Tải Tình huống sư phạm mầm non thường gặp và cách giải quyết - Cách giải quyết các tình huống sư phạm ở trường mầm non

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>quyết hiệu quả</b>

<b>Là một giáo viên mầm non, chắc hẳn khơng ít lần các bạn phải trải qua</b>
<b>những tình huống sư phạm hóc búa và cảm thấy bế tắc khi tìm hướng giải</b>
<b>quyết. Dưới đây sẽ là một số tình huống sư phạm điển hình, cùng những</b>
<b>cách giải quyết vấn đề hay nhất các bạn cùng tham khảo nhé!</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tình huống:</b>

Trong khi rửa mặt cho các trẻ tầm 24-36 tháng, cô giáo phát hiện một trẻ bị đau
mắt. Trong trường hợp này, nếu là bạn thì bạn sẽ xử lí như thế nào?

<b>Cách giải quyết:</b>

Bạn hãy rửa mặt cho các trẻ khác và để lại trẻ rửa sau cùng. Sau khi rửa xong
cho trẻ này, khăn mặt phải để ở chậu riêng, giặt bằng xà phịng, rồi luộc qua
nước sơi và đem phơi nắng.

Bạn cũng quên rửa sạch tay bằng xà phòng, sát khuẩn bằng cồn để tránh việc
lây nhiễm sang các trẻ khác.

Dùng thuốc nhở mắt để nhỏ mắt cho trẻ và cách ly với các trẻ khác.

Khi đến giờ ra về, bạn nên gặp phụ huynh và trao đổi với họ về tình trạng của
trẻ để cùng đưa ra phương án tốt nhất (có thể cho trẻ nghỉ học để tránh lây sang
các bạn khác).

<b>2. Gặp trẻ bướng bỉnh</b>
<b>Tình huống:</b>

Ở lớp mẫu giáo, trong giờ đi dạo sân trường, cô tổ chức cho các trẻ chơi với cát

và nước. Đến khi hết thời gian chơi, cô yêu cầu trẻ đi rửa tay, chân để có thể
chuyển sang hoạt động khác. Nhưng có một bé nhất định không nghe, cứ ngồi
chơi mãi, vẫn tiếp tục nghịch cát, mặc cho cô gọi tới 3 - 4 lần. Nếu là giáo viên
tổ chức hoạt động đó, bạn sẽ xử lí như thế nào khi gặp tình huống này?

<b>Cách giải quyết:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

động tiếp theo có nhiều đồ chơi, trị chơi hay hơn (cơ có thể đưa ra một vài ví
dụ trị chơi có ở hoạt động tiếp theo).

Thông báo cho trẻ biết kế hoạch của buổi hoạt động ngoài trời trong tuần và
cho biết lúc đó nếu bé thích chơi thì bé sẽ được chơi tiếp (nhưng phải là nói
thật nhé, đừng nói dối vì trẻ con nhớ rất dai và chúng sẽ giận bạn nếu như phát
hiện bạn nói dối).

Nếu đứa trẻ này vẫn bướng bỉnh khơng nghe lời, thì các cơ hãy giao hẹn với trẻ
rằng :''Khi rửa tay, chân xong cho bạn cuối cùng thì đến lượt cháu, cơ cháu
mình hãy cùng thi rửa tay, chân xem ai rửa sạch hơn nhé!''. Việc này sẽ kích
thích tính hiếu thắng trong trẻ và khiến trẻ quên đi việc đùa nghịch với cát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Tình huống:</b>

Trong giờ ngủ trưa, có một số bé khơng chịu đi ngủ hay vẫn chưa ngủ được. Bé
thì nằm mở mắt thao láo, trằn trọc suốt buổi trưa, cịn có bé thì nằm mãi cảm
thấy thừa chân, thừa tay cấu véo bạn bên cạnh để bạn khóc ré lên om sịm, có
bé thì lại khóc thút thít địi về với mẹ… Là một giáo viên mầm non, trong
trường hợp này bạn sẽ xử lí như thế nào để không ảnh hưởng tới các bé khác?

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

ngủ.

Cô có thể kể vài câu chuyện cổ tích cho bé nghe, không nên kể to mà hãy kể
nhè nhẹ để trẻ trật tự, im lặng nghe và đi vào giấc ngủ một cách dễ dàng. Cơ
cũng có thể hát ru và quan tâm đến những bé khó ngủ.

Trong trường hợp, bé khơng muốn ngủ thì bạn cũng khơng nên ép buộc trẻ, hãy
tách trẻ sang phòng khác cho trẻ chơi những trị chơi tĩnh chẳng hạn như: xếp
hình, vẽ, nặn và đồng thời trao đổi với phụ huynh để đảm bảo rằng cho trẻ
được ngủ đủ số thời gian quy định trong một ngày.

<b>4. Trẻ bị đau bụng và khóc to trong giờ học</b>
<b>Tình huống:</b>

Trong giờ kể chuyện, cơ đang say sưa kể chuyện cho trẻ nghe, thì bỗng một bé
kêu đau bụng và khóc rất to. Bạn sẽ làm như thế nào để lớp học không bị xáo
trộn và làm ảnh hưởng đến các lớp khác mà vẫn có thể chăm sóc được bé đó?

<b>Cách giải quyết:</b>

Trong tình huống này, bạn đừng quá bối rối mà hãy thật bình tĩnh và giải quyết
theo từng bước sau:

Bạn hãy đến bế trẻ và thơng báo cho cả lớp biết tình hình sức khỏe của bạn,
đồng thời yêu cầu cả lớp trật tự làm theo yêu cầu của bạn lớp trưởng.

Bạn hãy giao nhiệm vụ cho lớp trưởng rằng: cho cả lớp đọc thơ, hát hay có thể
chỉ định các bạn hát, đọc thơ…

Sau khi ổn định lớp, bạn hãy đưa bé bị đau bụng vào phòng nghỉ hoặc trải
chiếu cho bé nằm, hỏi bé đã ăn những thức ăn gì và bạn có thể xoa dầu cho bé,
đồng thời theo dõi tình trạng của bé.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>5. Trẻ khơng chịu vẽ tranh theo chủ đề cơ giáo cho</b>
<b>Tình huống:</b>

Trong giờ vẽ theo mẫu (vẽ con gà) chủ đề “Động vật”, mọi trẻ đều say sưa vẽ,
chỉ có bé Nam ngồi im không vẽ, Cô giáo đến gần và hỏi: “Sao Nam không vẽ
đi, các bạn vẽ rất đẹp và gần xong hết rồi”. Bé trả lời: “Con khơng thích vẽ bài
này”. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ giải quyết như thế nào?

<b>Cách giải quyết:</b>

Bạn hãy thử khen trẻ và hướng trẻ vào chủ đề bài vẽ: “cô thấy Nam vẽ rất đẹp,
đẹp hơn nhiều bạn trong lớp cơ. Con hãy thử vẽ nhé, nếu con thấy khó cơ sẽ vẽ
cùng con”.

Nếu Nam vẫn bướng bỉnh khơng vẽ, bạn hãy giúp trẻ bằng cách gợi ý hay giải
thích trình tự, cũng như cách trình bày mẫu… tùy thuộc vào khả năng của trẻ.

Nếu trẻ vẫn nhất quyết khơng vẽ, bạn hãy hỏi: ''Thế Nam thích vẽ gì?'' Rồi đưa
ra các mẫu ví dụ như con lợn cho con vẽ (nhằm thực hiện mục đích của giờ vẽ
theo mẫu), nếu trẻ vẽ xong theo sở thích thì cơ hãy động viên trẻ thực hiện bài
học trên.

Cuối giờ, khi nhận xét bài vẽ của cả lớp, thì bạn hãy giành ít thời gian nhận xét
bài vẽ của Nam (tùy sản phẩm của cháu, 1 hoặc 2 bài) và nhắc nhở nhẹ nhàng
để nam thực hiện nhiệm vụ của giờ học như các bạn trong lớp.

<b>6. Trẻ quấy khóc, biếng ăn</b>
<b>Tình huống: </b>

Đến giờ ăn trưa, có một số trẻ quấy khóc, khơng chịu ăn và làm ảnh hưởng đến
các bạn xung quanh. Là một giáo viên mầm non, bạn sẽ giải quyết tình huống
này như thế nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

có thể phải đưa ra các hình phạt nhẹ nhàng chẳng hạn như phê bình, u cầu trẻ
giúp cơ dọn bàn ăn nếu như khơng chịu ăn,...

Tình huống sư phạm mầm non thường gặp và cách giải quyết hiệu quả nhất

Tình huống sư phạm mầm non thường gặp và cách giải quyết hiệu quả nhất

<b>7. Trẻ làm không đúng yêu cầu của cơ giáo</b>
<b>Tình huống:</b>

Trong giờ chơi tập có chủ đích (đối tượng trẻ từ 18 tới 24 tháng) với nội dung
“Chọn đồ chơi màu xanh”. Khi cô giáo yêu cầu: “Các con hãy chọn cho cô
chiếc nơ màu xanh” thì có một số trẻ chọn nơ màu đỏ. Nếu gặp tình huống này,
là một giáo viên mầm non thì bạn sẽ xử lý như thế nào?

<b>Cách giải quyết:</b>

Tình huống này xảy ra có thể là 3 nguyên nhân sau:

Trẻ chưa chú ý và không nghe yêu cầu của cô

Trẻ chưa nhận biết được màu đỏ

Trẻ thích làm ngược lại với u cầu của cơ.

Đừng bối rối vì trường hợp này, bạn có thể giải quyết theo 2 cách sau:

Hãy đến gần và hỏi trẻ trên tay bé đang cầm nơ màu gì và nhắc lại yêu cầu của
mình để trẻ chọn đúng. Hoặc bạn cũng có thể cho trẻ nhắc lại yêu cầu hoặc cầm
nơ màu xanh lên để trẻ so sánh.

Nếu trẻ khơng tìm được, bạn có thể giúp trẻ tìm và cho trẻ nhắc lại cùng bạn
màu sắc của nơ bạn và trẻ vừa tìm được.

Tình huống sư phạm mầm non thường gặp và cách giải quyết hiệu quả nhất

Tình huống sư phạm mầm non thường gặp và cách giải quyết hiệu quả nhất

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Tình huống:</b>

Trẻ chơi đồ chơi cùng bạn xong, nhưng đến khi giáo viên yêu cầu sắp xếp lại
đồ chơi vào đúng vị trí hệt như ban đầu thì trẻ lại khơng chấp hành và làm theo.
Trong trường hợp đó thì giáo viên mầm non sẽ giải quyết như thế nào?

<b>Cách giải quyết: Điều đầu tiên bạn cần làm là đừng nóng lên và quát mắng trẻ,</b>

mà hãy nhẹ nhàng nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng chỗ. Nếu trẻ vẫn bướng bỉnh
khơng nghe lời thì bạn có thể đưa ra một số quy định cũng như hình phạt dành
cho những ai khơng chịu sắp xếp đồ chơi đúng vị trí như ban đầu. Làm như thế,
bạn có thể rèn cho trẻ tính kỷ luật, cũng như tuân thủ theo các quy định trong
lớp học.

<b>9. Trẻ chê cơ giáo hát sai</b>
<b>Tình huống:</b>

Cơ giáo thực tập ở lớp mẫu giáo lớn, trong giờ dạy hát, cô giáo giới thiệu về

tên bài hát chuẩn bị học và hát thử cho trẻ nghe một đoạn. Cơ đang hát bỗng
một bé đứng lên nói: “Thơi cơ ơi, cô đừng hát nữa được không, cô hát sai hết
cả rồi”, làm cho cô giáo bối rối, lúng túng và lại càng hát lạc giọng hẳn đi. Là
giáo viên cùng nhóm thực tập đó, bạn sẽ giải quyết như thế nào?

<b>Cách giải quyết:</b>

Đến gần cô giáo thực tập rồi nói nhỏ để mình dạy thay và nói với trẻ rằng:
“Hơm nay cơ Hằng dạy lớp mình hơi mệt, nên cô Hằng bị mất giọng, cô sẽ
giúp cô Hằng dạy lớp mình bài hát này nha”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

trước khi đi dạy trẻ, nếu hát chưa hay thì hãy cố gắng phải hát đúng để đảm bảo
chất lượng giờ dạy.

Tình huống sư phạm mầm non thường gặp và cách giải quyết hiệu quả nhất

Tình huống sư phạm mầm non thường gặp và cách giải quyết hiệu quả nhất

<b>10. Trẻ xảy ra xung đột, cãi nhau</b>

<b>Tình huống:</b>

Trong quá trình chơi đùa với bạn, có một số bé xảy ra xung đột với nhau, rồi
thì đánh nhau, cãi nhau nhưng khi cơ giáo phát hiện thì trẻ lại khơng chịu nhận
lỗi và xin lỗi bạn.

<b>Cách giải quyết:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>

<!--links-->