
cách mạng.
- Hs thảo luận, đại diện trình bày,
các thành viên bổ sung và nhóm
khác nhận xét bổ sung.
- Giữa thế kỉ XVIII, nền nơng
- Gv kết luận chốt ý:
nghiệp Pháp vẫn lạc hậu, cơng cụ
canh tác rất thơ sơ( dùng cày
cuốc)nên năng suất thấp.Nạn mất
mùa, đói kém thường xun xảy ra
, đời sống nơng dân rất khổ cực .
- Cơng thương nghiệp : kinh tế
TBCN tuy đã phát triển nhưng lại
bị chế độ phong kiến cản trở ,kìm
hãm. Nước Pháp chưa có sự thống
nhất về đơn vị đo lường và tiền tệ.
2. Tình hình chính trò
Nhóm 2 : Nêu tình hình chính trò, -xã hội.
xã hội ?
- Hs thảo luận, đại diện trình bày,
các thành viên bổ sung và nhóm
-Trước cách mạng, Pháp vẫn là
khác nhận xét bổ sung.
nước qn chủ chun chế do vua
- Gv kết luận chốt ý:

Lu-I XVI đứng đầu. Xã hội
tồn tại 3 đẳng cấp: Tăng
lữ, quý tộc và đẳng
cấp thứ 3, mâu thuẩn với
nhau rất gay gắt.
- Tăng lữ và q tộc có trong tay
mọi quyền lợi, khơng phải đóng
9


thuế .Trong khi đó, đẳng cấp thứ
ba gồm tư sản, nơng dân và dân
nghèo thành thị khơng có quyền
lợi gì, phải đóng nhiều thứ thuế
-Mâu thuẩn giữa đằng cấp thứ ba
với tăng lữ và q tộc ngày càng
gay gắt
- Vì vậy, dưới sự lãnh đạo của giai
cấp tư sản, nơng dân Pháp hăng
hái tham gia cách mạng để lật đổ
chế độ phong kiến .
Nhóm 3 : Cuộc đấu tranh tư 3. Đấu tranh trên
tưởng diễn ra như thế nào trước mặt trận tư tưởng.
cách mạng Pháp ?
- Hs thảo luận, đại diện trình bày,
các thành viên bổ sung và nhóm
khác nhận xét bổ sung.
-Thời kì này đại diện cho trào lưu
- Gv kết luận chốt ý:
triết học ánh sáng Pháp là

Mông-te-xki-ơ,
Vôn-te,
Gv sử dụng sơ đồ 3 đẳng cấp của Rút- xôđã ủng hộ tư tưởng
xã hội Pháp và H5. Gv hướng dẫn tiến bộ của giai cấp tư sản ,kịch
các em tìm hiểu kênh hình: Dưới liệt tố cáo và lên án chế độ qn
cùng là người nông dân đang chống chủ chun chế của Lu-I-XVI.
cái cuốc, trên lưng phía trước là -Cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư
tầng lớp tăng lữ, phía sau là quý tưởng đã thúc đẩy cách mạng sớm
tộc. Ở dưới đất có chim chóc, bùng nổ.
chuột phá hoại ngoài ra họ còn phải
đóng nhiều thứ thuế.
->2 đẳng cấp trên có đặc quyền,
đặc lợi, không phải đóng thuế ( 10
% dân số ), đẳng cấp thứ 3 ( 90 % )
phải đóng thuế, không có quyền lợi
II- CÁCH MẠNG BÙNG
chính trò. Gv kết luận.
NỔ :
1. Sự khủng hoảng
của chế độ quân
chủ
chuyên
chế
:GIẢM TẢI
2. Mở đầu thắng lợi
của cách mạng :
Hoạt động 2: Tìm hiểu về mở
đầu thắng lợi của cách mạng ,
10 phút :
? Nguyên nhân nào làm cho cách

10


mạng bùng nổ ?
Hs trình bày theo SGK
Gv nhận xét: Hội nghò 3 đẳng cấp
đã làm cho mâu thuẫn giữa nhà
vua và đẳng cấp thứ 3 lên đế tột
đỉnh. Đây chính là nguyên nhân trực
tiếp dẫn đến cách mạng.
Gv dùng hình 9 để nói về cuộc đấu
tranh của nhân dân đã đưa cách
mạng đến thắng lợi.
?Vì sao việc đánh chiếm pháo đàinhà tù Baxti đã mở đầu cho thắng
lợi của cách mạng ?
Hs: Chế độ quân chủ chuyên chế
bò giáng một đòn quan trọng đầu
tiên, cách mạng bước đầu thắng lợi,
tiếp tục phát triển.

-Ngày 14.7.1789, dưới sự
lãnh đạo của phái lập hiến, quần
chúng nhân dân kéo đến tấn cơng
và chiếm pháo đài –nhà ngục Baxti.Họ đốt các văn tự, khế ướccủa
phong kiến và làm chủ các cơ
quan quan trọng của thành phố.

4.4/Tổng kết :
1) Nguyên nhân bùng nổ của cách mạng tư sản Pháp?
- Do ăn chơi xa xỉ, vua Lu-I –XVI phải vay của tư sản 5 tỉ livrơ .Số tiền nợ này vua

khơng có khả năng trả nên đã liên tiếp tăng thuế.Mâu thuẩn giữa nơng dân với chế độ
phong kiến vì thế càng trở nên sâu sắc.
2)Vì sao việc đánh chiếm pháo đài- nhà tù Baxti đã mở đầu
cho thắng lợi của cách mạng ?( Chế độ quân chủ chuyên
chế bò giáng một đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bước
đầu thắng lợi, tiếp tục phát triển.)
4.5/ Hướng dẫn học tập :
*Đối với bài học này : Học bài, chú ý phần II
*Đối với bài học sau : Chuẩn bò tiếp phần III-SỰ PHÁT TRIỂN
CỦA CÁCH MẠNG.
-Tuyên ngôn-Hiến pháp 1791.Cách mạng chia mấy giai
đoạn.?
-Sự thoả hiệp của giai cấp tư sản với phong kiến thể
hiện ở điểm nào?
-Hành động của nhân dân Pháp như thế nào khi tổ
quốc lâm nguy?
-Thái độ của phái Gi-rông-Đanh và phái Gia-cô-Banh?
5)PHỤ LỤC :
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Tuần 2. Tiết: 4
Ngày dạy :

11


CÁCH MẠNG TƯ SẢN
PHÁP
(1789- 1794 )

(tiếp theo)

1)MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức:
- HS biết được những sự kiện cơ bản về diễn biến của cuộc
cách mạng qua các giai đoạn .Vai trò của quần chúng nhân
dân và sự phát triển của cách mạng .
- Hiểu ý nghóa lòch sử của cuộc cách mạng.
1. 2/ Kó năng:
- HS thực hiện được : ø sử dụng bản đồ,lập niên biểu, bảng
thống kê.
- HS thực hiện thành thạo : phân tích và so sánh các sự kiện.
1.3/ Thái độ:
- Thói quen, tính cách : HS thấy được tính chất hạn chế của
cách mạng tư sản Pháp,rút ra bài học kinh nghiệm qua cuộc
cách mạng tư sản Pháp 1794.
2)NỘI DUNG HỌC TẬP :
+ Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14-7-1789_ 10-81792
+ Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-Cô-Banh (2-6-1793_
27-7-1794):
+ Ý nghóa
3)CHUẨN BỊ :
3.1Giáo viên : Lược đồ lực lượng phản cách mạng tấn công
nước Pháp 1794.
3.2.HS:
Tìm hiểu nội dung SGK, kênh hình, chuẩn bò bài
theo lời dặn của GV ở tiết 3.
4)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4. 1/ Ổn đònh tổ chức và kiểm diện :

4.2/ Kiểm tra miệng :
1) Nguyên nhân nào dẫn đến sự bùng nổ của cách
mạng tư sản Pháp ?(8đ)
2) Nêu vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc
cách mạng tư sản Pháp?(2đđ)
ĐÁP ÁN :
1) Năm 1774 tình hình kinh tế-chính trò-xã hội Pháp
ngày càng suy yếu, nông dân nổi dậy đấu tranh ở nhiều nơi.
Hội nghò 3 đẳng cấp (5-5-1789 ở Véc-Xai) đã dẫn đến mâu
thuẫn giữa nhà vua với đẳng cấp thứ 3 lên tột đỉnh là do
thái độ ngoan cố của nhà vua đã dẫn đến cách mạng bùng
nổ.
2) Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao với nền
chun chính dân chủ Gia-cobanh
4.3/Tiến trình bài học :
12


Giới thiệu bài : Thắng lợi của cuộc khởi nghóa ngày
14/7/1789 đã phá ngục Baxti mở đầu cho sự thắng lợi. Sau đó
cách mạng tư sản Pháp phát triển như thế nào ? Chúng ta tìm
hiểu qua tiết học hôm nay.
Hoạt động củagiáo viên và
học sinh .

Nội dung bài học

III/ SỰ PHÁT TRIỂN
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Chế CỦA CÁCH MẠNG.
độ quân chủ lập hiến (từ 1.Chế độ quân chủ

ngày 14-7-1789_ 10-8-1792)
lập hiến (từ ngày
GV : Sau ngày 14-7-1789 cách 14-7-1789_ 10-8-1792)
mạng nhanh chóng lan rộng ra cả
nước,giai cấp tư sản lợi dụng sức
mạnh của quần chúng để nắm
chính quyền,hạn chế quyền lực
của nhà vua và xoa dòu quần
chúng.
- Sau khi giành thắng lợi, phái
?Sau khi lên nắm quyền, giai cấp tư lập hiến lên nắm quyền và họ đã
làm được 2 việc quan trọng đối
sản đã làm gì ?
với cách mạng :
+ Thơng qua tun ngơn nhân
quyền và dân quyền, nêu cao
GV cho HS đọc nội dung tuyên khẩu hiệu: tự do, bình đẳng bác
ái
ngôn.
+Ban hành hiến pháp , xác lập
chế độ qn chủ lập hiến.
?Trước những sự việc đó, nhà vua
có hành động gì ?
HS:Liên kết với các phần tử
phản động trong nước và cầu
cứu nước Áo-Phổ chống lại cách
mạng.
?Hành động đóù giống với Vò vua
nào ở nước ta mà các em đã học
ở lớp 7 ? (Cõng rắn cắn gà nhà)

HS:Vua
Lê
Chiêu
Thống
và
Nguyễn Ánh.

Theo đó, vua khơng được nắm
quyền mà là quốc hội.Vì vậy,LuI-XVI đã liên kết với lực lượng
phản cách mạng trong nước,cầu
cứu bên ngồi để giành lại chính
quyền

- 4/1792, liên minh hai nước
Áo-Phổ cùng bọn phản động ở
?Trước tình hình ngoại xâm và nội Pháp chống phá cách mạng. Phái
phản thì nhân dân Pháp đã làm lập hiến đã khơng kiên quyết
chống lại, tình hình đất nước trở
gì ? Kết quả ?
GV : Sau khi phái lập hiến bò lật nên lâm nguy.
13


đổ, chính quyền chuyển sang tay
giai cấp tư sản công thương nghiệp
gọi
là
phái
Ghi-Rông-Đanh
21/9/1792. Quốc hội mới được bầu

theo chế độ phổ thông đầu
phiếu, thành lập nền cộng hoà
đầu tiên của nước Pháp.
?Kết quả này có cao hơn giai đoạn 2. Bước đầu của
trước không ? Thể hiện ở những nền
Cộng
hoà
điểm nào ?
21/9/1792_2/6/1793:GIA
ÛM TẢI
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về
Chuyên chính dân chủ cách
mạng Gia-Cô-Banh (2-6-1793_ 277-1794), 10 phút :

3.Chuyên chính dân
chủ cách mạng GiaCô-Banh
(2-6-1793_
27-7-1794):

GV sau khi lật đổ phái Ghi rông
đanh,phái Gia-cô-banh lên nắm
quyền, đứng đầu là Rô pexpie.
- GV giới thiệu về Rôpexpie là
người kiên quyết cách mạng,
không chòu khuất phục trước kẻ
thù.
?Chính quyền cách mạng đã làm gì
trước tình hình thù trong và giặc
ngoài ?
HS : Ban hành nhiều chính sách

tiến bộ…( SGK/16.)
? Sau khi đánh thắng được thù trong
,giặc ngoài thì tình hình phái Gia cô
banh như thế nào ?
HS: Nội bộ chia rẽ, không được
nhân dân ủng hộ.

-Sau khi lật đổ phái Gi-rơng –
đanh, phái Gia-co-banh được sự
ủng hộ của nhân dân lên nắm
chính quyền, thiết lập nền
chun chính dân chủ do Rơ-bexpi-e đứng đầu. Chính quyền
cách mạng đã thi hành nhiều
biện pháp để trừng trị bọn phản
cách mạng, giải quyết những u
cầu của nân dân…
- Phái Gia-cơbanh cũng ban hành
lệnh tổng động viên, xây dựng
GV: 27-7-1794 tư sản phản cách qn đội cách mạng hùng mạnh
nhờ đó đã đánh bại bọn ngoại
mạng đảo chính, Rôpexpie bò bắt
xâm và nội phản.
và bò xử tử.
? Vì sao bọn tư sản phản cách
mạng tiến hành cuộc đảo chính ?
HS : Ngăn chặn cách mạng
tiếp tục phát triển vì sợ đụng
chạm đến quyền lợi của họ.
? Nguyên nhân dẫn đến sự thất - Do nội bộ chia rẽ, nhân dân lại
khơng ủng hộ như trước nên phái

bại của phái Gia cô banh ?
HS: Mâu thuẫn nội bộ, nhân tư sản phản cách mạng đã tiến
hành đảo chính bắt Rơ-be-xpi-e
14


dân xa rời vì không đáp ứng để xử tử(28/7/1789)
-Cách mạng kết thúc vào cuối
quyền lợi như đã hứa.
thế kỉXVIII
4.Ý nghóa:

Hoạt động 3 : Tìm hiểu về Ý
nghóa của cuộc cách mạng , 10
phút :
- Gv yêu cầu HS thảo luận lớp
nội dung :
? Vì sao nói cuộc cách mạng tư sản
Pháp là cuộc cách mạng Tư sản
triệt để nhất ?

-Lật đổ được chế độ
phong kiến, đưa giai
cấp tư sản lên nắm
quyền, xóa bỏ nhiều trở ngại
trên con đường phát triển của
TBCN.Quần chúng nhân dân là
lực lượng chủ yếu đưa cách
mạng đạt đến đỉnh cao với nền
chun chính dân chủ Gia-cobanh.

- Tuy CMTS Pháp cuối thế kỉ
XVIII được coi là CMTS triệt để
nhất nhưng nó vẫn chưa đáp ứng
được đầy đủ quyền lợi cho nhân
dân, vẫn khơng hồn tồn xóa bỏ
được chế độ phong kiến, chỉ có
giai cấp tư sản là được hưởng
lợi.

4.4/Tổng kết :
1)Nêu vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc
cách mạng tư sản Pháp?
Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao với nền
chun chính dân chủ Gia-cobanh
4.5/ Hướng dẫn học tập :
* Đối với bài học này : Học bài chú ý phần 1 và phần 2. Làm
hoàn chỉnh VBTLS.
*Đối với bài học sau :Chuẩn bò bài 3: Chủ nghóa tư bản được
xác lập trên phạm vi thế giới.
+Vì sao máy móc được sử dụng nhiều trong ngành giao thông
vận tải?
+ Vì sao giữa thế kỉ 19 Anh đẩy mạnh sản xuất gang ,thép và
than đá?
+Kết quả của cuộc cách mạng Anh?
5)PHỤ LỤC :
......................................................................................................................
......................................................................................................................

15

Tuần 3 .Tiết 5
Ngày dạy :
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI
THẾ GIỚI
1)MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức :
Hoạt động 1
+ HS biết được cách mạng cơng nghiệp là con đường tất yếu cửa sự phát triển
TBCN.
+ HS hiểu chủ nghĩa tư bản xác lập trên phạm vi tồn thế giới qua việc hình thành
và thắng lợi của các cuộc cách mạng của châu Âu - Mĩ
16


Hoạt động 2
+ HS biết sự xuất hiện của 2 giai cấp tư sản và vơ sản
+ HS hiểu mối quan hệ của 2 giai cấp này
1. 2/ Kó năng :
+ HS thực hiện được : khai thác kênh chữ, kênh hình SGK.
+ HS thực hiện thành thạo : phân tích các sự kiện để rút
ra kết luận, liên hệ thực tế.
1.3/ Thái độ:
+Thói quen: nhận thức Sự áp bức bóc lột là bản chất
của chủ nghóa tư bản đã gây nên sự đau khổ cho nhân dân
lao động trên toàn thế giới.
+Tính cách : nhận thức bằng khả năng lao động sáng
tạo,nhân dân đã thực sự trở thành chủ nhân của những
thành tựu to lớn về kó thuật-sản xuất của nhân loại.
2)NỘI DUNG HỌC TẬP :

+ Cách mạng công nghiệp ở Anh.
+ Hệ quả của cách mạng Công nghiệp.
3)CHUẨN BỊ :
3.1.GV:Tìm hiểu nội dung các hình ở SGK
3.2.HS: Chuẩn bò bài, nghiên cứu các hình ở
SGK/18,19,20,21.
4)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/ Ổn đònh tổ chức và kiểm diện :
4.2/ Kiểm tra miệng :
1)Nêu vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách
mạng tư sản Pháp?(7đđ)
2) Trong các phát minh,phát minh nào là quan trọng vì sao ?(3đđ)
ĐÁP ÁN :
1) Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao với nền
chun chính dân chủ Gia-cobanh
2) Năm 1785 t-Mơn-Crai-Tơ phát minh ra máy dệt vải chạy
bằng hơi nước là quan trọng nhất. Vì lần đầu tiên biết ứng
dụng thành tựu kó thuật và chế tạo ra máy dệt vải chạy
bằng hơi nước, làm cho năng suất tăng 40 lần.
4.3/Tiến trình bài học :
*Giới thiệu bài : Cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX, các
nước châu Âu đã có những bước tiến trong lónh vực sản
xuất. Đó chính là cuộc cách mạng nhằm cơ khí hoá nền sản
xuất để thay thế cho sản xuất thủ công, thực chất đây là
cuộc cách mạng khoa học kó thuật với mục đích tạo ra năng
suất lao động cao hơn để làm cơ sở cho 1 chế độ mới, chế
độ chủ nghóa tư bản. Cụ thể cuộc cách mạng công nghiệp
đã diễn ra như thế nào ? Và diễn ra ở đâu ? Chúng ta cùng
tìm hiểu bài.
Hoạt động của giáo viên

Nội dung bài học
17


và học sinh
I/CÁCH MẠNG CÔNG
NGHIỆP.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về
Cách mạng công nghiệp 1.Cách
mạng
công
ở Anh, 20 phút :
nghiệp ở Anh.
GV giải thích khái niệm
“Cách mạng công nghiệp”
?Tại sao cách mạng công
nghiệp lại diễn ra trước tiên
ở Anh trong ngành dệt ?
-Từ những năm 60 của thế kỉ XVIII,Anh
là nước đầu tiên trên thế giới tiến hành
GV cho HS quan sát H12,H13 cách mạng cơng nghiệp với việc phát
minh ra máy móc trong ngành dệt.
SGK/18,19.
? Qua 2 bức tranh trên thì
cách sản xuất và năng
suất lao động khác nhau như
thế nào ?
HS : Máy kéo sợi thủ công
đòi hỏi nhiều nhân công

nhưng
cho
năng
suất
thấp.Còn máy kéo sợi Gienni ít nhân công nhưng năng
suất tăng 8 lần.
Thảo luận nhóm đôi nội
dung : Theo em điều gì sẽ xảy - 1764, Giêm Ha-gri-vơ sáng chế ra máy
ra khi máy kéo sợi Gien-ni kéo sợi Gien-ni, nâng cao năng suất gấp
được sử dụng phổ biến rộng 8 lần .Năm 1789, Ác-crai-tơ phát minh ra
máy kéo sợi chạy bằng sức nước.
rãi ?
HS:Năng suất lao động trong
ngành dệt tăng rất nhanh,
những nhà tư sản sẽ tiếp
tục cải tiến ,phát minh ra
máy móc.
?Em hãy kể tên những phát
minh quan trọng va øtác dụng
của nó ?
HS:Năm 1769 Ac-crai-tơ phát
minh ra máy kéo sợi chạy
bằng sức nước.Đến năm
1785 t-mơn-Các-rai chế tạo
ra máy dệt chạy bằng sức
đầu tiên => năng suất tăng
40 lần. Năm 1784 Giêm-Oát
phát
minh
ra

máy
hơi - 1785, Ác-crai-tơ chế tạo thành cơng
nước,sau đó các ngành máy dệt chạy bằng sức nước nâng cao
năng suất lao động tới 40 lần so với dệt
18


khác củng sử dụng máy
móc.
GV kết luận : nước Anh được
gọi là “công xưởng của thế
giới” và liên hệ đến công
cuộc công nghiệp hoá, hiện
đại hoá đất nước ta hiện
nay.

vải bằng tay nhưng có hạn chế là phải
xây dựng nhà máy gần những khúc sơng
chảy xiết, về mùa đơng nước đóng băng
nên máy khơng khơng hoạt động được.
- Đặc biệt năm 1784 Giêm t đã phát
minh ra máy hơi nước khắc phục được
tất cả những nhược điểm của máy móc
trước đây, thúc đẩy nhiều ngành kinh tế
khác ra đời như dệt, luyện kim...
-Nhờ cách mạng cơng nghiệp, Anh sớm
diễn ra q trình chuyển biến từ sản xuất
nhỏ, thủ cơng sang sản xuất lớn bằng
máy móc, là nước đầu tiên tiến hành
cơng nghiệp hóa. Từ một nước nơng

nghiệp, Anh đã trở thành nước cơng
nghiệp phát triển nhất thế giới, là cơng
xưởng của thế giới.
2.Cách
mạng
công
nghiệp
ở
Pháp,
Đức:GIẢM TẢI
3.Hệ
quả
của
cách
mạng Công nghiệp
- Làm thay đổi bộ mặt của các nước tư
bản , hình thành các trung tâm kinh tế,
thành phố lớn.
- Xã hội hình thành 2 giai cấp tư sản và
vơ sản. Hai giai cấp này mâu thuẫn với
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về nhau trong xã hội tư bản .
Hệ quả của cách mạng
Công nghiệp, 10 phút :
? Cuộc cách mạng công
nghiệp đem lại hệ quả quan
trọng như thế nào ?
4.4/ Tổng kết :
1)Ghi tên các phát minh và người phát minh vào ô
trống.
Thời

gian.
1764
1769

Phát minh.

Người phát minh.

Máy kéo sợi Gien-ni.
Giêm- Ha- GriMáy kéo sợi chạy
Vơ.
bằng sức nước.
Ac- Crai- Tơ.
Máy hơi nước.
Giêm-Oát.
Máy dệt vải.
t- Mơn-Các-Rai

1874
19


1785
2)Trong các phát minh đó, phát minh nào là quan trọng vì
sao ?
TL : Năm 1785 t-Mơn-Crai-Tơ phát minh ra máy dệt vải
chạy bằng hơi nước là quan trọng nhất. Vì lần đầu tiên biết
ứng dụng thành tựu kó thuật và chế tạo ra máy dệt vải chạy
bằng hơi nước, làm cho năng suất tăng 40 lần.
4.5/ Hướng dẫn học tập :

*Đối với bài học này :Học bài chỉ ra những phát minh của nhà khoa học .
*Đối với bài học sau :Chuẩn bò bài 3, phần II : Chủ nghóa tư bản
được xác lập trên phạm vi thế giới.
+Vì sao nói các cuộc đấu tranh thống nhất ở Italia-Đức-Nga
đều là CNTB ?
+Lập bảng thống kê các quốc gia tư sản ở khu vực Mó la tinh
theo thứ tự niên đại.
+Vì sao CNTB phát triển thúc đẩy các nước tư bản đi xâm
chiếm thuộc đòa?
5)PHỤ LỤC :
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Tuần 3. Tiết 6
Ngày dạy :
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

(Tiếp theo)

1)MỤC TIÊU:
Hoạt dộng 1
1.1/ Kiến thức :
+ HS biết cuộc xâm lược của các nước tư bản chủ nghĩa đối với các nước Á
Phi.
+ Hiểu bản chất của chủ nghĩa tư bản
1.2/ Kó năng :
+ HS thực hiện được : Biết khai thác kênh chữ, kênh hình
SGK.
+ HS thực hiện thành thạo : Biết phân tích các sự kiện

để rút ra kết luận, liên hệ thực tế.
1. 3/ Thái độ:
+ Thói quen : biết Sự áp bức bóc lột là bản chất của
chủ nghóa tư bản đã gây nên sự đau khổ cho nhân dân lao
động trên toàn thế giới.

20


+ Tính cách : Bằng khả năng lao động sáng tạo,nhân dân
đã thực sự trở thành chủ nhân của những thành tựu to lớn
về kó thuật-sản xuất của nhân loại.
2) NỘI DUNG HỌC TẬP :
+ Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước
Á, Phi.
3)CHUẨN BỊ :
3.1Giáo viên : Lược đồ thế giới
3.2.Học sinh : Chuẩn bò bài ,Vở bài tập
4)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/ Ổn đònh tổ chức và kiểm diện :
4.2/ Kiểm tra miệng :
1)Trình bày hệ quả của các cuộc cách mạng công
nghiệp ?(7đ)
2) Vì sao phương Đông, châu Phi lại trở thành đối tượng
xâm lược của thực dân phương Tây ?(3đ)
ĐÁP ÁN :
1) Làm thay đổi bộ mặt của các nước tư bản như nâng cao năng
suất lao động, hình thành các trung tâm kinh tế, thành phố lớn.
- Xã hội hình thành 2 giai cấp tư sản và giai cấp vô sản mâu
thuẩn với nhau dẫn đến các cuộc đấu tranh giai cấp trong xã hội tư bản .

2)
- Đất rộng, người đông, tài nguyên dồi dào.
4.3/Tiến trình bài học :
*Giới thiệu bài : Ở những bài trước chúng ta đã học về
một số cuộc CMTS ở châu u và Bắc Mó. Sang thế kỉ XIX, do
sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế TBCN, phong trào dân tộc,
dân chủ ở các nước châu Âu và châu Mó ngày càng dâng
cao, tấn công mạnh mẽ vào thành trì của chế độ phong kiến,
xác lập CNTB trên phạm vi thế giới.
Hoạt động của giáo viên
và học sinh

Nội dung bài học

II/ CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
XÁC LẬP TRÊN PHẠM
VI THẾ GIỚI :
1. Các cuộc Cách
mạng Tư sản thế kỉ
XIX:GIẢM TẢI
Hoạt động 1: cá nhân: Tìm hiểu sự xâm 2. Sự xâm lược của Tư
lược của Tư bản phương Tây bản phương Tây đối
đối với các nước Á, Phi, 30 với các nước Á, Phi.
phút .
?Vì sao các nước phương Tây đẩy -Từ khi tiến hành cách mạng cơng
mạnh xâm chiếm thuộc đòa ?
nghiệp, nhu cầu về ngun liệu, thị
trường của các nước tư bản Anh và
Pháp trở nên cấp thiết khiến chính
21

phủ các nước này đẩy mạnh việc
xâm lược đối với phương Đơng đặc
biệt là Ấn Độ, Trung Quốc và khu
vực Đơng Nam Á.
?Đối tượng xâm lược của các
-Tại châu Phi, các nước Anh, Pháp,
nước tư bản phương Tây ?
Đức, I-ta-li-a…cũng ráo riết đẩy
?Vì sao phương Đông, châu Phi lại mạnh xâu xé, biến tồn bộ châu lục
này thành thuộc địa của mình
trở thành đối tượng xâm lược ?
- Hs: Đất rộng, người đông,
tài nguyên dồi dào.
- GV xác đònh vị trí các nước xâm lược
trên bản đồ thế giới.
- Gv nhận xét hướng dẫn HS
liên hệ thực tế tới các nước ở
khu vực Đông Nam Á nói chung
và Việt Nam nói riêng chòu sự
thống trò của Pháp.
-Kết quả : cuối thế kỉ XIX- đầu XX,
hầu hết các nước ở châu Á, châu Phi
đều trở thành thuộc địa hoặc phụ
thuộc của chủ nghĩa thực dân
phương Tây.
4.4/Tổng kết :
1)Vì sao các nước Tư bản phương Tây đẩy mạnh sự xâm lược
đối với các nước Á, Phi ?

-Từ khi tiến hành cách mạng cơng nghiệp, nhu cầu về ngun liệu, thị trường của các nước
tư bản Anh và Pháp trở nên cấp thiết khiến chính phủ các nước này đẩy mạnh việc xâm
lược đối với phương Đơng đặc biệt là Ấn Độ, Trung Quốc và khu vực Đơng Nam Á.
2)Đến giữa thế kỉ XIX, các nước tư bản phương Tây đẩy mạnh xâm lược thuộc địa chủ yếu
nhằm :
A. mở rộng lãnh thổ.
B. khai hóa văn minh cho các nước khác.
C. tranh giành thị trường, nguồn tài ngun, nhân lực.(x)
D. thỏa mãn nhu cầu thống trị thế giới của giai cấp tư sản.
3)Hướng dẫn học sinh làm vở bài tập.
4.5/ Hướng dẫn học tập :
*Đối với bài học này : Học bài, trả lời câu hỏi của bài trong
SGK và hoàn thành các bài tập. Chú ý các cuộc cách mạng
tư sản thế kỉ XIX và nguyên nhân, kết quả của quá trình
xâm chiếm thuộc đòa của các nước tư bản phương Tây.
*Đối với bài học sau: Chuẩn bò bài 4: PHONG TRÀO CÔNG
NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC. Chú ý phong
trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX
5)PHỤ LỤC :
......................................................................................................................
......................................................................................................................
22


......................................................................................................................
......................................................................................................................
Tuần 4. Tiết 7
Ngày dạy :

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN

VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

1)MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức :
Hoạt động 1
- Học sinh biết nguyên nhân dẫn đến phong trào công
nhân, hình thức đấu tranh ban đầu: đập phá máy móc . Kết
quả của phong trào
_ Học sinh hiểu ý nghĩa của phong trào đập phá máy móc
1.2/ Kó năng :
-HS thực hiện được : Phân tích, nhận đònh về quá trình
phát triển của phong trào công nhân đầu thế kỉ XIX.
- HS thực hiện thành thạo : liên hệ với thực tế về chế
độ lao động
1.3/ Thái độ :
- Thói quen : có tinh thần đoàn kết đấu tranh chống áp
bức, bóc lột của giai cấp công nhân.
- Tính cách : biết đoàn kết, giúp đỡ bạn trong học tập ,
cuộc sống .
Hoạt động 2
- Học sinh biết ngun nhân phong trào cơng nhân trong giai đoạn 1830- 1840
- Học sinh hiểu ý nghĩa của phong trào cơng nhân trong giai đoạn nà.
1.2/ Kó năng :
-HS thực hiện được : Phân tích, nhận đònh về quá trình
phát triển của phong trào công nhân đầu thế kỉ XIX.
- HS thực hiện thành thạo : liên hệ với thực tế về chế
độ lao động
1.3/ Thái độ :
- Thói quen : có tinh thần đoàn kết đấu tranh chống áp
bức, bóc lột của giai cấp công nhân.

- Tính cách : biết đoàn kết, giúp đỡ bạn trong học tập ,
cuộc sống .
2)NỘI DUNG HỌC TẬP :
+ Phong trào đập phá máy móc và bãi cơng.
+ Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840
3)CHUẨN BỊ :
3.1.Giáo viên: Lược đồ hành chính châu Âu + Hình 24,25
SGK phóng to.
3.2.Học sinh: Chuẩn bò bài , Vở bài tập.
4)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/ Ổn đònh tổ chức và kiểm diện :
23


8a1
8a2
8a3
4.2/ Kiểm tra miệng :
1) Vì sao các nước Tư bản phương Tây đẩy mạnh sự xâm
lược đối với các nước Á, Phi ?(7đ)
2) Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?(3đ)
ĐÁP ÁN :
1) Từ khi tiến hành cách mạng cơng nghiệp, nhu cầu về ngun liệu, thị trường của các
nước tư bản Anh và Pháp trở nên cấp thiết khiến chính phủ các nước này đẩy mạnh việc
xâm lược đối với phương Đơng đặc biệt là Ấn Độ, Trung Quốc và khu vực Đơng Nam Á.
2) Tiền lương thấp, lao động nhiều giờ, chưa có ý thức đấu
tranh.
4.3/Tiến trình bài học :
*Giới thiệu bài: Giai cấp vô sản ra đời cùng giai cấp tư
sản nhưng bò áp bức, bóc lột ngày càng nặng nề, mâu

thuẫn giữa vô sản và tư sản ngày càng gay gắt làm bùng
lên cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản, tuy họ chưa có ý
thức được sứ mệnh lòch sử của mình. Để rõ hơn chúng ta vào
bài 4.
Hoạt động của giáo viên
và học sinh

Nội dung bài học

I/ PHONG TRÀO CÔNG
NHÂN NỬA ĐẦU THẾ
Hoạt động 1 : cá nhân :Tìm hiểu về KỈ XIX.
1. Phong trào đập phá
phong trào đập phá máy
móc và bãi công, 20 phút : máy móc và bãi công:
- Sự phát triển của lòch sử xã
hội loài người đã chứng minh
quy luật có áp bức thì có đấu
tranh.
?Vì sao ngay khi mới ra đời, giai
cấp công nhân đã đấu tranh
chống lại CNTB ?
-Cùng với sự phát triển của cơng nghiệp,
.
giai cấp cơng nhân sớm ra đời. Ngay từ
?Gv hướng dẫn học sinh xem buổi đầu, họ đã bị giai cấp tư sản bóc lột
hình 24 và yêu cầu các em nặng nề, thường phải làm việc từ 14-16
hãy mô tả lại cuộc sống của giờ mỗi ngày trong điều kiện thiếu an
tồn,đồng lương lại rẻ mạt. Cả phụ nữ và
công nhân Anh ?

Hs : Trẻ em phải lao động nặng trẻ em cũng bị bóc lột. Vì vậy, cơng nhân
đã nổi dậy đấu tranh.
nhọc.
Gv mở rộng: Công nhân nam
nữ kể cả trẻ em dưới 6 tuổi
phải làm thuê trong những
điều kiện rất khắc nghiệt. Nơi
sản xuất nóng bức vào mùa
24


hè, lạnh giá vào mùa đông,
môi trường bò ô nhiễm đặc
biệt là ở các xưởng dệt
bông có rất nhiều bụi, rất hại
phổi. Sức khỏe của công
nhân giảm sút nhanh chóng
đặc biệt là phụ nữ và trẻ em
mắc bệnh hiểm nghèo : Chân
đi vòng kiềng, đau cột sống, …
nên thường chết yểu hoặc
tuổi thọ rất thấp không quá
40 tuổi.
Gv gọi H đọc phần chữ nhỏ
SGK.
Gv hướng dẫn Hs thảo luận : ?
Vì sao giới chủ lại thích sử dụng
lao động trẻ em?
Hs: Tiền lương thấp, lao động
nhiều giờ, chưa có ý thức

đấu tranh
?Qua hình 24, em có suy nghó gì
về quyền trẻ em hôm nay ?
?Bò áp bức bóc lột, công
nhân đã đấu tranh chống CNTB.
Nhưng họ đấu tranh bằng hình
thức nào ?
Hs: Đập phá công xưởng, máy
móc và bãi công.
?Hành động đó thể hiện
nhận thức của người công
nhân như thế nào ?
Hs : Họ cho rằng máy móc làm
họ khổ cực, nhận thức của họ
còn non yếu, sai lầm.
Việc đập phá máy móc
không đưa đến thành công
trong cuộc đấu tranh chống lại
tư bản. Muốn cuộc đấu tranh
chống lại tư bản thắng lợi
công nhân phải làm gì?
Hs: Phải đoàn kết lại và tổ
chức Công đoàn được thành
lập.
?Vậy vai trò của Công đoàn ?

-Hình thức đấu tranh đầu tiên là đập
phá máy móc, đốt cơng xưởng. Cuộc đấu
tranh nổ ra ở Anh, sau đó là Pháp, Đức,
Bỉ,…

-Đến đầu thế kỉ XIX, cơng nhân đã
chuyển sang đấu tranh với hình thức bãi
cơng đòi tăng lương và giảm giờ làm,
thành lập các cơng đồn để bảo vệ mình
2. Phong trào công nhân
trong những năm 18301840 :

Gv hướng dẫn Hs liên hệ thực
25