Giáo án tuần 11 lớp 3 các môn - Tài liệu học tập - hoc360.net

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.47 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 11 TỪ NGÀY 12/11 ĐẾN 16 / 11

Thứ/ ngày Tiết Môn dạy Tên bài dạy

Hai
12/11 
31
32
51
11
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
Đạo đức
Ơn tập
Ơn tập
Ơn tập

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

Ba
13/11
21
33
52
21
21
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
Thể dục

TN-XH
Ơn tập
Ơn tập
Ơn tập
Bài 21

Các thế hệ trong gia đình và họ hàng của em.

Tư
 14/11 
11
11
53
22
Âm nhạc
Tiếng Việt
Tốn
TN-XH

Ơn: Bài Lớp chúng ta đồn kết.
Ơn tập

Ơn tập

Cần làm gì để phòng cháy khi ở nhà ?

Năm
 15/11 
11
22

54
11
Mỹ thuật
Tiếng Việt
Tốn
Thủ cơng

Vẽ theo mẫu. Vẽ cành lá.
Ơn tập

Ơn tập

Cắt, dán chữ I, T

Sáu
16/11
11
55
11
22
11
Tiếng Việt
Tốn
Tiếng Việt
Thể dục
SHL
Ơn tập
Ơn tập
Ơn tập
Bài 22

Tổng kết – phương hướng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: ( SGK )

II. Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

1. Nghe thầy cơ hướng dẫn trị chơi Hái hoa.

2. Viết vào bảng nhóm tên các sự vật được so sánh với nhau trong những câu sau.
B. Hoạt động thực hành.

1. Chọn từ ngữ thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh.
2. Tìm hình ảnh so sánh thích hợp với mỗi chỗ trống trong trích đoạn thơ sau.
3. Viết vào vở những hình ảnh so sánh em tìm được ở hoạt động 2.

4. Viết đơn.

5. Đổi đơn cuae em cho bạn để kiểm tra giúp nhau.
C. Hoạt động ứng dụng.

* Đọc cho mọi người trong gia đình em nghe.

1. Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ em đã viết ở lớp.

2. Một vài câu thơ hoặc câu văn có hình ảnh so sánh em rất thích.
  Sau bài học, thầy cô nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
 4. Nhận xét – Dặn dị.

Rút kinh nghiệm:

...
...

TIẾNG VIỆT
ƠN TẬP 
I. Mục tiêu: ( SGK )

II. Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

1. Nghe thầy cơ hướng dẫn trị chơi Hái hoa.

2. Viết vào bảng nhóm tên các sự vật được so sánh với nhau trong những câu sau.
B. Hoạt động thực hành.

4. Viết đơn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Đọc cho mọi người trong gia đình em nghe.

1. Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ em đã viết ở lớp.

Rút kinh nghiệm:

...
...

Tốn
Ơn tập
I. Mục tiêu: ( SGK )

II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Ê ke, thước kẻ.
- Học sinh: Bảng phụ. Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Ổn định.

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

1. Quan sát hình ảnh hai kim đồng hồ trong các hình vẽ.

2. Quan sát hình vẽ và nghe giáo viên hướng dẫn rồi đọc kĩ nội dung sau.
3. Quan sát mẫu rồi thảo luận cách dùng ê ke để vẽ góc vng.

4. Quan sát hình rồi chỉ cho bạn góc vng , góc khơng vng.
  Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.

B. Hoạt động thực hành.

1. Dùng ê ke nhận biết góc vng, góc khơng vng trong hình vẽ.

2. Trong hình tứ giác MNPQ, góc nào là góc vng; góc nào là góc khơng vng ?
  Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.

C. Hoạt động ứng dụng.

1. Em chỉ ra góc vng trong các đồ dùng học toán hoặc đồ vật trong nhà.

2. Gấp mảnh giấy để tạo ra góc vng.

 Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
Rút kinh nghiệm:

...
...
 ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TT)

I. Mục tiêu: - Nêu được một số viẹc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

Các KNS PP/KTDH

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của làng xóm, thể hiện sự
cảm thơng với hàng xóm.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng
xóm trong những việc vừa sức.

- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận
việc của lớp giao.

- Thảo luận nhóm.
- Trình bày 1 phút.
- Đóng vai..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định lớp:

2. KTBC:
3. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1:

- Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về 
chủ đề bài học.

- Mục tiêu:Nâng cao nhận thức, thái độ cho 
HS về tình làng, nghĩa xóm.

- Cách tiến hành:

+ GV tổng kết, khen những cá nhân đã sưu
tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi,
việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.
- Cách tiến hành:

+ Gv nêu Y/c
* Kết luận:

- Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt.
- Các việc b, c, đ là không nên làm

* Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai
- Mục tiêu: HS có kĩ năng ra quyết định và

ứng xử đúng với hàng xóm láng giềng trong
một số tình huống phổ biến

- GV chia nhóm và giao việc cho các nhóm
mỗi nhóm xử lí một tình huống rồi đóng vai

+ HS tr ng bày các tranh nh, bài th , ca dao, ư ả ơ
t c ng đã s u t m đ c.ụ ữ ư ầ ượ

+T ng cá nhân lên trình bày tr c l p.ừ ướ ớ

+ Sau m i ph n trình bày c l p ch t v n ỗ ầ ả ớ ấ ấ
b sung.ổ

+ HS th o lu n nhómả ậ

+ Đại di n các nhóm trình bày.ệ
+ HS c l p trao đ i nh n xétả ớ ổ ậ

+HS t liên h theo các vi c làm trên.ự ệ ệ

- Các nhóm th o lu n, x lí tình hu ng r i ả ậ ử ố ồ
lên đóng vai.

- C l p th o lu n v cách ng x trong ả ớ ả ậ ề ứ ử
t ng tình hu ng.ừ ố

* GV kết luận

- Tình huống 1: Em đi gọi người nhà giúp bác Hai

- Tình huống 2: Em nên trơng hộ nhà bác Nam

- Tình huống 3: Em nhắc bạn yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm.
- Tình huống 4: Em cầm giúp thư khi bác Hải về sẽ đưa lại

4.Củng cố - dặn dò: - Nhắc HS thực hành quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Chuẩn bị bài sau: Biết ơn thương binh, liệt sĩ.

Rút kinh nghiệm:

...
...

TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: ( SGK )

II. Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.
1. Chơi trò Hái hoa.

2. Kể lại câu chuyện em đã học trong 8 tuần đầu.
B. Hoạt động thực hành.

1. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.

2. Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì ?. Viết vào vở 3 câu em đã đặt.

3. Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm.
4. Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong các câu in nghiêng?

5. Dựa vào câu chuyện trên, chọn vế câu ở bên B phù hợp với từ ở bên A để tạo 2 câu mẫu Ai
là gì ?

6. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.

7. Đặt 1 câu theo mẫu Ai làm gì ?. Viết vào vở câu em đã đặt.
 8. Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở Gió heo may.

C. Hoạt động ứng dụng.

Kể lại cho người thân một câu chuyện em thích nhất trong những truyện đã học ở lớp 3.
  Sau bài học, thầy cô nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.

4. Nhận xét – Dặn dị.
Rút kinh nghiệm:

...
...

TIẾNG VIỆT
ƠN TẬP 
I. Mục tiêu: ( SGK )

II. Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.
1. Chơi trò Hái hoa.

2. Kể lại câu chuyện em đã học trong 8 tuần đầu.
B. Hoạt động thực hành.

1. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.

2. Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì ?. Viết vào vở 3 câu em đã đặt.

3. Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm.
4. Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong các câu in nghiêng?

5. Dựa vào câu chuyện trên, chọn vế câu ở bên B phù hợp với từ ở bên A để tạo 2 câu mẫu Ai
là gì ?

6. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

8. Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở Gió heo may.
C. Hoạt động ứng dụng.

4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:

...
...Tố

n
ƠN TẬP
I. Mục tiêu: ( SGK )

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

1. Quan sát hình ảnh hai kim đồng hồ trong các hình vẽ.

2. Quan sát hình vẽ và nghe giáo viên hướng dẫn rồi đọc kĩ nội dung sau.

3. Quan sát mẫu rồi thảo luận cách dùng ê ke để vẽ góc vng.

4. Quan sát hình rồi chỉ cho bạn góc vng , góc khơng vng.
  Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.

B. Hoạt động thực hành.

1. Dùng ê ke nhận biết góc vng, góc khơng vng trong hình vẽ.

2. Trong hình tứ giác MNPQ, góc nào là góc vng; góc nào là góc khơng vng ?
  Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.

C. Hoạt động ứng dụng.

1. Em chỉ ra góc vng trong các đồ dùng học tốn hoặc đồ vật trong nhà.
2. Gấp mảnh giấy để tạo ra góc vng.

 Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
Rút kinh nghiệm:

...
...

THỂ DỤC
GV BỘ MÔN DẠY

...
TN – XH

Tiết 21: CÁC THẾ HỆ GIA ĐÌNH VÀ HỌ HÀNG CỦA EM

I- Mục tiêu: ( SGK )

II- Đồ dùng dạy học:

- Các hình vẽ trong SGK trang 49, 50, 51.

III- Hoạt động dạy học:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. 2. Bài cũ.

3. 3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.
1. Thực hiện nhiệm vụ.

2. Giới thiệu về gia đình của em.

3. Giới thiệu về họ nội, họ ngoại của em.
4. Cùng nhau thực hiện.

5. Đọc và trả lời.

 Thầy cô giáo nhận xét kết quả học tập và ghi nhận sự tiến bộ của học sinh.
B. Hoạt động thực hành.

1. Thảo luận nhóm và điền thơng tin vào bảng.
2. Liên hệ thực tế.

3. Quan sát và xếp thẻ từ.

 Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
C. Hoạt động ứng dụng.

* Hoàn thành bảng sau
a) Điền vào chỗ chấm

b) Điền thông tin vào các cột còn lại.

 Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
4. Nhận xét – Dặn dò.

Rút kinh

nghiệm: ...
... ...
...

ÂM NHẠC
GV BỘ MÔN DẠY

...
TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: ( SGK )

II. Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1. Ổn định.

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.
1. Chơi trò Hái hoa.

2. Kể lại câu chuyện em đã học trong 8 tuần đầu.
B. Hoạt động thực hành.

1. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.

2. Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì ?. Viết vào vở 3 câu em đã đặt.

3. Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm.
4. Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong các câu in nghiêng?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

6. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.

7. Đặt 1 câu theo mẫu Ai làm gì ?. Viết vào vở câu em đã đặt.
 8. Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở Gió heo may.

C. Hoạt động ứng dụng.

4. Nhận xét – Dặn dị.
Rút kinh nghiệm:

...
...

Tốn
ƠN TẬP 
I. Mục tiêu: ( SGK )

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

 Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
B. Hoạt động thực hành.

 Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
C. Hoạt động ứng dụng.

 Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
Rút kinh nghiệm:

...
...

TN – XH

Tiết 22: CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÀNG CHÁY KHI Ở NHÀ ?

I- Mục tiêu: ( SGK )

II- Đồ dùng dạy học:

- Các hình vẽ trong SGK trang 55.

III- Hoạt động dạy học:

4. Ổn định.

5. 2. Bài cũ.

6. 3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

1. Quan sát và thực hiện nhiệm vụ.
2. Thực hiện nhiệm vụ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

 Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
B. Hoạt động thực hành.

1. Cùng thực hiện hoạt động.

2. Đóng vai thể hiện tình huống hoặc mơ tả hình vẽ.
3. Đọc và trả lời.

 Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
C. Hoạt động ứng dụng.

 Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
4. Nhận xét – Dặn dò.

Rút kinh nghiệm:

...
...

MỸ THUẬT
GV BỘ MÔN DẠY

...
TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: ( SGK )

II. Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

1. Chơi trò Hái hoa.

2. Kể lại câu chuyện em đã học trong 8 tuần đầu.
B. Hoạt động thực hành.

1. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.

2. Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì ?. Viết vào vở 3 câu em đã đặt.

3. Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm.
4. Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong các câu in nghiêng?

5. Dựa vào câu chuyện trên, chọn vế câu ở bên B phù hợp với từ ở bên A để tạo 2 câu mẫu Ai
là gì ?

6. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.

7. Đặt 1 câu theo mẫu Ai làm gì ?. Viết vào vở câu em đã đặt.
 8. Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở Gió heo may.

C. Hoạt động ứng dụng.

4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tốn
ƠN TẬP

I. Mục tiêu: ( SGK )

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

 Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
B. Hoạt động thực hành.

 Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
C. Hoạt động ứng dụng.

 Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
Rút kinh nghiệm:

...
...

THỦ CÔNG :
CẮT , DÁN CHỮ I,T
I .MỤC TIÊU :

- HS biết cách kẻ , cắt một số chữ I, T .

- Kẻ , cắt được một số chữ I ,T đúng qui trình kĩ thuật .
II . CHUẨN BỊ

- Mẫu chữ I , T cắt đã dán và mẫu chữ I , T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước 
đủ lớn , để rời , chưa dán .

- Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ I, T

- Giấy thủ cơng , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
* Hoạt động 1 : GV hương dẫn HS quan sát và nhận xét .

GV giới thiệu mẫu chữ I ,T (H1) Và hướng dẫn HS quan sát
để rút ra nhận xét .

- Nét chữ rộng 1 ơ

Chữ I , chữ T có nữa bên trái và nửa bên phải giống nhau .
Nếu gấp đôi chữ I , chữ T theo chiều dọc thì nửa bên trai và
nả bên phải của chữ I ,T trùng khít nhau . Vì vậy , muốn

1 HS nêu miệng lại quy trình

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cắtm được chữ I ,T chỉ cần Kẻ chữ I,T rồi gấp giấy theo
chiều dọc và cắt theo .

* Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu

Bước 1 : Kẻ chữ I,T

- GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ cơng , kẻ .cắt hai
hình chữ nhật , hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5ơ , rộng
1ơ được chữ I . Hình chữ nhật thứ 2 có chiều dài 5 ô ,

, rộng 3 ô .

- Chấm các diểm đánh dấu chữ T vào hình chữ nhật thứ 2 .
Sau đó , kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu .

Bước 2 : Cát chữ T

Gấp đơi đơi hình chữ nhật kẻ chữ T theo đường dấu giữa
(mặt trái ra ngoài) . Cắt theo đường kẻ nửa chữ T . Mở ra
được chữ T theo mẫu .

Bước 3 : Dán chữ I, T

- Kẻ một đường chuẩn . sắp xếp chữ cho cân đối trên đường
chuẩn .

- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ơ chữ và dán chữ vào vị trí đã định .
- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng
* NHẬN XÉT – DẶN DÒ

- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ HT

- Giờ sau mang giấy thủ cơng , giấy nháp , bút chì , thước kẻ
, kéo thủ công , hồ dán để học bài “Cắt , dán chữ cái đơn

giản “

Rút kinh nghiệm:

...
...

TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: ( SGK )

II. Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lịng.

2. Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm.
3. Viết lại đoạn văn ở bài tập 2 sau khi đã điền từ hoàn chỉnh.

B. Hoạt động thực hành.

Bài luyện tập 1.
1. Đọc thầm đoạn văn Mùa hoa sấu.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Nhớ bé ngoan.

2. Viết 5 – 6 câu kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân đối với em.
C. Hoạt động ứng dụng.

* Đọc cho người thân nghe đoạn văn em vừa viết về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân với
em.

 Sau bài học, thầy cô nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
 4. Nhận xét – Dặn dị.

Rút kinh nghiệm:

...
...TỐ

N
ƠN TẬP 
I. Mục tiêu: ( SGK )

2. Bài cũ.

3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

 Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
B. Hoạt động thực hành.

 Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
C. Hoạt động ứng dụng.

 Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
Rút kinh nghiệm:

...
...

TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: ( SGK )

II. Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.

2. Bài cũ.
3. Bài mới.

A. Hoạt động cơ bản.

1. Ơn luyện tập đọc và học thuộc lịng.

2. Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm.
3. Viết lại đoạn văn ở bài tập 2 sau khi đã điền từ hoàn chỉnh.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2. Dựa theo nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng.
Bài luyện tập 2.

1. Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Nhớ bé ngoan.

2. Viết 5 – 6 câu kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân đối với em.
C. Hoạt động ứng dụng.

* Đọc cho người thân nghe đoạn văn em vừa viết về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân với
em.

 Sau bài học, thầy cô nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
 4. Nhận xét – Dặn dò.

Rút kinh nghiệm:

...
...

THỂ DỤC
GV BỘ MÔN DẠY

... 
Sinh hoạt lớp

Tiết 11: TỔNG KẾT – PHƯƠNG HƯỚNG
 I /Mục tiêu:

- Nhắc nhở HS vệ sinh , chuyên cần , đồng phục.
- Nhận xét các ưu điểm , khuyết điêm của lớp.
- Đề ra phương hướng và biện pháp giáo dục.
II / Chuẩn bị :

- Các tổ chuẩn bị sổ báo cáo.
III / Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định :

2. GV kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ:
3. Tiến trình sinh hoạt :

* Tổng kết tuần 11:

- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp.
- Theo dõi, ghi nội dung sinh hoạt.

- GV nhận xét chung và rút kinh nghiệm
trong tuần.

+ Tuyên dương những HS có thành tích tốt.

+ Nhắc nhở HS cịn vi phạm.

* Nêu kế hoạch tuần 12.
- Duy trì sĩ số.

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng và sách vở học
tập khi đến lớp.

- Học tập: Thi đua học tốt, ơn tập kiến thức
cịn hạn chế, giúp bạn cùng học tập tiến bộ.
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ, chăm
sóc cây hoa.