Giao an 4 T 17

Tuần 17
Thứ hai ngày 14 tháng 1 2 năm 2009
Tập đọc : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. Mục tiêu:
Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đâu fbiết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân
vật ( chú hề, nàmg công chúa,nhỏ) và lời ngowif dẫn chuyện.
Hiểu nội dung :Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu( trả
lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV Hoạt đông của HS
A. Bài cũ:
-Gọi 4 hs lên đọc bài Trong quán ăn “Ba
cá bóng” & TLCH trong SGK
B. Bài mới:
Hoạt động 1. Luyện đọc:
-Phân đoạn
+Đoạn 1: Ở vương quốc nọ…nhà vua
+Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm…bằng vàng
rồi
+Đoạn 3: Đoạn còn lại
-Cho hs luyện đọc đoạn
hs đọc nối tiếp
-Luyện đọc theo nhóm
-Cho hs đọc toàn bài
-Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài
+Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+Các vị đại thần ... đòi hỏi của công chúa?
+Cách nghĩ của chú hề có gì khác so vớicác

vị đại thần và các nhà khoa học?
+Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của
cô công chúa nhỏ rất khác với cách nghĩ
của người lớn?
+Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng
cho công chúa?
-Nội dung của bài là gì?
Hoạt động 3. Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp đoạn.
đoạn: Thế là chú hề…..là bằng vàng rồi.
-Đọc mẫu
-Y/c hs đọc phân vai theo nhóm
-Thi đọc trước lớp
- 4hs trình bày.
- 3HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó.
vương quốc, miễn là, cô chủ nhỏ, cửa sổ..
- Luyện đọc câu văn dài:
*Nhưng ai nấy ... đất nước của nhà vua.
- 3 hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong
SGK
-HS đọc nối tiếp.
2hs đọc toàn bài.
-Lắng nghe gv đọc mẫu.
-..momg muốn có mặt trăng và nói là cô
sẽ khỏi ngay nếu cô có mặt trăng
-Họ nói rằng đòi hỏi ... vua.
-Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi cô
công chúa nhỏ nghĩ về mặt trăng như thế
nào đã.
-Cô công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to

hơn móng tay của cô, mặt trăng ngang qua
cửa sổ của cô và được làm bằng vàng
-…tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn…..để
công chúa đeo vào cổ.
Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt
trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người
lớn.
-3hs đọc nối tiếp
1
Tuần 17
5.Củng cố -Dặn dò
-Câu chuyện cho em hiểu điều gì?
-Nhận xét giờ học, dặn dò ....
Theo dõi GV đọc mẫu
-Đọc nhóm 3
-Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi
-Lớp nhận xét
-…suy nghĩ của trẻ em rất khác người lớn
**********************************
TOÁN LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng:
• Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
• Biết chia cho số có ba chữ số.
II/ Đồ dùng dạy học :
Vở bài tập, bảng con.
B/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I/ Bài cũ:
- 1 HS làm bài tập 3.
II/Bài mới:

Luyện tập
Bài 1( giảm cột b)
- Gọi 3 Hs lên đặt tính rồi tính và chia.
- Nhận xét sửa bài.
Bài 3:
-Gọi HS đọc đề.
- Cho HS phân tích đề.
- Hướng dẫn giải:
Củng cố-Dặn dò:
-Nhận xét giờ học
- CCB: Luyện tập chung, về nhà làm các
bài tập còn laị.
.- Kết quả: 157; 234 (dư 3); 405 (dư 9)
Giải
Chiều rộng sân bóng
7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi sân bóng
(105 + 68) x 2 = 234 (m)
Đáp số: a) Chiều rộng: 68m
b/ Chu vi: 234m
.
***************************************
CHÍNH TẢ : (nghe, viết) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I. Mục tiêu:
-Nghe, viết đúng chính tảl trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng bài tập 3.
II. Đồ dùng dạy học:
• Bảng phụ viết nội dung BT3.
III. Các hoạt động dạy và học:
2

Tuần 17
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò
A. KTBC:
- Gió bấc, tất bậc, lật đật, nấc thang, đấu vật.
B. Bài mới:
2) Hướng dẫn viết chính tả:
Gv đọc mẫu bài viết
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn:
Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã
về với rẻo cao?
b) Hướng dẫn viết từ khó:
- Sườn núi, trường xuống, chít bạc, quanh co,
nhẵn nhụi, lao xao.
c) HD viết chính tả.
Đọc mẫu lần 2 , dặn dò cách viết.
- Đọc từng cụm từ cho hs viết
d) Chấm, chữa bài:
Hướng dẫn học sinh chấm chữa bài.
3) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 3:
- Chọn từ đúng chính tả.
- YC HS làm VBT.
-Chấm, chữa bài
Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS giải bài tập 2b vào vở.
- CBB tiết sau: Ôn tập HKI.
- Viết bảng con,2 hs viết bảng lớn.
-Đọc lại đề
- HSTL.

- Viết bảng con.
- HS viết vào vở.
1 em viết bảng.
Các từ đúng: giấc mộng, làm người,
xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng,
lên tiếng, nhấc chàng, đất, lảo đảo, thật
dài, nắm tay
******************************************************************
Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009
Luyện từ và câu CÂU KỂ: AI LÀM GÌ?
I/Mục tiêu:
Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?( nội dung ghi nhớ) Nhận biết được câu kể
Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu( BT1,BT2,
mục III); viết được đoạn văn kẻ việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì?( BT3, mục
III)
II. Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập TV in sẵn.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:
- Thế nào là câu kể? Cho ví dụ?
B. Bài mới:
- 3 HSTL
3
Tuần 17
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
a)Phần nhận xét:
Bài tập 1,2:
- GV chốt lại lời giải đúng.
- 1 HS đọc đoạn văn.

- 1 HS đọc YC bài tập 2
- HS thảo luận nhóm 4.
Bài tập 3:
- YC HS đặt câu hỏi cho từng câu kể ở bài
tập 1.
Hỏi: Câu kể Ai làm gì? thường gồm những
bộ phận nào?
- GV nhận xét và gọi HS đọc ghi nhớ.
b) Luyện tập:
Bài tập 1:Học sinh làm vào vở
Bài tập 2: Hoạt động nhóm 2 làm vào bảng
phụ
Bài tập 3:
- Gọi 1 số HS trình bày
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố- Dặn dò
- Câu kể Ai làm gì? có những bộ phận nào?
Cho ví dụ.
- CBB: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
- HS đọc YC bài.
- Người lớn làm gì?
- Ai đánh trâu ra cày?
- HS đặt câu, nhận xét.
- HSTL.
- 2 HS đọc.
Câu 1: Cha tôi ...quét sân.
Câu 2: Mẹ đựng hạt giống...mùa sau.
Câu 3: Chị tôi...xuất khẩu.
Câu 1: Cha tôi/làm cho tôi chiếc chổi
để quét nhà, quét sân.

CN
VN
Câu 2: Mẹ/ đựng hạt giống đầy móm lá
cọ để gieo cấy mùa sau.
CN VN
Câu 3: Chị tôi/ đan nón lá cọ, lại biết
đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu.
CN VN
- Đọc đề bài.
- 3 HS làm bảng lớp.
- Lớp làm vào VBT
- Nhận xét bài làm.

*********************************************
TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng:
-Thực hiện đwocj phép chia, phép nhân.
-Biết đọc thông tin trên biểu đồ.
II/ Đồ dùng dạy học : vở bài tập, bảng con.
B/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện tập
Hoạt động 1 : Bài 1: (bảng 1 : 3 cột đầu,
bảng 2 : 3 cột đầu)
- Viết số thích hợp vào chỗ trống.
4
Tuần 17
- HS tính tích của hai số, hoặc tìm thừa số.
- HS tính thương của hai số, hoặc tìm số bị
chia hay số chia.

Hoạt động 2: Bài 4: ( bài a,b)
-Hướng dẫn cho HS đọc biểu đồ và TLCH:
- Nhận xét sửa bài.
Củng cố-Dặn dò:
-Nhận xét giờ học
- CCB: Luyện tập chung.Làm các bài tập
còn lại.
a) Tuần 1: 4500 cuốn
Tuần 4: 5500 cuốn
Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là (1000 cuốn)
b) Tuần 2: 6250 cuốn
Tuần 3: 5750 cuốn
Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3 là (500cuốn)
***********************************************
TẬP LÀM VĂN : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục đích:
-Hiểu đựơc cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết
mỗi đoạn văn( Nội dung ghi nhớ )
-Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn ( BT1, mục III); viết được một đoạn văn tả bao quát
một chiếc bút( BT2)
II.Đồ dùng dạy- học:
-Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên lớp
III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
-Trả bài viết : Tả một đồ chơi mà em thích
-B.Dạy-học bài mới:
Hoạt động 1 .Tìm hiểu ví dụ
Bài 1,2,3
-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Gọi học sinh đọc bài Cái cối tân trang 143,
144 SGK
-Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa như thế
nào?
+Nhờ đâu em nhận biết đựơc bài văn có mấy
đoạn.
-Gọi học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1-Gọi học sinh đọc nội dung và yêu cầu.
-Gọi học sinh trình bày
Bài 2-Yêu cầu học sinh tự làm bài .giáo viên
chú ý nhắc học sinh.
+chỉ viết đoạn văn tả bao quát chiếc bút,
-... thuờng giới thiệu về đồ vật được tả,
tả hình dáng , hoạt động của đồ vật đó
hay nêu cảm nghĩ của tác giả về đồ vật
đó.
+ Nhờ các dấu chấm xuồng dòng để
biết được số đoạn văn trong bài văn.
- 3 học sinh đọc thành tiếng.Cả lớp đọc
thầm
-2 học sinh nối nhau đọc nội dung và
5
Tuần 17
không tả chi tiết từng bộ phận, không viết cả
bài.
+Quan sát kĩ vế : hình dáng , kích thước ,
màu sắc, chất liệu , cấu tạo , những đặc
điểm riêng mà cái bút của em không giống
với bút của bạn

+ Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc , tình cảm
của mình với cái bút
5.Củng cố, dăn dò:
-Hỏi: +Mỗi đoạn văn miêu tả có y nghĩa gì?
+ Khi viết mỗi đoạn văn cần chú ý điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Dăn học sinh về nhà hoàn thành BT2 ( nếu
cần) và quan sát kĩ chiếc cặp sách của em.
yêu cầu của đề bài
-1 học sinh đọc thành tiếng
-Lắng nghe
-Tự viết bài
- 3 đến 5 học sinh trình bày
************************************************
Kể chuyện : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ( SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện Một
phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.
- Hiểu nội dung câu chuyên .Biết trao với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
II. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.
III. Các hoạt động day học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:
- Gọi HS kể lại chuyện có liên quan đến đồ
chơi của em hoặc của bạn em.
B. Bài mới:
Hoạt động 1. Hướng dẫn kể chuyện:
a) GV kể:

- GV kể toàn bộ câu chuyện (lần 1).
- GV kể lại + tranh minh hoạ.
+ Tranh 1: Ma -ri-a nận thấy mỗi lần gia
nhân bưng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất
dễ trượt trong đĩa.
+ Tranh 2: Ma-ri-a tò mò, lẻn ra khỏi phòng
khách để làm thí nghiệm.
+ Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống
bát đĩa trên bàn ăn. Anh trai của Ma-ri-a
xuất hiện và trêu em.
+ Tranh 4: Ma-ri-a và anh trai tranh luận về
- 3 HS kể nối tiếp.
- HS nghe.
6