!"
#$%&'&()*#)+,-$().'-/
0*12'2&32(245*624*#)7(3*894:
62;<=;()#>.'?@AB/
CDE(9.=2CF4G*=HI-3J(9#>K*4962'
F4=2L2<CJ.*?J#>;'B
MN§äc vµ kÓ chuyÖn.
OC#
P
'
P
#
Q
&2
R
'SE2
Q
P
*2
Q
=
P
ST
Q
#
P
(U
Q
**F.
!"=2L2==4*C/
##$ %& !
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
'()*+,"
&3V$WDV/
:5+*&3XY
.4-:EZ*L/
'-"
./0-1"
+.21!3456789
[\+];L43&3** 85
L=;^3*/
[#$*+_(J>*;*12
K/
`:%CK*'lÇn 1/WF4
+abc2b2/
Tõ khã +:;<;77=-
>'''
`:%CK*'lÇn 2.
ULFLd2e49=4*
&3/
ND**FD$*D*fXG*
49-U-$**7>/
>*;7.KJg=4*b.
*.4J42<dúi , thản nhiên , dành dụmB/
`:%CK*49=4*gL/
FL5(h*&3X-3N/
;($F4+a:EZ/
ND**F/
N$(D**FWL_/
d2LiFL'J>
(+.K
b9%$ =#$($/
b?46249=4*&3
*;7.KL$<LjG*;B-3k
El./
\F4gL/
m)egLd28*2e
49/
m)L5b(9;&3/
.@=-AB)+"
`:%FL49;($%L
F4-3=;()5+*&3
nÔng lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?
+ Ông muốn con trai mình trở thành người
như thế nào ?
`:%FL3*49;
($%L=24o-3=;()'?/
nÔng lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
m)L5b49@/
nNgười con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm
như thế nào ?
`:%FL49A-3e;($
%L
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người
con trai đã làm gì ?
+ + Vì sao người con trai phản ứng như vậy ?
+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy
con đã thay đổi như vậy ?
+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý
nghĩa của truyện này.
Liên hệ thực tế
.21%!C "
\+];L49A-3eDpC
./
m)@FL+];L49-U/
L)FL;=/
.4-:EZ:+#X*/
.()1"
..4-::L-j:
\K*49=#$($/
egLd8*2e4962
&3/
m5FL(9;&3/
FL49;($%L/
nq*=l&8-H4=2LH(#)&*/
nq*Ld4LHb:*U*ULf
&ILHJL(l&.XL/
m5FL49;($F4+a-3=;
()
nq*LdcEFLr*8*kgg
;+4I224=2(3L=2Js*/
G*H22bt-3*#>(92bt
Js**H;/
FL49@($%L/
n;E2g:JL*3&.
XLf+.LU&.+3L5&.u
m5b49A-3e/
n*#)4-52-34(c2(lk
L3Js*b>&v&?*
nWH2;-l-;;@.*=)L$
JL#>:2w0-3r*8*
kLH(3L=2/
nq*(x4#);#$LD-H-LK*
-3;L5*=#$bI'o624=2/
nyg(3L(j*-l-;L$w08*k/z
&9///&324y/
N$(D**F*.4-:L_/
@FL(:+];L49-U/
C(9;=/
N$(D**F&H&92l/
ND**FL-j62/
/{+_CJ
D6" xbDEe&|=2F4
|Ie4962'Vz&9*#)
2V/
m)C=H&3Jw;bDE=2/
EZd(90G*/
ED6"
OI2-34e=2L2xbDEG*
J(9K*49=/
L5FLJ.JL_L549/
m)eFLdJe4962'
=#$($/
`:%L5FLJ(9;'
EZ*L/
%.#F?GH"
}L7l'-34=4*=3
YWHb24Y
O~-k3J(9=/
N$w2b.(%(#>e&|=2.bd
IbDE(9.=2F4G*|I62
=/
FL:Jw;bDE/
CJ.JL_L549'/
eFLdJe49/
m5FLJ(943&5'=#$
($/
N$F4+a&H&9J2l/
I:0J62LH/
@4.
"C•€•C•‚C•€mƒ•C•
C&~7-372bdg@rbd4bdgL5rbd<2-32g
+#B/
.4+jC74./
!"
;*j-p&362b/
#@$ %& I!
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
',"\~7=87
„…@†e
EZ*L
'-"
.J-1+"
+.("
[Z7648 : 3 = ?(:&;*/
+ Em có nhận xét về số chữ số của SBC và
SC?
N\'(3Z2bdg@C4bdg
FL(:&;*(3L&3/
;($F4+aEZ/
N$F4+a*$&3
C(3bdg@rbdSbd2(3bdg
rbd/
N$IZ7F4~/
@
rbd/
#$*+_Iw2.&#$#
=4*b.*.4J42/
`:%-3FL:(9.2/
m)2FL:.IZ7/
W*&;*#C/
[$Z2 236 : 5
(:&;*Z7@‡eˆY
HS xung phong thực hiện lên bảng?
EZr2&3/
CD(9.I/
&;*#C/
.21D6
Bài 1:&3/
`:%CI=:&;*4.( cét
1,3, 4)
EZr2&3/
Bài 2
b::%&3/
`:%($I(3L&3-34-p/
*Theo giâi gióp ®ì HS yÕu.
CJ(:&;**;&3/
EZ&3(3L62b/
Bài 3: b&3@/
`:%b;($%L/
+ Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào?
`:%;($I-34-p/
lL-pbdFLEZr2&3/
.#F?IKGH"
EZ.*./
O~-k3EFL(9.x(3L//
‡A„@
‡‡
‰A
@
„
„
‰
2FL:.2/
FLE*4*(:&;*($I=:
&;*4/
@‡e
@‡A…
@‡eˆA…<+#B
m5FL::%&3/
;($I(3L-34&;*4/
HS yÕu , TB nªu c¸ch tÝnh.
m5b::%&3/
;($I(3L-34-X/
m5b(:&;**;($&ob*/
J7"
Cd3*gl;(3
@A†ˆ‡3*
L"M
\oZ4-pJL=2&32/
m5FLk&3@($%L/
n22bdg4bd(%/
;($(3L-34-p/
m5FL(:&;**;&3($EZr2
&3
n*;LA@L„(%A@„ˆeA<LB///
#N
A
4O"$E"PQ#@RLS#T#@ULS#@VLS#TW#@ULS
R' "
b&~7-372bdg&2rbd4bdgL5rbd/
O77E.=4*(3L7/
""/ 495*+9
XM"#Y
X
Z
E"
mq
P
M Š
‹
"Œ
R
•‚
P
W•
‹
‚
"/ m
P
:
4
P
b-:
Q
+
Q
*T
Q
2
R
-2
‹
=T
‹
&2
‹
Q
*&2
‹
-UEs/
4
P
b4
Q
Q
#
Q
=F
‹
(:
P
#
Ž
-:
Q
/
""/ 42
P
s
P
*+2
P
4
P
/
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
/ X
Q
:
P
&2
‹
/ #X
Q
*+'ŽT
Q
2
R
2
Q
4-:4
P
42
P
-:
Q
#
‹
yW#
‹
2
OT
‹
-#
‹
2J:
R
///2
R
:
P
&#
Ž
2Uy
4
P
b(U
Q
**F
4
P
b4
P
42
P
-:
Q
/
e
SdY
#
Ž
*#
Ž
2
‹
4=4*&2
‹
'
‹
-:
Q
42Y
'4
Q
R
2'-'
P
-:
Q
#:
Q
2
‹
4Y
#X
Q
*+'Ž4
P
b-:
Q
Q
*2
Q
#
‹
J4
Q
/
3. 2
Q
4-:4
P
4
P
b-:
Q
-2
‹
4-X
R
/
A/ '
Q
L#
Ž
2&2
‹
'
P
EF
Q
=
Q
J*:
P
L
e/
R
*s
Q
+U
P
+4
‹
'
P
EF
Q
:
Q
4
P
/
N:
P
-:
Q
:LX
R
2
‹
/
4
P
b:/
W:
Q
b2+'
Q
2'
Q
L-2
‹
+'
Q
*2
P
*2*/
4
P
b-:
Q
-2
‹
4&2
R
*4/
2
R
(X
Q
-:
Q
-2
‹
4-X
R
TIÊ
́
T 7:Tâ
̣
p đo
̣
c[q•
Ž
P
•
R
Š
‹
"/
"/ m
P
:
MF
‹
JT
Ž
U*4
P
44
P
b/
4
P
b4
P
:
R
:
P
#X
P
*4
P
*
R
22-'
P
/
""/ 42
P
s
P
*+2
P
4
P
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
X
Q
:
P
&2
‹
/#X
Q
*+'Ž(:
P
4
P
[\+];L43&3** 85
L=;^3*/
[#$*+_(J>*;*12
K/
`:%CK*'lÇn 1/WF4
+abc2b2/
Tõ khã +:;<;77=-
>'''
`:%CK*'lÇn 2.
ULFLd2e49=4*
&3/
ND**FD$*D*fXG*
49-U-$**7>/
>*;7.KJg=4*b.
*.4J42<dúi , thản nhiên , dành dụmB/
`:%CK*49=4*gL/
m)egLd28*2e
49/
m)L5b(9;&3/
s
P
+*&2
‹
4
Q
(::
‹
*T
‹
Y
ND**F/
N$(D**FWL_/
d2LiFL'J>
(+.K
b9%$ =#$($/
b?46249=4*&3
*;7.KL$<LjG*;B-3k
El./
\F4gL/
\K*49=#$($/
egLd8*2e4962
&3/
4
P
b=2
R
(X
‹
2&32(245*
‡
[%$
[
+
\
'
P
EF
Q
&T
‹
4
P
&2
P
4
P
2
OU
P
\4
P
=#X
Q
&2
‹
b2
624*#)7(3*894:62
;/
+]
X"4.
"C•€•C•‚C•€mƒ•C•^.
~7-372bdg@rbd4bdgL5rbd-$=#)*>#X*g
rbd0p3*X-v/
OC`:74./
!
;*j&58+•*4.@
#@$ %& I!"
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
',"
\~7=87†‰eeA„†e
EZ*L/
'-"
.J-1+"
+.("
Z7560 : 8(:&;*/
Yêu cầu nêu nhận xét về đặc điểm phép tính?
m)FLIZ7/
`:%-3FL:(9.2/
W*&;*#C/
[$Z2 632 :7
W*&;*‡@…ˆY
`:%($IIZ/
m)FL(:&;*(3L&3/
C:.I/
W*&;*#C/
C(:&;*(3L&3/
N$F4+aEZ/
N$F4+a*$&3/
\'(3Z2bdg@rbd4bdg
rbd/
N$3~7/
e‡‰„
e‡…‰
‰‰
2bD(9.2/
N$+I2-34-7+j~7=87/
FL(:&;*(3L&3($&ob*/
‡@…
‡@†‰
…
.21D6"
Bài 1b:&3/
`:%CI(3L&3/
`:%@FLC(:&;*(3L&3/
`:%($F4+aoZ4-p-3Ir2
&3/
.4-:EZ.*./
Bài 2b::%&3/
`:%;($I(3L&3/
L5FL(:&;**;&3/
lL-pbdFLEZr2&3/
Bài 3:
b&3@/
`:%;($I-34-p/
L5FL(:&;**;/
.4-:EZ.*.
.#F?IKGH"
EZ.*.
O~-k3-3EFL(9&3/
‰
‰
‡@…ˆ†‰<+#B
m5FL:k&3/
;($I(3L-34-p/
@bI=:&;*/
\oZ4-plL&3J>Ibc2&3
4&9/
m5b::%&3
;($•*I(3L-34-p/
m5FL(:&;*I($&ob*
J7"#
P
:
P
F
Q
224
Q
@‡e…ˆe<+#B
WULg*8Le%(]-3*3/
L"O0C_;
m5FL:%&3/
;($(3L-34-34-p/
C:Jw;($&ob*
n•Z2„e‡ˆ@‰<+#eBG*
n•Z2„@…ˆA<+#@Bb2/
Chính tả: !"
*F-G*&37;=H&3G*H|&3-UEs/
N3LG*&3k*g-%{s<B/N3LG*@/
OCM‘r-G*^/*#
Ž
-pb9/
!";*($-(%.K*r=4*&3/
#@$
[
`
[
[
$
[
"
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
'()*+,"
x-.Kb2L]L&k&9/
EZ.*./
'-"
.J-1+
C(:&;*-/
;($--34&;*4/
N$(D**F*$&3/
„
+.@=-Aa;4"
[Hướng dẫn chuẩn bị
.4-:&3L5(#>/
`:%FL(9&3/
+ Bài viết có câu nào là lời của người cha? Ta
viết như thế nào ?
n Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
`:%C(-.rJg=:&;*
4/
.4-:EZ.*./
[\4b--34-p/
[lLr2&3/
@=-AC+D6
Bài 2 ::%62&3/
`:%;($(3L-34-p&3/
m)gLLigLAFL(:&;*
(3LG*(3L2/
EZd(9()*;G*/
Bài 3 b::%&3@&/
`:%.gL(3L-34W/
C:Jw;(3L&3/
Wd(9()*;G*/
bdFL49=x43f/
.#F?IKGH"
EZ.*.
O~-k3-(94G*r*Kx-
b2/
FL(9&3/;($%LHL
5+*&3/
nWb2+l2lLEd*+h**9
%+h*/
nr%+h*%';-42/
N$:=2L5bd*Jg-3I
--34&;*4/
;($*F-&3-34-p/
*F-3Ibc2(i&’*&GH/
b%LO&3(3L-34W
gL(:(3L&3/
;($EZ&H gLD*
5/
eC(9Jw;=:&;*/
N$bc2&3F4()*;G*
m, dao , con mb , hạt m?, mc b=d ,
nc lửa , n` nấng , te trẻ , tFthân.
2b::%&3/
N$I(3L-34-p&3/
@FL:L*Jw;/
;($EZ&ob*/
e“‡FL(9Jw;=:&;*/
D- <–<
;($r2&3-34-p/
I:Ex5
”‚\ƒq"N"ŒN
C&
#>:L5bd495*s*(:(9.23=k
†
H/
:7(>62.495*&#=ks*=kH.2=4*
)bd*/
!"m5bd&H#498X/
##$ %& I!"
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
'()*+,"
x:L-j62.Xw23
7-Ug2*.4+j/
EZ*L/
'-"
.J-1+"
+.("
E@$ %&" Thảo luận nhóm
=- 2($3.gLLi
gLAb/
`:%.gL;4(=;().'
?*>0b2
nBạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về
nhữnh hoạt động diễn ra của bưu điện ?
+ Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Nếu
không có hoạt động của bưu điện thì chúng
ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ
nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được
không?
[=-"`:%L5bd~(:?-3
=;()=#$($/
WJ( Bưu điện giúp chúng ta
chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các
địa phương trong nướcng giữa trong nước
và nước ngoài .
E@$ %&"Làm việc theo nhóm
=-:
2gLLigLAFL:%;4
(F4*>0
+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của hoạt
động phát thanh, truyền hình ?
=-
C=;()'?/
N$F4+a/
.gLc=2gL=#p*kJ
gL;4(F4*>0/
N%(#>K*~(:=H&3=#$($/
N$F4+aEZ&ob*/
3;4(=24oF4gL/
‰
m)9+.gL=H&3Jw;
;4(/
EZJ(\3=kH3
.2(3r*Xbp.|=4*
-3 *43 #$ *G G* 2 & #>
r*s*-k-Ug2*.4+jJ
////
N:I/
@$ %&]Chơi trò chơifChuyển thưf
:.X-3(X/
4 C X c (% =8 X
7|
].#F?IKGH"
EZ*)/
•FL=#$&3L$/
.gLc9+(:=H&3Jw;
;4(/
N$EZ-3&HgL=;()%
6l/
2L*2X/
C(9%*$=4*C/
=
–Mq—˜`•`Œ
"
#$%&&3-$**Jl**L5bdK;~L623Ms*
'*:
~L623Ms*-3r*b495*8*p'*:*D-$
3Ms*<=;()#>.'?CB
OC#>4*j62K*-•*Lk
!"
™L23=s*=4*b.*.4J42/
#@$
[
%`
[
[
$
[
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
'()*+,"
@CdJ@49<49@AeB
62'Hũ bạc của người cha và
TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì?
EZ.*./
'-"
.J-1+"
+.21%!"
@ CJ(9 @ 4962 ' -3
N/
N$F4+aEZ/
N$F4+a*$&3/
N$F4+a(D**FL_DL
[\+];L43&3/
[#$*+_(J>*;*12
K
`:%CdK* '/W
bc2b24.FL/
M‘G*.KgH%
0CD6h'''
`: % d 2 K* 49
=#$($/
>#$*+_G*.'-3
J>*;*12:L.K# rông
chiêng , nông cụ …
`:%K*49=4*gL/
`:%($8*243&3/
@=-AB)+
`:%($%L49/
nVì sao nhà rông phải chắc cao ?
C49($%L/
+ Gian đầu của nhà rông được trang trí
như thế nào?
`:%C%L49@-3A/
nVì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà
rông ?
+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?
+ Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau
khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà
rông?
.4-:o*J5+*&3/
.21%!C "
\+;L&3-U/
m)ACd2A4962
&3/
m)C(9;&3/
EZ&HFL2l/
đ.#F?IKGH"
Sau khi học bài này em có suy nghĩ gì?
#>.G*62&3-UL:;/
d2K*'=#$($/
bdK*4962&3/
HL*12.KpLjG*;/
bK*49=4*gL/
;($8*2(9;&3/
N$%L4962&3/
nWH+•*('+3v#>*g&x4|2
#>k*#)-4Js*j*
**.4Js*-#$*L.u
m5FL49($%L/
n2%)%(3*:=2*=7=l
*:L=2*/
N$%L49@-3A/
nWH*2*r2(3Xg&(c2X.*3
(3*#)*j&3-($///
nN3X*6=*62=2(3*K‡o
#2(*2H&;4-&s(3*/
Ml5.4(9LD{Ml(>-$*#)
'*:u
N$(D**FW&3/
AFL(:A4962&3/
FL;&3/
N$(D**F&H&92l/