GIÁO ÁN 5 -TUẦN 10-LIÊN

TUẦN 10
Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010
Buổi sáng Tập đọc:
ÔN TẬP TIẾT 1
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học; tốc đọc khoảng 100 tiếng / phút; biết đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung
chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ từ tuần 1 đến tuần
9 theo mẫu trong SGK.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ
thuật được sử dụng trong bài.
- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của tiếngViệt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học; giấy khổ to để HS làm bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: “ Đất Cà Mau”
- Giáo viên yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới:
- Ôn tập GKI (tiết 1).
3. Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học
thuộc lòng ( 1/4 số HS trong lớp )
Bài 1:
- Mời HS lên bốc thăm bài
- Nêu câu hỏi trong bài cho HS tả lời
- Nhận xét và ghi điểm
vHoạt động 2: HS lập bảng thống kê
Bài 2:

- Gọi 2 em đọc nội dung bài
- Chia lớp làm các nhóm 6
- Giao giấy và nhiệm vụ cho các nhóm
- Quan sát các nhóm làm bài
- Mời 2 nhóm trình bày
- Giáo viên nhận xét và chốt.
v Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn
(2 dãy)- Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc
diễn cảm một đoạn mình thích nhất.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh đọc từng đoạn.
- HS tự đọc câu hỏi – HS trả lời.
- Lần lượt từng em lên bốc bài, chuẩn
bị 1, 2 phút rồi đọc và trả lời câu hỏi
- 1 em đọc Y/c
- Trở về nhóm, nhận giấy và thảo luận
lập bảng
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm
việc
- 2 nhóm xong trước được trình bày
trên bảng lớp
- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm
(thuộc lòng).
- Cả lớp nhận xét.
- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm.
- Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)”.
Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: Biết :
+ Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
+ So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
+ Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
- BT cần làm : 1,2,3,4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ, SGK, phấn màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên sửa bài 2, 3
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
* Hoạt động 1 : Chuyển các phân số thập
phân thành số thập phân
Bài 1 :
- Y/c HS tự đọc bài và làm bài vào vở
- Mời HS sửa bài nối tiếp
=
10
127
)a
12,7 (mười hai phẩy bảy)
b)
=
100
65
)a
0,65 ( không phẩy sáu mươi

lăm)
- GV nhận xét và kết luận
* Hoạt động 2 : So sánh số đo độ dài
Bài 2:
- Y/c HS trao đổi theo cặp
- Đại diện vài cặp nêu kết quả
- Nhận xét và hỏi tại sao ?
Hoạt động 3:Chuyển đổi số đo diện tích
Bài 3:
- Cho HS tự làm bài
- Mời 2 em nối tiếp lên bảng sửa bài
- Nhận xét, sửa sai:
a) 4,85m ; b) 0,72km
2
.
* Hoạt động 4 : Củng cố về giải toán
Bài 4:
- Y/c HS tự đọc bài và trao đổi theo cặp về
cách làm
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Nhận xét chung, sửa bài:KQ: 540000đ
3. Củng cố
- Mời HS nhắc lại những kiến thức vừa ôn
4. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 2 em lên bảng
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Tự đọc bài và làm bài
- Từng em nối tiếp đọc kết quả
c)

=
1000
2005
)a
2,005 (hai phẩy không
trăm linh năm)
d)
=
1000
8
)a
0,008 (không phẩy
không trăm linh tám)
- 1 em nêu Y/c
- Từng cặp trao đổi tìm nhanh kết quả
- Vài cặp nêu kết quả và giải thích
Các số 11,020km; 11km 20m và
11020m đều bằng 11,02km
- Tự làm bài
- 2 em nối tiếp lên bảng
- HS khác nhận xét
- Đọc thầm đề bài, trao đổi với bạn
bên cạnh, làm bài vào vở
- 1 em lên bảng, lớp nhận xét
- 1 số em nêu
- Ôn lại bài chuẩn bị cho kiểm tra
Kể chuyện
ÔN TẬP TIẾT 2
I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức BVMT thông qua việc lên án những
người phá hoại MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
v Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ,
HTL (1/ 4 số HS trong lớp)
- Tiến hành như tiết Ôn tập 1
v Hoạt động 2: Nghe-viết chính tả
- Giáo viên đọc một lần bài thơ.
- Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ nước
giữ rừng”.
+ Nêu tên các con sông cần phải viết hoa
trong bài.
+ Nêu nội dung bài?
- Giáo viên đọc cho học sinh viết luyện
viết 1 số từ.
- Đọc cho HS viết chính tả
- GV chấm một số vở, nhận xét chung.
3. Củng cố:
- Cho HS thi đua đọc diễn cảm bài chính tả
đã viết.
- Giáo viên nhận xét; GD ý thức BVMT

thông qua việc lên án những người phá hoại
MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước.
4. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ôn tập”.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em đọc những từ láy có âm cuối
là ng; n
- Nhận xét
- Lần lượt từng em lên bốc thăm bài
rồi đọc và trả lời câu hỏi
- Học sinh nghe.
- Học sinh đọc chú giải các từ cầm
trịch, canh cánh.
- Học sinh đọc thầm toàn bài, nhẩm
những chữ khó.
- 1 HS nêu, HS khác nhận xét.
- Học sinh viết: nỗi niềm, ngược,
cầm trịch, đỏ lừ,…
- Viết chính tả
- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi.
- Học sinh đọc.
- Nghe và nhận xét
Buổi chiều GĐ-BD Toán:
LUYỆN ĐỔI CÁC ĐƠN VỊ ĐO ĐÃ HỌC
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố để HS biết viết các số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số
thập phân.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:2m 4dm =...m 3dm 5cm=...dm

3kg 6 g=...kg 27m12dm =..m
- 2 Học sinh lên làm bài tập
- Lớp nhận xét
 Giáo viên nhận xét, cho điểm
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
23,45tấn = ....tạ = ...kg
0,7tấn = ...tạ = ....kg
680kg = ....tạ = ...tấn
68 kg = ....tạ = ...tấn
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a. 4,6m = ....dm 4,6m =.....dm
35,35m = ...cm 35,35m =.....cm
6,03km =....m 6,03km =.....m
b.0,9km =.....ha 0,7km =.....m
0,35ha =.....m 0,35ha =.....m
- 2 HS TB làm ở bảng, cả lớp làm vào
vở, nhận xét bổ sung
- HS TB chỉ làm câu a
- 4 HS làm ở bảng.
- Cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung
Bài 3: Nửa chu vi của một khu vườn hình
chữ nhật là 0,66km, chiều rộng bằng
chiều dài. Hỏi diện tích của khu vườn đó
là bao nhiêu mét vuông?Bao nhiêu héc
ta?

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS khá lên
bảng.
- Lớp nhận xét bổ sung

KQ: 108000 m ; 10,8 ha
3. Củng cố
- Nhận xét tiết học

GĐ - BD Tiếng Việt
ÔN TẬP TIẾT 1, TUẦN 10
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học; tốc đọc khoảng 100 tiếng / phút; biết đọc
diễn cảm đoạn văn, hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ.
- Đọc thầm và trả lời đuợc các câu hỏi liên quan đến nội dung bài Hội mùa thu.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học.
2. Bài mới:
Bài 1:
- Mời HS lên bốc thăm bài
- Nêu câu hỏi trong bài cho HS tả lời
- Nhận xét và ghi điểm
Bài 2:
- Gọi 2 em đọc nội dung bài
-Yêu cầu HS tự đọc thầm lại bài và làm vào
vở bài tập.
- Giáo viên nhận xét và chốt.
3. Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Lần lượt từng em lên bốc bài,
chuẩn bị 1, 2 phút rồi đọc và trả lời
câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm.
- Làm bài vào vở, trình bày kết
quả, HS khác nhận xét.
Thể dục:
ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ,TAY, CHÂN HỌC ĐỘNG TÁC VẶN
MÌNH TRÒ CHƠI “ AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục
phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
- Biết vận dụng vào luyện tập hàng ngày trong cuộc sống để nâng cao sức khoẻ.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Dụng cụ dạy học và tài liệu soạn giảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung buổi học
- Cho HS khởi động các khớp.
- Tổ chức trò chơi “ Tìm người chỉ huy”.
2. Phần cơ bản:
- Hướng dẫn học sinh ôn lại ba động tác
vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát
triển chung.
-Hướng dẫn HS động tác vặn mình của bài
TDPTC
- HS luyện tập thực hành tương đối đúng kỹ
thuật động tác
- GV làm mẫu và phân tích KTĐT

- Cán sự lớp vừa làm mẫu vừa hô
nhịp cho lớp tập.
- Giáo viên vừa làm mẫu vừa giải
thích.
- Học sinh tập từng nhịp

- Tổ chức cho học sinh luyện tập theo tổ,
giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
kém.
- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
HS biết tham gia vào trò chơi và chơi chủ
động, đoàn kết, hợp tác và đúng luật.
- Nhận xét, 3; chứng cứ 1, 2, 3.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thực hiện các động tác thả lỏng
toàn thân.
- GV và HS hệ thống lại toàn bộ nội dung
bài học.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Học sinh tập theo tổ,
- Ôn lại 4 động tác thể dục đã học.
- Chơi thử
- Chơi chính thức

- Thả lỏng toàn thân
- Học sinh

Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2010
Buổi sáng Luyện từ và câu
ÔN TẬP TIẾT 3

I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Tìm và ghi lại được mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2).
- HS khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2).
- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL; tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài tập
đọc (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài
thơ mà em thích
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2.Bài mới:
v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và
HTL
(tiến hành như tiết 1)
vHoạt động 2: Bài 2:
- Quan sát HS làm bài
- Mời 1 số em trình bày
- Giáo viên nhận xét và nêu câu hỏi: Vì
sao em thích những chi tiết đó?
3. Củng cố :
- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm
hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,
chọn đọc diễn cảm một đoạn mình
thích nhất.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc
- HS tự đọc câu hỏi - HS trả lời
- Lần lượt từng em lên bốc bài và đọc kết
hợp trả lời câu hỏi
- 1 em đọc Y/c
- HS tự làm bài vào vở BT( ghi lại những
chi tiết mà mình thích nhất trong các bài
văn: Quang cảnh làng mạc ngày mùa;
Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng
xanh; Đất Cà Mau. Sau đó trao đổi với
bạn bên cạnh
- 1 số em nối tiếp trình bày trước lớp, cả
lớp theo dõi
- Đọc và theo dõi, nhận xét
- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Cả lớp nhận xét.
- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm.
Toán
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I.
(Đề kiểm tra của trường ra- Tiến hành theo chỉ đạo của chuyên môn)
Khoa học
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham
gia GT đường bộ.
- Giáo dục HS ý thức chấp hành đúng luật gthông, cẩn thận khi tham gia giao thông.
* Lồng ghép GD ATGT – bài 2: Khi qua đường phải đi trên vạch trắng dành cho

người đi bộ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Hình vẽ trong SGK trang 40, 41. Sưu tầm các thông tin, hình ảnh về an toàn GT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại.
+ Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?
+ Nêu những người em có thể tin cậy, chia
sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
vHoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2,
3, 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi p phạm
của người tham gia giao thông trong từng
hình; đồng thời tự đặt ra các câu hỏi để
nêu được hậu quả có thể xảy ra của những
sai phạm đó.

Bước2: Làm việc cả lớp.
KL:Một trong những nguyên nhân gây ra
tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham
gia giao thông không chấp hành đúng luật
giao thông đường bộ
+ Nêu những vi phạm giao thông.
v Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
Bước 1: Làm việc theo bàn.
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau
quan sát các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và

phát hiện những việc cần làm đối với
người tham gia giao thông được thể hiện
qua hình.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện
pháp an toàn giao thông.
- Giáo viên chốt ý, liên hệ GD ATGT: Khi
qua đường phải đi trên vạch trắng dành
cho người đi bộ.
3. Củng cố:
- Học sinh trả lời ( 2 em )
- HS hỏi và trả lời nhau theo các hình
VD:• Chỉ ra vi phạm của người
tham gia giao thông trong hình 1 (đi
bộ và chơi dưới lòng đường)
• Tại sao có vi phạm đó? (Hàng quán
lấn chiếm vỉa hè)
• Điều gì có thể xảy ra đối với người
tham gia giao thông?
- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ
định các bạn trong nhóm khác trả lời.
+(vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng
phần đường quy định, xe chở hàng
cồng kềnh…).
- Hình 5: HS được học về luật giao
thông.
- Hình 6: 1 học sinh đi xe đạp sát lề
bên phải và có đội mũ bảo hiểm.
- Hình 7: Người đi xe máy đúng phần
đường quy định.

- 1 số HS trình bày kết quả thảo luận
- Mỗi học sinh nêu ra 1 biện pháp.
- 1 số em nhắc
- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học.
4. Dặn dò:
- Xem lại bài,thực hiện đảm bảo ATGT
- Chuẩn bị:Ôn tập: Con người và sức khỏe
- Nhận xét tiết học.
Buổi chiều TH Tiếng Việt:
TIẾT 1 - TUẦN 10
I. MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát và trôi chảy toàn bài “Chiều xuân”.
- Hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. - Lắng nghe.
2. Luyện đọc thành tiếng :
- Chia đoạn.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp.
3. Luyện đọc hiểu:
Bài 1:
- Cho HS đọc thầm lại bài và làm bài tập.
- Gọi HS nêu câu trả lời.
- Nhận xét, chốt câu trả lời đúng.
Đáp án:
a, ý 1 b, ý 3 c, ý 3 d, ý 2
e, ý 1 g, ý 2
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Chốt lại câu trả lời đúng.
KQ: Đồng nghĩa: êm êm-êm ả; Trái
nghĩa: vắng lặng-đông đúc; Đồng âm:
mặc nuớc sông trôi-mặc áo;đốt lửa-muỗi
đốt; từ nhiều nghĩa: mưa đổ bụi-đổ nước
- 3 lượt HS đọc. 2 HS đọc toàn bài.
- Cả lớp làm vào vở.
- Lần lượt trả lời từng câu.
- Đọc thầm và làm vào vở, trình bày
- HS khác nhận xét.
Bài 3:
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Nhận xét.
4. Củng cố
- Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng.
- Nhận xét bài bạn.
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập
Đạo đức:
TÌNH BẠN (T2)
I. MỤC TIÊU:
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
- Biết được ý nghĩa của tình bạn.
- Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, …về chủ đề tình bạn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
a) Nêu những việc làm tốt của em đối
với bạn bè xung quanh?

+Em có làm gì khiến bạn buồn không?
2. Bài mới: Tình bạn (tiết 2)
v Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 1.
Cách tiến hành:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK.
- Chia nhóm 4; giao cho mỗi nhóm 1
tình huống
- Mời các nhóm lên đóng vai
Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhân
vật.
+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy
bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi
em khuyên ngăn bạn?
+ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn
không cho em làm điều sai trái? Em có
giận, có trách bạn không? Bạn làm như
vậy là vì ai?
+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử
trong đóng vai của các nhóm? Cách ứng
xử nào là phù hợp hoặc chưa phù hợp?
Vì sao?
→ Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý
khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp
bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn
tốt.
v Hoạt động 2: Tự liên hệ.
- Y/c HS tự liên hệ sau đó trao đổi với
bạn bên cạnh
- Mời 1 số em trình bày
→ Khen học sinh và kết luận: Tình bạn

không phải tự nhiên đã có mà cần được
vun đắp, xây dựng từ cả hai phía.
3. Củng cố :
- Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục
ngữ về chủ đề tình bạn.
- Giới thiệu thêm cho học sinh một số
truyện, ca ca dao, tục ngữ… về tình bạn.
4. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu
- HS khác nhận xét
- 1 em nêu Y/c
+ Thảo luận, chọn 1 tình huống và cách
ứng xử cho tình huống đó → sắm vai.
- Các nhóm lên đóng vai. Lớp theo dõi
và nhận xét, thảo luận
- HS trả lời
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
- Làm việc cá nhân tự liên hệ bản thân.
- Trao đổi nhóm đôi.
- Một số em trình bày trước lớp, các em
khác nhận xét và bổ sung.
- 2 dãy thi đua đọc truyện, thơ, ca dao,
tục ngữ về Tình bạn
- Các em khác lắng nghe, nhận xét
- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh.
- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ.

Kĩ thuật
BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình.
- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình.
- Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh, ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc bàn ăn.
- Phiếu đánh giá kết quả học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : Luộc rau.
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước.
2. Bài mới : Bày, dọn bữa ăn trong gia đình.
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học.
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và
dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc mục 1a,
đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích của việc
bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Tóm tắt các ý trả lời của HS; giải thích, minh
họa mục đích, tác dụng của việc bày món ăn,
dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Gợi ý HS nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng
cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình.
- Nhận xét, tóm tắt một số cách bày món ăn phổ
biến; giới thiệu tranh, ảnh một số cách bày món
ăn, dụng cụ ăn uống để minh họa.

- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn:
Dụng cụ phải khô ráo, vệ sinh; các món ăn
được sắp xếp hợp lí, thuận tiện cho mọi người.
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các công việc cần
thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống
trước bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu trên.
- Tóm tắt nội dung chính của HĐ1.
- 1 HS nêu.
- Lắng nghe.
- Quan sát hình, đọc sgk và trả
lời câu hỏi.
- Nghe GV hướng dẫn.
- 2 - 3HS nêu.
- HS nêu.
- Theo dõi, trả lời.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa
ăn.
- Nhận xét, tóm tắt các ý HS trình bày; hướng
dẫn lại như SGK nêu.
- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày, dọn
bữa ăn
- Trình bày cách thu dọn bữa ăn
ở gia đình.
- Nêu mục đích, cách thu dọn
sau bữa ăn ở gia đình; liên hệ
thực tế với SGK đã nêu.
Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập
- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả
học tập của HS.
- Nêu đáp án bài tập.

- Đối chiếu kết quả làm bài với
đáp án để tự đánh giá kết quả
học tập của mình.
- Báo cáo kết quả tự đánh giá.