Tải Đề thi giáo viên giỏi môn Tin học liên trường THPT sở GD&ĐT Nghệ An năm 2019 - Đề thi GVG cấp trường bậc THPT có đáp án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (138.98 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN
LIÊN TRƯỜNG THPT TP VINH

ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
 NĂM HỌC 2018 – 2019

Môn: TIN HỌC

Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

I. Phần phương pháp: Thời gian 90 phút

Câu 2: (4,0 điểm)

Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và
đào tạo nêu rõ: “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện 
đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của 
người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc...”.

Theo tinh thần đó, thầy (cơ) hãy thiết kế hoạt động hình thành kiến thức, kĩ năng khi
dạy học Mục 1.b của Bài 11: Tệp và quản lí tệp (Sách giáo khoa Tin học 10) phù hợp
với yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay (nêu rõ mục tiêu của hoạt động,
phương tiện dạy học, tiến trình tổ chức hoạt động,...).

Câu 3: (5,0 điểm)

a. Thầy (cơ) hãy mơ tả thuật tốn tìm tổng :



1
1

i i với



i

k ( k là số thực cho trước).

b. Viết một đoạn giáo án hướng dẫn học sinh mô tả thuật toấn trên.

c. Hãy hướng dẫn học sinh phát triển bài toán trên thành bài toán tương tự

II. Phần lập trình: Thời gian 30 phút

Câu 4: (6,0 điểm): Thầy (cơ) lập trình trên máy tính giải bài tốn sau:

Thầy (cơ) hãy viết chương trình hiển thị 2 chữ số cuối cùng của XN theo yêu cầu sau:
Dữ liệu: Đọc từ tệp XMU.INP gồm 2 số nguyên X và N cách nhau ít nhất 1 dấu cách:

- X: 1X 32000

- N nguyên: 0  N  2000000000

Kết quả: Ghi ra file tên XMU.OUT

Thời gian cho mỗi test tối đa là 1 giây.

Ví dụ:

XMU.INP XMU.OUT

4 10 76

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2 3 8

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN
LIÊN TRƯỜNG THPT TP VINH

ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
 NĂM HỌC 2018 – 2019

Môn: TIN HỌC

Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu Nội dung Điểm

2
4đ

Nêu được mục tiêu hoạt động

+ Kiến thức: Hiểu được khái niện thư mục, cây thư mục 0,25

+ Kỹ năng: Đặt được tên thư mục, nhận dạng được đường dẫn 0,25

+ Thái độ: Hăng say, vui vẻ, có tinh thần tiếp thu bài học,... 0,25

+ Phát triển năng lực: Năng lực tự học hỏi, nghiên cứu, thao tác, ... 0,25

Nêu được phương tiện dạy học

+ Máy tính, máy chiếu 0,25

+ Các phương tiện khác phù hợp 0,25

Tiến trình tổ chức hoạt động

+ Hình thức hoạt động phù hợp: nhóm, cặp đơi,... 0,5

+ Nhiệm vụ và cách giao nhiệm vụ cho học sinh: GV cho HS chủ động tìm tịi,
phân biệt được các loại thư mục, cách tổ chức thư mục.

+ Định ra được vị trí tệp tin, thư mục trong cây thư mục

GV đóng vai trị là người tổ chức, bổ sung kiến thức, phát triển thêm các năng
lực khác khi cần thiết

0,5
0,5

+ Cách thức học sinh báo cáo, thảo luận kết quả thực hiện nhiệm vụ: nhóm cử
đại diện, cá nhân,...

0,25

+ Đánh giá nhận xét của GV: GV có nhận xét, đánh giá phù hợp 0,5

+ Đánh giá nhận xét của học sinh (học sinh tự đánh giá lẫn nhau): GV tạo điều
kiện cho HS nhận xét, đánh giá lẫn nhau.

0,25
3

5đ a. Thuật toán (2,0 điểm)B1: Nhập số thực K 0,25

B2: S  0; i  1 0,25

B3: Tính i

1 0,25

B4: Nếu i K

in S rồi kết thúc

0,5

B5: S s i

1


 0,25

B6: i i1, chuyển bước 3 0,5

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Câu Nội dung Điểm

b. Viết đoạn giáo án hướng dẫn học sinh giải bài toán trên (2,0 điểm)
Giáo viên nêu hệ thống câu hỏi:

- Xác định bài toán trên( Intput, Outphut);? ( Intput số thực K, Output tổng S)

0,25

- Các số hạng của tổng có dạng nào (

i
1

)

0,5

- Những số hạng nào thì được cộng vào tổng S( Số hạng i k

)

0,5

- Quá trình cộng được lặp đến khi nào thì dừng ( khi i k

)

0,5

- Gọi một học sinh lên viết thuật toán. 0,25

c. Phát triển bải toán (1,0 điểm)

Bài toán này có thể phát triển mở rơng thành tính Tổng:



1 2
1

i

với 
k

i

2 

cho

trước. hoặc



1 !
1

i i với i K


!
1

cho trước

Câu 4: (6,0 điểm)

- Giáo viên có thể dùng thuật tốn vét cạn nhưng sẽ không chạy được hết bộ test
Sâu đây là một cách viết chương trình:

- Chương trình:

program xmun;

const fi = 'XMU.INP';
fo = 'XMU.OUT';
var y: integer;

m:longint;

function LuyThua(x: integer; n: longint):integer;
var k:integer;

begin

if n = 0 then exit(1)
else

begin

k:= LuyThua(x, n div 2) mod 100;
if n mod 2 = 0 then exit((k*k) mod 100)
else

exit((x*k*k) mod 100);

end;
end;

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

BEGIN

assign(input,fi);
reset(input);
read(y,m);
close(input);
assign(output,fo);
rewrite(output);

write(LuyThua(y,m));
close(output);

END.

- Đáp án: File test kèm theo

Test Điểm

01 1

02 1

03 1

04 1

05 1

06 1

Lưu ý:

Các trường hợp bài làm có phương án trả lời hợp lý khác vẫn cho điểm tối
đa.

Tham khảo tài liệu cho Giáo viên:

</div>

Tải Đề thi giáo viên giỏi môn Tin học liên trường THPT sở GD&ĐT Nghệ An năm 2019 - Đề thi GVG cấp trường bậc THPT có đáp án





<i>i</i>

<i>i</i>



Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về