Tài liệu hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 tuần 2 - Tổng hợp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (542.18 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tập đọc

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu:

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lâu

đời.

II. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập, tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. kiểm tra 
bài cũ:
4 phút

Gọi học sinh đọc bài “Quang cảnh
làng mạc ngày mùa”.

HS đọc bài và trả lời câu hỏi

2. bài mới:

- Vì sao có thể nói bài văn thể hiện
tình u tha thiết của tác giả đối

với quê hương?

- GV nhận xét, đánh giá.

Học sinh trả lời

1 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu bài “
Nghìn năm văn hiến”.

- HS lắng nghe.
10 phút * Hoạt động 2: Luyện đọc:

Mục tiêu: HS đọc nối tiếp từng
đoạn, đọc đúng, đọc hay, diễn cảm.
Cách tiến hành:

a) GV cho 1 học sinh đọc bài: - Học sinh khá đọc bài

- HS đọc nối tiếp: 3 đoạn. - HS đọc nối tiếp.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc trên

từng đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc
sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên.

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài. - 2 HS đọc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đến Văn Miếu, khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì? Học sinh trả lời?
b) Đọc đoạn 2.

Em hãy đọc thầm bảng thống kê
và cho biết:

- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa
thi cử nhất?

- Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi)
- Triều đại nào có nhiều Tiến sĩ

nhất? Nhiều Trạng Nguyên nhất?

- Triều Mạc.
c) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn

- Cho HS đọc đoạn 3. - HS đọc.
Ngày nay, trong Văn Miếu cịn

có chứng tích gì về một nền văn
hóa lâu đời?

- Có 82 tấm bia khắc tên tuổi
1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442
đến khoa thi 1779.

Bài văn giúp em hiểu gì về nền
văn hóa Việt Nam?

10 phút Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc
diễn cảm.

Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, diễn
cảm bài.

Cách tiến hành:

a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1. - Học sinh luyện đọc
- Luyện đọc chính xác bảng thống

kê việc thi cử của các Triều đại.
- GV đọc mẫu.

b) Cho HS đọc thi. - HS thi đọc, nhận xét.
3. Củng cố,

dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết học.

- Đọc lại bài và xem trước bài “Sắc
màu em yêu”.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự
nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.

II. Đồ dung:

Các tấm hình cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK. Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung - TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS
1. Kiểm tra

bài cũ:
4 phút

2. Luyện tập
10 phút

8 phút
8 phút

7 phút

3. Củng cố,
dặn dò:

3 phút

- Thế nào là phân số thập phân? Cho ví

dụ.

- Tìm phân số thập phân bằng phân số 43

.

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm

bài vào vở.

- GV và HS sửa bài.

Bài 2:

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp. 
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. 
- GV chấm, sửa bài.

Bài 4

- GV u cầu HS làm miệng và giải thích vì

sao chọn dấu đó.

- Học sinh nêu

- HS nêu yêu cầu bài

tập.

- 1 HS làm bài trên

bảng, lớp làm bài vào
vở.

- Học tự làm bài vào vở

- HS làm bài tập

- 2 HS làm bài trên bảng

lớp, cả lớp làm bài vào
vở.

- HS làm miệng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Kĩ thuật

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2)
I. Mục tiêu :

Sau bài học giúp HS:
-Biết cách đính khuy hai lỗ .

-Đính được ít nhất 1 khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn.

-Với HS khéo tay: Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy
đính chắc chắn.

II. Đồ dùng dạy học :

*GV : -Mẫu đính khuy hai lỗ .

*HS và GV : -Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm , 2 - 3 chiếc
khuy hai lỗ có kích thước lớn ( có trong bộ dụng cụ khâu , thêu lớp 5 của GV ) .

-Chỉ khâu len hoặc sợi ,kim khâu len và kim khâu thường .
-Phấn vạch, thước kẻ , kéo .

III. Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra
bài cũ:

4 phút

2. Dạy bài
mới:

1 phút
20 phút

12 phút

- Nêu cách đính khuy 2 lỗ?
- GV nhận xét.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ , vật
liệu thực hành đính khuy 2 lỗ của mỗi
HS.

- GV giới thiệu bài.
a) Thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy 2
lỗ.

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm
cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ.

- GV nêu yêu cầu và thực hành: Mỗi HS
đính ít nhất 1 khuy trong thời gian tiết
học.

- Yêu cầu

- GV quan sát uốn nắn cho những hS
còn lúng túng hoặc chưa làm đúng kĩ
thuật.

b) Đánh giá sản phẩm
- Yêu cầu.

- GV ghi các yêu cầu lên bảng để HS
dựa vào đó để đánh giá.

- GV nhận xét kết quả thực hành của HS

- HS nêu cách đính khuy 2
lỗ.

- HS để dụng cụ lên bàn

- HS nhắc lại tên bài học

- HS đọc yêu cầu cần đạt của
sản phẩm ở cuối bài.

- HS thực hành đính khuy 2
lỗ.

- HS trưng bày sản phẩm
thực hành trong 2 tiết

- HS nêu các yêu cầu của sản
phẩm (SGK)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3. Củng cố 
-dặn dò:

3 phút

theo 2 mức : hoàn thành A, chưa hoàn
thành B, hoàn thành tốt A+.

- GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần
học tập và kết quả thực hành của HS.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

theo các yêu cầu đã nêu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Chính tả

NGHE- VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN 
I. Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xi.

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (8- 10 tiếng) trong BT 2, chép đúng vần của các
tiếng vào mơ hình, theo yêu cầu BT3.

II. Đồ dung:

- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mơ hình cấu tạo tiếng trong BT3.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài
cũ:

- Nhắc lại qui tắc viết chính tả với ng/

ngh; g/gh; c/k.

- HS trả lời.

4 phút

- Tìm 3 cặp từ bắt đầu bằng ng/ngh;

g/gh; c/k.

- HS viết vào nháp. 1 HS
lên bảng viết

- GV nhận xét.
3. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS nghe và ghi bài
25 phút Hoạt động 2:

Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài
“Lương Ngọc Quyến”.

Cách tiến hành:

a) GV đọc tồn bài chính tả 1lần.

- Giới thiệu những nét chính về Lương
Ngọc Quyến.

- Cho HS luyện viết những từ khó:

Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917,
khoét, xích sắt…

- HS lắng nghe.

- GV cho HS viết bài.

- HS viết các từ vào bảng
con.

b) Chấm, chữa bài.

- Đọc lại tồn bài cho HS sốt lỗi. - Tự phát hiện lỗi và sửa
lỗi.

- Chấm 5-7 bài.

7 phút Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả.

Mục tiêu: Các em biết ghi lại phần vần

của các tiếng in đậm.

Cách tiến hành:

a) Cho HS đọc yêu cầu và giao việc. - Đọc to.

- Tổ chức cho HS làm bài. - Làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả. - HS nói trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

việc.

- Cho các em quan sát kĩ các mô hình. - Quan sát.
- Chép vần của từng tiếng vừa tìm được

vào mơ hình cấu tạo vần.

- Giao phiếu cho 3 HS - 3 HS làm bài vào phiếu.
- Cho HS trình bày. - Làm giấy nháp, dán giấy.
- GV nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét.

3. Củng cố,
dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

3 phút - Về nhà làm BT3 - Học sinh nghe và thực
hiện

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. Mục tiêu:

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả
đã học (BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một
số từ chứa tiếng quốc

- Đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương.
II. Đồ dung:

- Bút dạ, một vài tờ giấy.
- Từ điển.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra: - Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ

xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với 4 từ vừa

tìm được.

- HS trình bày miệng

4 phút - HS làm bài tập 3. - HS chọn từ đúng trong
ngoặc đơn.

- Nhận xét chung.

2. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Giúp HS tìm từ đồng nghĩa với từ
Tổ quốc.

10 phút a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - HS làm bài
- Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là nước

nhà, non sông.

- HS đọc đề.

- HS làm bài theo nhóm,
ghi kết quả vào phiếu
8 phút b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - HS đọc yêu cầu, nhận

việc.
- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là

đất nước, nước nhà, quốc gia…

- Làm bài theo nhóm,
trình bày kết quả trên
bảng.

- Nhận xét.
5 phút c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất

nước, nước nhà, quốc gia, non sơng, q
hương.

- Học chuẩn bị trình bày
miệng

9 phút d) Hướng dẫn HS làm bài tập 4

- Cho HS đọc yêu cầu và giao việc: Chọn
một trong những từ ngữ đó(BT3) đặt câu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trình bày kết quả, nhận
xét

- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố,

dặn dò:

3 phút - Nhận xét tiết học.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 
Tốn

ƠN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:

- Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. 
II. Đồ dung:

Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/10. 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra
bài cũ:

4 phút

2. Bài mới: 
8 phút

6 phút

9 phút

10 phút

3. Củng cố,
dặn dò:

- GV gọi 1 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập
thêm của tiết học trước.

- GV nhận xét và ghi điểm.

- Hướng dẫn ôn tậo phép cộng,
phép trừ hai phân số.

- GV viết bảng + và -

- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính. 
- GV rút ra qui tắc – Gọi HS nhắc lại

quy tắc.

- GV tiến hành tương tự cho phép cộng

và phép trừ hai phân số khác mẫu số. 
Luyện tập.

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV và HS sửa bài, yêu cầu HS đổi

chéo vở để kiểm tra. 
Bài 2(a,b)

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- Nhắc nhở HS viết số tự nhiên dưới

dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số
các phân số và thực hiện cộng trừ theo
quy tắc.

Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài.

- GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau đó

làm bài vào vở.

- GV gọi 1 HS làm bài trên bảng, GV

chấm, sửa bài.

- Muốn cộng hay trừ hai phân số có

cùng mẫu số ta thực hiện như thế nào?

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm
bài vào vở nháp

- HS thực hiện phép tính. 
- 2 HS nhắc lại quy tắc.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài cá nhân

- HS kiểm tra kết quả cho

nhau.

- HS tự làm bài.

- Một số em trình bày kết quả

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3 phút - Muốn cộng hay trừ hai phân số khác

mẫu số ta thực hiện như thế nào?

- GV nhận xét tiết học.

- Học sinh nhắc lại

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Lịch sử

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC.
I. Mục tiêu:

- Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong
muốn làm cho đất nước giàu mạnh.:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác
các nguồn lợi về biển.

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.
II. Đồ dung:

- Chân dung Nguyễn Trường Tộ; phiếu học tập cho HS.
- HS tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài
cũ:

4 phút

2. Bài mới:
12 phút

- GV gọi 3 HS lên bảng và yêu cầu
trả lời các câu hỏi về nội dung bài
cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.

* GV giới thiệu

Hoạt động 1:Làm việc nhóm.

Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu về
Nguyễn Trường Tộ

Cách tiến hành:

- 3 HS lên bảng và lần lượt trả
lời các câu hỏi

+ Em hãy nêu những băn khoăn,
suy nghĩ của Trương Định khi
nhận được lệnh vua.

+ Em hãy cho biết tình cảm của
nhân dân đối với Trương định.
+ Phát biểu cảm nghĩ của em về
Trương định.

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo
nhóm để chia sẻ các thơng tin đã
tìm hiểu được về Nguyễn Trường
+ Các bạn trong nhóm đưa ra các
thông tin, bài viết về Nguyễn
Trường Tộ mà mình sưu tầm được.
- GV cho học sinh các nhóm báo
cáo kết quả làm việc.

- GV nhận xét kết quả làm việc của
HS.

- GV ghi một số nét về tiểu sử của
Nguyễn Trường Tộ

- HS chia thành các nhóm, mỗi
nhóm 6-8 HS, hoạt động theo

hướng dẫn của GV.

- Đại diện nhóm lên bảng trình
bày, các nhóm khác theo dõi, bổ
sung ý kiến.

10 phút Hoat động 2:Làm việc nhóm.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đất nước ta trước sự xâm lược của
thực dân Pháp.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tiếp tục hoạt
động theo nhóm, cùng trao đổi để
trả lời các câu hỏi sau:

+ Theo em tại sao thực dân Pháp có
thể dễ dàng xâm lược nước ta? Điều
đó cho thấy tình hình của đất nước
ta lúc đó như thế nào?

- GV cho HS báo cáo kết quả trước
lớp.

- GV kết luận

- HS hoạt động nhóm.

- Đại diện nhóm HS phát biểu ý

kiến trước lớp, HS các nhóm
khác bổ sung.

- HS trao đổi, nêu ý kiến
- HS lắng nghe.

10 phút Hoạt động 3:Làm việc theo cá

nhân.

Mục tiêu: giúp HS hiểu biết về
những đề nghị canh tân đát nước
của Nguyễn Trường Tộ.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc với SGK
và trả lời những câu hỏi

- HS đọc SGK và trả lời
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết

quả làm việc trước lớp GV nêu từng
câu hỏi cho HS trả lời.

- GV hỏi thêm: việc vua quan nhà
Nguyễn phản đối đề nghị canh tân
của Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ
là người như thế nào?

- GV yêu cầu HS lấy những ví dụ
chứng minh về sự lạc hậu của vua
quan nhà Nguyễn.

GV kết luận

- 2 HS lần lượt nêu ý kiến, cả lớp
nhận xét, bổ sung ý kiến.

- 2 HS nêu ý kiến
- 2 HS nêu ví dụ:

3. Củng cố –
dặn dò:

3 phút

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả
lời

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về
nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm,
chuẩn bị bài mới.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:

- Chọn được một chuyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được

rõ ràng đủ ý.

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dung:

- Sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra:
 4 phút

- Yêu cầu học sinh kể câu chuyện Lý
Tự Trọng

- HS kể lại câu chuyện Lý Tự
Trọng.

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Học sinh nêu
2. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Học sinh nghe và ghi bài
16 phút Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện

Mục tiêu: Kể được câu chuyện đã được
nghe hoặc được đọc về các anh hùng,
danh nhân của nước ta.

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề
bài

- GV ghi đề bài lên bảng. - HS đọc đề bài.
- Gạch dưới những từ cần chú ý cụ thể.

Đề: Hãy kể một câu chuyện đã được

nghe hoặc được đọc về các anh hùng,
danh nhân của nước ta.

- HS chú ý lên bảng.

- GV giải thích từ danh nhân. - HS lắng nghe.

- GV giao việc . - HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nêu tên câu
chuyện mình chọn.

15 phút b) Hướng dẫn HS kể chuyện.

- Gọi HS đọc lại gợi ý 3. - Từng HS đọc lại trình tự kể
chuyện.

- Cho HS kể mẫu phần đầu của câu
chuyện.

- Cho HS kể chuyện theo nhóm. - Các thành viện trong nhóm
kể chuyện cho nhau nghe.

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp. - Đại diện các nhóm trình

bày.
- GV nhận xét và khen HS kể chuyện

hay.

- Lớp nhận xét.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Củng cố,
dặn dò:

3 phút - Các em nhắc lại những câu chuyện đã
kể.

- 2 HS nêu
- GV nhận xét tiết học.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tập đọc

SẮC MÀU EM YÊU
I. Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương,đát nước với những

sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi

trong SGK, thuộc lòng những khổ thơ em thích).

- Học thuộc lịng bài thơ.

II. Đồ dung:

- Tranh minh họa các màu sắc gắn với những sự vật và con người được nói đến
trong bài thơ.

- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1: Kiểm tra: - Yêu cầu đọc đoạn 1. - HS đọc bài
4 phút - Đến thăm Văn Miếu, khách

nước ngồi ngạc nhiên vì điều gì?

- HS trả lời.
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về

nền văn hiến Việt Nam?

- HS trả lời.
- GV nhận xét chung.

2. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS nghe và ghi bài
10 phút Hoạt động 2: Luyện đọc.

a) GV gọi 1 HS đọc bài - HS lắng nghe.

b) HS đọc từng khổ nối tiếp. - Nhiều HS đọc nối tiếp.

- Luyện đọc những từ ngữ theo sự
hướng dẫn của GV.

c) Hướng dẫn HS đọc nối tiếp cả
bài.

- HS đọc cả bài, lớp đọc thầm.
- Giải nghĩa từ.

Gọi 1 HS đọc bài - HS lắng nghe.
d) GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe.
12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu:

Cách tiến hành:

- Cho HS đọc lại bài thơ.

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu
nào?

- HS trả lời
- Những màu sắc ấy gắn với

những sự vật, cảnh và con người

ra sao?

- HS trả lời.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

cảm của bạn nhỏ đối với đất
nước?

- GV chốt từng câu.

10 phút Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và
học thuộc lòng.

Mục tiêu:

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn cho HS cách đọc. - HS lăng nghe
- GV đọc mẫu một khổ thơ.

3. Củng cố,
dặn dò:

3 phút

- GV treo bảng phụ những khổ
thơ cần luyện đọc.

- GV nhận xét tiết học.

- Đọc lại bài và xem trước bài

“Lòng dân”.

Học sinh luyện đọc

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 
Tốn

ƠN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:

- Biết thực hiên phép nhân, phép chia hai phân số.

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia phân số.

II. Đồ dung:

Phiếu học tập viết nội dung bài tập 3/11. 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra
bài cũ:

4 phút

2. Bài mới: 
5 phút

27 phút

- Muốn cộng hay trừ hai phân

số có cùng mẫu số ta thực hiện như
thế nào?

- Muốn cộng hay trừ hai phân

số khác mẫu số ta thực hiện như
thế nào?

- GV viết bảng hai phép tính

cộng, trừ hai phân số để HS thực
hiện.

- GV nhận xét và ghi điểm.

* Hướng dẫn HS ôn tập về phép
nhân và phép chia hai phân số.

- GV viết bảng x 95
7
2

GV yêu cầu
HS thực hiện phép tính.

- GV rút ra quy tắc, yêu cầu HS

nhắc lại.

- GV tiến hành tương tự cho phép

chia hai phân số. 
 * Luyện tập. 
Bài 1 (cột 1,2)

- GV cho HS làm bài trên bảng

con.

Bài 2(a,b,c)

- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV hướng dẫn mẫu.

- Tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm đơi.

- Gọi 3 HS làm bài trên bảng. 
- GV và HS nhận xét.

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- HS trả lời

- HS làm bài

- HS làm bài vào nháp.

- HS nhắc lại ghi nhớ.

- HS làm bài trên bảng.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS làm việc theo nhóm đơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Củng cố,
dặn dò:

4 phút

- GV hướng dẫn HS tóm tắt sau đó

giải bài vào vở.

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV và HS nhận xét, chấm một số

vở.

- Muốn nhân hai phân số ta thực

hiện như thế nào?

- Muốn chia hai phân số ta thực

hiện như thế nào?

- GV nhận xét tiết học.

- HS thực hiện.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối.

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước viết
được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí.

II. Đồ dung:

- Những ghi chép của HS khi quan sát cảnh một buổi trong ngày.
- Bút dạ, phiếu khổ to.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra:

4 phút - Yêu cầu HS đọc bài làm. - HS lần lượt đọc bài viết của
mình.

2. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS lăng nghe và ghi bài
Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu:

Cách tiến hành:

12 phút a) Hướng dân HS làm BT 1

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
 Các em đọc bài văn Rừng thưa và

bài chiều tối.

Tìm những hình ảnh em thích trong
mỗi bài văn. Vì sao em thích?

- Từng HS đọc cả bài và dùng
bút chì gạch dưới những hình
ảnh mình thích.

- Cho HS làm bài. -HS lần lượt trình bày trước
lớp những hình ảnh mình
thích và nêu lí do.

20phút b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- HS đọc to yêu cầu và nhận
việc.

Các em xem lại dàn bài về một buổi
trong ngày trong vườn cây (hay trong
công viên, trên cánh đồng)

Các em nên chọn viết một đoạn văn
cho phần thân bài dựa vào kết quả đã
quan sát được.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày bài làm. - Một số em đọc đoạn văn đã
viết.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Củng cố,
dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết dạy. HS lắng nghe
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh dàn

bài.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Khoa học

NAM HAY NỮ? ( tiếp theo )
I. Mục tiêu:

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trò của nam và
nữ.

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; khơng phân biệt nam, nữ.
II. Đồ dung:

- Hình trang 6, 7 SGK.

- Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra:
4 phút

- Gọi 2 HS lên đọc bài học 2 HS trả bài
2. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS lăng nghe
10 phút Hoạt động 2: Thảo luận.

Mục tiêu: HS xác định được sự khác
nhau giữa nam và nữ về mặt sinh
học.

Cách tiến hành:

a) Làm việc theo nhóm.

- Cho HS thảo luận trả lời các câu
hỏi SGK.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận.

b) Làm việc cả lớp.

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện từng nhóm trình bày.
Kết luận: (SGK)

10 phút Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng?”

Mục tiêu: HS phân biệt được các
đặc điểm về mặt sinh học và xã hội
giữa nam và nữ.

Cách tiến hành:

a) Tổ chức và hướng dẫn.
- GV phát phiếu cho các nhóm.

- Hướng dẫn cách làm.

b) Các nhóm làm việc. - Giải thích sự sắp xếp.
c) Làm việc cả lớp.

- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét và chốt lại.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

thiết phải thay đổi một số quan niệm
này và có ý thức tơn trọng các bạn
cùng giới và khác giới, không phân
biệt nam và nữ.

Cách tiến hành:

a) Làm việc theo nhóm.

- GV cho HS thảo luận các câu hỏi
(SGV).

Học sinh thảo luận nhóm
b) Làm việc cả lớp.

- Cho HS trình bày kết quả. Đại diện trình bày kết quả
Kết luận: (SGK)

3. Củng cố,
dặn dò:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu:

- Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1) , xếp được các từ vào các
nhóm từ đồng nghĩa (BT2).

- Viết được đoạn văn tả carnhkhoangr 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa
(BT3).

II. Đồ dung:

- Từ điển học sinh- Bút dạ- Một số tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra: - Kiểm tra bài làm của học sinh - Mở BT 1, 2,3
3 phút - Nhận xét chung.

2. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS lắng nghe và ghi bài
Hoạt động 2:

10 phút a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- HS đọc yêu cầu và nhận việc

Tìm những từ đồng nghĩa có

trong đoạn văn.

- HS dùng bút chì gạch dưới
những từ đồng nghĩa.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả.

- GV chốt lại…mẹ,u, bu, bầm,bủ,

mạ.

- HS nhận xét.
12 phút b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

Cho HS đọc các từ đã cho.

Cho HS sắp xếp các từ đã cho
thành từng nhóm từ đồng nghĩa.

- HS làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm. - Cá nhân trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.

10 phút c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

Cho HS viết 1 đoạn văn khoảng 5
câu.( dùng một số từ ở BT 2)

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân
- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe
- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêu

tả.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 
Toán

HỖN SỐ
I. Mục tiêu:

- Biết đọc, viết hỗn số, biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.
- Rèn kỹ năng đọc, viết hỗn số.

II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài
cũ:

3 phút

2. Bài mới: 
15 phút

19 phút

3. Củng cố, dặn
dò:

3 phút

- Muốn nhân hai phân số ta thực

hiện như thế nào?

- Muốn chia hai phân số ta thực

hiện như thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm.

* Giới thiệu hỗn số.

- GV vẽ lại hình vẽ của SGK lên

bảng.

+ Có bao nhiêu hình trịn?

- GV giới thiệu về hỗn số.

- GV chỉ vào 2 hướng dẫn HS đọc,

phân số bao giờ cũng bé hơn đơn vị.

- GV yêu cầu HS đọc lại.

* Luyện tập. 
Bài 1

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu.

- GV có thể tiến hành cho HS làm

miệng. 
Bài 2a

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- GV chấm vở, nhận xét.

- Hỗn số gồm mấy phần? Cho ví dụ. 
- GV nhận xét tiết học.

- HS trả lời
- HS trả lời

- Quan sát trả lời

- 2 và hình tròn. 
- HS đọc phân số.

- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm miệng.

- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Địa lí

ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN
I. Mục tiêu:

- Nêu được đặc điểm chính của địa hình

- Nêu tên một số khống sản chính của Việt Nam: than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí
tự nhiên.

- Chỉ các dãy núi, đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ).

- Chỉ đượcmột số mỏ khống sản chính trên bản đồ: than ở Quảng Ninh, sắt ở
Thái Nguyên, a-pa-tit ở Lào Cai...

II. Đồ dung:

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN.
- Bản đồ khống sản VN (nếu có)
- Phiếu thảo luận nhóm – SGV/81

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài
cũ:

4 phút

2. Bài mới :
10 phút

12 phút

10 phút

- Yêu cầu HS trả lời 3 câu hỏi –
SGK/68

Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : làm việc cá nhân.

Bước 1 : GV yêu cầu HS đọc mục
1 và quan sát H1 – SGK rồi trả lời
các nội dung – SGV/80

Bước 2 :

- Một số HS nêu đặc điểm chính

của địa hình nước ta.

- HS chỉ trên bản đồ địa lí tự
nhiên Việt Nam những dãy núi và
đồng bằng lớn của nước ta.

- GV kết luận

* Hoạt động 2 : Làm việc theo

nhóm

Bước 1 : HS dựa vào hình 2
-SGK và vốn hiểu biết trả lời các
câu hỏi – SGV-80,81.

Bước 2 : Đại diện các nhóm HS
trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung;
GV sửa chữa kết luận.

* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

- GV treo 2 bản đồ : Địa lí TN

- HS trả lời

- HS tham gia nhận xét

- Vài HS trả lời

- Vài HS chỉ trên bản đồ.

- Nhóm 6
- HS trả lời

-Từng cặp HS lên bản.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

3. Củng cố, 
dặn dị: 
4 phút

VN và khống sản VN và yêu cầu
HS:

+Chỉ trên bản đồ dãy Hoàng Liên
Sơn.

+Chỉ trên bản đồ đồng bằng Bắc
Bộ.

+Chỉ trên bản đồ nơi có mỏ
A-pa-tít.

Bài học SGK

- Trình bày đặc điểm chính của
địa hình nước ta?

- Về nhà học bài và đọc trước bài
3

- HS thực hành trên bản đồ

- HS thực hành trên bản đồ
- HS thực hành trên bản đồ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiêu:

- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới
2 hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)

- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2).
II. Đồ dung:

- Bút dạ, một số tờ phiếu.
- Bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra:

4 phút - 2 HS đọc bài văn đã làm
– GV nhận xét.

- 2 HS lần lượt đọc bài văn đã

làm trong bài TLV trước.

2. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS lăng nghe
Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Các em thống kê các số
liệu trong bài đúng, chính xác.

Cách tiến hành:

10 phút a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - HS đọc to.
- GV giao việc.

- Cho HS đọc bài “Nghìn năm văn
hiến” và nhắc lại số liệu thống kê.

- Từ năm 1075-1919.
Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên

của từng triều đại như thế nào?

- HS lần lượt trả lời câu hỏi.
Số bia và số tiến sĩ có khắc trên

bia còn lại đến ngày này là bao
nhiêu?

- Lớp nhận xét.

- GV treo bảng phụ.

Các số liệu thống kê được trình
bày dưới những hình thức nào?

- HS trình bày.
- Lớp nhận xét.
- GV chốt lại đúng ý b) (SGV)

Các số liệu thống kê nói trên có
tác dụng gì?

- HS trả lời.
- GV chốt. (SGV) - HS nhận xét.
12 phút b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm.
- Cho HS trình bày. - Dán phiếu kết quả lên bảng.

- GV chốt. - Nhận xét.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- Cho HS làm bài và trình bày. - HS làm việc theo nhóm.
- Cho HS nhận xét, tuyên dương.

3. Củng cố,
dặn dò.

3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe
- Về nhà trình bày lại vào vở.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Khoa học

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I. Mục tiêu:

- Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của
mẹ.

- giáo dục học sinh yêu thương, quý trọng mọi người.
II. Đồ dung:

- Hình trang 10, 11 SGK.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra:
3 phút

Gọi 2 HS lên đọc bài học 2 HS trả bài
2. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS lắng nghe và ghi bài
15 phút Hoạt động 2: Giảng giải.

Mục tiêu: HS nhận biết được một số
từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi,

bào thai.

Cách tiến hành:

a) GV đặt câu hỏi cho cả lớp (SGV)
nhằm nhớ lại kiến thức.

- HS trả lời câu hỏi.
b) GV giảng bài. - HS lắng nghe.
18 phút Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu
tượng về sự thụ tinh và sự phát triển
của thai nhi.

Cách tiến hành:

a) GV hướng dẫn HS làm việc cá
nhân.

- Cho HS quan sát hình, đọc kĩ phần
chú thích trang 10 SGK và ghép hình
với chú thích cho thích hợp.

- HS quan sát hình 1a, 1b, 1c
và làm việc theo hướng dẫn
của GV.

b) Quan sát hình SGK

- Cho HS quan sát hình và yêu cầu
HS tìm xem hình nào cho biết thai
được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng
9 tháng.

- HS quan sát hình 2, 3, 4, 5
trang 11 SGK và làm việc theo
hướng dẫn của GV.

- Cho HS trình bày kết quả. - HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại.

3. Củng cố,
dặn dò:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 
Toán

HỖN SỐ (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:

Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ,
nhân, chia hai phân số để làm các bài tập.

II. Đồ dung:

Nội dung -TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra
bài cũ:

3 phút

2. Bài mới: 
10 phút

5 phút

10 phút

- Chỉ phần nguyên và phần phân số

trong các phân số sau: 4 ; 3 ; 5

- GV nhận xét và ghi điểm.

* Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân
số.

- GV giúp HS nhận xét 2 = 2 +

- Yêu cầu HS thực hiện phép cộng

này.

- Từ đó GV cho HS nhận xét để rút ra

quy tắc đổi hỗn số thành phân số.

- Gọi 2 HS nhắc lại phần nhận xét.

Luyện tập.

Bài 1(3 hỗn số đầu)

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV cho HS làm bài trên bảng con.

Bài 2(a,c)

- Gọi HS nêu yêu cầu.

+ Các em có nhận xét gì về bài tập

này?

- GV hướng dẫn HS mẫu. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng. 
- GV và HS sửa bài trên bảng lớp. 
- HS đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

bài.

Bài 3(a,c)

- GV có thể tiến hành tương tự như bài

- HS trả lời

- HS làm bài vào nháp.

- 2 HS nhắc lại phần nhận

xét.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài trên bảng con.

- 1 HS nêu yêu cầu. 
- Cộng hai hỗn số. 
- HS theo dõi.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34></div>


Tài liệu hướng dẫn soạn Giáo án kỳ 1 Môn Toán lớp 5