Tải Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 6 môn Văn năm 2020 - 2021 - Đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp 6 (Có đáp án)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng GD-ĐT .

<b>Trờng tHCS </b> <b>Đề thi khảo sát chất lợng đầu năm</b>_{Mụn: Ng vn - Lớp 6}
Thêi gian lµm bµi: 60 phót

Hä vµ tên học sinh: ... Số báo danh: .

Cừu 1. Xếp các từ sau thành 3 nhóm (từ đơn, từ ghép, từ láy):

Núi đồi, rực rỡ, đẹp đẽ, vờn, dịu dàng, ngọt, thành phố, ăn, bánh kẹo, đánh đập.
Câu 2. Cho đoạn văn:

Xe tôi chạy trên lớp sơng bồng bềnh. Mảnh trăng khuyết đứng yên ở cuối trời
sáng trong nh một mảnh bạc. Khung cửa xe phía cơ gái ngồi lng y búng trng.

a) Gạch ranh giới giữa các từ.

b) Tìm danh từ, động từ, tính từ có trong đoạn văn.

Cõu 3. Đặt 1 câu nói về việc học tập và rèn luyện của em, trong đó có sử dụng trạng
ngữ theo yêu cầu dới đây:

a) Câu có trạng ngữ chỉ mục đích (hoặc trạng ngữ chỉ nguyên nhân).
b) Câu có trạng ngữ chỉ thời gian và trạng ngữ ch ni chn.

c) Câu có trạng ngữ chỉ thời gian và trạng ngữ chỉ phơng tiện.
Câu 4. Cho câu thơ:

“Nơi hầm tối lại là nơi sáng nhất

Nơi con nhìn ra sức mạnh Việt Nam”
a) Xác định cặp từ trái nghĩa trong hai câu thơ trên.

b) Trong cặp từ trái nghĩa vừa tìm đợc, từ nào đợc dùng theo nghĩa đen, từ nào
đợc dùng theo nghĩa bóng?

c) Nªu ý nghÜa cđa hai câu thơ trên.

Cừu 5. Hóy k li mt cõu chuyn nói về tình bạn (hoặc tình cảm gia đình, tình nghĩa
thầy trị... ) đã để lại trong em những tình cảm, cảm xúc khó quên mà em đã từng đ ợc
nghe kể, chứng kiến hay xem ở báo đài.

<i><b>L</b></i>
<i><b> u ý:</b></i>

Thí sinh khơng đợc sử dụng tài liệu khi lm bi thi

Hớng dẫn chấm môn TIấNG VIấT
<b>thi khảo sát chất lợng đầu năm</b>

<b>Tổng điểm: 10 điểm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ đơn: vờn, ngọt, ăn.

Từ ghép: núi đồi, thành phố, bánh kẹo, đánh đập.
Từ láy: rực rỡ, đẹp đẽ, dịu dàng.

Bài 2 2,0 ®iĨm

<i>a) Gạch đợc ranh giới giữa các từ cho 0,5 điểm</i>

Xe/ tôi/ chạy/ trên/ lớp/ sơng/ bồng bềnh/. Mảnh trăng/ khuyết/ đứng/
yên/ ở/ cuối trời/ sáng trong/ nh/ một/ mảnh bạc/. Khung cửa/ xe/ phía/ cơ
gái/ ngồi/ lồng/ đầy/ bóng trăng/.

<i>(Lu ý: chÊp nhËn khi học sinh gạch giữa các từ: mÃnh trăng, cuối trời, </i>
mÃnh bạc, bóng trăng.)

b) Danh từ: xe, lớp, sơng, mÃnh trăng, cuối trời, mÃnh bạc,

khung cửa, xe, cô gái, bóng trăng <i>0,5 điểm.</i>

ng t: chy, ng, ngi, lng. <i>0,5 điểm.</i>

Tính từ: bồng bềnh, khuyết, yên, sáng trong, đầy. <i>0,5 điểm.</i>
Bài 3 1,5 điểm (Đặt đợc một câu đúng theo mỗi u câu cho 0,5 điểm)

<i>Ví dụ: a) Vì gia đình, Hải ln phấn đấu trở thành học sinh giỏi toàn diện.</i>

(hoặc trạng ngữ chỉ nguyên nhân) Nhờ riêng năng, chăm chỉ, An đã vơn lên
đầu lớp.

b) Trong lớp học, lúc cô giáo giảng bài, ai nấy đều chăm chú lắng nghe.
c) Sáng hơm đó, bằng cây bút “nét hoa”, tơi đã viết đợc bài chính tả rất p.
Bai 4 1,5 im

<b>a/ Cặp từ trái nghĩa : tối - sáng </b> <i>0,5 điểm.</i>

b/ <b>Ti : c dựng theo nghĩa đen. </b>

<b>Sáng : đợc dùng theo nghĩa bóng.</b> <i>0,5 điểm.</i>

c/ ý nghĩa: Trong khó khăn gian khổ, con ngời tìm thấy đợc
sức mạnh của chính mình và của dõn tc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Bai 5 4,0 im

<b>Yêu cầu chung</b>

bài thuộc thể loại văn kể chuyện. Kể lại một câu chuyện nói về tình
bạn (hoặc tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trị...) đã để lại trong em những
tình cảm, cảm xúc khó quên mà em đã từng đợc nghe kể, chứng kiến hay
xem ở báo đài. Câu chuyện kể lại có thể vui hay buồn, miễn sao đợc trình
bày rõ ràng, mạch lạc (có mở đầu, diễn biến và kết thúc), bộc lộ đợc những
tình cảm, cảm xúc tiêu biểu, chân thực; nêu đợc ý nghĩa hay tác dụng của
câu chuyện đó đối với bản thân. Diễn đạt rõ ý, dùng từ đúng, viết câu không
sai ngữ pháp v chớnh t, trỡnh by sch s.

<b>Yêu cầu cụ thể</b>

im 4: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể hiện đợc các yêu cầu trên. Văn viết
mạch lạc, sinh động, giàu cảm xúc. Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc,
phong phú. Sai không quá 2 lỗi diễn đạt.

Điểm 3: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể hiện đợc các yêu cầu trên. Văn viết
khá mạch lạc, sinh động, khá cảm xúc. Bố cục rõ ràng, cân đối, ý khá sâu
sắc và phong phú. Sai không quá 3 lỗi diễn đạt.

Điểm 2: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể hiện đợc các yêu cầu trên. Văn viết
t-ơng đối trôi chảy, mạch lạc, có thể hiện cảm xúc. Sai khơng quá 4 lỗi diễn

đạt.

Điểm 1 : ý nghèo, văn viết thiếu mạch lạc, sai nhiều lỗi diễn đạt.
<b>Dàn bài gợi ý</b>

A. Mở bài: (Mở đầu: giới thiệu hoàn cảnh, nhân vật, sự việc trớc khi xảy ra
<i><b>câu chuyện theo cách trực tiếp hoặc gián tiếp.)</b></i>

- Cõu chuyn xy ra đâu? Vào lúc nào? Liên quan đến ngời, sự việc
nào?...

- Hoặc: Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào? Sự việc chuẩn bị cho
câu chuyện bắt đầu là gì? ...

B.Thân bài: (Diễn biến: kể lại diễn biến của câu chuyện từ lúc mở đầu đến
khi kết thúc)

- Sù viÖc mở đầu câu chuyện là gì ?

- Những sự việc tiếp theo diễn ra lần lợt ra sao ? (Chú ý những nét
tiêu biểu)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>C. Kt bi: (Kt thúc: nêu cảm nghĩ về câu chuyện đã kể theo cách mở rộng</b></i>
<i><b>hoặc không mở rộng )</b></i>

- Câu chuyện đó làm thay đổi điều gì trong cuộc sống của em?

- Hoặc: Câu chuyện diễn ra đã để lại cho em những tình cảm, cảm
xúc gì ?

</div>

<!--links-->