chuyen de day TLV theo PP doi moi

Trường TH Nguyễn
Trãi - TP ĐàLạt
Nguoi thực hiện Nguyễn
THị Sơn
Trường TH Nguyễn
Trãi - TP ĐàLạt
Nguoi thực hiện Nguyễn
THị Sơn
- Trao đổi tập hợp những kinh
nghiệm qua thực tế giảng dạy
nhằm giúp HS có cách học môn
Tập làm văn ở Tiểu học nói chung
và ở lớp 4 nói riêng một cách tích
cực, tự giác theo PP tích cực hóa
các hoạt động học tập của HS.
Nhằm giúp HS phát triển ngôn
ngữ tư duy .
I. Mục tiêu:
- Nhằm giúp GV hệ thống lại về mục tiêu, nội
dung chương trình , phương pháp dạy học môn
Tập làm văn ở Tiểu học nói chung và ở lớp 4 nói
riêng
KẾ HOẠCH HỌC THỰC HIỆN
Giai
đoạn
Nội dung công việc
Thời gian
Người
thực hiện
1.
Lựa chọn đề tài

Tuần 6
Cả khối 4
2
Sưu tầm tài liệu
soạn thảo nội dung
lựa chọn bài dạy
Tuần 7.8
Cả khối
3.
Phân công công việc
Câu1
Câu 2
câu 3
Câu 4
Thiết kế trình chiếu:
Dạy minh hoạ:
Tuần 9
Tuần 12
Khối 1:
Khối 2:
Khối 3:
Khối 5:
Lớp 4D
Lớp 4B
Trường TH Nguyễn
Trãi - TP ĐàLạt
Nguoi thực hiện Nguyễn
THị Sơn
Trường TH Nguyễn
Trãi - TP ĐàLạt

Nguoi thực hiện Nguyễn
THị Sơn
Câu 1: Mục đích, yêu cầu của phân môn
tập làm văn.
Mục đích,yêu cầu phân môn tập
làm văn:
1. Kiến thức: Trang bò các kiến thức
về câu văn , đọan văn, bài văn.
2. Kó năng: Rèn các kó năng về
làm văn.
3. Góp phần cùng các môn học khác
mở rộng vốn sống , rèn luyện tư duy lô
gíc, tư duy hình tượng; bồi dưỡng tâm
mhồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành
nhân cách cho HS
Trường TH Nguyễn
Trãi - TP ĐàLạt
Nguoi thực hiện Nguyễn
THị Sơn
Câu 2: Những điểm đổi mới về nội
dungdạy học Tập Làm Văn theo chương
trình và SGK mới và yêu cầu đổi mới
PPDH.( khối 3)
SGK mới cung câp , trang bò cho HS
một số hiểu biết và kó năng phục vụ
cho việc học tập và sinh hoạt hàng
ngày với nội dung khá đa dạng:
Trường TH Nguyễn
Trãi - TP ĐàLạt
Nguoi thực hiện Nguyễn

THị Sơn
- Điền vào giấy tờ in sẵn.
-Viết bản tự thuật.Viết nhắn tin.Viết thời khóa biểu
Viết nội quy Tra và ghi lại mục lục sách Viết bưu thiếp
Viết chương trình cuộc họp
Tổ chức cuộc họp và phát biểu trong cuộc họp
Giới thiệu hoạt động của tổ, lớp, trường, của Đội
Thiếu niên,
Ghi chép sổ tay, viết đơn
Báo cáo hoạt động của tổ của lớp…
- SGK mới vẫn có nội dung rèn kó năng kể
chuyện và miêu tả cho HS. Song nội dung và
hình thức luyện tập phong phú hơn. Đặc
biệt, HS còn được luyện kó năng quan sát
tranh để kể chuyện hoặc miêu tả sự vật, sự
việc theo cách cảm nhận riêng của mình.