giao an mi thuat 6chuong trinh giam tai moi nhat

Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP 6
Tuần
1
2
3

Tiết
1
2
3

4

4

5

5

6
7
8
9

6
7
8

9

10

10

11
12
13
14
15

11
12
13
14
15

16-17 16-17
18
19

18
*

Tuần
20
21
22

Tiết
19
20
21

23

22

24
23
25
24
26
25
27
26
28-29 27-*
30
28
31
29
32
30
33

31

34-35 32-33
36

34
37
35

HỌC KÌ I
Tên bài dạy
Bài 1:Vẽ trang trí – Chép họa tiết trang trí dân tộc.
Bài 2:Thường thức mĩ thuật – Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại.
Bài 3:Vẽ theo mẫu – Sơ lược về phối cảnh (luật xa gần).
Bài 4: Vẽ theo mẫu – Cách vẽ theo mẫu. Minh họa bằng bài vẽ theo mẫu có
dạng hình hộp và hình cầu (Tiết 1 – Vẽ hình).
Bài 5: Vẽ theo mẫu – Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (Tiết 2 – Vẽ đậm
nhạt).
Bài 6:Vẽ tranh – Cách vẽ tranh Đề tài học tập (Tiết 1).
Bài 7: Vẽ tranh – Đề tài học tập (Tiết 2). (kiểm tra 1 tiết)
Bài 8: Vẽ trang trí – Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí.
Bài 9: Thường thức mĩ thuật – Sơ lược về mĩ thuật thời Lý (1010 – 1225).
Bài 10: Thường thức mĩ thuật – Một số cơng trình tiêu biểu của mĩ thuật thời
Lý.
Bài 11: Vẽ trang trí – Màu sắc.
Bài 12: Vẽ trang trí – Màu sắc trong trang trí.
Bài 13: Vẽ tranh – Đề tài Bộ đội. (tiết 1)
Bài 14: Vẽ tranh – Đề tài Bộ đội. (tiết 2) (Kiểm tra 15p)
Bài 15: Vẽ trang trí – Trang trí đường diềm.
Bài 16 – 17: Vẽ theo mẫu – Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu (2Tiết).
Kiểm tra học kì I
Bài 18: Vẽ trang trí – Trang trí hình vng (tiết 1).
Vẽ trang trí – Trang trí hình vng (tiết 2).
HỌC KÌ II
Tên bài dạy

Bài 19: Thường thức mĩ thuật – Tranh dân gian Việt Nam.
Bài 20: Thường thức mĩ thuật – Giới thiệu một số tranh dân gian Việt Nam.
Bài 21: Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai đồ vật (tiết 1 – vẽ hình).
Bài 22: Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai đồ vật (tiết 2 – vẽ đậm nhạt). (Kiểm tra
15p)
Bài 23: Vẽ tranh – Đề tài Ngày tết và mùa xuân. (Tiết 1)
Bài 24: Vẽ tranh – Đề tài Ngày tết và mùa xuân. (Tiết 2)
Bài 25: Vẽ trang trí – Kẻ chữ in hoa nét đều.
Bài 26: Vẽ trang trí – Kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm.
Bài 27: Vẽ tranh – Đề tài Mẹ của em. (2 tiết). (Kiểm tra 1 tiết)
Bài 28: Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai đồ vật (tiết 1 – vẽ hình).
Bài 29: Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai đồ vật (tiết 2 – vẽ đậm nhạt).
Bài 30: Thường thức mĩ thuật – Sơ lược về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại.
Bài 31: Thường thức mĩ thuật – Một số cơng trình tiêu biểu của mĩ thuật Ai
Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại.
Bài 33-34: Vẽ tranh – Đề tài Quê hương em (2 tiết): Kiểm tra học kì II.
Bài 32: Vẽ trang trí – Trang trí chiếc khăn đặt lọ hoa.
Bài 35:Trưng bày kết quả học tập trong năm học.

Năm học: 2011 - 2012

1

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

Tuần 01
Tiết 01

Soạn ngày …… tháng …… năm 201 …
Bài 01: VẼ TRANG TRÍ

CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Cách thức thực hiện bài chép họa tiết trang trí.
2. Kỹ năng: Chép được một số họa tiết gần giống mẫu.
3. Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của các họa tiết trang trí dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh một số họa tiết dân tộc, sưu tầm họa tiết trang trí dân
tộc.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập (vở, giấy A4, chì, tẩy, thước, màu).

III. PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1p)- Làm quen với học sinh, kiểm tra sĩ số.
2. Giới thiệu môn học, yêu cầu: (5p) - Môn mỹ thuật là môn …
3. Bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1p) - Xung quanh chúng ta có rất nhiều các đồ
vật được trang trí bằng các họa tiết hoa văn cổ. Vậy muốn có chúng thì ta phải chép lại
như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu.
TG

5p

4p

Hoạt động của GV & HS
Hoạt động 1: Híng dÉn HS
quan s¸t, nhËn xÐt:
*GV cho HS xem một số họa
tiết ở các công trình đình,
chùa và giới thiệu.
*GV hỏi?
- Họa tiết này đợc trang trí ở
đâu?
- Hình dáng của họa tiết này
nh thế nào?
- Bè côc?
- HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý,
ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi bài.
Hoạt động 2: Híng dÉn HS
c¸ch vÏ:

Năm học: 2011 - 2012

2

Nội dung
I. Quan sát, nhận xét:
- Là loại họa tiết có từ lâu đời mà chúng
thường được trang trí ở các cơng trình
kiến trúc (đình, chùa...), hay thường được
trang trí trên trang phục, đồ vật...
- Là những họa tiết được cách điệu từ hoa,

chim thú, con vật gần gũi với đời sống của
con người.
- Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại, tự do...

II. Cách vẽ:
=> Gồm 4 bước:
Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

- Cho HS xem §DDH.
- Quan sát, nhận xét, tìm ra đặc điểm họa
- Nêu các bước chép một họa tiết tiết.
- Vẽ phác khung hình, đường trục.
trang trí dân tộc?
- HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý, ghi - Phác hình bằng nét thẳng.
- Hồn thiện và vẽ màu.
bảng.
- HS lắng nghe, ghi bài.
Hoạt động 3: Híng dÉn häc III. Bài tập:
- Em hãy chép lại một họa tiết trang trớ
sinh làm bài:
26p - GV theo dừi, giúp đỡ, nhc nhở dân tộc và vẽ màu cho phù hợp.
HS làm bài.
- HS tập chung làm bài.
4. Củng cố: (2p)
- GV chọn một số bài của các tổ treo lên bảng.

- Cho HS tập nhận xét.
- HS nhận xét bài vẽ của bạn mình.
- GV nhận xét lại và chỉ ra phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm đồng thời khen ngợi động
viên phần vẽ tốt.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dị: (1p) - Về nhà hồn thành bài này (nếu chưa xong) xem trước tiết sau.

Kí và nhận xét của BGH

Năm học: 2011 - 2012

Kí và nhận xét của tổ trưởng

3

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

Tuần 02
Tiết 02

Soạn ngày …… tháng …… năm 201 …
Bài 2: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM
THỜI KÌ CỔ ĐẠI

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS được củng cố thêm về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại.
2. Kỹ năng: Cảm nhận được giá trị thẩm mỹ thông qua các tác phẩm.
3. Thái độ: Biết trân trọng nghệ thuật của cha ông để lại.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh, ảnh , phóng to trống đồng.
2. Học sinh: Sách, vở, sưu tầm tranh ảnh.

III. PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan, vấn đáp, minh họa, thuyết trình.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ.(3p)
- Nêu các bước thực hiện bài chép họa tiết trang trí dân tộc?
- Kiểm tra bài tập ở nhà của HS
3. Bài mới: * Giới thiệu bài mới: (1p) - Mĩ thuật Việt Nam ra đời và phát triển từ
rất sớm. Ngay từ thời kì cổ đại đã đạt được nhiều thành tựu nhất định. Để hiểu rõ hơn điều
này chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
TG
Hoạt động của GV & HS
14p Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS
tìm hiểu về bối cảnh XH Việt
Nam thời kỳ cổ đại:
- Em biết gì về thời kỳ cổ đại?
- Đó là thời kỳ nào?
- Tiếp theo là thời kỳ nào?
*GV kết luận, giới thiệu, ghi
bảng. - HS lắng nghe, ghi bài.

Năm học: 2011 - 2012

4

Nội dung
I. Vài nét về lịch sử VN thời kỳ cổ đại:
LS XH VN được chia làm hai thời kỳ.
- Thời ký đồ đá: được chia thành 2 thời
kỳ đồ đá cũ và thời kỳ đồ đá mới. Đến
nay còn một số hiện vật như: Di chỉ núi
Đọ (T.Hóa) thuộc thời kỳ đồ đá cũ, thời
kỳ đá mới có nền văn hóa Bắc Sơn (phía
Bắc), Quỳnh Văn...
- Thời kỳ đồ đồng: bao gồn 4 giai đoạn:
+ Phùng Ngun.
+ Đồng Mậu.
+ Gị Mun.
+ Đơng Sơn.
*Trống đồng Đông Sơn là đỉnh cao về
Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS
tìm hiểu hình vẽ mặt người trên
vách hang Đồng Nội - Hịa Bình:
- Treo minh họa.
- u cầu HS xem hình trong

SGK
- Hãy cho biết hình vẽ gì?
- Các hình vẽ có gì khác nhau?
GV nhấn mạnh về nội dung.
- Cho HS ghi bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS
tìm hiểu mỹ thuật thời kỳ đồ
đồng:
- Giới thiệu về thời kỳ đồ đồng.
- Các công cụ thời kì đồ đồng
được trang trí như thế nào ?
- Giới thiệu một số đồ vật đặc biệt
là trống đồng Đông Sn.
- Mặt trống có đặc điểm
gì?
- Treo hình trống phóng to.
- GV kÕt luËn:
- Cho HS ghi bµi

nghệ thuật của người Việt cổ
II. Hình vẽ mặt người trên vách hang
Đồng Nội- Hịa Bình:
- Về hình vẽ: Là dấu ấn đầu tiên của thời
kỳ đồ đá.
- Vị trí: Khắc trên vách đá cao 1,5m1,75m vừa tầm mắt ở gần cửa hang.
- Nghệ thuật diễn tả: Hình vẽ được khắc
sâu tới 2cm bằng đá và gốm thơ, diễn tả
góc nhìn chính diện, đường nét dứt
khốt, rõ ràng. Bố cục cân đói, tỷ lệ hợp
lý hài hịa.

III. Mü tht thêi kú ®å
®ång:
- Thêi kỳ này là một bớc ngoặt
của loài ngời. Các công cụ lao
động, đồ dùng đợc làm bằng
đồng.
- Đợc trang trí đẹp, tinh tế. Là
sự phối kết hợp nhiều hoa văn:
sóng nớc, con vật, ngời...
*Trống đồng Đông Sơn:
- Đông Sơn- Thanh Hóa là nơi
đầu tiên phát hiện ra trống
đồng vào năm 1924. NghƯ
tht trang rÊt gièng víi trång
®ång tríc ®ã (Ngäc Lũ).
- Bố cục vòng tròn đồng tâm,
giữa là ngôi sao 14 cánh, họa
tiết đợc kết hợp giữa hoa văn
mô tả cảnh sinh hoạt của con ngời hết sức hợp lý.
- Hình vẽ theo ngợc chiều kim
đồng hồ, đợc hình học hóa một
cách nhất quán.
* nghệ thuật Đông Sơn thì con
ngời là chủ đạo của thế giới
muôn loài..

4. Cng c:
- Nhn xét tinh thần học tập của HS và nhận xét giờ học.
5. Dặn
dị: Về nhà xem trước tiết sau.

Kí và nhận xét của BGH
Kí và nhận xét của tổ trưởng

Năm học: 2011 - 2012

5

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Tuần 03
Tiết 03

Giáo án Mỹ thuật 6

Soạn ngày …… tháng …… năm 201…
Bài 3: VẼ THEO MẪU

SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN
(LUẬT PHỐI CẢNH)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS hiểu được những điểm cơ bản của luật xa gần.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét.
3. Thái độ: HS yêu thích hơn bộ môn vẽ theo mẫu.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh mẫu của họa sĩ và HS.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.

III. PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1p) - Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ. (3p)
- Hãy nêu sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại?
3. Bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1p) - Khi quan sát cảnh vật như: đường ray xe
lửa, hàng cột điện, cảnh biển, cánh đồng lúa… em thấy có những đặc điểm gì? Chúng ta
cùng tìm hiểu trong bi hụm nay.
TG

10p

Hoạt động của GV & HS
Hot ng 1: Híng dÉn HS quan
sát nhận xét:
- Khi quan sát cảnh vật, đường ray xe
lửa, hàng cột điện… em thấy có những
đặc điểm gì?
- HS trả lời, GV nhận xét chốt ý.
- HS lắng nghe, ghi bài.
- Ph©n tÝch, cho xem hình
minh họa.

Nm hc: 2011 - 2012

6

Nội dung
I. Khái niệm vÏ theo

mÉu:
* Ta thấy :
- Vật ở gần thì to, cao, rõ ràng.
- Vật ở xa thì thấp, nhỏ, mờ
nhạt.
- Vật phía trước che khuất vật
phía sau.

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

Hoạt động 2: Híng dÉn HS về
đường tầm mắt và điểm tu:
- Nhìn hình cho thầy biết có đường
thẳng nằm ngang khơng? Vị trí của nó ở
đâu?
- Nêu thế nào là đường tầm mắt?
26p - HS trả lời, GV nhận xét chốt ý.
- HS lắng nghe, ghi bài.
- Cho thầy biết thế nào là điểm tụ?
- HS trả lời, GV nhận xét chốt ý.
- HS lắng nghe, ghi bài.
- Ph©n tÝch, cho xem h×nh
minh häa.

II. Đường tầm mắt và điểm tu:

1. Đường tầm mắt:
- Là đường thẳng nằm ngang tầm
mắt người nhìn nó phân chia giữa
bầu trời và mặt đất hay giữa bầu
trời và mặt nước nên còn gọi là
đường chân trời.
2. Điểm tu :
- Là các đường thẳng song song
với mặt đất hướng về chiều sâu
không gian, càng xa càng nhỏ lại
và tụ tại một điểm trên đường tầm
mắt, điểm đó gọi là điểm tụ.

4. Củng cố: (3p)
- Thế nào là đường tầm mắt, điểm tụ?
- Nêu đặc điểm luật xa gần?
- HS trả lời, GV nhận xét chốt ý.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học
5. Dặn dị: (1p) - Về nhà xem trước bài sau.

Kí và nhận xét của BGH

Năm học: 2011 - 2012

Kí và nhận xét của tổ trưởng

7

Giáo viên: Phạm Văn Công

Trường THCS TT Năm Căn

Tuần 04
Tiết 04

Giáo án Mỹ thuật 6

Soạn ngày …… tháng …… năm 201…
Bài 4: VẼ THEO MẪU

CÁCH VẼ THEO MẪU
MINH HỌA BẰNG BÀI MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Khái niệm về vẽ theo mẫu, các bước thực hiện.
2. Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức vào bài vẽ theo mẫu.
3. Thái độ: Xây dựng cách nhìn và cách làm việc khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Mẫu (cái ca, chai và quả cam), ĐDDH MT 6, tranh mẫu của họa sĩ và HS.
2. Học sinh: Mẫu, ĐDHT.

III. PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ. (3p)
- Hãy khái niệm về luật xa gần, khái niệm về điểm tụ, đường tầm mắt?
3. Bài mới: *Giới thiệu bài mới: (2p)

- Khi ta muốn có được hình ảnh của một đồ mà khơng có các phương tiện hỗ trợ thì
ta phải làm gì?
- Ta phải vẽ lại. Đúng rồi: Vậy phải vẽ như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong
bài hơm nay.
TG
10p

Hoạt động của GV & HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu
khái niệm vẽ theo mẫu:
- GV Bày mẫu cho HS quan sát.
- GV vẽ lên bảng về cách vẽ từ tổng
quát đến chi tiết và hỏi.
- Thế nào là cách vẽ theo mẫu?

Năm học: 2011 - 2012

8

Nội dung
I. Khái niệm vẽ theo mẫu:
- Vẽ theo mẫu: Là mô phỏng lại
mẫu vẽ thông qua suy nghĩ, cảm
xúc của người vẽ để diễn tả được
đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm
nhạt và màu sắc của mẫu vẽ.
Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

- HS trả lời, GV nhận xét chốt ý.
- HS lắng nghe, ghi bài.
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
*Quan sát, nhận xét:
- Đây gồm có những vật mẫu gì?
- Cấu trúc: Khối cầu
- Tìm đặc điểm và vị trí của các vật mẫu
Khối hộp
đó?
- Bố cục: tuỳ theo các góc nhìn
- GV kết luận:
khác nhau thì hình vẽ khác nhau.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu II. Cách vẽ theo mẫu:
cách vẽ theo mẫu:
- Vẽ phác khung hình chung và
* Vẽ nhanh một số hình cái ca lên bảng riêng.
và hỏi.
- Kẻ chục đối xứng, ước lượng tỉ
- Hình nào đúng và đẹp?
lệ từng phần của vật mẫu.
- GV nhận xét về tỷ lệ.
- Vẽ phác nét chính.
* Nhận xét cách bày mẫu:
- Vẽ chi tiết (vẽ hình).
- Vẽ một số hình về bố cục.
- Vẽ đậm nhạt (vẽ màu).
- Hình nào đẹp?

26p - Nhận xét về bố cục.
* Nhận xét đặc điểm của mẫu:
- Vẽ một số hình về hình.
- Cấu tạo?
- Hình dáng?
- Nhận xét về bố cục.
* Kết luận và trình bày cách vẽ theo
mẫu.
- Phân tích, minh họa, cho xem hình
minh họa.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài
vẽ theo mẫu:
4. Củng cố: (3p)
- Đặt một số câu hỏi theo nội dung bài.
- GV kết luận.
- Nhắc lại cách vẽ theo mẫu.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) - Về nhà xem trước tiết sau.

Kí và nhận xét của BGH

Năm học: 2011 - 2012

Kí và nhận xét của tổ trưởng

9

Giáo viên: Phạm Văn Công

Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

Tuần 05

Soạn ngày ... tháng .... năm 201…

Tiết 05

Bài 5: VẼ THEO MẪU

MẪU CĨ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Cấu trúc cấu tạo, góc nhìn mẫu.
2. Kỹ năng: Biết cách vẽ hình theo góc nhìn.
3. Thái độ: Hiểu được cấu trúc, cái đẹp của mẫu.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Mẫu (Khối cầu, hộp), ĐDDH MT 6, tranh mẫu của họa sĩ và HS.
2. Học sinh: Mẫu, ĐDHT.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC :
Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ. (2p) - Hãy nêu khái niệm về cách vẽ mẫu?
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS
3. Bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1p)
- Các em đã học cách vẽ theo mẫu ở bài 4:
Vậy để áp dụng được cách vẽ theo mẫu vào bài vẽ của mình thì thày trị ta cùng đi tìm

hiểu ở bài 7.
TG
Hoạt động của GV & HS
5p Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát,
nhận xét
- Mẫu gồm cái gì?
- Hình dáng của từng vật?
- Nằm trong khung hình gì?
- Khối hộp được tạo bởi mấy mặt, mặt
hình gì?
- HS chú ý, trả lời tuỳ vào góc nhìn và
vật mẫu cụ thể.
Năm học: 2011 - 2012

10

Nội dung
I. Quan sát, nhận xét:
- Cấu trúc: Khối cầu
Khối hộp
- Bố cục: tuỳ theo các góc nhìn
khác nhau thì hình vẽ khác nhau.

Giáo viên: Phạm Văn Cơng


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu II. Cách vẽ theo mẫu:
cách vẽ theo mẫu:
=>Gồm có 4 bước
- Cách vẽ bài hơm nay gồm có mấy - Vẽ phác khung hình chung và
bước, là những bước nào?
riêng.
- HS trả lời.
- Kẻ chục đối xứng, ước lượng tỉ lệ
4p
- GV nhận xét chốt ý và ghi bảng.
từng phần của vật mẫu.
*GV vẽ nhanh các bước lên bảng kết - Vẽ phác nét chính (bằng các nét
hợp treo hình minh họa.
thẳng)
- HS quan sát, ghi nhớ.
- Vẽ chi tiết (vẽ hình)
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực III. Bài tập:
hành.
Em hãy vẽ hình hộp và hình cầu
30p
- Gv theo dõi , giúp đỡ, bám sát từng HS.
- HS chú ý làm bài
4. Củng cố. (2p)
- Chọn một số bài đẹp.
- Cho HS nhận xét.
- HS nhận xét theo ý hiểu của mình.
- GV nhận xét, chốt ý, chỉ ra chỗ chưa tốt để HS rút kinh nghiệm đồng thời
khen ngợi động viên phần vẽ tốt.
- GV nhận xét giờ học.

5. Dặn dị. (1p) Về nhà xem trước tiết sau.

Kí và nhận xét của BGH

Năm học: 2011 - 2012

Kí và nhận xét của tổ trưởng

11

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Tuần 05
Tiết 05

Giáo án Mỹ thuật 6

Soạn ngày …… tháng …… năm 201…
Bài 5: VẼ TRANH

CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Kiến thức cơ bản về tìm bố cục trong tranh vẽ.
2. Kỹ năng: Hiểu và thực hiện được cách vẽ tranh đề tài.
3. Thái độ: Nhận biết được các hoạt động trong tranh đề tài.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: ĐDDH MT 6, bài mẫu của HS, tranh của họa sĩ, hình vẽ các bước.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập (vở, giấy A4, chì, tẩy, thước, màu).

III. PHƯƠNG PHÁP:Trực quan, vấn đáp, luyện tập, nêu vấn đề.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ. (2p)

- Thế nào là vẽ tranh?

3. Bài mới: - Giới thiệu và vào bài (1’)
TG

8p

Hoạt động của GV & HS

Nội dung

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và
chọn nội dung đề tài:
* GV trình bày kết hợp giới thiệu tranh.
- Cho HS xem tranh mẫu khác nhau, cùng
một đề tài.

I.Tìm và chọn nội dung đề tài:
- Thế nào là tranh đề tài?
=>Là bức tranh được thể hiện
theo một đề tài hay một chủ đề
nhất định

- Giới thiệu một số tranh của họa sĩ.
- HS chú ý, quan sát
- Thế nào là tranh đề tài?

8p

- HS trả lời, GV nhận xét ghi bảng
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách II.Cách vẽ:
vẽ:
(gồm có 4 bước)
- Cách vẽ tranh đề tài gồm có mấy bước là - Tìm và chọn nội dung đề tài
những bước nào?
- Sắp xếp bố cục (phân chia các

Năm học: 2011 - 2012

12

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

- Phân tích các bước vẽ mảng chính, phụ, mảng chính, phụ).
mảng hình khơng đều nhau, tạo khơng - Vẽ hình (Vẽ hình vào các mảng
gian xa, gần.
bố cục).
- GV minh họa trên bảng, kết hợp với - Vẽ màu (theo cảm xúc của

ĐDDH. MT6
người vẽ).
HS quan sát, ghi bài
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm III.Bài tập:
bài
Em hãy vẽ một bức tranh phong
- Cho HS xem một số tranh của học sinh cảnh mà em thích.
20p
các năm trước.
- Theo dõi, gúp đỡ HS.
- HS làm bài.
4. Củng cố. (4p)
+ Lấy vài bài khá tốt và yêu cầu HS nhận xét về.
- Đề tài?
- Bố cục?
- Hình ảnh?
- Màu sắc ?
- HS trả lời
- GV nhận xét chốt ý và nhận xét tiết học
5. Dặn dò. (1p)
- Về nhà chọn đề tài và vẽ bố cục. xem trước tiết sau.

Kí và nhận xét của BGH

Năm học: 2011 - 2012

Kí và nhận xét của tổ trưởng

13

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Tuần 06
Tiết 06

Giáo án Mỹ thuật 6

Soạn ngày …… tháng …… năm 201…
Bài 6: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI HỌC TẬP
(tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS thể hiện được tình cảm u mến thầy cơ, bạn bè, trường lớp qua
tranh vẽ..
2. Kỹ năng: Luyện cho HS khả năng bố cục theo nội dung chủ đề và vẽ được tranh
đề tài học tập.
3. Thái độ: Học sinh yêu thích mơn vẽ tranh đề tài.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Tranh, ảnh đề tài học tập và bài vẽ HS năm trước.
2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, trực quan, vấn đáp.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Giáo viên kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1p) - Các em đã học cách vẽ tranh đề tài. Hôm

nay chúng ta sẽ áp dụng để vẽ bài đề tài học tập.
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm và
chọn nội dung đề tài.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về đề tài
học tập khác nhau của học sinh các năm
trước và ảnh sưu tầm.
- Em hãy cho biết hoạt động học tập
4p
thường diễn ra ở đâu?
- Đề tài học tập có những hình ảnh gì?
- Nội dung chính trong tranh là gì?
- HS quan sát tranh mẫu và trả lời
- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi bài
4p HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách
vẽ.
- Em hãy nhắc lại cách vẽ bài vẽ tranh đề

Năm học: 2011 - 2012

14

NỘI DUNG
I. Tìm và chọn nội dung đề tài

- Diễn ra ở trường, lớp, nhà, cơng
viên, ngồi cánh đồng ...

- Có hình ảnh học sinh đang học
bài, thày cô, trường lớp ...
- Là học sinh đang học tập.
II. Cách vẽ.
- Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Sắp xếp bố cục (phân chia màng
Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

tài?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng.
- HS ghi bài.
HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm
bài tập.
30p - GV theo sát nhắc nhở, giúp đỡ HS làm
bài tập.
- HS tập chung làm bài theo sự hướng
dẫn của GV.

chính, phụ).
- Vẽ hình phù hợp.
- Vẽ màu tươi vui.
III. Bài tập.
Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài
học tập.

4. Củng cố. (2p)
- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu
nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình.
- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận riêng của mình.
- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn
chỉnh.
5. Dặn do.: (1p) * Chuẩn bị bài mới:
- Đọc và chuẩn bị mới.
- Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài học tập.
Kí và nhận xét của BGH

Năm học: 2011 - 2012

Kí và nhận xét của tổ trưởng

15

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

Tuần 07
Tiết 07

Soạn ngày …… tháng …… năm 201…
Bài 7: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI HỌC TẬP
( Kiểm tra 1 tiết )
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS thể hiện được tình cảm yêu mến thầy cô, bạn bè, trường lớp qua
tranh vẽ..
2. Kỹ năng: Luyện cho HS khả năng bố cục theo nội dung chủ đề và vẽ được tranh
đề tài học tập.
3. Thái độ: Học sinh u thích mơn vẽ tranh đề tài.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Tranh, ảnh đề tài học tập và bài vẽ HS năm trước.
2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, trực quan, vấn đáp.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Giáo viên kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới (40p) Em hãy vẽ một bức tranh đề tài học tập?
4. Củng cố. (4p)
- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu
nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình.
- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận riêng của mình.
- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn
chỉnh.
5. Dặn do.: (1p) * Chuẩn bị bài mới:
- Đọc và chuẩn bị trước bài 10 : “Màu sắc”
- Sưu tầm một số tranh, ảnh về phong cảnh thiên nhiên.

Yêu cầu và thang điểm:
Thang

điểm

YÊU CẦU

Ghi chú

4
- Tuỳ vào số
- Vẽ tranh đúng đề tài học tập.
điểm điểm HS đạt được
- Bố cục tranh & hình vẽ đẹp.
3
mà xếp loại theo
- Có đường tầm mắt & kẻ
điểm công văn mới
khung tranh.
1
của Bộ GD.
- Màu sắc hài hoà có trọng
điểm
tâm.
2
điểm
Năm học: 2011 - 2012

16

Giáo viên: Phạm Văn Công

Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

Kí và nhận xét của BGH

Tuần 08
Tiết 08

Kí và nhận xét của tổ trưởng

Soạn ngày …… tháng …… năm 201…
Bài 8: VẼ TRANG TRÍ

CÁCH SẮP XẾP (bố cuc) TRONG TRANG TRÍ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Phân biệt được sự khác nhau giữa: Trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.
2. Kỹ năng: Biết cách làm bài vẽ trang trí.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của trang trí ứng dụng và trang trí cơ bản.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: ĐDDH MT 6, hình minh họa các bước, bài mẫu của HS.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập (vở, giấy A4, chì, tẩy, thước, màu).

III. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, vấn đáp, luyện tập, minh họa.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ. (1p) - Kiểm tra bài làm ở nhà của học sinh?
- Em hãy nhắc lại cách vẽ tranh đề tài?
3. Bài mới: GV vào bài: (1p)
TG

6p

7p

Hoạt động của GV & HS

Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, I. Quan sát, nhận xét:
- Là cách xắp xếp các hình mảng,
nhận xét:
đường nét, họa tiết, đậm nhạt, màu
- Cách xắp xếp trong trang trí là gì?
sắc sao cho phù hợp thuận mắt.
- Có mấy loại hình trang trí? Nêu sự - Sự khác nhau giữa trang trí cơ bản
khác nhau của mỗi lọai hình trang trí?
và trang trí ứng dụng:
* Trang trí ứng dụng là sử dụng và
khai thác ý nghĩa của trang trí vào
trang trí đồ vật như: Lọ hoa, đĩa
trịn, khăn đặt lọ hoa…
* Trang trí cơ bản là trang trí các
hình cơ bản như: Hình vng, trịn,
chữ nhật...
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS một vài II. Một vài cách xắp xếp trong
cách xắp xếp trong trang trí
trang trí

Năm học: 2011 - 2012

17

Giáo viên: Phạm Văn Cơng


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

- Có mấy cách xắp xếp bố cục trong - Có 4 cách sắp xếp bố cục:
trang trí ? Kể tên ?
+ Nhắc lại.
+ Xen kẽ.
- Em hãy nêu định nghĩa các cách xắp + Đối xứng.
+ Mảng hình khơng
xếp bố cục trong trang trí ?
đều
- HS trả lời
- GV kết luận ghi bảng:
HS tập trung ghi bài
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh III.Cách vẽ: (5 bước)
cách vẽ:
- Chọn hình thức trang trí.
- Cho HS xem ĐDDH, minh họa các - Kẻ trục đối xứng.
bước.
- Tìm các mảng hình chính, phụ:
- Bài vẽ trang trí cần thực hiện theo mấy (sắp xếp bố cục):
4p bước? Là những bước nào?
- Tìm và vẽ họa tiết:
- HS trả lời – GV nhận xét chốt ý ghi - Tìm và vÏ mµu:

bảng.
- GV phân tích các bước vẽ và hướng
dẫn HS cách vẽ trên bảng.
- HS chú ý quan sát và ghi bài
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm IV.Bài tập:
bài:
Hãy trang trí một hình vng mà
- Cho HS xem bài mẫu của năm trước
em thích.
20p - Gợi ý cách sắp xếp bố cục.
- Nhắc lại các bước.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
- HS làm bài
4. Củng cố (2p)
- Nhắc lại cách sắp xếp bố cục trong trang trí?
- HS trả lời dựa vào bài vừa học
- GV nhận xét chốt ý chính và nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p)
- Về nhà coi lại bài này và đọc trước bài 7.

Kí và nhận xét của BGH

Năm học: 2011 - 2012

Kí và nhận xét của tổ trưởng

18

Giáo viên: Phạm Văn Công

Trường THCS TT Năm Căn

Tuần 09
Tiết 09

Giáo án Mỹ thuật 6

Soạn ngày … tháng … năm 201…
Bài 9: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ
(1010- 1225)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Kiến thức chung về với nền mỹ thuật thời Lý.
2. Kỹ năng: Hiểu thêm về cách tìm hiểu lịch sử mĩ thuật.
3. Thái độ: Có nhận thức đúng đắn về nghệ thuật truyền thống dân tộc, tự hào về nghệ
thuật truyên thống.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh, ảnh về mỹ thuật thời Lý.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC:
Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ.

(1p) - Kiểm tra bài ở nhà của HS.

3. Bài mới:

*Giới thiệu bài mới: (1p)

- Qua bài học mơn lịch sử, em hãy trình bày đơi nét về triều đại nhà lý?
- HS trả lời
- GV nhận xét dẫn vào bài mới.
TG
Hoạt động của GV & HS
5p Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
tìm hiểu vài nét về bối cảnh
lịch sử.
*GV yêu cầu HS xem SGK và
giới thiệu.
*GV hỏi?
- Em biết những gì về bối
cảnh lịch sử thời Lý?
Năm học: 2011 - 2012

Nội dung
I. Vài nét về bối cảnh lịch sử.
- Vua Lý Thái Tổ với hoài bão xây dựng đất
nước độc lập, nên đã cho dời đô từ Hoa Lư về
Đại La và đổi tên là Thăng Long, sau đó lý
Thái Tơng đặt tên nước là Đại việt.
- Nước Đại Việt đánh thắng giặc tống, đánh
Chiêm thành...
- Nhà Lý có nhiỊu chđ tr¬ng, chÝnh

19

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

- Em bit nhng cụng trỡnh sách tiến bộ, hợp lòng dân, kinh tế
MT no thi Lý?
xà hội phát triển ổn định, kéo theo
*Kt lun, vit bng
văn hóa và ngoại thơng phát triển.
- HS ghi bi:
*Đất nớc ổn định, ngoại thơng phát
triển cộng với ý thức của ngời dân
đà tạo nên một nền văn hóa dân
tộc đặc sắc và toàn diện.
Hot ng 2: Híng dÉn II. Sơ lược về mĩ thuật thời Lý.
HS tìm hiểu sơ lược về mĩ Mỹ thuật thời Lý phát triển cơ bản trên 3 lĩnh
vực: Kiến trúc, điêu khắc, đồ gốm.
thuật thời Lý?
*GV cho HS th¶o luËn vỊ 1. Nghệ thuật kiến trúc:
a.Kiến trúc cung đình ( Kinh thnh Thng
MT thời Lý:
- Phân công nhóm tr- Long): được Lý Thái Tổ xây dựng với quy
mô lớn và trỏng l.
ởng và th ký.
- Gợi ý cách tìm hiểu vµ - Là quần thể kiến trúc gồm: Hồng thành v

33p thảo luận.
Kinh thnh.
- Phát phiếu bài tập cho - Hoàng thành là nơi ở và làm việc của vua v
các nhóm và quy định Hong tc.
thời gian thảo luận. (8p) - Kinh thành là nơi sinh hoạt của các tầng lớp
trong xã hội (Hồ Dâm Đàn, đền Quàn Thánh,
1. Nghệ thuật kiến trúc:
Cung Từ Hoa, văn Miếu- Quốc Tử Giám, Hồ
(Tổ 1)
Lục Thủy, tháp Báo Thiên, và khu nông
nghiệp, trồng trọt…).
b.Kiến trúc Phật giáo: Rất nhiều cơng trình
Kiến trúc phật giáo được xây dựng do đạo
phật rất phát triển.
- Kiến trúc Phật giáo gồm:
+ Tháp Phật.
+ Chùa.
- Một số cơng trình tiêu biểu: Tháp Phật Tích,
(Bắc Ninh) tháp Chương Sơn (Nam Định),
tháp Báo Thiên (Hà Nội), Chùa Một Cột,
Phật Tích, Chùa Dạm …
2. Về điêu khắc, chạm khắc trang trí:
2. Nghệ thuật điêu khắc, a. Tượng:
- Gồm những pho tượng Phật, tượng người
chạm khắc trang trí:
chim, tượng Kim Cương, tượng thú…
(Tổ 2)
+ Một số tác phẩm tiêu biểu : Tượng Phật
A-di-đà.
+ Các pho tượng thể hiện sự tiếp thu nghệ

thuật các nước láng giềng và bản sắc của dân
tộc.
b. Chạm khắc trang trí:
- Là các bức cham khắc và phù điêu đá, gỗ
(Hình hoa văn móc câu, hình Rồng thời Lý).
Năm học: 2011 - 2012

20

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

3. Về nghệ thuật gốm:
- Gốm thời Lý là sản phẩm chủ yếu phục vụ
đời sống con người ( bát, đĩa, ấm chén, bình
rượu, bình cắm hoa).
- Một số trung tâm sản xuất gốm nổi tiếng:
Thăng Long, Bát Tràng, Thổ hà, Thanh Hóa.
*Nhìn chung nghệ thuật gốm thời lý có men
gốm phát triển đa dạng như: men ngọc, men
da lươn, men lục, trắng ngà… sương gốm
mỏng, nhẹ, nét khắc chìm hình dáng thanh
thoát, trau chuốt, trang trọng.

3. Nghệ thuật gốm: (Tổ 3)
4. Đặc điểm của mĩ thuật

thời Lý
(Tổ 4)
- Yêu cầu các nhóm ổn định
và làm bài.
- GV theo dõi, gợi ý.
- HS làm bài và trả lời theo
từng tổ - nhóm đã được phân
công.
- GV nhận xét câu trả lời, bổ
sung ý còn thiếu kết hợp ghi
bảng.
- HS chú ý lắng nghe, ghi bài
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS III. Đặc điểm của mĩ thuật thời Lý
tìm hiểu đặc điểm của mĩ - Các cơng trình kiến trúc có quy mơ lớn, đặt
4p
thuật thời Lý.
những nơi có vị trí đẹp.
- Nêu đặc điểm của mĩ thuật - Điêu khắc, trang trí và đồ gốm phát triển
thời Lý?
mạnh nhưng vẫn giữ được bản sắc dân tộc.
4. Củng cố. (1p)
- Nhận xét tinh thần học tập của các nhóm.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dị. (1p) Về nhà xem trước tiết sau.

Kí và nhận xét của BGH

Năm học: 2011 - 2012

Kí và nhận xét của tổ trưởng

21

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Tuần 10
Tiết 10

Giáo án Mỹ thuật 6

Soạn ngày …… tháng …… năm 201…
Bài 10: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

MỘT SỐ CƠNG TRÌNH TIÊU BIỂU
CỦA MĨ THUẬT THỜI LÝ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu biết thêm về nghệ thuật, đặc biệt là MT thời Lý.
2. Kỹ năng: Hiểu thêm về cách tìm hiểu lịch sử mĩ thuật.
3. Thái độ: Có nhận thức đầy đủ hơn về vẻ đẹp của một số cơng trình, sản phẩm của
MT thời Lý.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh, ảnh về mỹ thuật thời Lý.
b. Học sinh: Đồ dùng học tập (SGK,vở, giấy A4, chì, tẩy, thước, màu) ĐDHT.
III. PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ.(3p) - Nêu sơ lược về MT thời Lý? (đã học ở bài 8)
3. Dạy bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1p)
- Các em đã học sơ lược về MT thời Lý ở bài 8. Hơm nay chúng ta
sẽ đi tìm hiểu kĩ hơn về MT thời Lý qua bài 12.
TG
Hoạt động của GV & HS
15P Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu
cơng trình chùa Một cột (Hà Nội)
* GV cho HS hoạt động nhóm.
(mỗi tổ là 1 nhóm, tổ trưởng làm
nhóm trưởng). (thảo luận 5p)
Tổ 1: Kiến trúc chùa Một cột?
Tổ 2: Điêu khắc tượng A-Di-Đà?
Năm học: 2011 - 2012

22

Nội dung
I. Kiến trúc.
* Chùa Một Cột: (Tổ 1)
- Còn gọi là Diên Hựu Tự.
- Xây dựng năm 1049, là một trong
những cơng trình tiêu biểu của KT
kinh thành Thăng Long.
- Nằm ở thủ đô Hà Nội, đã được
Giáo viên: Phạm Văn Công

Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

Tổ 3: Điêu khắc hình Rồng?
Tổ 4: Nghệ thuật Gốm?
- Các nhóm cử đại diện trả lời. Các
nhóm khác nhận xét bổ sung.
Tổ 1: - Tên đầu tiên của chùa là gì?
- Được xây dựng vào năm nào?
- Vị trí chùa Một cột?
- Có đặc điểm gì đặc biệt?
*Kết luận, viết bảng và yêu cầu HS
ghi bài:
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu
về nghệ thuật Điêu khắc và Gốm.
Tổ 2: Tượng A-Di-Đà.
- Vị trí tượng A-Di-Đà ở đâu?
- Chất liệu của tượng là gì?

trùng tu nhiều lần, tuy nhiên vẫn giữ
được vẻ ban đầu.
- Kiến trúc khối vuông trên một trụ đá
có đường kính 1.25m như một đóa
sen đang nở giữa hồ. Chùa có lan can
bao bọc, có mái cong mềm mại, khỏe
khoắn tạo sự hài hòa, lung linh huyền
diệu.

II. Điêu khắc và Gốm
1. Điêu khắc:
a. Tượng A-Di-Đà: (Tổ 2)
- Vị trí ở chùa Phật Tích(Bắc Ninh)
- Pho tượng được tạc từ đá xanh xám
nguyên khối.
- Nêu đặc điểm độc đáo của - Tượng được chia làm hai phần:
tượng?
Tượng và bệ. Tượng có dáng vẻ hiền
hịa, đơn hậu của đức phật, chạm khắc
các nếp áo tinh vi. Đế tượng gồm 2
phần, trên là tịa sen hình trịn, dưới là
đế hình bát giác. Tượng cao 2m 70,
riêng người cao 1m 87, đài sen cao
0.97m.
Tổ 3: Con Rồng thời Lý
b. Con rồng thời Lý: (Tổ 3)
- Con Rồng thời Lý có nhiều ở đâu?
- Có nhiều ở kinh thành Thăng Long.
- Hình Rồng thời Lý có đặc điểm gì?
- Có dáng vẻ hiền hịa, mềm mại,
25p
khơng có sừng trên đầu, thân uốn
khúc nhịp nhàng theo kiểu thắt túi
(hình chữ S). Thân có vảy, chân có
lơng ...
- Hình Rồng thời Lý có ý nghĩa như - Được coi là biểu tượng cầu mưa của
thế nào đối với dân tộc ta?
cư dân nông nghiệp lúa nước và là
biểu tượng đặc trưng cho nền văn hóa

Việt Nam.
Tổ 4: Nghệ thuật Gốm:
2. Nghệ thuật Gốm: (Tổ 4)
- Thời Lý có những loại men gốm - Có men xanh, men ngọc, men nâu,
nào?
men da lươn, men trắng ngà...
- Nêu đặc điểm gốm thời Lý?
- Rất tinh sảo, màu men phong phú,
sương gốm mỏng, nhẹ, nét khắc
- HS trả lời.
chìm, uyển chuyển, hình dáng thanh
- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng.
thoát, chau chuốt, trang trọng. Chủ
- HS chú ý ghi bài.
yếu trang trí hình hoa, lá, chim,
thú...Đặc biệt là hình hoa sen, lá sen
cách điệu.
Năm học: 2011 - 2012

23

Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

4. Dặn dò:(1p) - Nhận xét tinh thần học tập của các nhóm.
- Nhận xét giờ học, về nhà xem và chuẩn bị trước bài 11.

Kí và nhận xét của BGH

Kí và nhận xét của tổ trưởng

Tuần 11
Tiết 11

Soạn ngày …… tháng …… năm 201…
Bài 11: VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của
màu sắc đối với cuộc sống con người.
2. Kỹ năng: Biết được một số màu thường dùng và cách pha màu để áp dụng vào bài
trang trí và vẽ tranh.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí và tranh vẽ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: ĐDDH MT 6, ảnh, bảng màu cơ bản, bài mẫu của HS.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập (vở, giấy A4, chì, tẩy, thước, màu).
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan, vấn đáp, luyện tập, minh họa.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ.(3p) – Nêu cách vẽ tranh đề tài học tập?
3. Dạy bài mới: *GV giới thiệu bài mới: (1p) - Màu sắc trong thiên
nhiên rất đa dạng và phong phú. Nó được sử dụng trong các hình thức
trang trí.Vậy có những màu sắc nào? Chúng ta cùng đi tìm hiểu trong
bài hơm nay.
TG

7p

Hoạt động của GV & HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
tìm hiểu màu sắc trong thiên
nhiên:
*GV giới thiệu sự đa dạng của
màu sắc trong thiên nhiên:
- Màu sắc trong thiên nhiên: cỏ,

Năm học: 2011 - 2012

24

Nội dung
I. Màu sắc trong thiên nhiên:
- Màu sắc trong thiên nhiên rất phong
phú (lá, hoa, quả, mây, trời, đất, nước...)
- Màu sắc luôn thay đổi tùy thuộc vào
ánh sáng, và khơng có ánh sáng mọi vật
khơng có màu sắc.
Giáo viên: Phạm Văn Công


Trường THCS TT Năm Căn

Giáo án Mỹ thuật 6

cây, hoa, lá…

- GV cho HS xem tranh ảnh và
đặt câu hỏi.
- Nêu sự khác nhau của màu sắc
trong ảnh và tranh vẽ?
- Màu cầu vồng gồm?
- Em biết những màu nào?
- HS trả lời - GV kết luận, ghi
bảng - HS ghi bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh cách pha màu:
- Có mấy loại màu sắc? là những
màu nào?

- Ánh sáng có bảy màu (cầu vồng): Đỏ,
cam, vàng, lục, lam, chàm, tím.

II. Màu vẽ và cách pha màu :
1. Màu cơ bản (màu gốc):
- Gồm: Đỏ – vàng – lam
*Là màu có thể pha ra các màu sắc khác:
2. Màu nhị hợp :
- HS trả lời (có 6 loại) …
- Đỏ + Vàng → Da cam
- Đỏ + Lam → Tím
* GV yêu cầu HS chia 2 tổ - Lam + Vàng → Lục
thành 3 nhóm từ trên xuống. *Là màu do 2 màu cơ bản cộng lại mà
Mỗi tổ thảo luận 1 màu. (trong thành.
vòng 5p)
3. Cặp màu bổ túc:
*Nội dung: - Nêu định nghĩa?

- Đỏ - Lục
- Vàng - Tím
- Lấy ví dụ?
- Lam - Da cam
*Màu bổ túc là 1 cặp màu, gồm 1 màu cơ
- Các nhóm cử nhóm trưởng trả bản, bổ túc với 1 màu nhị hợp do 2 màu
lời sau đó các nhóm cịn lại bổ cơ bản còn lại hợp với nhau mà thành.
sung.
4. Cặp màu tương phản:
- Đỏ - Vàng
- Vàng - Lục
- GV nhận xột, chốt ý, ghi bảng
- Đỏ - Trắng
- Trắng - Đen...
*Màu tương phản là những cặp màu có
25
độ tương phản mạnh.
p
(Màu bổ túc và màu tương phản là
những cặp màu thường được sử dụng
trong trang trí và quảng cáo)
5. Gam màu Nóng:
- Là màu tạo cảm giác nóng, ấm, vui vẻ,
rực rỡ. - VD : Đỏ, vàng, da cam...
6. Gam màu Lạnh :
- Là màu tạo cảm giác mát mẻ, buồn tẻ.
- VD : Lục, lam, chàm, tím …
Hoạt động 3: Giới thiệu một số III. Một số loại màu thông dung
loại màu thông dung:
- Bột màu.

- Màu nước.
- Màu sáp.
- Bút dạ.
5p - GV giới thiệu và cho HS xem.
*Cách dùng: (GV giới thiệu, và - Sn du.
- Sn mi.
phân tích cách dùng)
- Chỡ mu
4. Cng cố: (3p) - Có những màu cơ bản nào?
Năm học: 2011 - 2012

25

Giáo viên: Phạm Văn Công