DO DUNG GD LIEN TUAN 10

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/10/2018 – 09/11/2018
MỤC TIÊU GIÁO DỤC

NỘI DUNG GIÁO DỤC

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Phát triển thể chất.
* Phát triển vận động:
5. Thể hiện được sự nhanh,
mạnh, khéo trong thực hiện
bài tập tổng hợp;
2. Trẻ giữ được thăng bằng
cơ thể khi thực hiện vận
động;

* Sức khỏe & dinh
dưỡng:
10. Trẻ thực hiện được một
số việc đơn giản;
11. Trẻ sử dụng đồ dùng ăn
uống thành thạo.

- Bật xa 50cm, ném xa - HĐ học:
+ Bật xa 50cm, ném xa bằng 1tay.
bằng 1tay.
- Đi bước chéo sang
ngang

- Thao tác vệ sinh: Chùi

mũi.
- Cho trẻ làm quen để biết
cách sử dụng một số ĐD
trong ăn uống như:
muỗng, đũa, chén, ly, đĩa,
nồi, chảo….

+ Đi bước chéo sang ngang
+ T/c: Ném bóng vào rổ, ai ném giỏi
- Chơi ngoài trời: T/c: Thi xem tổ
nào nhanh, Về đúng nhà, Chạy tiếp
cờ, Ném vịng cổ chai. Bịt mắt đá
bóng;
- Thao tác vệ sinh: Chùi mũi.
- Chơi ngồi trời: Trị chuyện về các
đồ dùng trong gia đình… Quan sát đồ
dùng nhà bếp của trường
Trò chơi: Ai nhanh hơn

Phát Triển nhận thức
46. Trẻ nói được tên, tuổi,
giới tính, cơng việc hàng
ngày của các thành viên
trong gia đình khi được
hỏi, trị chuyện, xem ảnh
về gia đình;

- Các thành viên trong gia
đình, nghề nhiệp của bố
mẹ; sở thích của các thành

vên trong gia đình, quy
mơ gia đình, nhu cầu của
gia đình, địa chỉ nơi ở, số
nhà, số điện thoại… của
gia đình.

22. Có khả năng phối hợp - Một số đặc điểm, công
các giác quan để quan sát, dụng và cách sử dụng của
xem xét và thảo luận về sự ĐDĐC.
vật hiện tượng.
37. Trẻ nhận biết được các
con số được sử dụng trong
cuộc sống hàng;
34. Trẻ đếm được trên đối
tượng trong phạm vi 7 và
đếm theo khả năng;

- Nhận biết ý nghĩa của
các số trong cuộc sống: số
nhà, số xe, số ghế…
- Đếm đến 7, nhận biết
nhóm có số lượng 7, nhận
biết chữ số 7.

- HĐ học:
+ Gia đình bé u thương
- Chơi ngồi trời: Trị chuyện về gia
đình của bé, về địa chỉ gia đình, số
điện thoại của ba mẹ, về ngơi nhà
của bé, về bữa cơm ấm áp trong gia

đình bé.
- Trị chuyện mối quan hệ của người
thân trong gia đình bé.
- HĐ học: + Những cái bát xinh
- Chơi ngồi trời: Trị chuyện về cái
bát
- Chơi, hoạt động theo ý thích: Lá
thư yêu thương
- HĐ học: Tách gộp nhóm có 6 đối
tượng thành 2 phần;
- HĐ học: Đếm đến 7, nhận biết
nhóm có 7 đối tượng
- Chơi, hoạt động ở các góc: Nối số
lượng tương ứng, lô tô.


Phát triển ngôn ngữ
66. Trẻ nghe hiểu được nội - Nghe hiểu nội dung
dung câu chuyện, thơ, đồng truyện kể, truyện đọc….
dao, ca dao dành cho lứa phù hợp với độ tuổi
tuổi của trẻ.

- HĐ học: Thơ: mẹ của em;
- Chơi, hoạt động ở các góc:
đơminơ, ghép hình, ghép tranh. Xem
sách, báo, tranh chuyện về gia đình,
đồ dùng gia đình

82. Trẻ biết nhận dạng - Làm quen chữ cái u,ư
được chữ cái u,ư trong

bảng chữ cái tiếng Việt

- HĐ học: Làm quen chữ cái u,ư.
- Chơi, hoạt động ở các góc:Tìm
chữ cái u,ư trong từ thơ truyện.
- Chăm chú lắng nghe và - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày:
56. Trẻ biết lắng nghe và nhận xét ý kiến của người Trò chuyện; Lồng ghép giáo dục
nhận xét ý kiến của người đối diện.
trong các hoạt động học và hoạt
đối thoại.
động chơi
+ Nhắc nhở mọi lúc, mọi nơi
Phát triển TC- XH
84. Trẻ nói được tên,
tuổi, giới tính của bản
thân, tên bố mẹ, địa chỉ
nhà hoặc điện thoại.
95. Mạnh dạn nói ý
kiến của bản thân.

- Nói khả năng và sở
thích riêng của bản thân.
- Nói được tên bố mẹ, địa chỉ
nhà hoặc điện thoại.
- Mạnh dạn khi đưa tay phát
biểu
- Nói to, rõ ràng và trả lời một
cách lưu loát

- HĐ học: Tình Cảm Của Bé

- Hoạt động: Giờ ăn, sinh hoạt
hàng ngày: Nhắc nhở mọi lúc, mọi
nơi. Trò chuyện; Lồng ghép giáo dục
trong các hoạt động học và hoạt
động chơi. Giờ đón, trả trẻ giao tiếp
hàng ngày với cơ, các bạn.

Phát Triển thẩm mỹ
115. Có khả năng vận động
nhịp nhàng phù hợp với sắc
thái, nhịp điệu bài hát, bản
nhạc với nhiều hình thức.

123. Trẻ phối hợp được
các kỹ năng nặn để tạo
thành sản phẩm có bố cục
cân đối.

- Lắng nghe và vận động
phù hợp theo ý thích
- Vận động nhịp
nhàng theo giai điệu, nhịp
điệu và thể hiện sắc thái
phù hợp với bài hát, bản
nhạc.
- Nặn các sản phẩm có 23khối kết hợp, nặn kéo
các chi tiết từ một khối
đất tạo thành sản phẩm có
bố cục và màu sắc phù
hợp, hài hịa cân đối.

- HĐ học: Hát Ai thương con nhiều
hơn;
- Chơi, hoạt động ở các góc: Hát và
biểu diễn văn nghệ bài hát phù hợp
với chủ đề;
- Chơi, hoạt động theo ý thích:
Cùng nhau ca hát.
- HĐ học: Những đồ dùng xinh.
- Chơi, hoạt động ở các góc: In
hình, vẽ, tơ màu, xé dán làm tranh
….về gia đình thân yêu của bé; Làm
đồ chơi tranh ảnh cùng bạn về đồ
dùng gia đình (vẽ, tơ màu, nặn…)
- Chơi, hoạt động theo ý thích:
Món q tặng mẹ; Khung ảnh gia
đình

KẾ HOẠCH TUẦN 10


ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ
Từ ngày 05 – 11/11/2018

Thứ,
Thời điểm
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Chơi ngồi
trời

Thứ hai

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Nghe các bài hát về chủ đề đồ dùng gia đình
- Trị chuyện xem tranh về đồ dùng trong gia đình;
- Chơi theo ý thích;
- Thể dục sáng: Tập bài “Ánh bình minh”.
* Khởi động: Vịng trịn theo nhạc
+ Động tác hô hấp: Đưa 2 tay sang phải, vươn mình lấy hơi thổi mạnh...
+ ĐT1: Đưa 2 tay vẫy cổ tay từ thấp lên cao, rồi hạ xuống kết hợp chân
nhịp theo nhạc
+ ĐT2: vỗ tay theo phách kết hợp giẫm chân theo nhạc.
+ ĐT3: Hai tay đưa cao, nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT4: Nhảy đá chân về phía trước thay phiên
* Hồi tỉnh: Theo nhạc.
- Trị chuyện về một số loại bát
- Trò chuyện về đồ dùng ăn uống
- Trò chuyện về đồ dùng để uống

- Trò chuyện về các ghế
- Trò chuyện về những chiếc nồi.
- TCVĐ: “ Ai nhanh hơn” Chuyền bóng qua chân, Chuyển đồ dùng”
- TCDG : Chi chi chành chành, Bịt mắt bắt dê.
+ Chơi tự do: Vẽ đồ dùng trên sân
- Chơi các trị chơi dân gian, các thiết bị ngồi trời (Chơi tự do).
PTNT

Hoạt động
học

Thứ ba

Những cái
bát xinh

PTNN
Làm quen
nhóm chữ
cái u, ư

PTTM
Những đồ
dùng đáng
yêu

PTTC

PTNT
Đếm đến

7,nhận biết
Đi bước chéo
nhóm có 7 đối
sang ngang
tượng

* Góc Xây dựng:
- Xây nhà
* Góc Nghệ thuật: Nghe và hát các bài hát về chủ đề, Cắt dán đồ dùng
trong gia đình, làm tranh bằng các nguyên vật liệu mở.
- Làm bộ sưu tập về đồ dùng trong gia đình
* Góc phân vai: Bán hàng - Gia đình
* Góc học tập: Chơi lơtơ, đơminơ, tơ màu tranh có liên quan, nối chữ với
từ, ơn chữ cái, chữ số, xem tranh truyện trong chủ đề.
- Cho trẻ chơi tranh lơ tơ, tơ màu trường hợp đúng. Ơn chữ cái, chữ số,
xem tranh truyện theo chủ đề.
* Góc thiên nhiên: trồng hoa, chăm sóc cây.
- In hình trên cát.


Ăn, ngủ, vệ
sinh

- Rèn kỹ năng lau mặt trẻ làm đúng thao tác lau mặt sạch khi ngủ dậy, rửa
tay trước và sau khi ăn làm đúng các bước rửa tay, lau miệng sau khi ăn,
biết tự thay đồ và mặc đúng, biết cất đồ gọn gàng, trải nệm để ngủ đúng vị
trí thẳng hàng, trải đệm theo hang nam nữ riêng từng hàng.
- Tổ chức cho trẻ ngủ đúng giờ. Nam, nữ thay đồ riêng, xếp nệm ngủ riêng.
Rèn trẻ xếp đệm gọn gàng sau khi ngủ dậy.

- Hướng dẫn chơi trò chơi: Ai kể nhanh
Chơi, hoạt - Hướng dẫn làm Abum đồ dùng trong gia đình
động theo ý - Chơi đồ chơi lắp ghép
thích
- Hát: Cái ấm trà
- Vẽ đồ dùng trong phòng ăn
Chuẩn bị ra - Tiêu chuẩn bé ngoan:
về và trả trẻ
+ Bé không đánh bạn chọc phá bạn
+ Ngồi học ngay ngắn chú ý trong giờ học
+ Bé biết rửa tay đúng thao tác
- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.
- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”

Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018


CÁI BÁT XINH XINH
I. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết tên gọi, cơng dụng, chất liệu, hình dạng, chức năng sử dụng và tầm quan
trọng của cái bát. Biết cắt dán trang trí các đồ dùng trong gia đình.
- Phân loại bát theo chất liệu inox ,sành ,nhựa .. Phát triển khả năng quan sát, chú ý
và ghi nhớ có chủ định. Biết phối hợp cùng các bạn và chơi tốt các góc chơi. 22. Có khả
năng phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật hiện tượng. (HĐH)
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người làm ra những đồ dùng đó và biết giữ gìn đồ dùng
cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
- Máy, băng nhạc, slide;

- Một số đồ dùng gia đình: Ly, bát, đĩa, nồi…bằng những chất liệu khác nhau;
- Đồ dùng cho trẻ chơi trị chơi.
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi.
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG

1. ĐĨN
- Cơ đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định;
TRẺ, CHƠI, - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ;
TDS
- Trị chuyện với trẻ về nhóm đồ dùng gia đình dùng để nấu.
2. CHƠI
NGỒI
TRỜI
Trị chuyện
về một số
loại bát

* Trò chuyện về một số loại bát
Đọc thơ: Cái bát xinh xinh
- Cùng trẻ trò chuyện về một số loại bát
- VD:C/bạn nhìn xem cơ có cái gì nè ?
+ Nó được dùng làm gì ?
+ Cái bát này được làm từ vật liệu gì nhỉ ? (Bằng thủy tinh )
+ Nó có dạng hình gì c/bạn ?
- Tương tự cho trẻ quan sát một số loại bát cô đã chuẩn bị và trò chuyện .
- Giáo dục trẻ bát làm từ những vật liệu rất dễ vỡ nên khi dùng ta phải nhẹ

nhàng.
* Trò chơi:
- TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh
- TCDG: Bịt mắt bắt dê
Chọn một bé làm người bị bịt mắt. Những bé còn lại làm dê phải luôn
miệng kêu “be, be”. Khi nào người bị bịt mắt chạm vào con dê nào thì
người đó bị bịt mắt.
- Chơi tự do: Xích đu, cầu tuột

3. HOẠT
* Cái bát xinh:
ĐỘNG HỌC Cô và các con cùng đọc bài đồng dao "Đi cầu đi qn".Xem mơ hình
Lĩnh vực
-Trị chuyện với trẻ về những điểm nổi bật về các kiểu bát và xem hình ảnh
PTNT
trên vi tính
* Nào cùng khám phá
Những cái
-Trò chuyện và giới thiệu với trẻ về một số kiểu bát
bát xinh
- Các con ơi! Hôm qua cô đi chợ mua được rất nhiều thứ, các con xem cơ
mua được gì?
- Cơ đưa từng cái lên hỏi trẻ.


- Đây là cái gì ?
- Cái bát dùng để làm gì?
- Cái bát có hình dạng gì ?
- Màu sắc của cái bát như thế nào ?
- Bát được làm bằng chất liệu gì ?

- Sờ lên cái bát con thấy như thế nào
- Khi dùng xong con phải làm sao?
C/c biết khơng ở trong miền nam thì nguời ta gọi là cái chén cịn ở miền bắc
thì nguời ta gọi là cái bát đó c/c.
- Vậy ngồi cái bát sứ ra cịn có những loại bát nào nữa?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại bát bằng nhựa, mê ca, bằng i nốc.
- Cho trẻ so sánh bát theo chất liệu.
Cô giáo dục trẻ: C/c phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình của mình nhé
* Nào cùng vui chơi
+ Trị chơi: Phân loại chén
- Cơ chia lớp thành 3 nhóm và phân loại chén theo u cầu của cơ
+ Trị chơi: Ai nhanh hơn?
- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi nên cơ sẽ thưởng cho c/c một trị
chơi. Trị chơi của cơ có tên là “Ai nhanh hơn”
- Luật chơi: C/c phải mua nhóm đồ dùng đúng theo u cầu của cơ.
- Cách chơi : Cơ có một cửa hàng bán rất nhiều đồ dùng gia đình.Cơ sẽ chia
lớp mình làm 2 đội thi nhau lên mua các đồ dùng theo yêu câu của cô, đội
nào mua đúng theo yêu cầu và nhanh hơn thì sẽ là đội chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Trị chơi: Ai có bát đẹp
Trẻ lấy tấm bìa mẫu, in hình các kiểu bát trên giấy bìa để vẽ, cắt, dán tạo
thành cái bát Sau đó trang trí bằng các ngun vật liệu cho đẹp mắt
* Kết thúc :Cả lớp mang đồ dùng đi tặng cho búp bê.
4. CHƠI HĐ * Góc học tập: ( Góc trọng tâm)
Ở CÁC
- Trẻ chọn chữ cái, sắp xếp từ tương ứng với từ trong tranh;
GÓC
- Xếp tranh lô tô, trả lời được lôtô về đồ dùng gia đình sau đó đếm và đặt
chữ số tương ứng;
- Ghép tranh. Đọc thơ theo tranh. Xem tranh ảnh, Anbum về các đồ dùng

trong gia đình.
- Đọc tranh phát triển ngơn ngữ. In, đồ chữ cái u, ư;
* Góc xây dựng: Xây ngơi nhà của bé.
* Góc Thiên nhiên:Lau , tỉa lá, tưới cây xanh;
* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tơ màu… những sản phẩm về đồ dùng gia
đình.
* Góc phân vai:Gia đình, nấu ăn;
5. CHƠI,
* HDTC: Ai kể nhanh
HĐ THEO Ý - Cô chia lớp thành 2 đội thi nhau kể tên các đồ dùng trong gia đình, đội nào
THÍCH
kể được tên của nhiều đồ dùng hơn thì sẽ là đội chiến thắng.
- Luật chơi: mỗi trẻ chỉ được nói tên một đồ dùng cho một lần chơi và
* HDTC: Ai không được kể trùng tên đồ dùng mà bạn đã kể.
kể nhanh
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét và tuyên dương.
6. CHUẨN

- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu


BỊ RA VỀ,
TRẢ TRẺ

IV/ ĐÁNH
GIÁ CUỐI
NGÀY:

chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.

- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….

Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018
VUI HỌC CHỮ CÁI
I. MỤC TIÊU:
- 82. Trẻ biết nhận dạng được chữ cái u,ư trong bảng chữ cái tiếng Việt. Trẻ nhận
biết được chữ cái u, ư, hình dáng cấu tạo của các chữ cái, nhận ra chữ cái trong từ thơng qua
trị chơi, bài thơ, câu chuyện… trong chủ đề. Biết một số đồ dùng dùng để ăn, uống
- 11. Trẻ sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo(HĐNT) Trẻ phát âm đúng chữ cái u, ư
rõ ràng, chơi tốt các trò chơi. Thể hiện tốt vai chơi trong các góc chơi;
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ:
- Máy, băng nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Tranh vẽ và từ có chứa chữ cái u, ư
- Máy tính, slide chữ cái u, ư các bài hát.
- Các trò chơi chữ cái.
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
HOẠT
NỘI DUNG

ĐỘNG
1. ĐĨN
TRẺ, CHƠI, - Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô
TDS
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
- Cô và trẻ hát một số bài hát về chủ đề gia đình
2.CHƠI
NGỒI
TRỜI:
Trị chuyện

* Trị chuyện về đồ dùng ăn uống
Hát bài: Gia đình nhỏ hạnh phúc to
- Cho trẻ kể về đồ dùng của gia đình mình .
- Trò chuyện.hướng dẫn trẻ quan sát tranh các đồ dung để ăn, uống khác
nhau :


về đồ dùng
ăn uống

- Hỏi trẻ về đồ dùng để ăn, uống trong gia đình trẻ.
- Cơ nói cho trẻ những đồ dung để ăn, uống….
- Hỏi trẻ về cách thức sử dụng các đồ dùng đó
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dung của gia đình mình,
* Trị chơi:
- TCVĐ: Chuyền bóng qua chân
Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngồi một lần chơi.
Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng.Cho trẻ
đứng thành vịng trịn.(nếu lớp đơng có thể chia thành nhiều vịng trịn).Cứ

10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hơ “bắt đầu” thì người cầm
bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng qua chân cho bạn bên cạnh,lần lượt theo
chiều kim đồng hồ.
- TCDG : Chồng nụ – chồng hoa
- Chơi tự do: ĐC sân trường.
- Nhận xét giờ chơi.

3. HOẠT
* Chiếc ấm sành kỳ lạ :
ĐỘNG HỌC - Cô kể một đoạn chuyện trong câu chuyện “Chiếc ấm sành nở hoa”.
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
Lĩnh vực
- Cô gắn tên các nhân vật “ Ấm sành sứt quai, bướm vàng” ...cho trẻ chọn
PTNN
chữ cái đã học, cô giới thiệu chữ cái u, ư
* Đồ dùng của bé:
Làm quen
- Chia trẻ thành 3 nhóm và cho trẻ chọn những đồ dùng để uống có gắn chữ
nhóm chữ
cái u ,ư. Cho trẻ trong nhóm lên nói chọn được đồ dùng gì? Có chữ cái gì và
cái u, ư.
đọc cho các bạn trong nhóm cùng đọc.
- Tổ chức cho trẻ phát âm dưới hình thức trị chơi tổ, nhóm, cá nhân…)
- Về cấu tạo: Chữ u gồm có 2 nét móc dưới bên phải, cịn chữ ư thêm cái
râu phía trên.
- Cơ giới thiệu chữ cái u viết thường, in thường, in hoa
- Các chữ này tuy cách viết khác nhau nhưng đều đọc là u.
- Tương tự cho chữ ư
- Đọc đồng dao, hò vè hoặc hát theo giọng chữ cái u, ư luyện âm u, ư.
+ So sánh chữ u,ư

* Bé vui học chữ
+ Trẻ trả lời được cô sẽ tặng cho một hộp quà ( trong hộp q có tranh lơ tơ
hình ảnh mà trẻ đốn đúng , dưới hình ảnh đó có từ chứa chữ cái u hoặc ư
và hỏi trẻ..)
- VD : Khi có khách đến nhà c/c phải làm gì ? ( Mời nước )
- Sau đó cơ cho trẻ vừa hát vừa đi xung quanh lớp tìm những đồ dùng trong
gia đình có từ mang chữ cái u , ư ( Cái tủ )
+ Tìm hình và tên gọi.
- Trẻ kết nhóm, chọn tranh đồ dùng trong gia đình.
- Cho trẻ cầm tranh và tìm từ để ráp lại tương ứng với nhau.
- Trẻ quan sát tên đồ dùng của trẻ và bạn. (Dùng bút gạch chân tên có chứa
chữ cái u,ư )
- Yêu cầu đọc to chữ cái u, ư trong tên đồ dùng)
* Bé tạo dáng chữ .
- Cho trẻ dùng các nguyên vật liệu để uốn sáng tạo ra nhóm chữ u, ư.
4. CHƠI,
HĐ Ở CÁC

* Góc học tập: ( Góc trọng tâm)
- Trẻ chọn chữ cái, sắp xếp từ tương ứng với từ trong tranh;


GĨC

- Xếp tranh lơ tơ, trả lời được lơtơ về đồ dùng gia đình sau đó đếm và đặt
chữ số tương ứng;
- Ghép tranh. Đọc thơ theo tranh. Xem tranh ảnh, Anbum về các đồ dùng
trong gia đình.
- Đọc tranh phát triển ngôn ngữ. In, đồ chữ cái u, ư;
* Góc xây dựng: Xây ngơi nhà của bé.

* Góc Thiên nhiên:Lau , tỉa lá, tưới cây xanh;
* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu… những sản phẩm về đồ dùng gia
đình.
* Góc phân vai:Gia đình, nấu ăn;

5. CHƠI,
HĐ THEO Ý
THÍCH
Hướng dẫn
làm Abum đồ
dùng trong
gia đình

* Hướng dẫn trẻ làm Abum đồ dùng trong gia đình
- Cho trẻ hát + vận động: Cả nhà thương nhau
- Cho trẻ cắt các hình ảnh có sẵn từ sách, báo hoặc vẽ sau đó tô màu và cắt,
dán tạo thành cuốn album
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ
- Giáo dục trẻ

6. CHUẨN
BỊ RA VỀ,
TRẢ TRẺ

- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.
- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”

IV/ ĐÁNH

GIÁ CUỐI
NGÀY:

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….........


...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018
ĐÔI TAY KHÉO LÉO
I. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để làm được một số sản phẩm tạo
hình về đồ dùng gia đình. 56. Trẻ biết lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại (HĐ
CHƠI)
-123. Trẻ phối hợp được các kỹ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối.
Phát triển cho trẻ tính tỉ mỉ, khéo léo, sáng tạo. Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn,
II. CHUẨN BỊ:
- Các nguyện vật liệu trong tạo hình;
- Các bài hát trong chủ đề;
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi.
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
HOẠT
NỘI DUNG
ĐỘNG
1. ĐĨN
- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô
TRẺ, CHƠI, - Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
TDS
- Cô và trẻ hát một số bài hát về chủ đề nhu cầu gia đình
2. CHƠI
NGỒI
TRỜI:
Trị chuyện

* Trị chuyện về đồ dùng để uống

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ dùng trong gia đình
- Cho trẻ kể tên những đồ dùng dùng để uống


về đồ dùng
để uống

- Đồ dùng dùng để uống được làm bằng những chất liệu gì?
- Cách sử dụng những đồ dung đó
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
* Trò chơi:
- Cho trẻ chơi:TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
- Chơi dân gian:Trồng nụ,trồng hoa
( Trò chơi, thơ, chuyện mẫu giáo 5-6 tuổi )
- Chơi tự do
- Nhận xét

3. HOẠT
ĐỘNG
HỌC:
Phát triển
thẫm mĩ

*Bé cùng vui đố
Cô cho trẻ đọc vè về đồ dùng gia đình:
Ve vẻ vè ve
Nghe vè đốn đố
Tơi là cái đĩa, đựng thịt đựng rau.
Miệng trịn trắng phau,là tơi cái bát
Mơi to là mẹ, thìa nhỏ là con

Tụi là cái xoong, dùng để đun nấu.
Cịn tơi là cái ấm có đẹp khơng nào?
Đố các bạn biết chúng tơi là gì?
=> Tất cả những đồ dùng trong gia đình đều là do bố mẹ chúng mình làm
việc vất vả mới có được vì vậy các con phải giữ gìn cẩn thận, vệ sinh sạch
sẽ.
- Cho trẻ xem những đồ dùng mẫu ( Cái chén, cái ly, cốc…) làm từ nguyên
vật liệu mở:
- Trẻ quan sát, nêu nhận xét ĐDGĐ đã trang trí và chưa trang trí. Nói về
những đồ dùng gia đình, kết hợp gợi ý tưởng, về cách làm cái ly, chén…,
cách trang trí.
- Cô gợi mở cho trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ dùng nguyên vật liệu mở tạo
thành ĐDGĐ. Cho trẻ biết những bước cơ bản nhất khi làm ra cái chén, ly.
- Gợi ý cho trẻ vẽ hoặc cắt dán hoa lá vào cho đẹp.
- Cho trẻ nêu ý tưởng trang trí đồ dùng của mình trước khi làm
- Giới thiệu các nguyên vật liệu mở cô đã chuẩn bị.
* Bé khéo tay
- Cho trẻ về các nhóm để thực hiện
- Nhóm 1: Làm ly chén bằng vỏ chai nước ngọt, hũ rau câu.
- Nhóm 2: Bình thủy bắng chai nước rửa chén …
- Nhóm 3: Làm nón mũ bằng hũ sữa chua, bọc ni lơng.
- Nhóm 4: Trang trí cái tủ các thùng giấy.
- Cô bao quát, gợi ý để trẻ thực hiện ý tưởng của trẻ.
- Cơ khuyến khích và gợi ý bổ sung cho trẻ hồn thiện có sáng tạo về màu
sắc của từng đồ dùng.
- Cho trẻ nghe nhạc về gia đình.
* Cùng khoe sản phẩm
- Trưng bày toàn bộ sản phẩm của trẻ lên kệ sản phẩm, cho trẻ nhận xét sản
phẩm của mình và của bạn
- Con thích sản phẩm của ai?

- Vì sao con thích sản phẩm của bạn ?
- Cơ nhận xét kỹ 1 số bài đẹp và 1 số bài chưa đẹp. Động viên trẻ lần sau cố

Những đồ
dùng đáng
yêu


gắng hơn
- Cho trẻ mang bài đến góc phân vai để sử dụng trong giờ hoạt động góc.
4. CHƠI,
HĐ Ở CÁC
GĨC:

* Góc học tập:
- Trẻ chọn chữ cái, sắp xếp từ tương ứng với từ trong tranh;
- Xếp tranh lô tơ, trả lời được lơtơ về đồ dùng gia đình sau đó đếm và đặt
chữ số tương ứng;
- Ghép tranh. Đọc thơ theo tranh. Xem tranh ảnh, Anbum về các đồ dùng
trong gia đình.
- Đọc tranh phát triển ngơn ngữ. In, đồ chữ cái u, ư;
* Góc xây dựng: Xây ngơi nhà của bé.
* Góc Thiên nhiên:Lau , tỉa lá, tưới cây xanh;
* Góc nghệ thuật: ( Góc trọng tâm)
- Vẽ, nặn, tô màu… những sản phẩm về đồ dùng gia đình.
* Góc phân vai:Gia đình, nấu ăn;

5. CHƠI,
HĐ THEO Ý * Chơi đồ chơi lắp ghép
THÍCH

- Cơ giới thiệu trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
Chơi đồ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi.
lắp ghép
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết thu dọn đồ dùng khi chơi xong
6. CHUẨN
BỊ RA VỀ,
TRẢ TRẺ

IV. ĐÁNH
GIÁ CUỐI
NGÀY:

- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.
- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….........
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................


Thứ 5 ngày 8 tháng 11 năm 2018
AI GIỎI HƠN
I. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết đi bước chéo sang ngang đúng kĩ thuật. Hiểu luật chơi, cách chơi. Biết tên
gọi, chất liệu công dụng của cái ghế.
- 2. Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động; Rèn luyện tố chất khéo
léo nhịp nhàng, phát triển các cơ đặc biệt là cơ chân. Mạnh dạn tự tin khi tập luyện cùng
bạn. Cháu thể hiện vai chơi, hành động chơi qua các góc chơi. Chơi tốt các trị chơi;
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để bảo vệ sức khỏe, biết giữ gìn đồ
dùng cá nhân. Có tính kỉ luật và trật tự trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ :
- Băng hình, nhạc chủ đề trang phục của bé;
- Tranh, ảnh;
- Vạch mức;
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi.
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
HOẠT
NỘI DUNG
ĐỘNG
1. ĐĨN
- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô
TRẺ, CHƠI, - Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ

TDS
- Tổ chức cho trẻ sắp xếp nón mũ gọn gàng.
2. CHƠI
NGỒI
TRỜI

Trị chuyện
về cái ghế

3. HOẠT

* Trị chuyện về cái ghế
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi, cho trẻ ra sân
- Tổ chức cho trẻ tham quan về một số loại ghế.
- Đây là cái gì?
- Cái ghế này được làm bằng chất liệu gì?
- Các con sử dụng như thế nào?
- Ngồi ghế nhựa cịn có những loại ghế nào nữa? Cô giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ quan sát từng ghế, gợi ý cho trẻ trả lời. Giáo dục trẻ.
* Trị chơi
- TCVĐ : “ K co”
Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau,
xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất
đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng
cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cơ thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình.
Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua
cuộc.
- TC dân gian : “Lộn cầu vồng”
- Cháu chơi tự do cô bao quát

* Cùng vui chơi


ĐỘNG HỌC - Cô và trẻ cùng đi siêu thị mua sắm
- Bây giờ cơ cháu mình cùng xem là mình vừa mua được những gì nha.
Lĩnh vực
- Trị chuyện với trẻ về những đồ dùng vừa mua được: Tên gọi, đặc điểm và
PTTC
công dụng…
- Cô định nấu một bữa cơm cho gia đình, cơ đã mua được các đồ dùng cần
Đi bước chéo thiết nhưng cô quên mua gạo rồi. Các con giúp cô đi siêu thị mua gạo nhé!
sang ngang - Nhưng đường đến siêu thị phải đi qua một đoạn đường khó đi, các con
phải có một đơi chân khéo léo.
- Vậy bây giờ cơ cháu mình sẽ cùng nhau luyện tập cho đôi chân khéo léo
để đi mua gạo nha các con.
*Bé vui khỏe
Khởi động: Cho trẻ các kiểu chân,gót chân,mũi bàn chân,mà bàn chân đi
nhanh,đi chậm. Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
Trọng động :
Tập kết hợp bài : Càng lớn càng ngoan
+ Thở: Hít vào, thở ra sâu.
+ Động tác tay : 2 tay dang ngang gấp trên vai (2l x 8n)
+ Động tác bụng: nghiêng người sang 2 bên (2l x 8n).
+ Động tác chân: Ngồi xổm (4l x 8n).
+ Động tác bật: Bật tại chổ (2l x 8n)
c. Vận động cơ bản : Đi bước chéo sang ngang
+ Cô làm mẫu lần 1 trọn vẹn
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác
- TTCB: Đứng chân sát mép vạch, 2 tay thả xuôi.
- Tư thế chuẩn bị ta phải đứng trước vạch kẻ, 2 tay chống hông, đứng khép

hai chân và bàn chân đứng ngang với đường kẻ. khi nghe hiệu lệnh của cơ
thì chúng ta bước. Nếu đường kẻ ở bên trái thì chân trái bước sang ngang
trước, sau đó chân phải bước chéo lên sang ngang chân trái, đặt bàn chân
ngang với vạch kẻ, rồi lại bước chân trái chéo sang ngang chân phải, cứ tiếp
tục bước như thế cho đến hết đường kẻ, rồi dừng lại và đổi chân, chân phải
bước sang ngang trước, rồi đến chân trái. Cứ như thế đi đến hết cuối hàng.
Và bạn tiếp theo lên thực hiện.
X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X
X

- Lần 3: Gọi 1-2 trẻ khá lên thực hiện.
- Cả lớp thực hiện, cô quan sát và sửa sai.
- Cho cả lớp đi qua 1 lượt
- Cho cả lớp đi qua 1 lượt, lần 2 cơ tạo tình huống cho trẻ đi ngang bước thi
đua 2 nhóm.


* Trị chơi vận động: “ lăn bóng vào khung thành”
- Luật chơi: Đội nào lăn được nhiều bóng hơn thì đội đó thắng.
- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội lăn bóng vào khung
thành.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng
4. CHƠI,
HĐ Ở CÁC
GĨC

* Góc phân vai:
- Gia đình
- Cửa hàng bán đồ dùng gia đình.
* Góc xây dựng: (Góc trọng tâm)
- Xây ngơi nhà của bé.
- Một bạn làm chủ cơng trình phân cơng nhiệm vụ cho các bạn trong nhóm
chơi. Trẻ biết bố trí khn viên hài hịa, cân đối…
* Góc học tập:
- Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh về gia đình.
- Làm sách, album về đd gia đình
- Chọn phân loại đồ dùng và đặt con số vào…
- Giải mã ô chữ, đi tìm đồ dùng…..

* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, cắt dán, trang trí ĐD gia đình. Làm ĐDGĐ từ các ngun vật liệu sẵn
có….
- Cháu hát các bài hát và vận động theo lời bài hát trong chủ đề.
* Góc thiên nhiên: Góc trọng tâm
- Chơi lau lá cây, tưới cây, chăm sóc cây.

5. CHƠI, HĐ
THEO Ý
THÍCH

* Hát "Cái ấm trà"
Cơ tập trung trẻ.
- Cơ và tre cùng trị chuyện về các loại đồ dùng gia đình
- Giới thiệu bài hát: cái ấm trà
- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần.
- Cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân theo nhiều hình thức.
- Giáo dục trè
- Cơ nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.
- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”

Hát "Cái ấm
trà"
6. CHUẨN
BỊ RA VỀ,
TRẢ TRẺ

IV/ ĐÁNH

GIÁ CUỐI
NGÀY:

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….........
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Thứ 6 ngày 9 tháng 11 năm 2018


BÉ VUI HỌC TOÁN
I. MỤC TIÊU:
- 34. Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng; Đếm đến 7,
nhận biết nhóm có số lượng 7, nhận biết chữ số 7. Biết tên gọi và công dụng của những cái
nồi.
- Rèn kĩ năng đếm, so sánh, tạo nhóm, luyện kĩ năng xếp tương ứng 1-1. Ít nhất, nhiều hơn,
nhiều nhất, bằng nhau và biết chữ số trong phạm vy. Biết chơi cùng bạn. 95. Mạnh dạn nói
ý kiến của bản thân. ( GIỜ ĐĨN, TRẢ TRẺ)
- Trẻ có thói quen học tập, mạnh dạn, tự tin khi tham gia vào các hoạt động, biết giữ
gìn đồ gia đình.
II. CHUẨN BỊ :
- Một số trang phục của bé: mũ, nón, giỏ xách, giày dép ….
- Thẻ chữ số từ 1 - 7
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
HOẠT
ĐỘNG
1. ĐĨN
TRẺ,
CHƠI,TDS

NỘI DUNG

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
- Tổ chức cho trẻ trò chuyện về những chiếc mũ trẻ mang đến lớp.

2. CHƠI
NGỒI
TRỜI

* Trị chuyện về những chiếc nồi.
- Cho trẻ biết nội dung buổi dạo chơi.
- Cho trẻ hát vận động bài “ cả nhà thương nhau”. Sau đó trị chuyện với trẻ về
những nồi trong gia đình trẻ.
Trị chuyện về - Hỏi trẻ về cơng dụng của những chiếc nồi.
những chiếc - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình
nồi.
* Trị chơi:
- TCVĐ: Đội nào nhanh hơn
Luật chơi: Bạn nào chậm chân sẽ phải nhảy lị cị hoặc chơi lại lần sau.
Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm cơ chuẩn bị sẵn 3 rồ các
các loại muỗng. Nhiệm vụ của mỗi nhóm khi nghe hiệu lệnh của cơ 3 bạn
đầu hàng của 3 nhóm chạy lên lựa chọn các thẻ hình các loại muỗng theo
chất liệu mà cô yêu cầu bỏ vào rổ đội mình . Hết thời gian đội nào chọn
đúng và nhanh nhất đội đó chiến thắng. Cho trẻ đếm số lượng đúng với quy
định của cô.
- TCDG: ô ăn quan
- Chơi tự do: nhặt ốc, ném bóng, xếp hột hạt…
3. HOẠT
* Bé cùng trị chuyện
ĐỘNG HỌC - Cơ và trẻ trị chuyện về đồ dùng gia đình (Trẻ nói theo hiểu biết của mình).
- Úm ba la ; Cơ có gì nè c/bạn ? (cái muỗng )

Lĩnh vực
- Muỗng dùng để làm gì ? Muỗng là đồ dùng trong gia đình giúp ta múc
PTNT
thức ăn dễ dàng nè. Vì vậy khi sử dụng ta phải biết giữ gìn.
Đếm đến 7, - Cô tổ cho trẻ đi siêu thị mua đồ dùng phòng ăn (Cái muỗng) về trưng bày
ở góc gia đình. Chia trẻ thành 4 nhóm, u cầu mỗi nhóm mua cho cơ 6 cái
nhận biết
nhóm có số muỗng. Trẻ đếm số lượng muỗng nhóm mình mua được.


lượng 7,
nhận biết
chữ số 7

* Bé học đếm
- Cô tặng cho mỗi nhóm 1 cái muỗg mà trẻ vừa đốn được
- Hỏi trẻ 7 thêm 1 bằng mấy?
- Trẻ đếm lại số muỗng có trong giỏ của mình
- Cơ khái quát và cho trẻ nhắc lại 6 thêm 1 bằng 7
- Cho trẻ đi tìm thẻ chữ số tương ứng với số muỗng có trong giỏ của nhóm
mình
- Hỏi trẻ vì sao biết đó là chữ số 7?
- Cơ giới thiệu chữ số 7 và cùng trẻ phân tích nét chữ
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
- Số 6 và số 7 số nào đứng trước, số nào đứng sau, số nào lớn hơn số nào bé
hơn?
- Dạy trẻ kĩ năng đếm từ trên xuống dưới, từ trái qua phải đếm với các nhóm
đồ dùng có số lượng xếp khơng theo hàng (cho trẻ đếm)
- Cơ khái qt: Có nhiều cách xếp khác nhau và nhiều cách đếm khác nhau
nhưng số lượng thì khơng thay đổi

Hát: Cả tuần đều ngoan và cho trẻ đi xung quanh lớp đếm và tìm nhóm
đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 7. Trẻ đếm và tìm chữ số tương ứng với số
quả trẻ tìm được
* Bé cùng vui chơi
T/c: Bé nào đếm giỏi
- Chia trẻ thành 3 nhóm, trẻ đầu tiên trong nhóm chạy lên đếm xem nhóm
chén nào có số lượng 7 và nối với chữ số tương ứng sau đó chạy về đưa viết
cho bạn thứ 2 lần lựơt cho đến khi hết giờ. Nhóm nào nối đúng được nhiều
nhóm là thắng cuộc
T/c: Bé tinh mắt
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm, u cầu mỗi nhóm tơ 7 đồ dùng để ăn sau đó
viết chữ số tương ứng vào ơ vng.
T/c: Ai giỏi hơn
- Chia trẻ thành 3 nhóm lần lượt các bạn trong nhóm chạy lên mua đồ dùng
có mang chữ số 7 và cơ u cầu mỗi nhóm xếp đồ dùng vào kệ. T/c sẽ kết
thúc khi 1 trong 3 nhóm xếp đủ số lượng theo yêu cầu
* Cho trẻ đọc bài thơ "Cái bát xinh xinh"

4. CHƠI,
HĐ Ở CÁC
GĨC

* Góc học tâp: ( Trọng tâm)
- Nhận biết chữ cái, chữ số 7 các nhóm trong phạm vy 7, ghép từ dưới tranh.
Xếp lôtô, chọn chữ số tương ứng. Ghép tranh. Chơi bù chổ thiếu. In, đồ chữ
cái e, ê, u, ư.
- Đọc thơ, truyện theo tranh
* Góc nghệ thuật:
- Hướng dẫn trẻ cách tô, vẽ, cắt, dán, nặn.....đồ dùng gia đình
- Tạo ra một số đồ dùng từ nguyên vật liệu mở.

- Hát các bài hát trong chủ đề.
* Góc xây dựng:
- Xây ngơi nhà của bé.
* Góc phân vai


- Gia đình – Bán hàng.
* Góc thiên nhiên:
- Làm quen với dụng cụ khám phá khoa học, chăm sóc cây,
5. CHƠI, HĐ
THEO Ý
THÍCH

Vẽ đồ dùng
trong phịng
ăn
6. CHUẨN
BỊ RA VỀ,
TRẢ TRẺ

IV/ ĐÁNH
GIÁ CUỐI
NGÀY:

* Vẽ đồ dùng trong phòng ăn
- Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng trong phòng ăn
- Sau đó cơ sẽ gợi hỏi để trẻ nêu lên ý tưởng của mình
- Mỗi trẻ sẽ tự vẽ cho mình một đồ vật trong phịng ăn mà trẻ u thích
- Cơ nhận xét chung cả lớp.
- Giáo dục trẻ

.
- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ cuối ngày, cho trẻ đọc lại tiêu
chuẩn bé ngoan, giải thích cho trẻ hiểu nội dung của từng tiêu chuẩn.
- Dọn dẹp đồ chơi; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở các cháu sử dụng các từ “chào cô, chào các bạn”
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Giáo viên

Lê Thị Liên


KÍ DUYỆT
TỔ KHỐI
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
Xếp loại:……………….
CHUN MƠN
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Xếp loại:...........................