giáo án tuần 15 lớp 3 chuẩn ktkn

Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Chải

Tiết 1:

Ngày soạn: 27/11/2010
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Chào cờ
Nhắc nhở đầu tuần

**************************************
Tiết 2+3:
Tập đọc- Kể chuyện
H BC CA NGI CHA
I. Mc đích yêu cầu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo
nên của cải ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4).
- Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu
chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược cả câu chuyện )
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- KT bài “ Nhớ Việt Bắc“.
- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ :
* Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp,
chậm rải, nhẹ nhàng.
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo - Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, kết hợp
dõi sửa sai.
luyện dọc các từ ở mục A.
- Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp.
trong bài .
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài,
đúng, đọc đoạn văn với giọng thích giải thích các từ mới (mục chú giải) và đề
hợp.
xuất cách đọc.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong
sách giáo khoa (dúi , thản nhiờn , dnh
dm).
Trang 39

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- u cầu HS đọc từng đoạn trong - Đọc theo nhóm.
nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp .
- Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng - 5 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 5 đoạn
thanh 5 đoạn.

của bài.
- Mời một học sinh đọc lại cả bài.
- Một em đọc lại cả bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm và trả lời
nội dung bài:
+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện + Ơng rất buồn vì con trai mình lười biếng.
gì ?
+ Ơng muốn con trai mình trở thành + Ơng muốn con mình siêng năng, chăm
người như thế nào ?
chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm.
+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm + Ông muốn thử xem những đồng tiền đó
gì ?
có phải do tự tay anh con trai làm ra khơng.
Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc và ngược lại anh
sẽ không tiếc gì cả .
+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2
kiệm như thế nào ?
bát cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát
…
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, + Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền
người con trai đã làm gì ?
mà khơng sợ bị bỏng
+Vì sao người con trai phản ứng như + Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiết
vậy ?
kiệm được nên anh quý và tiếc những đồng
tiền mình làm ra.
+ Thái độ của ơng lão như thế nào khi + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng
thấy con đã thay đổi như vậy ?
và cảm động trước sự thây đổi của con trai .

+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý + "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền.
nghĩa của truyện này.
Hũ bạc ... bàn tay con".
* Liên hệ thực tế
4. Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
HS cách đọc.
- Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn - 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn.
văn.
- mời 1 em đọc cả truyện.
- 1HS đọc lại cả truyện.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Lp lng nghe bỡnh chn bn c hay
nht.
Trang 40

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
Kể chuyện:
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ:
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
2. Hướng dẫn HS kể chuyện:
Bài 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo - Lớp quan sát lần lượt 5 bức tranh đánh số,
thứ tự 5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của
người cha“.
truyện.
- Mời HS trình bày kết quả sắp xếp - 2 em nêu kết quả sắp xếp.

tranh.
- Nhận xét chốt lại ý đúng.
Bài 2 :
- Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp
đúng để kể lại từng đoạn truyện.
- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn.
- 1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện.
- Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của - 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn.
câu chuyện trước lớp .
-** Yêu cầu một em kể lại cả câu - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước
chuyện
lớp .
- Nhận xét ghi điểm.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
C. Củng cố, dặn dị :
- Em thích nhất nhân vật nào trong
truyện này ? Vì sao?
- Dặn về nhà tập kể lại truyện.

TiÕt 4:

**************************************
To¸n
CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

I. Mục tiêu
- HS biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và
chia có dư).
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, vở bài tập của học sinh.

III. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính:
- 2 em lên bảng làm bài.
87 : 3
92 : 5
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Nhận xét ghi im
B. Bi mi:
Trang 41

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
1. Giới thiệu bài:
2. Khai thác :
* Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng.
+ Em có nhận xét về số chữ số của - SBC là số có 3 chữ số ; số chia là số có 1
SBC và SC?
chữ số.
- KL: Đây là phép chia số có 3CS cho - Lớp thực hiện phép tính theo cặp.
số có 1 chữ số.
- Hướng dẫn thực hiện qua các bước
như trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia.
- Mời hai em nêu cách thực hiện phép

648 3
tính.
6
216
- GVghi bảng như SGK.
04
3
18
18
* Giới thiệu phép chia : 236 : 5
0
- Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ?
- Hai em nêu cách chia.
- HS xung phong thực hiện lên bảng?
- 1 em xung phong lên bảng, lớp thực hiện
- Nhận xét, chữa bài.
trên bảng con.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
236 5
- Ghi bảng như SGK.
36 47
1
4. Luyện tập
236 : 5 = 47 (dư 1)
Bài 1*:
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Gọi h/s khá làm mẫu.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
905
5

872 4
375 5
360 6
40
181
07 218
25 75
30 65
32
0
0
05
0
0
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng giải bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û
- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung.
Giải :
Số hàng có tất cả là :
234 : 9 = 26 hng

Trang 42

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
Đ/ S: 26 hàng
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm.

Bài 3**: - Gọi học sinh đọc bài tập 3.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
+ Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế + Ta chia số đó cho số lần.
nào?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Cả lớp làm vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét
chữa bài:
C. Củng cố dặn dò:
+ giảm 432 m đi 8 lần: 432 : 8 = 54 (m) ...
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nh xem li cỏc BT ó lm..
**************************************
Tiết 5:
Đạo đức
QUAN TM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng bằng những việc làm phù hợp với khả
năng. Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng.
II. Đồ dùng dạy - học:

- Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới: - Giới thiệu bài:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu
tầm được về chủ đề bài học.
- Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, ...
các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em
đã sưu tầm được theo tổ.
- Mời đại diện từng tổ lên trình bày - Đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp.
trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm
-Tổng kết, biếu dương những cá nhân, được nhiều và trình bày tốt nhất.
tổ đã sưu được nhiều tài liệu và trình
bày tốt.
2. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
Trang 43

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- Nêu u cầu BT4 - VBT.
- Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm.
- Các nhóm thảo luận.
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả - Lần lượt từng đại diện lên trình bày, các

thảo luận.
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- KL: Các việc a, d, e, g là những việc
làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ
hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những
việc không nên làm.
- Cho HS liên hệ theo các việc làm trên. - HS tự liên hệ.
3. Hoạt động 3: Xử lý tình huống và
đóng vai.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 - Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và
tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT).
chuẩn bị đóng vai.
- Mời các nhóm lên đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Nhận xét, KL.
- Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của từng
- Gọi HS nhắc lại phần kết luận.
nhóm
C. Dặn dị:
- HS đọc phần luận trên bảng.
- Về nhà thực hiện tốt quan tâm ti hng
xúm lỏng ging.

Tiết 1:

**************************************
Ngày soạn: 27/11/2010
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Toán

CHIA S Cể BA CH S CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. Mục tiêu :
- Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp
thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bộ đồ dùng toán 3
III. Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 905 : 5
489 : 5
- 2HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét ghi điểm.
- Lớp theo dõi, nhận xét .
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
2. Khai thác:
Trang 44
Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- Ghi phép tính 560 : 8 lên bảng .
- Yêu cầu nêu nhận xét về đặc điểm phép - Đây là phép chia số có 3 chữ số cho số
tính?
có 1 chữ số .

- Mời 1 em thực hiện phép tính.
- Lớp tiến hành đặt tính.
560 8
56 70
00
- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia.
- Hai học sinh nhắc lại cách chia.
- GV ghi bảng như SGK.
* Giới thiệu phép chia : 632 :7
- Lớp dựa vào ví dụ 1 đặt tính rồi tính.
- GV ghi bảng: 632 : 7 = ?
- 1 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung.
- Yêu cầu lớp tự thực hiện phép.
- Mời 1 em lên bảng làm bài.
632 7
- Gọi HS nêu cách thực hiện.
63 90
- GV ghi bảng như SGK.
02
0
2
3. Luyện tập:
632 : 7 = 90 (dư 2)
Bài 1: .
- Một em nêu đề bài 1 .
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài.
- Hai học sinh thực hiện trên bảng.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa

chữa bài.
bài cho bạn .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài .
- Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ
- Gọi một em lên bảng giải bài.
sung:
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Giải:
365 : 7 = 52 ( dư 1 )
Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày.
Bài 3:
Đ/ S:52 tuần lễ và 1 ngày
- Gọi học sinh đọc bài 3 .
- Một em đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Gọi một em lên bảng giải.
- HS nêu kết quả, lớp bổ sung:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
+ Phép chia 185 : 6 = 30 ( dư 5) - đúng
C. Củng cố dặn dò:
+ Phép chia 283 : 7 = 4 ( d 3 ) - sai.
Trang 45

Năm học: 2010- 2011

Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và xem lại bi tp .

Tiết 2:

**************************************
Thể dục
Giáo viên chuyên soạn giảng

Tiết 3:

**************************************
Chính t¶
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/i (BT2).
- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2.
III. Hoạt động đạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, - 2HS lên bảng viết.

tiền bạc.
- Cả lớp viết vào bảng con .
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt.
- Yêu cầu 2 em đọc lại bài .
- 2 em đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm
hiểu nội dung bài.
+ Bài viết có câu nào là lời của người + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,
cha? Ta viết như thế nào ?
gạch đầu dòng.
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa.
hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
bảng con.
hiện viết vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Đọc cho học sinh viết vào vở.
- Cả lớp nghe - viết bài vào vở.
- Theo dõi nhắc nhở h/s yu, T.
Trang 46

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ

Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- Đọc cho h/s sốt lỗi.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
* Chấm, chữa bài.
- Chấm 5-7 bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
VBT
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng - 2 nhóm lên thi làm bài.
thi làm đúng, làm nhanh.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
cuộc.
- 5HS đọc lại kết quả trên bảng.
- Lớp sửa bài theo lời giải đúng:
mũi dao , con muỗi , hạt muối , múi
bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi
Bài 3 :
thân.
- Yêu cầu các nhóm làm vào VBT.
- Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập .
- Gọi HS nêu kết quả làm bài.
- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập .
- GV chốt lại lời giải đúng.
- 3 em nêu miệng kết quả.
- Gọi 1 số em đọc đoạn truyện đã hoàn - Cả lớp nhận xét, bổ sung.
chỉnh.
- 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng.

mật - nhất – gấc
C. Củng cố dặn dò:
- Cả lớp chữa bài vào vở .
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ
đã viết sai.

TiÕt 4:

**************************************
Tù Nhiªn X· Héi
CÁC HOẠT ĐỘNG THƠNG TIN LIÊN LẠC

I. Mục tiêu:
- HS biết: - Kể được tên một số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát
thanh, đài truyền hình.
- Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thơng, truyền hình, phát thanh
trong đời sống.
II. Đồ dùng dạy học:
Một số bì thư , điện thoại đồ chơi.
III. Các hoạt động dạy - học::
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bi c:
Trang 47

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ

Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan - 2HS trả lời câu hỏi.
hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế.
- Nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Bước 1 - Chia lớp thành các nhóm, - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều
mỗi nhóm 4 học sinh.
khiển nhóm thảo luận theo gợi ý.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời
các câu hỏi gợi ý sau:
+ Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy
kể về nhữnh hoạt động diễn ra của bưu
điện?
+ Nêu ích lợi của hoạt đơng bưu điện.
Nếu khơng có hoạt động của bưu điện
thì chúng ta có nhận được những thư
tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có
gọi điện thoại được không?
* Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp.
và trả lời trước lớp.
- Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung.
- GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta
chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa
các địa phương trong nướcng giữa trong
nước và nước ngoài .
3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
Bước 1 :
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu cầu - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm.

thảo luận theo gợi ý :
+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của
hoạt động phát thanh, truyền hình ?
Bước 2:
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết
quả thảo luận.
quả thảo luận.
- Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời
đài phát thanh là những cơ sở phát tin đầy đủ nhất.
tức trong và ngoài nước, giúp chúng ta
bit c nhng thụng tin v vn húa,
Trang 48

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
giáo dục, kinh tế, ... .
Liên hệ thực tế.
4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi "
Chuyển thư"
- Nêu cách chơi và luật chơi.
- Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi - Tham gia chơi TC.
chính thức
C. Củng cố dặn dị:
- Nêu ích lợi của hoạt động thông tin - 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK.
liên lạc?
- Nhận xét giờ hc, dn xem trc bi
mi.

Tiết 1:

**************************************
Ngày soạn: 29/11/2010
Thứ t ngày 01 tháng 12 năm 2010
Tập đọc
NH RễNG TY NGUYấN

I. Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, ...
- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà
Rông Tây Nguyên.
- Hiểu đặc điểm của nhà Rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn
với nhà Rông ( trả lời được các câu hỏi SGK )
- GDHS Biết được phong tục của từng vùng miền
II. Đồ dùng dạy học:
Ảnh minh họa nhà rông trong sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn ( đoạn 3, - 3 HS kể lại 3 đoạn của câu chuyện và
4, 5) của câu chuyện Hũ bạc của người TLCH.
cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa - Lớp theo dõi, nhận xét.
gì?
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài.
- Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm
Trang 49

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải được cách đọc đúng của bài văn miêu tả.
nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
GV sửa sai cho các em.
Luyện đọc các từ ở mục A.
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài.
trước lớp .
Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.
- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu
và kết hợp giải nghĩa thêm các từ như :
rông chiêng , nông cụ …
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài. - Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Vì sao nhà rơng phải chắc cao ?
+ Vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão,
chứa được nhiều người, để voi đi không
đụng , ngọn giáo không vướng mái …
+ Gian đầu của nhà rơng được trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí rất
như thế nào?
nghiêm trang.

+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm của + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các
nhà rông ?
già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, ...
+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?
+ Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16
tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng.
+ Em nghĩ gì về nhà rơng Tây Ngun - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với
sau khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu người Tây Nguyên …
nhà rông?
- Giáo viên tổng kết nội dung bài.
4. Luyện đọc lại :
- Đọc diến cảm bài văn.
- Lớp lắng nghe GV đọc bài .
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 - 4 em lên thi đọc 4 đoạn của bài.
đoạn của bài.
- Mời 2HS thi đọc lại cả bài.
- 2 em thi đọc cả bài.
- Nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất. - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay
C. Củng cố dặn dị:
nhất.
- Em nhận xét gì về nhà rơng ở Tây
Ngun?
- Nhận xét đánh giá giờ học.
- Dặn dò học sinh về nh c li bi.

Trang 50

Năm học: 2010- 2011

Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Chải
**************************************
Tiết 2:
Toán
GII THIU BNG NHÂN
I. Mục tiêu :
- HS biết cách sử dụng bảng nhân.(BT1,2,3)
- GDHS u thích học tốn.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng nhân như trong sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 432 : 8; 489 : 5 - 2HS lên bảng làm bài.
- Giáo viên nhận ghi điểm.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
2. Giới thiệu cấu tạo bảng nhân:
Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng
giới thiệu:
dẫn.
- Hàng đầu tiên, cột đầu tiên đều gồm
10 số từ 1 đến 10 là các thừa số.
- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên,
mỗi số trong 1 ơ là tích của 2 số: 1 số
ở hàng và 1 số ở cột tương ứng.

- Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân.
2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng
nhân :
- Nêu ví dụ: muốn tìm kết quả 3 × 4 - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên
=?
hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên
ta tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở để gặp nhau ở ơ có số 12 chính là tích của 3
hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc và 4.
theo hai mũi tên gặp nhau ở ơ có số
12.
Số 12 là tích của 4 và 3.
- HS nêu VD khác.
Vậy 4 × 3 = 12
- Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng
3. Luyện tập:
nhân.
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 .
- Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu - Cả lớp tự làm bài.
Trang 51

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
kết quả tính.
- Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

kết quả. Lớp theo dõi bổ sung.
Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa.
- Cả lớp thực hiện nhẩm ra kết quả.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- 3 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ
- Gọi 3 em lên bảng chữa bài.
sung.
- Nhận xét chung về bài làm của học T .Số
2
2
7
T. Số
4
4
8
sinh.
Tích
8
8
56
Bài 3:
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề
bài.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở.
-G ọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa
bài.

- Một em đọc đề bài 3.

- Phân tích bài tốn.
- Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ
sung:
Giải :
Số huy chương bạc là :
8 × 3 = 24 ( huy chương )
Số huy chương có tất cả là :
8 + 24 = 32 ( huy chương )
Đ/S: 32 huy chương
- Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng
nhân.

C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bi tp .

Tiết 3:

**************************************
Âm nhạc
Giáo viên chuyên soạn giảng

Tiết 4:

**************************************
Tập viÕt
ÔN CHỮ HOA L

I. Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dịng) và viết câu
ứng dụng: Lời nói … cho vừa lòng nhau (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- GDHS rèn ch vit ỳng p.
II. dựng dy hc:
Trang 52
Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dịng kẻ ơ
li.
III. Các hoạt động dạy – học::
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ:
- Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa :
- Y/c HS quan sát trong tên riêng và câu
ứng dụng có những chữ hoa nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ
L đã học ở lớp 2.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết.
- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ
L.
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng):
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng.

+ Em biết gì về Lê Lợi?
- Giới thiệu : Lê Lợi là một anh hùng
của dân tộc có cơng đánh đuổi giặc
Minh và lập triều đình nhà Lê.
+ Trong các từ ứng dụng các chữ có
chiều cao như thế nào?
+ Khoảng cách giữa các chữ bằng
chừng nào?
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
c. Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng
dụng

Hoạt động của học sinh
- 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu;
- 1 h/s lên bảng, lớp viết bảng con: Yết
Kiêu.

- Chữ hoa có trong bài: L
- Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ
L.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con.

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi.
- Trả lời

+ Chữ L cao 2 dòng kẽ rưởi, các con chữ
ê, ơ, i: cao 1 dòng kẽ.
+ Bằng 1 con chữ o.
- HS viết trên bảng con: Lê lợi.

- 1 em đọc câu ứng dụng:
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.
+ Câu tục khuyên chúng ta điều gì?
+ Khuyên mọi người nói năng phải biết
lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy
dễ chịu, hài lòng.
+ Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều - Chữ L, h, g, l: cao 2 dũng k ri. Ch t
Trang 53

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
cao như thế nào?
cao 1 dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao 1
dòng kẻ.
- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời.
Lời nói, lựa lời.
3. Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ L: 2 dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng
nhỏ.
dẫn của giáo viên.
- Viết tên riêng Lê Lợi 2 dòng cỡ nhỏ .
- Viết câu tục ngữ: 4 dòng cỡ nhỏ
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , - Nghe GV nhận xét
cách viết các con chữ và câu ứng dụng
đúng mẫu.

4. Chấm chữa bài:
- Chấm chữa bài.
C. Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nh luyn vit thờm.

Tiết 5:

Tiết 1:

Tiết 2:

**************************************
Thủ Công
Giáo viên chuyên soạn giảng
**************************************
Ngày soạn: 30/11/2010
Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Thể dục
Giáo viên chuyên soạn giảng
**************************************
Toán
GII THIU BNG CHIA

I. Mc tiêu :
- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia(Bài 1,2,3)
- GDHS u thích học tốn
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng chia như trong sách giáo khoa .
III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Trang 54

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
A. Bài cũ :
- Kiểm tả sự chuẩn bị củaHS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu cấu tạo bảng chia .
Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo
hướng dẫn học sinh quan sát.
viên hướng dẫn để nắm về cấu tạo của
- Các hàng số bị chia, hàng số chia , cột bảng chia gồm có các số bị chia , số chia
thương và cách tìm các bảng chia.
thuộc hàng và cột nào và ô nào ở hàng cột
- Lần lượt giới thiệu tương tự như đã nào là thương .
giới thiệu bảng nhân.
3. Cách sử dụng bảng chia.
- Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết quả - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng
12 : 4 = ?
dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để
- Hướng dẫn cách dò : tìm số 4 ở cột gặp nhau ở ơ có số 3 chính là thương của
đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 và 4
12 dò tới số 3 ở hàng đầu tiên . Số 3 - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng

chính là thương của 12 và 4
chia
3. Luyện tập:
Bài 1:
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết quả - Cả lớp thực hiện làm vào vở .
tính.
- Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự tìm kết quả.
chữa bài .
- Đặt thước dọc theo hai số 6 và 42 gặp
- Gọi h/s nêu kết quả.
nhau ở ơ có số 7 ( chính là thương của 42
- Giáo viên nhận xét đánh giá
và 6 )…
- lớp theo dõi bổ sung.
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa
bài.
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2. - Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Treo bảng đã kẻ sẵn .
- Cả lớp tự làm bài.
- Yêu cầu HS quan sát tự làm bài.
- Ba em lên bảng tính rồi điền số thích
- Gọi 3 em lên bảng tính và điền kết quả hợp vào ơ trống. Lớp theo dõi bổ sung.
vào ô trống.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Số BC
16
45
72

S. Chia
4
5
9
Thương
4
9
8
- Một em đọc đề bài 3.
Trang 55
Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vở.
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ
bài .
sung :
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
Giải :
- Gọi một em lên bảng giải .
Số trang sách Minh đã đọc là :
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
132 : 4 = 33 (trang )
Số trang sách Minh còn phải đọc là:
132 – 33 = 99 (trang )
Đ/S: 99 trang
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà hc v lm bi tp .
**************************************
Tiết 3:
Luyện Từ và Câu
M RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC- LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH
I. Mục tiêu :
- Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1).
- Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ).
- Dựa theo tranh gợi ý, viết ( hoặc nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 )
- Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ).
- Gdhs Yêu thích học tiếng việt .
II. Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn tên 1 số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam.
- Viết sẵn 4 câu văn ở BT2, ba câu văn ở BT4. Tranh minh họa BT3 trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học::
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2 em làm lại bài tập 2, ba câu - Hai em lên bảng làm bài.
văn ở BT4
- Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn .
- Nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên 1 số dân
1.

tộc thiểu số ở nước ta mà em biết.
- Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết
giấy to, xong dán bài trên bảng.
nhanh tên các dân tộc thiu s giy.
Trang 56
Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
- Dán băng giấy viết tên 1 số dân tộc - Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, đọc
chia theo khu vực, chỉ vào bản đồ nơi kết quả.
cư trú của dân tộc đó.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
cuộc.
- Cho HS viết vào VBT tên các dân - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo
tộc.
lời giải đúng:
+ Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao ,
Hmông,
+ Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba na
+ Khơ - me, Hoc, xtriêng,...
Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu - Một em đọc bài tập. Lớp đọc thầm.
bài, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu thực hiện vào VBT.
- Cả lớp làm bài .
- Mời 4 em lên bảng điền từ, đọc kết - 3 em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ
quả.
sung.

- Giáo viên theo dõi nhận xét.
Các từ có thể điền vào chỗ trống trong bài
là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn;
Chăm.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3.
- Học sinh đọc nội dung bài tập 3 .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Mời 4 em tiếp nối nói tên từng cặp - 4 em nêu tên từng cặp sự vật được so sánh
sự vật được so sánh với nhau trong với nhau. Lớp bổ sung:
từng bức tranh.
+ Trăng trịn như quả bóng / trăng rằm tròn
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
xoe như quả bóng.
+ Mặt bé tươi như hoa / Bé cười tươi như
hoa.
+ Đèn sáng như sao / Đèn điện sáng như
sao trên trời.
Bài 4:
+ Đất nước ta cong cong hình chữ S.
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài - Học sinh đọc nội dung bài tập 4.
tập 4 .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Cả lớp tự làm bài.
- Mời HS tiếp nối đọc bài làm.
- 3 em nối tiếp dọc bài làm của mỡnh, lp
nhn xột b sung.
Trang 57

Năm học: 2010- 2011

Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, Các từ cần điền: như núi Thái Sơn - như
điền TN đúng vào các câu văn trên nước trong nguồn chảy ra - bôi mỡ - núi
bảng .
(trái núi).
C. Củng cố dặn dò:
- 2 em nhắc lại tên một số dân tộc thiếu số
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. ở nước ta.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới.

TiÕt 4:

**************************************
ChÝnh t¶
NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN

I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả trình bày sạch sẽ, đúng quy định .
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền 4 trong 6 tiếng )
- Làm đúng BT3b
- GDHS rèn chữ viết đẹp .
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng
con muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xơi
con.
- Nhận xét đánh giá.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
2. Hướng dẫn nghe - viết :
- Hai em nhắc lại tựa bài.
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn chính tả.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại .
- 2HS đọc lại bài .
- Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu - Cả lớp đọc thầm.
hỏi :
+ Đoạn văn gồm có mấy câu ?
+ Những từ nào trong đoạn văn hay viết
sai chính tả?
+ Những chữ nào cần viết hoa ?
+ Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên .
- Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết các - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
tiếng khó.
hiện viết vào bảng con.
Trang 58

Năm học: 2010- 2011

Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
* Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Cả lớp nghe - viết bài.
- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu.
- Đọc cho h/s soát lỗi.
- Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự
* Chấm, chữa bài.
sửa lỗi bằng bút chì .
- Chấm chữa 5-7 bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập .
- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm
lên .
vào VBT.
- Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và - Lớp làm vào vở, 2 h/s làm bài bảng phụ.
làm bài cá nhân.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
cuộc.
- Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả.
- Tự sửa bài vào vở (nếu sai).
Khung cửi, mát rượi, cuỡi ngựa gửi thư,
Bài 3 :
sưởi ấm, tưới cây.
- Gọi HS yêu cầu của bài tập.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS làm bài CN.
- Chia bảng lớp thành 3 phần .

- 3 nhóm lên tham gia chơi TC.
- Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên chơi Sâu
Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu
trò chơi thi tiếp sức.
sắc, sâu rộng …
Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu
bánh, xâu xé
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài
đúng, nhanh.
- Yêu cầu lớp chữa bài vào vở.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bi
mi .

Tiết 1:

**************************************
Ngày soạn: 01/12/2010
Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010
Toán
LUYN TP

I. Mc tiờu :
- Bit lm tớnh nhõn, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải bài
tốn có hai phép tính. Bài 1 (a, c), bài 2 (a, b, c), bài 3, bài 4
- GDHS yờu thớch hc toỏn
II. dựng dy hc:
Trang 59
Năm häc: 2010- 2011

Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- Bảng phụ, VBT
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT.
- Hai học sinh lên bảng làm bài 2 và 4 tiết
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
trước.
B. Bài mới:
- Lớp theo dõi nhận xét.
1. Giới thiệu bài:
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
2. Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
- Một em nêu yêu cầu đề.
- Yêu cầu 3 em lên bảng tự đặt tính và - Cả lớp thực hiện làm vào vở .
tính kết quả.
- 3 học sinh thực hiện trên bảng.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và - Em khác nhận xét bài bạn.
tự chữa bài.
- Đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một - Cả lớp thực hiện vào vở.
bài .

- 2 học sinh lên bảng thực hiện .
- Yêu cầu HS tự làm bài.
396 3
630 7
- Gọi 2 em lên bảng chữa bài.
09 132
00 90
- Nhận xét bài làm của học sinh.
06
0
0
Bài 3:
- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa .
- Một học sinh đọc đề bài .
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Cả lớp làm vào vở .
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét
bổ sung.
Giải :
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Quãng đường BC dài là :
172 × 4 = 688 (m)
Quãng đường AC dài :
172 + 688 = 860 (m)
Đ/ S: 860 m
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài
nhau .

Bài 4**: - Gọi 1 học sinh đọc bài 4 .
- Mt em c bi 4.
Trang 60

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- u cầu cả lớp đọc thầm.
- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ
sung:
Giải :
Số chiếc áo len đã dệt:
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
450 : 5 = 90 ( chiếc áo )
Số chiếc áo len còn phải dệt :
450 – 90 = 360 ( chiếc áo )
C. Củng cố dặn dò:
Đ/S :360 chiếc áo
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà xem lại các bài tập ó
lm .

Tiết 2:

**************************************
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn giảng

Tiết 3:

**************************************
Tập làm văn
NGHE - K: DU CY. GII THIU V T EM

I. Mục tiêu:
- Nghe và kể lại được câu chuyện giấu cày
- Viết được một đoạn văn từ 5 đến 7 câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu về tổ mình.
- Rèn kỹ năng nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa truyện cười Giấu cày trong SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện
( BT1). Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu).
III. Các hoạt động dạy - học::
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- KT sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 :
- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn .
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và kết hợp quan
và đọc câu hỏi gợi ý.
sát tranh minh ha.

Trang 61
Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
- Giáo viên kể chuyện làn 1.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện .
+ Bác nơng dân đang làm gì ?
+ Bác nơng dân đang cày ruộng .
+ Khi được gọi về ăn cơm bác nông + Khi được gọi về ăn cơm bác hét to : Để
dân trả lời như thế nào?
tôi giấu cái cày vào bụi đã !
+ Vì sao bác bị vợ trách ?
+ Vì dấu cày mà la to như vậy thì kẻ gian
sẽ biết chỗ giấu và lấy mất cày .
+Thấy mất cày bác đã làm gì ?
+ Nhìn trước, nhìn sau khơng có ai bác mới
ghé tai vợ nói nhỏ :
- Nó lấy mất cái cày rồi .
- Kể lại câu chuyện lần 2.
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 .
- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại.
- Một em lên kể lại câu chuyện.
- Yêu cầu từng cặp tập kể. GV tới các - Từng cặp kể cho nhau nghe .
bàn gợi ý h/s yếu.
- Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu - 4 em thi kể lại câu chuyện trước lớp .
chuyện trước lớp.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét.
+ Khi đáng nói nhỏ thì khơng nói cịn khi

+ Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nào khơng đáng nói nhỏ thì lại nói nhỏ .
?
Bài 2 :
- Gọi 1 học sinh đọc bài 2.
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết - Nêu nội dung yêu cầu của bài tập. Quan
trước để viết bài.
sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết
làm văn trước để viết vào vở đoạn văn giới
- Yêu cầu lớp viết bài vào vở.
thiệu về tổ của mình.
- Mời 5 – 7 em thi đọc bài văn của - 5 - 7 em thi đọc đoạn văn trước lớp .
mình trước lớp. - Nhận xét, chấm điểm. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm
C. Củng cố dặn dị:
tốt nhất .
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .

TiÕt 4:

**************************************
Tù Nhiªn X· Héi
HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

I. Mục tiêu:
- Kể được tên một số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu một số hoạt động
nông nghiệp ở tỉnh nơi các em đang sống ).
- Nêu ích lợi của các hoạt động nơng nghiệp trong đời sống .
- GDHS hiểu được tầm quan trng ca hot ng nụng nghip.
Trang 62

Năm học: 2010- 2011


Phòng giáo dục và đào tạo huyện Sìn Hồ
Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp.
III. Hoạt đông dạy – học::
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy kể tên các cơ sở thông tin liên lạc - 2 em trả lời câu hỏi.
mà em biết?
- Nêu nhiệm vụ của các cơ sở thông tin
liên lạc?
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Lớp theo dõi.
2. Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm
Bước 1: Chia lớp thành các nhóm, mỗi
nhóm 4 học sinh.
- Ngồi theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều
câu hỏi gợi ý:
khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài
+ Kể tên các hoạt động được giói thiệu tập trong phiếu.
trong các tranh ?
+ Các hoạt động đó mamg lại lợi ích

gì?
Bước 2 :
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày
quả thảo luận.
trước lớp, các nhóm khác bổ sung.
- KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi
nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trâu bị …
trồng rừng ... được gọi là hoạt động
nơng nghiệp.
3. Hoạt động 2 :
Bước 1: Làm việc theo cặp .
- Yêu cầu từng cặp học sinh trao đổi - Tiến hành thảo luận theo từng cặp trao
theo gợi ý :
đổi và nói cho nhau nghe về các hoạt động
- Hãy kể cho nhau nghe về các hoạt nông nghiệp nơi mình đang ở .
động nơng nghiệp nơi bạn đang ở ?
Bước2:
- Mời đại diện một số cặp lên trình bày - Lần lượt một số cặp lên trình bày trước
trước lớp .
lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
Trang 63
Năm học: 2010- 2011