KE HOACH CONG TAC CHU NHIEM LOP

Phòng giáo dục đông sơn
trờng THCS đông phú
Kế hoạch chỉ đạo hoạt động công tác chủ nhiệm lớp
năm học 2010-2011
I - Đặc diểm tình hình của trờng
1. Thuận lợi
- Đội ngũ CBGV cơ bản trẻ, trình độ chuẩn và trên chuẩn cao, số đông nhiệt tình
trong giảng dạy và công tác chủ nhiệm. Nhiều GV có kinh nghiệm giáo dục học sinh
và vận động PHHS, vận động quần chúng.
- CBQL nhà trờng trẻ, nhiệt tình, tâm huyết, có năng lực trong công tác tổ chức,
quản lí và triển khai công tác XHHGD.
- Nhà trờng có truyền thống kỷ cơng - dân chủ - nền nếp; các hoạt động giáo dục
không chỉ đợc dân chủ bàn bạc trong CBGV và PHHS nhà trờng mà đợc nhà trờng th-
ờng xuyên thông tin tới tận các tổ chức Chính quyền, đoàn thể trong xã.
- Đợc lãnh đạo các cấp, nhân dân và phụ huynh học sinh tin tởng vào đội ngũ
CBQL và GV nhà trờng; Nhà trờng xây dựng đợc mối đoàn kết không chỉ trong nội bộ
mà tới cán bộ thôn, xã, tới BCH HPHHS, HKH, nên đợc sự ủng hộ và giúp đỡ nhiệt
tình.
2. Khó khăn:
- Đội ngũ GV tuy đông nhng không ổn định do: đi học nâng cao, nghỉ sinh con,
thuyên chuyển, . Vì vậy công tác phân công chủ nhiệm gặp rất nhiều khó khăn.
- Đội ngũ tuy trẻ nhng một bộ phận năng lực và lòng nhiệt tình làm công tác chủ
nhệm cha cao; HS cơ bản ngoan nhng vẫn còn một bộ phận đua đòi, chậm tiến; công
tác XHHGD mặc dù đã đợc tuyên truyền, triển khai tích cực nhng cha thật có chiều
sâu, nhiều PHHS vẫn phó mặc việc giáo dục HS cho nhà trờng.
- Mặt khác, địa phơng nhìn chung còn khó khăn về kinh tế nên mặc dù rất quan tâm
nhng cha thể đột phá đầu t thêm CSVC cho nhà trờng nh yêu cầu thực tế.
3. Số lợng HS và phân công công tác chủ nhiệm lớp :
Tổng số học sinh toàn trờng đầu năm là 210 HS chia làm 8 lớp.
- Lớp 9 A - 29HS, do cô Nguyờn Thi Tuyờt chủ nhiệm
- Lớp 9 B - 33HS, do Nguyờn Thi Xuõn chủ nhiệm

2
- Lớp 8 A - 27 HS, do cô Lờ Thị Tuyết chủ nhiệm
- Lớp 8 B - 28 HS, do cô Lờ Thi Vy chủ nhiệm
- Lớp 7 A - 27 HS, do cô Lờ Thi Mai chủ nhiệm
- Lớp 7 B - 20 HS, do cô NguyễnThị Hà chủ nhiệm
- Lớp 6 A - 24 HS, do cô Vu Thi Giang chủ nhiệm
- Lớp 6 B - 22 HS, do cô Trinh Huy Trong chủ nhiệm
II- Phơng hớng hoạt động :
1- Mục tiêu của công tác chủ nhiệm:
- Đa HS vào hoạt động cộng đồng và thể hiện mình trong cộng đồng.
- Xây dựng lớp chủ nhiệm tốt là xây dựng vai trò làm chủ tập thể nhỏ, xây dựng tập
thể vui tơi đoàn kết giúp đỡ.
- Đa HS vào giao lu trong tình bạn , trong hoà nhập văn hoá HS.
- đa HS vào hành trình trong truyền thống giáo dục tốt đẹp của dân tộc: Đảng - Bác -
Đoàn - Anh bộ đội cụ Hồ , về ngời mẹ Việt Nam, từ đó giúp các em hình thành
nhân cách ngời Việt Nam mới ngay từ trên ghế nhà trờng.
2- Nhiệm vụ của GVCN :
- Dạy và tổ chức các hoạt động học tập trong và ngoài giờ của HS.
- Nắm vững kế hoạch giảng dạy, giáo dục lao động hớng nghiệp của nhà trờng để thực
hiện trong lớp học.
- Làm trung tâm, hạt nhân trong việc xây dựng quan hệ thầy trò XHCN.
- Cố vấn cho HS xây dựng lớp học thành đơn vị tập thể XHCN mang tính chất giáo dục
toàn diện, phát huy khả năng tự giác, tự quản của HS.
- Hiểu rõ từng đối tợng HS trong lớp có phơng hớng giáo dục thích hợp nhất là với
những em có hoàn cảnh đặc biệt éo le, khó khăn, cá biệt h.
- Chỉ đạo trong việc kết hợp các lực lợng giáo dục.
- Nhận định, đánh giá chính xác HS.
- Chịu sự chỉ đạo thống nhất về công tác chủ nhiệm của nhà trờng .
3- Chỉ tiêu cơ bản :
- Duy trì sĩ số học sinh đạt 98%.

- 100 % HS toàn trờng có chuyển biến rõ rệt về t tởng, tình cảm, biết tôn trọng, lễ
phép, có nếp sống văn minh, có ý thức tự giác thực hiện nội qui, qui chế của nhà tr-
ờng và vâng lời dạy bảo của cha mẹ, anh chị, thầy, cô giáo, ngời lớn tuổi.
- 100 % HS toàn trờng biết phòng, chống các tệ nạn xã hội (nghiện hút ma tuý, hiểm
hoạ HIV/AIDS, cờ bạc, số đề) và vận động mọi ngời cùng tránh.
3
- Phấn đấu 90 % HS đợc xếp loại hạnh kiểm khá, tốt, không có loại Yếu.
- Phấn đấu 100 % lớp đạt tập thể lớp vững mạnh, trong đó :
+ 5 lớp đạt danh hiệu lớp xuất sắc
+ 3 lớp đạt danh hiệu lớp tiên tiến
- Phấn đấu 100 % GV chủ nhiệm đạt danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi
4- Biện pháp thực hiện :
a/ Việc bồi dỡng nhận thức thông qua rèn luyện trong mọi hoạt động của công tác
chủ nhiệm đòi hỏi phải đa dạng, linh hoạt đúng quy luật phát triển nhân cách HS:
- Phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, với các tổ chức trong nhà trờng nhằm tạo ra một
môi trờng giáo dục lành mạnh để phát triển nhân cách học sinh.
- Xây dựng ý thức tự quản để học sinh bộc lộ và phát huy năng lực làm chủ và quản lý
ngay từ khi mới vào trờng.
+ Bầu và chỉ định cán bộ lớp và cán sự lớp giúp GV quản lý theo dõi thi đua.
+ Lập trình đợc một kế hoạch rèn luyện và phấn đấu; tổ chức thi đua, theo dõi,
tổng kết thi đua nối tiếp và phát triển theo tiến độ đi lên của học tập, đi lên của phong
trào; Luôn luôn thay đổi màu sắc thi đua để phong trào có tính sôi nổi liên tục HS đợc
t duy liên tục, vơn lên không ngừng, tránh lặp lại nhàm chán tất cả các phong trào, HS
phải đợc tham gia đánh giá, phải đợc quản lý, làm chủ - tránh áp đặt (Hoạt động của
GV chỉ là cố vấn chỉ đạo trong các khâu thông qua lực lợng quản lý của lớp). Có nh
vậy mới nắm đợc thực chất t tởng, thực chất khả năng của từng HS. Từ đó khơi dậy thi
đua, Phát động, đánh gía, điều chỉnh, biểu dơng phong trào.
b/ Bồi dỡng điển hình, nhân điển hình làm hạt nhân của phong trào (Toàn diện,
Giỏi từng mặt) để hình thành đợc các tấm gơng sáng để nhân phong trào tạo đợc chất
men say cho phong trào.

c/ Bồi dỡng, giúp đỡ HS cá biệt, HS còn chậm tiến để các em hoà nhập vào không
khí chung (từ phong trào).
d/ Tham gia vào phong trào Phát triển năng khiếu, tài năng, sáng tạo của trí tuệ
tuổi trẻ học đờng (nòng cốt chủ yếu là HS giỏi trong đội tuyển các môn)
e/ Tham gia vào phong trào Nối vòng tay lớn trong phạm vi nhà trờng và có thể
mở rộng theo yêu cầu tham gia có tính chất xã hội (gắn vào chủ điểm thi đua)
Một y tế viên; một truyên truyền viên; một vệ sinh viên; một trật tự viên; một tình
nguyện viên (phơng châm tuổi nhỏ làm việc nhỏ tuỳ theo sức của mình) - mang ý
nghĩa Việc nhỏ nghĩa lớn.
4
Tóm lại, công tác chủ nhiệm đòi hỏi sự đa dạng, nhạy cảm của ngời GV chủ
nhiệm trong việc tổ chức chỉ đạo theo dõi và đánh giá sự rèn luyện lớn lên của từng học
sinh trong nhà trờng với mục đích hớng tới Đức, trí, thể, mĩ trong việc đào tạo con
ngời toàn diện xây dựng đất nớc tơng lai: có trí tuệ, có bản lĩnh, có tính làm chủ, có óc
sáng tạo,.... Bởi vậy, chỉ khi nào tình thơng yêu, tinh thần trách nhiệm, lòng tin ở con
ngời, luôn hớng tới sự đi lên, trởng thành của HS là lẽ sống, là hạnh phúc, niềm vui của
ngời GV làm công tác chủ nhiệm, thì khi đó mới thực sự góp phần tích cực khoa học
vào việc vinh quang là xây dựng con ngời.
III- Kế hoạch cụ thể nh sau :
1- Các chủ đề và nội dung hoạt động của từng chủ đề :
Tháng
Chủ đề
Nội dung hoạt động
9
Truyền thống
nhà trờng
- ổn định nền nếp, kiện toàn ban cán sự lớp .
- Hớng dẫn HS tìm hiểu về truyền thống nhà trờng
- Tổ chức thảo luận về nội qui và nhiệm vụ của năm học
mới .

10
chăm ngoan -
học giỏi
- Thi đua học tập, viết đăng kí thi đua giữa các tổ, các lớp
- Thực hiện tốt phong trào "nói lời hay - làm việc tốt"
11
Tôn s trọng
đạo
- Thực hiện tốt phong trào "hoa điểm tốt dâng Thầy cô "
- Chuẩn bị ra báo tờng với nội dung chào mừng ngày Nhà
giáo Việt Nam
- Tổ chức các buổi sinh hoạt văn nghệ - TDTT tập thể : thi
Văn nghệ về nhà giáo.
12
uống nớc nhớ
nguồn
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày QPTD 22/12.
- Phát động phong trào thi đua học tập
1
và
2
Mừng Đảng
mừng xuân
- Thi đua học tập chào mừng ngày thành lập Đảng
- Giao lu văn nghệ " mừng Đảng mừng xuân "
- Tổ chức quyên góp tặng quà Tết bạn có hoàn cảnh đặc
biệt khó khăn, gia đình TBLS, BMVNAH.
- Đa học sinh vào các hoạt động: Truyền thống cách mạng
và những nét đổi thay của quê hơng đất nớc .
3

Tiến bớc lên
Đoàn
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đoàn
và giành nhiều hoa điểm tốt dâng mẹ và cô giáo.
- Tổ chức các hoạt động "Rèn luyện theo gơng sáng Đoàn
5
viên"
4
Hoà bình và
hữu nghị
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Giải phóng Miền
Nam thống nhất đất nớc .
- Tổ chức Hội vui học tập giữa các lớp.
5
Bác Hồ kính
yêu
- Tổ chức các hoạt động tập thể nhân 2 ngày lễ lớn: Kỉ
niệm ngày thành lập Đội (15/5) và kỉ niệm ngày sinh
của Bác Hồ (19 / 5)
- Tổ chức thi đua : Về thăm quê Bác
- Tổ chức các hoạt động " Bác Hồ với thiếu nhi thiếu nhi
với Bác Hồ "
2- Kế hoạch và phơng pháp chỉ đạo cụ thể:
T
H
á
N
g
Nội dung
chủ đề

thi đua
Cách tổ chức
Kết quả thi đua
(Thành tích của
cá nhân , tập
thể tính theo
đơn vị tổ)
9
Truyền thống
nhà trờng và
là tháng cao
điểm của
ATGT
- Quy tất cả thành tích Về giờ giấc, nền nếp
ra vào lớp, sách vở, đồ dùng học tập và làm
bài, ý thức ATGT, vệ sinh môi trờng thành các
điểm thi đua (nên quy định số điểm = âm(-) d-
ơng(+) (phạm lỗi là số điểm âm (-) tuỳ mức độ
và ngợc lại, ở đây cần cho học sinh thi đua =
đơn vị tổ để khi tổng kết hết đợt sẽ có thành
tích của tổ , có cả thành tích cá nhân theo điểm
cộng: Cá nhân + cá nhân = Tổ)
- Tính theo thành
tích của cá nhân,
tổ, lớp .
1
0
Chăm ngoan -
học giỏi
Đây là tháng vừa củng cố nền nếp vừa động

viện vơn lên học tập và rèn luyện GV có thể
quy tất cả thành tích học tập và rèn luyện của
học sinh bằng điểm số (Điểm 9, 10 hệ số 3;
điểm 7,8 hệ số 2; điểm 5, 6 hệ số 1 còn dới 5
điểm sẽ là - )
Đánh giá thi đua
theo tổ, cá nhân,
lớp.
1
1
Tôn s trọng
đạo
- Mỗi ngời tốt, mỗi việc tốt đều là bông hoa
đẹp, cả lớp là những bó hoa đẹp.
- Cách làm cũng nh trên: quy tất cả thành tích
thành những bông hoa dâng thầy cô (bao nhiêu
điểm thi đua đợc tính là một bông hoa) GVCN
có cách quy và tính phù hợp để đánh giá xếp
Đánh giá thi đua
theo lớp, tổ, cá
nhân.
6