Ke hoach bo mon tin hoc THPT

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
I. TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỀ BỘ MÔN
1. Thuận lợi, khó khăn:
a) Thuận lợi:
- Đây là bộ môn có tính thực tiễn cao, phương pháp học tập trực quan  học
sinh dễ tiếp thu bài.
- Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa, có phòng thực hành để nâng cao kiến
thức cho học sinh.
b) Khó khăn:
- Đa số học sinh vùng sâu tiếp cận được kiến thức tin học còn ít nên còn nhiều
bở ngỡ.
- Phòng thực hành có nhưng chưa đảm bảo an toàn, số lượng máy 24 máy
trong 1 phòng (2 em thực hành 1 máy tính), thời lượng thực hành không đảm
bảo.
2. Nhiêm vụ được phân công
- Giảng dạy tin học khối 12 và khối 10
II. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU ĐẾN CUỐI HỌC KÌ I VÀ CUỐI NĂM HỌC:
Trên cơ sở kiểm tra và tìm hiểu trình độ, năng lực học tập của học sinh về bộ
môn và những phân tích đánh giá của toàn tổ. Giáo viên bộ môn ra chỉ tiêu phấn đấu
chung cho toàn khối cũng như chỉ tiêu đạt được cho từng lớp đến cuối học kì I và
cuối năm học như sau:
1. Chỉ tiêu đến cuối học kì I:
Khối
(Lớp)
Số
lượng
Giỏi
(8 – 10)
Khá
(6.5 – 7.9)

TB
(5 – 6.4)
Yếu
(3.5 – 4.9)
Kém
(<3.5)
SL % SL % SL % SL % SL %
12.1 31
12.2 34
12.3 30
12.4 36
12.5 36
11.1 31
11.2 35
11.3 33
11.4 31
10.1 45
10.2 43
________________________________________ ________
Kế hoạch giảng dạy bộ môn Tin Học Trang 1
Năm học 2010 - 2011
10.3 45
Tổng
2. Chỉ tiêu đến cuối học năm học:
Khối
(Lớp)
Số
lượng
Giỏi
(8 – 10)

Khá
(6.5 – 7.9)
TB
(5 – 6.4)
Yếu
(3.5 – 4.9)
Kém
(<3.5)
SL % SL % SL % SL % SL %
12.1 31
12.2 34
12.3 30
12.4 36
12.5 36
11.1 31
11.2 35
11.3 33
11.4 31
10.1 45
10.2 43
10.3 45
Tổng
III. BIỆN PHÁP CẦN THỰC HIỆN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC
1. Thực hiện kế hoạch giảng dạy:
a) Thực hiện theo phân phối chương trình:
• Khối 10
Tuần
Tiết
PPCT
Bài Tên bài dạy

Học kỳ I
Chương I. Một số khái niệm về Tin học
Tuần PPCT Bài học
1
1 Bài 1 Tin học là một ngành khoa học
2
Bài 2 Thông tin và dữ liệu
2
3
4 Bài tập thực hành 1
3
5
Bài 3 Giới thiệu về máy tính
6
4
7
Bài tập thực hành 2
8
5 9 Bài 4 Bài toán và thuật toán
10
________ ___________________________
Trang 2 Giáo viên: Trương Công Chiến
6
11
12
7
13
14
8
15 Bài tập

16 Kiểm tra 1 tiết
9
17 Bài 5 Ngôn ngữ lập trình
18 Bài 6 Giải bài toán trên máy tính
10
19 Bài 7, 8 Phần mềm máy tính - Những ứng dụng của Tin học
20 Bài tập
11 21 Bài 9 Tin học và xã hội Tin học và xã hội
Chương II. Hệ điều hành
11 22 Bài 10 Khái niệm về Hệ điều hành
12
23
Bài 11 Tệp và quản lý tệp
24
13
25
Bài 12 Giao tiếp với Hệ điều hành26
14
27
28 Bài tập
15
29 Bài tập thực hành 3
30 Bài tập thực hành 4
16
31
Bài tập thực hành 5
32
17
33 Ôn tập học kì 1
34 Kiểm tra 1 tiết thực hành

18
35 Bài 13 Một số HĐH thông dụng
36 Kiểm tra học kỳ I
Học kỳ II
Chương III. Soạn thảo văn bản
19
37
Bài 14 Khái niệm về soạn thảo văn bản
38
20
39
Bài 15 Làm quen với Microsoft Word
40
21
41
Bài tập thực hành 6
42
22
43 Bài 16 Định dạng văn bản
44 Bài tập
23
45
Bài tập thực hành 7
46
24
47 Bài 17 Một số chức năng khác
48 Bài 18 Các công cụ trợ giúp soạn thảo
25 49 Bài tập thực hành 8
________________________________________ ________
Kế hoạch giảng dạy bộ môn Tin Học Trang 3

Năm học 2010 - 2011
50
26
51 Bài 19 Tạo và làm việc với bảng
52 Bài tập
27
53
Bài tập thực hành 9
54
28
55 Bài tập
56 Kiểm tra 1 tiết
Chương IV. Mạng máy tính và Internet
29
57
Bài 20 Mạng máy tính
58
30
59
Bài 21 Mạng thông tin toàn cầu Internet
60
31
61
Bài 22 Một số dịch vụ cơ bản của Internet
62
32
63
Bài tập thực hành 10
64
34

65 Bài tập
66 Kiểm tra 1 tiết
35
67 Bài tập thực hành 11_ T1
68 Ôn tập HK II
36
69 Bài tập thực hành 11_ T2
70 Kiểm tra học kỳ II
• Khối 11
Tuần
Tiết
PPCT
Bài Tên bài dạy
Học kỳ I
Chương I. Một số khái niệm cơ bản về lập trình và NNLT 3(2,0,1)
1 1 Bài 1 Khái niệm về lập trình và NNLT + Mục 1 Bài 2
2 2 Bài 2 Các thành phần của NNLT
3 3 Bài tập
Chương II. Chương trình đơn giản 7(4,2,1)
4 4 Bài 3, 4 Cấu trúc chương trình_ Một số kiểu dữ liệu chuẩn
5 5 Bài 5, 6 Khai báo biến _Phép toán – Biếu thức – Câu lệnh gán
6 6 Bài 7, 8
Thủ tục vào ra đơn giản – Soạn thảo, dịch, thực hiện
và hiệu chỉnh chương trình
7 7 Bài tập
8 8 Bài tập thực hành 1_T1
9 9 Bài tập thực hành 1_T2
10 10 Kiểm tra 1 tiết
Chương III. Cấu trúc rẽ nhánh và lặp 7(4,2,1)
11 11 Bài 9 Cấu trúc rẽ nhánh

12 12 Bài 10 Cấu trúc lặp_T1
13 13 Bài 10 Cấu trúc lặp_T2
________ ___________________________
Trang 4 Giáo viên: Trương Công Chiến
14 14 Bài 10 Cấu trúc lặp_T3
15 15 Bài tập
16 16 Ôn tập
17 17 Kiểm tra học kỳ I
18 18 Bài tập thực hành 2
Chương IV. Kiểu dữ liệu có cấu trúc 15(7,6,2)
18 19 Bài tập thực hành 3
19
20 Bài 11 Kiểu mảng_T1
21 Bài 11 Kiểu mảng_T2
20
22
Bài 11 Kiểu mảng_T3, 4
23
21
24 Bài tập thực hành 3
25 Bài tập thực hành 3
22
26 Bài tập thực hành 4
27 Bài tập thực hành 4
23
28 Bài 12 Kiểu xâu_T1
29 Bài 12 Kiểu xâu_T2
24
30
Bài tập thực hành 5

31
25
32 Bài 13 Kiểu bản ghi
33 Bài tập
Chương V. Tệp và thao tác với tệp 3 (2,0,1)
26
34 Bài tập
35 Ôn tập
27
36 Kiểm tra 1 tiết (Thực hành)
CHƯƠNG V TỆP VÀ THAO TÁC VỚI TỆP
37 Bài 14, 15 Kiểu DL Tệp_ Thao tác với tệp
28
38 Bài 16 Ví dụ làm việc với Tệp
39 Bài tập
Chương VI. Chương trình con và lập trình có cấu trúc
29
40
Bài 17 Chương trình con và phân loại chương trình con
41
30
42
Bài 18 Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con
43
31
44
Bài tập thực hành 6
45
32
46

Bài tập thực hành 7
47
33
48 Bài 19 Thư viện chương trình con chuẩn
49 Bài tập thực hành 8
34
50 Bài tập
51 Ôn tập HKII
35 52 Kiểm tra học kỳ II
________________________________________ ________
Kế hoạch giảng dạy bộ môn Tin Học Trang 5
Năm học 2010 - 2011
• Khối 12
Tuần PPCT Bài dạy
1
1
Chương I. Khái niệm CSDL và hệ QTCSDL
Bài 1 Khái niệm CSDL
2
2
3
4 Bài tập
3
5
Bài 2 Hệ QTCSDL
6
4
7 Bài tập
8 Bài thực hành 1
5

9
Chương II. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu microsoft access
Bài 3 Giới thiệu Microsoft Access
10
Bài 4 Cấu trúc bảng
6
11
Bài tập và thực hành 2. Tạo cấu trúc bảng
12
7
13
Bài 5 Các thao tác trên bảng
14
Bài tập và thực hành 3
8
15
Bài tập và thực hành 3
16
Bài 6 Biểu mẫu
9
17
Bài tập và thực hành 4. Tạo biểu mẫu đơn giản
18
10
19
Bài 7 Liên kết giữa các bảng.
20 Bài tập
11
21
Bài tập và thực hành 5. Liên kết giữa các bảng

22
12
23
Kiểm tra 1 tiết thực hành
24
Bài 8 Truy vấn dữ liệu
13
25
Bài tập và thực hành 6 Mẫu hỏi trên một bảng
26
14
27
Bài tập và thực hành 7 Mẫu hỏi trên nhiều bảng
28
15
29 Bài 9 Báo cáo
30
Bài tập và thực hành 8
16
31
Bài tập và thực hành 9
32
17
33 Bài tập
34 Ôn tập
18 35 Kiểm tra kì 1
19 36
Chương III. Cơ sở dữ liệu quan hệ
Bài 10 CSDL Quan hệ
20 37

21 38
22 39
Bài tập và thực hành 10
23 40
24 41
Bài 11 Các thao tác với CSDL quan hệ
25 42
________ ___________________________
Trang 6 Giáo viên: Trương Công Chiến
26 43
Kim tra 1 tit
27 44
Chng IV. Kin trỳc v bo mt h CSDL
Bi 12 Cỏc loi kin trỳc ca h CSDL
28 45
29 46
30 47
Bi 13 Bo mt thụng tin trong cỏc h CSDL
31 48
32 49
Bi tp v thc hnh 11
33 50
34 51 ễn tp
35 52 Kim tra hc kỡ II
b) Nhng kin thc trng tõm cn t ca ton b chng trỡnh lp dy, phõn
mụn ging dy, ca tng chng
Chng trỡnh Tin hc 10:
Tờn bi
Nhng kin thc v k nng
Ghi chỳ

Một số khái niệm cơ bản của Tin học
1. Gii thiu
ngnh khoa
hc Tin hc
Kin thc
Bit Tin hc l mt ngnh khoa hc: cú i tng, ni
dung v phng phỏp nghiờn cu riờng. Bit mỏy tớnh
va l i tng nghiờn cu, va l cụng c.
Bit c s phỏt trin mnh m ca Tin hc do nhu
cu ca xó hi.
- Ly cỏc vớ d v ng
dng Tin hc trong i
sng thng ngy.
Bit cỏc c trng u vit ca mỏy tớnh.
Bit c mt s ng dng ca Tin hc v mỏy tớnh
in t trong cỏc hot ng ca i sng.
2. Thụng tin
v d liu
Kin thc
Bit khỏi nim thụng tin, lng thụng tin, cỏc dng
thụng tin, mó hoỏ thụng tin cho mỏy tớnh.
Bit cỏc dng biu din thụng tin trong mỏy tớnh.
Hiu n v o thụng tin l bit v cỏc n v bi ca
bit.
Bit cỏc h m c s 2, 16 trong biu din thụng tin.
K nng
Bc u mó hoỏ c thụng tin n gin thnh dóy
bit.
3. Gii thiu
v mỏy tớnh

Kin thc
Bit chc nng cỏc thit b chớnh ca mỏy tớnh.
Bit mỏy tớnh lm vic theo nguyờn lớ
J. Von Neumann.
K nng
- V lc khỏi quỏt
ca kin trỳc mỏy tớnh
gii thớch.
- GV ch dn cỏc b
phn ca mỏy tớnh ti
phũng mỏy.
________________________________________ ________
K hoch ging dy b mụn Tin Hc Trang 7
Nm hc 2010 - 2011
• Nhận biết được các bộ phận chính của máy tính.
4. Bài toán và
thuật toán
Kiến thức
• Biết khái niệm bài toán và thuật toán, các đặc trưng
chính của thuật toán.
• Hiểu cách biểu diễn thuật toán bằng sơ đồ khối và
bằng liệt kê các bước.
• Hiểu một số thuật toán thông dụng.
Kĩ năng
• Xây dựng được thuật toán giải một số bài toán đơn
giản bằng sơ đồ khối hoặc liệt kê các bước.
- Trình bày thuật toán
giải một số bài toán đơn
giản như tìm ước chung
lớn nhất của hai số tự

nhiên, kiểm tra một số
tự nhiên là số nguyên tố
hay không, tìm kiếm và
sắp xếp một dãy số
nguyên.
- Nên đưa một số ví dụ
gần gũi với HS để mô
phỏng cho các thuật
toán.
5. Ngôn ngữ
lập trình
Kiến thức
• Biết được khái niệm ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn
ngữ bậc cao.
- Ghi nhớ việc cần dịch
từ ngôn ngữ bậc cao,
hợp ngữ sang ngôn ngữ
máy.
6. Giải bài
toán trên máy
tính điện tử
Kiến thức
• Biết các bước cơ bản khi tiến hành giải toán trên máy
tính: xác định bài toán, xây dựng và lựa chọn thuật toán,
lựa chọn cấu trúc dữ liệu, viết chương trình, hiệu chỉnh,
đưa ra kết quả và hướng dẫn sử dụng.
- Lấy nội dung thực tế
để minh hoạ.
- Ghi nhớ các bước trên
có thể lặp lại nhiều lần.

7. Phần mềm
máy tính
Kiến thức
• Biết khái niệm phần mềm máy tính.
• Phân biệt được phần mềm hệ thống và phần mềm ứng
dụng.
- Kể được các loại phần
mềm ứng dụng.
8. Các ứng
dụng của Tin
học
Kiến thức
• Biết được ứng dụng chủ yếu của Tin học trong các
lĩnh vực đời sống xã hội.
• Biết rằng có thể sử dụng một số chương trình ứng
dụng để nâng cao hiệu quả học tập, làm việc và giải trí.
- Lấy các ứng dụng Tin
học trong trường, ở địa
phương để minh hoạ.
9. Tin học và
xã hội.
Kiến thức
• Biết được ảnh hưởng của Tin học đối với sự phát triển
của xã hội.
• Biết được những vấn đề thuộc văn hoá và pháp luật
trong xã hội tin học hoá.
Thái độ
• Có hành vi và thái độ đúng đắn về những vấn đề đạo
đức liên quan đến việc sử dụng máy tính.
- Nên giới thiệu một số

điều luật, nghị định về
bản quyền, chống tội
phạm Tin học của nước
ta.
HÖ ®iÒu hµnh
1. Khái niệm
hệ điều hành
Kiến thức
• Biết khái niệm hệ điều hành.
• Biết chức năng và các thành phần chính của hệ điều
hành.
- Không gắn cứng vào
một hệ điều hành cụ thể
nào, mà trình bày những
nguyên lí chung.
- Hệ điều hành được xét
dưới góc độ người sử
dụng.
________ ___________________________
Trang 8 Giáo viên: Trương Công Chiến
2. Tệp và
quản lí tệp
Kiến thức
• Hiểu khái niệm tệp và quy tắc đặt tên tệp.
• Hiểu khái niệm thư mục, cây thư mục.
Kĩ năng
• Nhận dạng được tên tệp, thư mục, đường dẫn.
• Đặt được tên tệp, thư mục.
- Cần xây dựng các bài
thực hành và tổ chức

thực hiện tại phòng máy
để HS đạt được những
kĩ năng theo yêu cầu.
3. Giao tiếp
với hệ điều
hành và xử lí
tệp
Kiến thức
• Hiểu được quy trình nạp hệ điều hành, làm việc với hệ
điều hành và ra khỏi hệ thống.
• Hiểu được các thao tác xử lí: sao chép tệp, xoá tệp, đổi
tên tệp, tạo và xoá thư mục.
Kĩ năng
• Thực hiện được một số lệnh thông dụng.
• Thực hiện được các thao tác với tệp và thư mục: tạo,
xoá, di chuyển, đổi tên thư mục và tệp.
- Thực hành trên hệ
điều hành cụ thể là
Windows.
- Phân biệt các cách
giao tiếp khác nhau.
- Nêu những vấn đề cốt
lõi nhất về tệp và quản
lí tệp mà một hệ điều
hành nào cũng phải có.
4. Một số hệ
điều hành phổ
biến
Kiến thức
• Biết lịch sử phát triển của hệ điều hành.

• Biết một số đặc trưng cơ bản của một số hệ điều hành
hiện nay.
- Giới thiệu sơ lược về
MS DOS, UNIX và
LINUX.
So¹n th¶o v¨n b¶n
1. Một số khái
niệm cơ bản
Kiến thức
• Biết các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản.
• Biết các đơn vị xử lí trong văn bản (kí tự, từ, câu,
dòng, đoạn, trang).
• Biết các vấn đề liên quan đến soạn thảo văn bản tiếng
Việt.
- Nêu các ưu việt của
soạn thảo văn bản bằng
máy tính.
- Các chức năng chủ
yếu được trình bày độc
lập với phần mềm soạn
thảo văn bản.
- Cho HS biết có nhiều
loại bộ mã và nhiều loại
phông chữ Việt khác
nhau.
- Giới thiệu về
UNICODE, tuy nhiên
không đi sâu vào vấn đề
mã.
2. Làm quen

với Word
Kiến thức
• Biết màn hình làm việc của Word.
• Hiểu các thao tác soạn thảo văn bản đơn giản: mở tệp
văn bản, gõ văn bản, ghi tệp.
Kĩ năng
• Thực hiện được việc soạn thảo văn bản đơn giản.
• Thực hiện được các thao tác mở tệp, đóng tệp, tạo tệp
mới, ghi tệp văn bản.
- Các kĩ năng được
truyền thụ thông qua
giờ thực hành với phần
mềm Word.
- Chưa yêu cầu gõ
nhanh, nhưng cần tuân
thủ các quy ước trong
soạn thảo.
3. Một số
Kiến thức
- Cần xây dựng các bài
________________________________________ ________
Kế hoạch giảng dạy bộ môn Tin Học Trang 9
Năm học 2010 - 2011