ĐỔI MỚI CÁCH DẠY

TRNG TIU HC TRIU TRUNG NM HC 2009 2010
Đổi mới trong cách dạy
Cách dạy cũ
Cách dạy mới
- Vai trò GV: Vì thuyết trình,
độc thoại là chính, nên GV là
ngời truyền bá kiến thức, tìm
cách chinh phục HS bằng sự
uyên bác, hùng biện
- GV có vai trò mới: là ngời tổ chức quá trình tự
học của HS ở lớp cũng nh ở nhà, vì vậy vai trò
truyền bá phơng pháp quan trọng không kém
truyền bá kiến thức. GV không học hộ HS bằng
cách thuyết trình toàn bộ nội dung của môn học.
- Phơng pháp dạy chủ yếu:
hầu nh GV thuyết trình, độc
thoại suốt buổi học.
- Trong buổi dạy, GV sử dụng tổng hợp
các loại phơng pháp, không loại bỏ phơng pháp
truyền thống vẫn có tác dụng, nhng nên u tiên các
phơng pháp tích cực phát huy mạnh mẽ đợc tính
tích cực, độc lập, sáng tạo, của sinh viên nh: đối
thoại, giải quyết tình huống, trắc nghiệm, trực
tiếp tiếp xúc HS để giải đáp.
- Soạn giáo án: Chuẩn bị một
bài giảng chi tiết để đọc trên
lớp (nói thẳng là Đọc bài
giảng)
- Soạn giáo án là soạn một kịch bản có phân vai:
HS làm gì, GV làm gì, trong đó GV đóng vai trò
đạo diễn để HS thực hiện kịch bản.

Mục tiêu kịch bản đó là HS cùng GV tự tìm kiếm
và nắm vững những kiến thức mới đợc trình bày
trong PP chng trỡnh.
- Năng lực về tâm lý và s
phạm của GV: đợc đào tạo để
đáp ứng cách dạy truyền
thống, trong đó GV thờng làm
thay HS, làm hộ HS
- GV phải tự đào tạo lại về năng lực tâm lý và s
phạm để phù hợp với yêu cầu cụng ngh dy hc
mới, trong đó GV không độc diễn mà biết khêu
gợi, động viên HS dám nói, dám hỏi, dám tranh
luận, bảo vệ chính kiến.