Kế hoạch bộ môn tin 8 (Tuấn Anh-Nga Điển)

Kế hoạch bộ môn Tin học
Lớp 8
I. Sơ yếu lí lịch
Họ và tên: Mai Tuấn Anh
Ngày sinh: 05/7/1984
Quê quán: Xóm 9-Nga An-Nga Sơn-Thanh Hóa
Trình độ đào tạo: S phạm Toán-Tin.
Năm vào ngành 2009
Đơn vị công tác: Trờng THCS Nga Điền.
II. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi:
* Khách quan
- Nhà trờng có phòng máy tơng đối đầy đủ,đã kết nối Internet nên việc thực hành,tra
cứu thông tin thuận lợi.
- Nhà trờng nằm trong vùng công giáo nên đa số HS ngoan ngoãn
* Chủ quan
- GV đã có kinh nghiệm giảng dạy
- Đây là môn học mới mẻ nên đại đa số HS rất hào hứng
2. Khó khăn:
- Kiến thức thờng thức Tiếng Anh các em còn rất kém.
- Trờng ở xa trung tâm huyện nên việc mua tài liệu khó khăn. Nhiều em không có
SGK.
- Hầu hết học sinh cha có máy tính riêng nên việc thực hành ở nhà dờng nh là không
có mà HS chỉ đọc suông các lí thuyết GV cho ghi trong vở.
- Nhiều bậc phụ huynh cha thật sự quan tâm đến tình hình học tập của các em mà
phó mặc cho nhà trờng.
- Nhiều em cho rằng môn học này là môn phụ nên học qua loa đại khái cho có
chuyện.
III. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:

- Trang bị cho HS một cánh tơng đối có hệ thống các kiến thức cơ bản nhất ở mức
phổ thông của khoa học Tin học: các kiến thức nhập môn về Tin học, hệ thống,
..năng lực sử dụng các thành tựu của ngành khoa học Tin học này trong học tập và
trong các lĩnh vực hoạt động sau này.
- Làm cho học sinh biết đợc các lợi ích của CNTT cũng nh những ứng dụng phổ biến
của CNTT trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống.
- Bớc đầu làm quen với cách giải quyết vấn đề có sử dụng công cụ tin học.
2. Kĩ năng:
HS có khả năng sử dụng máy tính, phần mềm máy tính phục vụ học tập và bớc
đầu vận dụng vào cuộc sống.
3. Thái độ:
- Có tác phong suy nghĩ và làm việc hợp lí, chính xác.
- Có hiểu biết một số vấn đề xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến Tin học.
- Có thái độ đúng đắn và có ý thức ứng dụng Tin học trong học tập và cuộc sống.
IV. Chỉ tiêu cụ thể
Giỏi: 15 HS=13.6%
Khá: 55HS=50%
Trung bình: 40 HS=36.4%
V. Phơng pháp giảng dạy và phơng pháp bộ môn
1. Giảng dạy theo phơng pháp mới:
- GV đóng vai trò chủ đạo còn HS đóng vai trò chủ động trong việc lĩnh hội kiến
thức.
- Học đi đôi với hành. Học lí thuyết đến đâu thực hành đến đó.
- Nên u tiên giảng dạy theo phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề.
- Thờng xuyên đa ra tình huống có vấn đề để gây hứng thú, khắc sâu kiến thức cho
HS.
- Trong quá trình giảng dạy lí thuyết GV phải khai thác tối đa các kiến thức trong
tranh ảnh.
2. Giải pháp thực hiện:
- Đầu t soạn bài, nghiên cứu tài liệu tham khảo

- Sử dụng thờng xuyên các đồ dùng của bộ môn (chuột, bàn phím,màn hình, cây vi
tínhv.v.
- Cho HS thờng xuyên thực hành trên máy.
- Luôn động viên,khích lệ tinh thần học tập cho các em.
VI. Kế hoach cụ thể cho từng phần
CHủ đề Mức độ cần đạt ghi chú
Bảng tính điện tử
1. Khái
niệm bảng
tính điện
tử
Kiến thức
- Hiểu khái niệm bảng tính điện tử và vai
trò của bảng tính trong cuộc sống và trong
học tập.
- Biết cấu trúc của bảng tính điện tử: dòng,
cột, địa chỉ của ô tính (địa chỉ tơng đối và
tuyệt đối).
- Khi trình bày khái
niệm,nên so sánh
với các bảng mà
học sinh quen thuộc
trong cuộc sống.
2. Làm
quen với
bảng tính
điện tử
Kiến thức
- Biết các chức năng chủ yếu của phần mềm
bảng tính.

- Biết nhập dữ liệu,sử dụng lệnh COPY dữ
liệu.
- Biết định dạng một trang tính: dòng,cột ,
ô.
- Biết sửa cấu trúc trang bảng tính: chèn,
xóa dòng, cột , ô.
- Biết các thao tác: mở tệp bảng tính, đóng
- Có thể chọn phần
mềm MS Excel.
- Nên lấy ví dụ quen
thuộc, chẳng hạn
nh bảng điểm của
lớp.
- Cần xây dựng các
bài thực hành và tổ
chức thực hiện tại
phòng máy để học
tệp, tạo tệp mới, sửa tệp cũ, ghi tệp.
- Biết in một vùng,một trang tính.
Kĩ năng
- Tạo đợc một bảng tính theo khuôn dạng
cho trớc.
sinh đạt đợc những
kĩ năng theo yêu
cầu.
3.Tính
toán trong
bảng tính
điện tử
Kiến thức

- Hiểu cách thực hiện một số phép toán
thông dụng.
- Hiểu một số hàm có sẵn để thực hiện phép
tính.
- Biết cách sử dụng lệnh COPY trong công
thức.
Kĩ năng
- Viết đúng công thức tính một số phép
toán.
- Sử dụng đợc một số hàm có sẵn.
- Giới hạn ở các
hàm tính tổng, trung
bình, hàm If,hàm
Round.
- Giới hạn công
thức chỉ chứa địa
chỉ tơng đối.
4. Đồ thị
Kiến thức
- Biết đợc một số thao tác vẽ đồ thị,trang trí
đồ thị dạng: LINE, BAR, PIE.
- Biết in đồ thị
Kĩ năng
- Thực hiện vẽ và trang trí đồ thị.
5.Cơ sở
dữ liệu
Kiến thức
- Hiểu đợc khái niệm về cơ sở dữ liệu trong
bảng tính điện tử. Vai trò của cơ sở dữ liệu
trong quản lí.

- Biết sắp xếp một trang tính (hay một
vùng) dữ liệu.
- Biết tìm kiếm bằng lệnh lọc (Filter) dữ
liệu.
Kĩ năng
- Thực hiện đợc sắp xếp, tìm kiếm và lọc dữ
liệu.
- Nêu một số ví dụ
quản lí quen thuộc
trong nhà trờng.
Khai thác phần mềm học tập
Kiến thức
- Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn.
Kĩ năng
- Thực hiện đợc các công việc khởi động/thoát khỏi
phần mềm, sử dụng bảng chọn, các thao tác tơng tác với
phần mềm.
- Lựa chọn phần
mềm học tập theo
hớng dẫn thực hiện
chơng trình.