Tải Đề thi cuối học kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt Có đáp án năm 2019 - 2020 - Đề thi lớp 4 cuối kì 2 môn Tiếng Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT </b>

<b>LỚP 4</b>

<b>Năm học 2019 – 2020</b>

<b>Số </b>

<b>TT</b>

<b>Mạch kiến, thức kĩ </b>
<b>năng</b>

<b>Số câu &</b>
<b>số điểm</b>

<b>Mức 1</b> <b>Mức 2</b> <b>Mức 3</b> <b>Mức 4</b> <b>Tổng</b>

TN

TL TN TL TN TL TN TL

1

<b>Đọc hiểu văn bản:</b>
– Xác định được hình
ảnh, nhân vật, chi tiết có
ý nghĩa trong bài đọc.
– Hiểu nội dung của
đoạn, bài đã đọc, hiểu ý
nghĩa của bài.

– Giải thích được chi tiết
trong bài bằng suy luận
trực tiếp hoặc rút ra
thông tin từ bài đọc.
– Nhận xét được hình

ảnh, nhân vật hoặc chi
tiết trong bài đọc; biết
liên hệ những điều đọc
được với bản thân và
thực tế.

Số câu

2

2

2

1

Câu số

1; 2

3;

4;

5;

6;

10

Số điểm

1

1

1

1

<b>2</b>

<b>Kiến thức tiếng Việt:</b>
– Xác định từ loại, kiểu
câu, thêm trạng ngữ cho
câu.

Số câu

1

1

1

1

Câu số

8

11

7

9

Số điểm

0,5

1

0,5

1

<b>Tổng</b>

<b>Số câu</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>1</b>

<b>3</b>

<b>1</b>

<b>1</b>

<b>11</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TRƯỜNG </b>

<b>TIỂU HỌC </b>

<b>…………..</b>

Họ và tên:

………

…………

Lớp: 4A..…

<i><b> BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II</b></i>

<b>MƠN TIẾNG VIỆT - LỚP 4</b>

<b>(Kiểm tra đọc)</b>

<b>Năm học 2019 - 2020</b>

<i>(Thời gian làm bài: 30 phút)</i>

<b>Đọc tiếng: </b> <b>Điểm</b> <b> Nhận xét của</b>
<b>giáo viên</b>
………
………

………
.

………

………

……
………
………

………

<b>GV chấm</b>
<i>(Ký, ghi rõ họ</i>

<i>tên)</i>

<b>Đọc hiểu: </b>

<b>I. Đọc thành tiếng (3 điểm) </b>

GV cho học sinh bắt thăm đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu in

sẵn (có hướng dẫn riêng)

<b>II. Đọc thầm và làm bài tập (7 điểm)</b>

<b> * Đọc thầm bài văn sau:</b>

<b>Ngụ ngôn về ngọn nến</b>

Một tối mất điện, ngọn nến được đem ra đặt ở giữa phòng. Người ta châm lửa cho

ngọn nến và nến lung linh cháy sáng. Nến hân hoan nhận ra rằng ngọn lửa nhỏ nhoi của nó

đã đem lại ánh sáng cho cả căn phịng. Mọi người đều trầm trồ: “Ồ, nến sáng quá, thật may,

nếu khơng chúng ta sẽ chẳng nhìn thấy gì mất.”. Nghe thấy vậy, nến vui sướng dùng hết sức

mình đẩy lui bóng tối xung quanh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Mọi người trong phòng nhớn nhác bảo nhau: “Nến tắt mất rồi, tối quá, làm sao bây

giờ?”. Ngọn nến mỉm cười tự mãn và hãnh diện vì tầm quan trọng của mình. Nhưng bỗng

một người đề nghị: “Nến dễ bị gió thổi tắt lắm, để tơi đi tìm đèn dầu”. Mị mẫm trong bóng

tối ít phút, người ta tìm được một chiếc đèn dầu. Đèn dầu được thắp lên còn ngọn nến cháy

dở thì bị bỏ vào ngăn kéo tủ.

Ngọn nến buồn thiu. Thế là từ nay nó sẽ bị nằm trong ngăn kéo, khó có dịp cháy sáng

nữa. Nến chợt hiểu rằng hạnh phúc của nó là được cháy sáng vì mọi người, dù chỉ có thể

cháy với ánh lửa nhỏ và dù sau đó nó sẽ tan chảy đi.

Bởi vì nó là ngọn nến.

<i> (Theo nguồn Internet)</i>

<b>*Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng (Từ câu 1 đến câu</b>

<b>9) và làm theo yêu cầu.</b>

<b>1. (0,5 điểm) Vì sao khi được đốt sáng, ngọn nến rất vui sướng?</b>

A. Vì khi đốt sáng, ngọn nến trở nên lung linh rất đẹp

B. Vì ngọn nến thấy ngọn lửa nhỏ nhoi của nó đã đem ánh sáng cho cả nhà, nó thấy mình có

ích

C. Vì nó nhận ra mình có sức mạnh đẩy lùi, chiến thắng được cả bóng tối

<b>2. (0,5 điểm) Vì sao ngọn nến lại nương theo gió để tắt đi khơng chiếu sáng nữa?</b>

A. Vì khi cháy bị nóng q, nến đau khơng chịu đựng được

B. Vì gió to, nến khó lịng chống chọi lại được

C. Vì nến sợ mình sẽ cháy hết, sẽ chịu thiệt thịi

<b>3. (0,5 điểm) Ngọn nến có kết cục như thế nào?</b>

A. Bị bỏ trong ngăn kéo, nằm buồn thiu, khó có dịp cháy sáng nữa

B. Được cắm trên một chiếc bánh sinh nhật

C. Được để trong hộp đồ khâu của bà dùng để chuốt cho săn chỉ

<b>4. (0,5 điểm) Ngọn nến hiểu ra điều gì?</b>

A. Ánh sáng của nến khơng thể so được với ánh sáng của đèn dầu

B. Là ngọn nến thì chỉ có thể được dùng khi mất điện

C. Hạnh phúc là được cháy sáng, sống có ích cho mọi người, dù sau đó có thể sẽ tan chảy đi

<i><b>5. (0,5 điểm) Câu: “Nến tắt mất rồi, tối quá, làm sao bây giờ?” thuộc loại câu nào?</b></i>

A. Câu kể

B. Câu hỏi

C. Câu cảm

D. Câu khiến

<i><b>6. (0,5 điểm) Trong câu: “Thế nhưng, những dịng sáp nóng đã bắt đầu chảy ra lăn dài</b></i>

<i><b>theo thân nến.”, bộ phận nào là vị ngữ?</b></i>

A. đã bắt đầu chảy ra lăn dài theo thân nến

B. chảy ra lăn dài theo thân nến

C. lăn dài theo thân nến

<i><b>7. (0,5 điểm) Từ “hạnh phúc” trong câu: “Nến chợt hiểu rằng hạnh phúc của nó là được</b></i>

<i><b>cháy sáng vì mọi người.” thuộc từ loại nào?</b></i>

A. Danh từ

B. Động từ

C. Tính từ

<i><b>8. (0,5 điểm) Dịng nào dưới đây gồm các từ trái nghĩa với từ “lạc quan”?</b></i>

A. tin tưởng, phấn khởi, hi vọng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

C. rầu rĩ, bi quan, chán chường

<i><b>9. (1 điểm) Trong câu: “Một sợi khói mỏng manh bay lên rồi nến im lìm trong bóng tối.”</b></i>

<b>có mấy tính từ?</b>

A. Một tính từ (Đó là: ...)

B. Hai tính từ (Đó là: ...)

C. Ba tính từ (Đó là: ...)

<b>10. (1 điểm) Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì cho bản thân?</b>

...
...
...

<b>11. (1 điểm) Thêm trạng ngữ vào chỗ trống để hoàn thiện các câu sau:</b>

a) Trạng ngữ chỉ địa điểm:

..., nến đã được thắp lên.

b) Trạng ngữ chỉ thời gian:

..., nến được thắp lên.

<b>ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II</b>

<b>MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 4</b>

<b>Năm học 2019 - 2020</b>

<b>(KIỂM TRA VIẾT)</b>

Thời gian làm bài: 50 phút

<b>I. Chính tả (2 điểm): Nghe viết - 15 phút</b>

<b>Cây gạo</b>

Mùa xuân, cây gạo gọi các loài chim đến. Chim nhỏ ở những cành thấp hơn. Chúng

bay ríu rít, giọng cao, giọng trầm, chuyện trị với nhau tưng bừng, nhộn nhịp, lại tranh cãi

với nhau như họp chợ. Nhưng cây gạo chỉ là câu lạc bộ để các đàn chim nghỉ ngơi trong

chốc lát, chuẩn bị cho những chuyến bay dài mà thôi. Chúng không bao giờ làm tổ trên cây

gạo. Vì cây gạo mềm dẻo, niềm nở đón và tiễn những làn gió qua lại.

<i> (Theo Lý Khắc Cung)</i>

<b>II. Tập làm văn (8 điểm) - 35 phút</b>

Học sinh chọn một trong hai đề sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HƯỚNG DẪN </b>

<b>CHẤM ĐIỂM BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II – LỚP 4</b>
<b>(Kiểm tra đọc)</b>

<b>Năm học 2019 - 2020</b>
<b>A/ KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)</b>

<b>I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)</b>

- Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm : 1 điểm
+ Giọng đọc bước đầu có biểu cảm (1 điểm)

+ Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm (0,5 điểm)

+ Giọng đọc khơng thể hiện tính biểu cảm (0 điểm)

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng) :
1 điểm

+ Đọc sai 2 đến 4 tiếng (0,5 điểm)

+ Đọc quá 2 phút, sai trên 5 tiếng (0 điểm)

- Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc : 1 điểm
+ Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng (0,5 điểm)
+ Trả lời sai hoặc không trả lời được (0 điểm)

<i><b>II. Đọc hiểu: (7 điểm)</b></i>

<b>Câu</b> 1 2 3 4 5 6 7 8 9

<b>Đáp án</b> B C A C B A A C B

<b>Điểm</b> 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 điểm: mỏng manh,

im lìm

<b>Câu 10: (1 diểm) HS nêu được các ý sau:</b>

- Khơng nên sống ích kỉ, ích kỉ là một thói xấu hay gặp và dễ mắc phải. Khơng nên chỉ vì cái ích
kỉ của bản thân mà khơng nghĩ đến người khác vì đem lại hạnh phúc cho người khác cũng là mang lại
hạnh phúc cho chính mình

. - Dù ở vị trí nào chúng ta cũng phải biết cống hiến toàn bộ khả năng của mình để trở thành người

sống có ích cho mọi người. Có như thế con người mới khơng hối tiếc vì đã sống hồi, sống phí.

<b>Câu 11: (1 điểm): HS đặt câu đúng yêu cầu, nội dung phù hợp mỗi phần được 0,5 điểm </b>

<b>B/ PHẦN KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)</b>
<b>I. Chính tả (2 điểm)</b>

- Bài viết tốc độ đạt yêu cầu (0,25 điểm)
- Chữ viết rõ ràng (0,25 điểm)

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Viết đúng chính tả (khơng mắc q 5 lỗi) : 1điểm

<b>2. Tập làm văn (8 điểm) </b>

Bài viết rõ bố cục, đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài: 1 điểm
* Mở bài: (1 điểm) giới thiệu được con vật em yêu thích
* Thân bài: (4 điểm), trong đó:

<b>-</b> Nội dung : + Tả ngoại hình: 1điểm
+ Tả các hoạt động: 1điểm
<b>-</b> Kĩ năng : + Trình tự miêu tả hợp lí: 1 điểm

+ Diễn đạt câu trôi chảy 1 điểm
* Kết bài: (1 điểm) Nêu được tình cảm….

Bài viết có sáng tạo, có hình ảnh (1 điểm)

- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, giáo viên vận dụng phù hợp để cho điểm học
sinh

* Bài được 7,5 -> 8 điểm (điểm giỏi) phải là bài văn hay, không mắc lỗi chính tả.
<i>(Nếu bài văn viết mắc từ 3 lỗi chính tả trở lên – khơng ghi điểm giỏi)</i>
<b>Lưu ý: </b>

* Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang 10 điểm, không cho điểm 0,
khơng cho điểm thập phân

- Khi chấm chính tả, GVcần gạch chân chữ viết sai. Lỗi do viết thiếu chữ GV ghi bổ sung các chữ
còn thiếu bằng bút đỏ.

- Khi chấm TLV, cần gạch chân hoặc ghi kí hiệu lỗi về câu, từ, CT… Dựa vào hướng dẫn chấm,
giáo viên cần có lời nhận xét cả bài chính tả và TLV. Lời nhận xét cần để HS hiểu lí do mình bị trừ
điểm.

</div>

<!--links-->